《電子計算機與多媒體》教案

《電子計算機與多媒體》教案優(yōu)秀作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《電子計算機與多媒體》教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！峨娮佑嬎銠C與多媒體》教案優(yōu)秀1教學(xué)目的：1、正確，流利地朗讀課文。抓住“天之驕子”、“秀才不出門，盡知天下事”、“十八般武藝”等詞語理解課文內(nèi)容。2、初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點：說明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)過程：一、音像導(dǎo)入，揭示課題師：老師給同學(xué)們帶來一組山水圖片和一支柔美的樂曲，讓我們一起來欣賞吧?。ò橹p音樂，教師播放衢州風(fēng)光圖片。）知道我們剛才欣賞的是哪里的山水么？生：是衢州的美景。師：對，我們剛才欣賞的就是我的家鄉(xiāng)衢州的風(fēng)光。我們遙遠的嘉興，卻可以飽覽衢州名勝，是誰幫的忙呢？生：是電腦。師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)電腦知識的科普作品，題目是？生：電子計算機與多媒體。（師板書課題）二、初讀課文，讀懂大意1、學(xué)生自讀課文師：我們先來讀一讀課文。在讀課文的時候，你們準(zhǔn)備對自己提些什么要求呢？生：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文大意。師：老師補充一點，邊讀邊問問自己：每段話我都讀懂了什么？并做上記號。2、逐段檢查朗讀，交流自己讀懂了什么第一自然段：電子計算機發(fā)展的歷史進程以及重要的地位。第二自然段：計算機成為像大腦一樣的機器，人們稱它為“電腦”。第三自然段：集多種媒體的功能為一身的電腦，叫做多媒體設(shè)備。第四自然段：電腦與多媒體的關(guān)系。第五自然段：多媒體設(shè)備的重要作用。第六自然段：電子計算機發(fā)展迅猛，會越來越神。三、再讀課文，讀出疑問師：把一篇課文讀成幾句話是一種本領(lǐng)，能從課文中讀出問題更是高明。認真默讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)什么問題。預(yù)設(shè)問題A：為何稱電子計算機為“天之驕子”？解題思路：師：從字面上該怎樣理解“天之驕子”呢？（從詞語原意入手解詞。驕子：父母溺愛驕縱的兒子。天之驕子：老天爺?shù)膶檭?。）師：我們常常用天之驕子來形容哪些人呢？（理解詞語的引申意義。常常用來褒喻大學(xué)生。廣泛引申為自強不息，令人驕傲，引以為豪的人物。）師：現(xiàn)在誰能說說為何把電子計算機稱為“天之驕子”呢？師：你能用另外一個詞語來替換“天之驕子”嗎？試比較其優(yōu)劣。預(yù)設(shè)問題B：“十八般武藝”指什么？解題思路：師：從理解“天之驕子”的過程中，我們知道解讀詞語最好從它原義入手。“十八般武藝”的原意是指十七種古代的武器，外加徒手拳術(shù)。師：課文中的“十八般武藝”又是指什么呢？（看，聽，打，發(fā)，唱……）原來師泛指多媒體設(shè)備的作用。師：你可以不用“十八般武藝”，換一種表達的方式嗎？感覺有何不同？預(yù)設(shè)問題C：如何理解“秀才不出門，盡知天下事”？解題思路：師：誰能采用從詞語原意解詞的`方法，先講講這句話本來的意思？師：在課文中，“秀才”指哪些人？你通過多媒體電腦設(shè)備知道了哪些事情？師：你真是“秀才不出門，盡知天下事”?。∠氩幌胱x這段兒？（師生互讀。）預(yù)設(shè)問題D：電腦與多媒體之間到底是什么關(guān)系呢？解題思路：師：“媒”在古代是指撮合男女婚事的人，是以人們常稱之為“媒人”。你們能用“媒”字組成哪些詞語呢？（生：媒體。媒介。觸媒。傳媒。）師：也就是說現(xiàn)在“媒”的意思是，使雙方關(guān)系的人或事物。師：什么叫媒體，一起說！生：齊讀課文，有人就借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。師：那么舉個例子告訴大家什么是媒體？生：舉例。生：現(xiàn)在，能傳遞一兩種信息的。媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。于是就出現(xiàn)了，（生：多媒體。）師：為什么？生：因為電話只能傳遞聲音信息，電報只能傳遞文字信息，如果家里需要的話，一個媒體只能傳遞一種信息，那么家里會擺放很多機器，十分不方便，而且現(xiàn)在我們需要的信息很多都是文字、語言、聲像、圖片交織一起的，所以說能傳遞一兩種信息的媒體不能滿足人們的需要了。師：那多媒體到底是什么？生：多媒體就是不僅能傳遞一種信息，而且能傳遞聲音、圖像、文字等多種信息的設(shè)備。師：現(xiàn)在誰說說多媒體與電腦的關(guān)系。（提示：如果把整個多媒體設(shè)備比作一個人，那么電腦就是……）師：經(jīng)過同學(xué)們這么一分析，感覺多媒體與電腦的關(guān)系很有味道，誰再來讀一讀課文？讀起來會更有味道。教學(xué)說明：此環(huán)節(jié)的教學(xué)，以一個隨機問題為例，按照“理解詞語的原意（解說或運用），了解詞語的引申義，談?wù)勗~語在本文中的具體含義，換個詞語，對比兩種寫法的不同”的流程展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。四、三讀課文，讀出神奇師：讀到這兒，老師相信我們已經(jīng)把整篇課文的內(nèi)容讀懂了。請同學(xué)們看黑板！師：（指板書）世界上第一臺電子計算機的產(chǎn)生是為了（計算）。那么，如今電腦不僅能計算，還能（判斷處理信息），而且集多媒體功能為一身。老師告訴你們，從第一臺電子計算機誕生到現(xiàn)在僅有50多年時間。生：發(fā)展迅猛。（板書：發(fā)展迅猛）師：如果我們讀了最后一段，你會對這個問題了解得更深刻。我們齊讀這段。師：（讀完后）可以肯定的是：計算機技術(shù)不但會發(fā)展迅猛。生：越來越神。（板書：越來越神）五、拓展練筆1、現(xiàn)在，計算機已經(jīng)具有“十八般武藝”，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，計算機能夠“神”到什么程度呢？