幼兒園中班新年教案

幼兒園中班新年教案作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班新年教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園中班新年教案1設(shè)計(jì)意圖：新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準(zhǔn)備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時(shí)，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈物打包裝箱。起床時(shí)，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源，于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。目標(biāo)：1．嘗試將物品歸類并統(tǒng)計(jì)同類物品的數(shù)量。2．積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。準(zhǔn)備：1．《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。2．超市的宣傳資料，剪刀。3．四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。4．教師募捐時(shí)的錄像片段。5．簡單了解郵寄的知識。過程：一、激發(fā)情感1．幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。2．快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)3．他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?4．小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們在我們開開心心過新年的.時(shí)候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實(shí)在是太可憐了。我們一起來幫助他們好嗎?二、了解需要1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)2．超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請你們把它們剪下來。(幼兒操作。)三、嘗試分類1．你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)2．我們怎么把這些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運(yùn)輸。)3．老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。)4．請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計(jì)。)四、完成心愿1．(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)2．原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。3．幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各組之間互相檢查。4．現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量。5．東西都準(zhǔn)備好了，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。)6．在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)延伸活動：1．動員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資，注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計(jì)數(shù)量，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。2．師幼一起欣賞紅十字會頒發(fā)的捐助證書，分享體驗(yàn)助人的快樂。評析“大家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動，整個(gè)活動的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：1．捕捉教育契機(jī)當(dāng)幼兒對已打包的捐贈物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，教師敏感地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去幫助那些需要幫助的人們。成人中全面發(fā)起的“捐贈救災(zāi)”活動，為幼兒開展活動創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。2．貫穿情感主線整個(gè)活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。3．回歸真實(shí)生活在延伸活動中，教師將模擬的活動情景、場景還原為真實(shí)的生活，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動中，并利用家長資源幫助幼兒完成獻(xiàn)愛心的心愿。當(dāng)紅十字會的捐贈證書到達(dá)幼兒手中時(shí)，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實(shí)體驗(yàn)，這提升了活動的價(jià)值，對于幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。幼兒園中班新年教案2一、活動目標(biāo)：1、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。3、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。二、活動準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情四、活動流程：導(dǎo)入情景――聯(lián)想交流――實(shí)踐操作――延伸活動五、活動過程：（一）導(dǎo)入情景師：小朋友們再過一段時(shí)間，我們就要過新年了，你們高興嗎？小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。（二）聯(lián)想交流師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？小結(jié)：王老師以前過年的`時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來，看一看，溫馨提示：1、幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。（三）引導(dǎo)幼兒交流送賀卡1、引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？2、送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。幼兒園中班新年教案3活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)：感受新年歡樂的氣氛。2.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。3.技能目標(biāo)：觀察圖片，理解圖意，大膽表達(dá)自己的.想法?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。課件準(zhǔn)備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖?；顒舆^程：一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內(nèi)容過新年的時(shí)候，我們要做哪些事情呢？你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導(dǎo)幼兒了解德國人過新年的方式。2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。三：鼓勵幼兒進(jìn)行啞劇表演猜測對應(yīng)的國家你喜歡哪個(gè)國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。幼兒園中班新年教案4活動設(shè)計(jì)背景：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來，家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個(gè)主題，讓幼兒感受新年的氣氛及助幼兒積累過新年的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過新年的快樂活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容難點(diǎn)：發(fā)揮幼兒的想象，會說“紅紅的”活動準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)的'準(zhǔn)備2、PPT演示文稿3、音樂(喜慶、歡快的)4、春聯(lián)活動過程：(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?發(fā)展幼兒的想象2、提問小朋友們，你謬新年都會做些什么呢?出示PPT，“過新年”三個(gè)字教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”3、出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓”這么多人，他們在做什么?為什么那么多人要在一起吃飯呢?教師總結(jié)團(tuán)圓4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言5、出示圖片“春聯(lián)”這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”幼兒自己說，并及時(shí)給幼兒肯定6、出示最后一幅圖圖上都有誰呀?他們在做什么引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年教師范念兒歌，從頭出示圖片出示圖譜圖+文形式7、游戲請助教一起玩拍手游戲兩個(gè)小朋友相互玩游戲播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動延伸：1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒膽表演，3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)思：我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，家都非常愿意參加到這個(gè)活動中來。