新教材地理選擇性必修一學(xué)案4-3海氣相互作用

第三節(jié)?！獨庀嗷プ饔谩菊n程標準】運用圖表，分析海—氣相互作用對全球水熱平衡的影響，解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球和人類活動的影響。素養(yǎng)目標1．運用圖表，分析海—氣之間的水熱交換過程及影響因素，理解海洋對大氣溫度的影響。(區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀)2．運用圖表，理解在全球水、熱平衡過程中，海—氣間相互作用所引起的厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象，并舉例說明其對全球氣候和人類活動的影響。(區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀)知識導(dǎo)引一、?！獨庀嗷プ饔门c水熱交換1．?！獨庀嗷プ饔茫褐竉_________與__________間物質(zhì)、能量持續(xù)交換的互相影響過程。2．水熱交換(1)交換過程①水分交換海水蒸發(fā)時會把大量________輸送給大氣。大氣中的水汽在適當條件下凝結(jié)，并以________的形式返回海洋，從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。②熱量交換____________還通過潛熱、長波輻射等方式將儲存的太陽輻射能輸送給大氣。同時，大氣通過__________作用于海洋，驅(qū)動海水運動，將部分熱量返還給海洋，并使海洋熱狀況產(chǎn)生再分配，改變海洋對大氣的加熱作用。(2)影響?！獨馑疅峤粨Q的因素①海洋的蒸發(fā)量與其表層水溫密切相關(guān)，一般來說，海水溫度越高，蒸發(fā)量就越大。②海洋向大氣輸送的熱量，與其表層________密切相關(guān)。水溫高的海區(qū)，向大氣輸送的熱量也多。熱量傳遞的主要方式在自然界中，熱量傳遞是一種普遍存在的現(xiàn)象。兩物體間或同一物體的不同部位間，只要存在溫差，就會發(fā)生熱量傳遞，直到各處溫度相同為止。熱量傳遞有熱傳導(dǎo)、對流傳熱和輻射傳熱三種基本方式。二、?！獨庀嗷プ饔门c水熱平衡1．水熱平衡的驅(qū)動因素?！獨庀嗷プ饔眯纬傻拇髿猸h(huán)流和大洋環(huán)流，驅(qū)使著水分和熱量在不同地區(qū)傳輸，從而維持著全球的________平衡。2．水分平衡海—氣相互作用，進行________交換，構(gòu)成地球上生生不息的水循環(huán)。3．熱量平衡低緯度海洋獲得更多的太陽輻射能，主要由________環(huán)流把低緯度的多余熱量向較高緯度輸送；在中緯度，通過海洋與大氣之間的交換，把相當多的熱量輸送給大氣，再由________環(huán)流將熱量向更高緯度輸送。

三、厄爾尼諾、拉尼娜及其影響現(xiàn)象表現(xiàn)影響厄爾尼諾秘魯寒流流經(jīng)海岸附近海水明顯變________的現(xiàn)象①魚類大量死亡；以魚類為食物的鳥類死亡或遷徙；②中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家降水增多，引起洪澇災(zāi)害拉尼娜赤道太平洋東部和中部海域水溫異常________的現(xiàn)象影響程度及威力小于厄爾尼諾現(xiàn)象海洋可以降低氣候系統(tǒng)的敏感性，調(diào)節(jié)溫室效應(yīng)。海水有極大的比熱容，相對大氣而言，海洋的運動比較穩(wěn)定，運動和變化比較緩慢，海洋通過有效地調(diào)節(jié)熱量的收支和傳輸、水汽循環(huán)以及生物地球化學(xué)循環(huán)過程，能夠?qū)夂蛳到y(tǒng)的狀態(tài)進行有效的調(diào)節(jié)，降低氣候系統(tǒng)對某些因素變化的敏感性。例如，海洋通過改變水汽蒸騰和CO2吸收的強度調(diào)節(jié)大氣中這兩種最重要的溫室氣體的含量，使溫室效應(yīng)的強度得到有效控制。探究點一?！獨庀嗷プ饔门c水熱交換及水熱平衡[核心歸納]1．?！獨庀嗷プ饔门c水熱交換(1)海洋與大氣之間進行水熱交換的形式水的交換方式熱量(能量)的交換方式海洋→大氣蒸發(fā)蒸發(fā)潛熱、長波輻射大氣→海洋降水風力使海水運動注：海洋對大氣的作用是熱力的，大氣對海洋的作用是動力的。(2)影響海—氣之間水、熱交換的因素(3)海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用2．地球上水、熱的平衡原理[應(yīng)用體驗]大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化。