請你展開大膽的想象，寫一寫未來計算機更神奇的用途。2、匯報交流?！峨娮佑嬎銠C與多媒體》教案優(yōu)秀2教學(xué)目的：1正確，流利地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。3培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)重點：說明電腦與多媒體的關(guān)系。教學(xué)難點：通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。教學(xué)時間：—課時教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀(jì)的通行證”新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉二初讀課文，整體感知1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。3.把你感興趣或不懂的地方提出來。三朗讀課文，分析理解1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？2）什么是多媒體？3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？2。小組討論，交流。1）四人小組討論2）練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？（電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的'“司令部”）5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？四激情延伸，擴展思維。1。十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。1?？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？（給每一部分加上一個合適的小標(biāo)題）2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。六布置作業(yè)根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。七板書設(shè)計電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途‖與計算機會越來越“神”‖多媒體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途《電子計算機與多媒體》教案優(yōu)秀3一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。二、教學(xué)重點弄清計算機與多媒體的關(guān)系。三、志趣與創(chuàng)思介紹科技新成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。四、教學(xué)時間二課時五、教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》。二、自讀課文1、練習(xí)把課文讀正確，讀流利。2、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是你通過學(xué)習(xí)本課知道的。3、把你感興趣或不懂的問題提出來。三、學(xué)習(xí)課文第一、二部分1、指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、自讀課文，思考：課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？什么是多媒體？電子計算機和多媒體之間有著怎樣的`關(guān)系？在課文中勾畫、批注，在同學(xué)中議一議。有什么疑問也可以提出來討論。四、釋疑、交流1、課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？2、練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱為“電腦”，是因為。3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明。4、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？誰來說說電腦和多媒體的關(guān)系。5、其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱之為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？五、自由朗讀自己喜歡的部分六、作業(yè)布置1、紅花本抄寫生字。2、家聽第八課。第二課時一、聽寫生字詞二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入前節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)知道了電子計算機與多媒體之間的關(guān)系，大家也知道，現(xiàn)在電子計算機發(fā)展迅速，電子計算機會越來越“神”。大家想象一下：十年，二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢？讓我們帶著這個問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。三、學(xué)習(xí)課文第三部分1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考：將來的電子計算機究竟會“神”到什么程度？2、四人小組討論交流。3、全班交流匯報。四、總結(jié)拓展1、再讀課文，思考：電子計算機那么神奇，作者是怎樣把它介紹得淺顯易懂的？2、交流匯報。五、作業(yè)布置1、同步練習(xí)冊。2、預(yù)習(xí)第九課。