據(jù)此完成1～2題。1．引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是()A.海陸熱力性質(zhì)差異B.海陸分布和地球運動C.氣壓帶季節(jié)性移動D.太陽輻射和地球運動2．曲線①②③代表的熱量輸送分別是()A.大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送B.海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C.大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送D.海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送洋面封凍雖發(fā)生于水圈，但會影響到氣候和生物。下圖是洋面封凍效應(yīng)與水、氣候、生物相互作用關(guān)系示意圖。讀圖，完成3～4題。3．圖中①②③所代表的內(nèi)容分別是()A.氣候變暖、溫室作用加強、氣候變暖B.氣候變冷、溫室作用加強、氣候變暖C.氣候變暖，溫室作用減弱、氣候變冷D.氣候變冷，溫室作用減弱、氣候變冷4．圖中各項內(nèi)容之間相互作用、相互影響，形成一種動態(tài)的平衡關(guān)系，若其中某一環(huán)節(jié)遭到破壞，就會導(dǎo)致這種平衡關(guān)系的失常。目前，這種平衡關(guān)系失常對人類產(chǎn)生的危害最有可能是()A.引起海平面下降B.馬達加斯加島島嶼面積擴大C.我國水稻種植北界南移D.世界各國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整探究點二厄爾尼諾、拉尼娜及其影響[核心歸納]厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的成因及影響厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象圖示影響東南信風弱強沃克環(huán)流減弱或消失增強洋流溫暖海水從赤道向南流動，迫使秘魯寒流向西流動；赤道逆流增強當太平洋東部的秘魯寒流過于強盛時，冷水沿赤道附近海域向西擴散到更遠；赤道逆流減弱太平洋水溫太平洋西岸降低，東岸增高太平洋西岸增高，東岸降低天氣氣候西岸的澳大利亞以及印度、非洲等地出現(xiàn)嚴重旱災(zāi)，東岸荒漠地帶暴雨成災(zāi)赤道中、東太平洋海域，海面氣壓偏高，云量減少；在赤道西太平洋海域，海面氣壓偏低，對流活動加強，云量增多，降水偏多生物太平洋東岸海區(qū)水溫升高，營養(yǎng)物質(zhì)減少，浮游生物和魚類、鳥類死亡[應(yīng)用體驗]2019年為厄爾尼諾年，厄爾尼諾指赤道附近的信風減弱，使太平洋中東部的水溫異常增溫的現(xiàn)象。讀下面南太平洋赤道附近正常年份和厄爾尼諾年的海水垂直運動示意圖，完成1～2題。1．從圖中可以看出()A.正常年份太平洋東部海區(qū)氣溫較高B.正常年份澳大利亞東海岸氣溫較低C.厄爾尼諾年太平洋西部海區(qū)氣流下沉D.厄爾尼諾年南美洲東部海區(qū)氣流上升2．在厄爾尼諾年，下列事件發(fā)生可能性較大的是()A.南赤道暖流勢力加強B.澳大利亞東部降水增多C.南美洲西部干旱區(qū)出現(xiàn)“綠洲”D.全球范圍內(nèi)冰川儲存量增加讀圖，完成1～2題。1．圖中表示?！獨庀嗷プ饔弥兴纸粨Q的是()A．①②B．②③C．③④D．①④2．圖中沒有表示出的海—氣相互作用中熱量的交換過程是()A．太陽輻射B．水汽凝結(jié)時的潛熱輻射C．海洋的長波輻射D．大氣逆輻射讀圖，完成3～4題。3．若圖中數(shù)碼分別代表位于某大洋兩岸的四個地點，則?！獨庀嗷プ饔玫幕钴S程度由大到小排列正確的是()A．②①③④B．①②③④C．①②④③D．③④①②4．若圖中數(shù)碼分別位于某大陸兩岸，則?！獨庀嗷プ饔玫幕钴S程度由大到小排列正確的是()A．②①④③B．①②③④C．①②④③D．③④①②5．下圖中能正確表示拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時赤道太平洋附近大氣環(huán)流的是()6．讀北半球海洋熱量收支隨緯度變化圖，完成下列各題。(1)圖中b曲線表示__________________，其隨緯度分布的規(guī)律是____________________，產(chǎn)生的原因是______________________________________________。(2)a曲線表示________________，其緯度分布規(guī)律是____________________________，在副熱帶海區(qū)輻射為最高值原因主要是________________________________________________。(3)c點表示的意義__________________________________，d區(qū)域表示______________，e區(qū)域表示____________。一年中世界海洋的熱量收支基本上是平衡的，高低緯度之間熱量交換的主要動力是________________________。eq\x(請完成課時作業(yè)14)第三節(jié)海—氣相互作用知識梳理自主探究一、1．海洋大氣2．(1)水汽降水海洋風(2)水溫二、1．水熱2．水分3．大洋大氣三、暖下降課堂互動合作探究探究點一1～2.解析：第1題，結(jié)合所學(xué)知識可知，大氣環(huán)流的能量來源是太陽輻射，大洋環(huán)流的主要動力是大氣環(huán)流，風向和洋流均受地轉(zhuǎn)偏向力的影響。第2題，總熱量輸送數(shù)值應(yīng)為另外兩條曲線數(shù)值的和，對應(yīng)②曲線；北半球中緯度地區(qū)盛行由低緯吹向高緯的西南風，西南風源源不斷地將熱量輸往高緯，這里大氣環(huán)流向北輸送的熱量多，故③為大氣輸送。故B正確。答案：1.D2.B3～4.解析：第3題，氣候變冷生物衰退，氣候變暖生物繁盛，因此圖中①表示氣候變冷，③表示氣候變暖；溫室作用加強會引起氣候變暖，②表示溫室作用加強。B正確。第4題，目前這種平衡失常表現(xiàn)為全球氣候變暖，兩極冰川融化，引起海平面上升、馬達加斯加島面積減小，A、B錯誤。由于全球氣候變暖，較高緯度地區(qū)熱量增加，因此我國水稻種植的北界會北移，C錯誤。氣候異常，水熱條件發(fā)生改變，導(dǎo)致世界各國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，D正確。答案：3.B4.D探究點二1～2.解析：第1題，正常年份太平洋大量暖海水向西流，太平洋東部海區(qū)氣溫較低，西部海區(qū)氣溫較高，A項錯誤。正常年份澳大利亞東海岸氣溫較高，B項錯誤。厄爾尼諾年太平洋西部海區(qū)氣流下沉，C項正確。厄爾尼諾年，南美洲西部海區(qū)異常增溫，氣流上升，D項錯誤。第2題，在厄爾尼諾年，信風減弱，南赤道暖流勢力減弱，A項錯誤。信風減弱，澳大利亞東部降水減少，B項錯誤。據(jù)圖2可以看出，厄爾尼諾年，南美洲西部干旱區(qū)降水增加，出現(xiàn)“綠洲”，C項正確。厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)，顯示出了海洋熱量的釋放，由于全球二氧化碳和其他溫室氣體的排放，全球溫度已經(jīng)上升，全球范圍內(nèi)冰川融化，冰川儲存量減少，D項錯誤。答案：1.C2.C隨堂集訓(xùn)學(xué)業(yè)達標1～2.解析：第1題，根據(jù)圖示，?！獨庀嗷プ饔弥械乃纸粨Q是指海水蒸發(fā)，水汽輸送至大氣中，在適當?shù)臈l件下，又形成降水返回海洋的過程。圖中③④表示蒸發(fā)和降水，C正確。第2題，?！獨庀嗷プ饔弥袩崃康慕粨Q包括海水吸收太陽輻射能量(圖示①箭頭)、海洋向大氣輸送的長波輻射(箭頭②)、水汽凝結(jié)的潛熱輻射(圖示降水過程)。圖中沒有大氣逆輻射，D正確。答案：1.C2.D3～4.解析：第3題，?！獨庀嗷プ饔玫幕钴S程度取決于海水溫度的高低。海水溫度越高，海水蒸發(fā)量越大，海氣間水熱交換越活躍。①②緯度低，海水溫度高，?！獨庀嗷プ饔没钴S程度大于③④。①位于中低緯度大洋東岸，有寒流流經(jīng)，而②位于中低緯度大洋的西岸，有暖流流經(jīng)，因此②?！獨庀嗷プ饔帽娶倩钴S。同理，③?！獨庀嗷プ饔帽娶芑钴S，A正確。第4題，結(jié)合上題分析可知，①②海—氣相互作用比③④活躍。根據(jù)題意，①位于中低緯度大陸東岸，有暖流流經(jīng)，而②位于中低緯度大陸的西岸，有寒流流經(jīng)，因此，①海—氣相互作用比②活躍。同理，④?！獨庀嗷プ饔帽娶刍钴S，C正確。答案：3.A4.C5．解析：拉尼娜現(xiàn)象出現(xiàn)時，赤道太平洋中、東部海域水溫異常下降，該處氣流下沉；與此相反，赤道太平洋中、西部海域水溫相對較高，氣流上升，因此在赤道上空形成順時針方向的大氣環(huán)境，A正確。答案：A6．解析：第(1)題，緯度越低，正午太陽高度越大，獲得的太陽輻射越多，因此收入的熱量也越多；反之越少。因此b曲線表示熱量收入。第(2)題，低緯度地區(qū)正午太陽高度大，獲得的太陽輻射熱量要多于支出的熱量，而在中高緯度海區(qū)則相反，因此a表示熱量支出。副熱帶海區(qū)受副熱帶高壓控制，氣流下沉，降水少，晴天多，因此蒸發(fā)量大，熱量支出多。第(3)題，通過圖示可知熱量收