板書設(shè)計：8、電子計算機與多媒體一、“電腦”發(fā)展史二、多媒體功能豐富三、多媒體電腦越來越神奇《電子計算機與多媒體》教案優(yōu)秀4教學(xué)目的：1、知識與技能（1）會寫5個生字，理解詞語意思。（2）理解課文內(nèi)容，了解什么是計算機，什么是多媒體設(shè)備。（3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。2、過程與方法(1)通過查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。(2)學(xué)會提出問題進行討論并解決。3、情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重難點：1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。2、學(xué)會提出問題進行討論并解決。課時劃分：兩課時教學(xué)設(shè)計：第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)生字詞，會寫生字。2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計算機，什么是多媒體設(shè)備。3、習(xí)課文1——3自然段，提出問題進行討論。教具準(zhǔn)備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎？新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。師板書：計算機與多媒體二、初學(xué)課文（一）、學(xué)生自由閱讀課文。（二）、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節(jié)講了什么。三、檢查自學(xué)情況1、生字卡片，認讀生字并會組詞。媒（méi）媒人、多媒體婚（hūn）婚姻尼（ní）尼龍埃（āi）塵埃、埃及誕（dàn）誕生（1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認讀并組詞2、學(xué)生反饋讀懂內(nèi)容，教師予以歸納第一段：談第一架電子計算機的今昔。第二段：介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。第三段：介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。第五段：接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進尋常百姓家。第六段：介紹電子計算機的發(fā)展前景。四、再讀課文、理清思路1、哪幾個自然段介紹了電腦？生反饋：（第一、二段）2、哪幾個自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點？生反饋（第三段）3、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。生反饋（第五、六段）五、學(xué)習(xí)課文（1——3）自然段1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問題來討論并解答。（一）、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代?！庇嬎銠C會繁衍后代么，繁衍了哪幾代？學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。生2、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。（二）、什么是電腦？（計算機）學(xué)生反饋：生1、電腦就是計算機。生2、電腦能把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理。（三）、“十八般武藝”指的是什么？學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。（四）什么是媒體？什么叫多媒體？學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。生2、能傳遞多種信息的，既能當(dāng)電視，又能當(dāng)收錄機，還能當(dāng)電話機，傳真機的設(shè)備，叫多媒體設(shè)備。2、有感情的'朗讀課文，體會計算機的演變過程。六、師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認識了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進尋常百姓家，它會給人們帶來怎樣的變化？我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。七、作業(yè)：1、抄寫生字詞語。2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。2、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。3、學(xué)會提問，討論、解答。教具準(zhǔn)備：一臺電腦教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天，我們再來學(xué)習(xí)電子計算機與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來越“神”。二、復(fù)習(xí)舊知識1、聽寫生字詞：誕生媒體傳遞繁衍判斷信息同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。2、師生共同回憶上節(jié)課的知識：什么是電子計算機？什么叫多媒體設(shè)備？三、學(xué)習(xí)4——6自然段1、自由讀課文，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問題，提出來小組討論、交流。2、小組進行交流，師巡視。3、學(xué)生交流后反饋讀懂的問題：生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。生2、我讀懂了電子計算機為什么被稱為電腦？電子計算機具有人腦一樣的能處理多