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機(jī)會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時(shí)候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。幼兒園中班新年教案5活動目標(biāo)：1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。3.讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。活動過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）今天我們要來學(xué)一首好聽的'詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：（1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個(gè)夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。（4）你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時(shí)候，語氣有什么變化，哪個(gè)輕一點(diǎn)，哪個(gè)重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。4.分角色朗讀：指定三個(gè)幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。四、掌握詩歌中句式。師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？幼兒園中班新年教案6一、活動背景：在一次“超市”游戲中，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計(jì)制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展，進(jìn)一步加深孩子們對年的理解，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了。二、活動目標(biāo)：1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。2、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。三、活動準(zhǔn)備：1、課件一個(gè)。2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。3、紅色正方形紙長方形紙若干。4、剪刀、水筆、蠟筆。5、錄音機(jī)、磁帶。四、活動過程：（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿?。幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了，要過新年了?！ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí)，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。）2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。（二）、了解過年的習(xí)俗和由來。1、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。）幼兒A：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂?！ㄔu析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）2、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3、教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。（1）、年獸最怕什么呢？（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。（評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。）（四）、結(jié)束活動，分享過年的.喜悅。1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）五、活動延伸：組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享。六、活動評析：教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解，感受過年的歡樂。從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會，采用開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。幼兒園中班新年教案7活動目標(biāo)情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?。技能目標(biāo)：嘗試用身體動作自由表演歌曲?；顒訙?zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）?；顒舆^程播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日，了解新年的慶祝活動。1.播放音效，請幼兒猜測節(jié)日。這是什么聲音？（鞭炮）為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒印Ｔ瓉泶蠹以趹c祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲。1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的？敲鑼打鼓的動作是什么樣的？2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？歌曲里還唱了些什么？2）教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂節(jié)奏。播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的.樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時(shí)候，一定要注意不能拖太長噢。發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。活動延伸家園共育家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡樂的氣氛。幼兒園中班新年教案8活動設(shè)計(jì)背景新年是對于孩子來說是一件十分高興的事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小朋友也被這些情景和氣氛感染了，特設(shè)以下活動?；顒幽繕?biāo)1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年，知道新年象征意義。2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感?；顒訙?zhǔn)備布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等活動過程1、聽音樂做律動，帶幼兒進(jìn)入活動室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象，自由猜想)2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了?講一講自己的.變化，感受成長的快樂。4、游戲;(1)新年到了，小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)(3)哇!我也找到了一個(gè)盒子里面是中國結(jié)。5.小結(jié)：新年給小朋友帶來了禮物和恢，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個(gè)人好嗎?課后延伸：讓孩子膽講述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。幼兒園中班新年教案9［活動目標(biāo)］1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。［活動準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。［活動過程］1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。2、談話；體驗(yàn)過新年的熱鬧。提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實(shí)物范例，教師范畫。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價(jià)。［活動延伸］把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。［活動評價(jià)］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力?；顒?：禮品袋（涂色）［活動目標(biāo)］1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。2、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。［活動準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。［活動過程］1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價(jià)。（1）請4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價(jià)。3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色。［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。［活動評價(jià)］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。活動3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）［活動目標(biāo)］1、感受花紋疏密排列的美。2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。［活動準(zhǔn)備］廢報(bào)紙，顏料，紙簍。［活動過程］1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？2、教師示范印畫的'步驟與方法。（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價(jià)。［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。幼兒園中班新年教案10教學(xué)目標(biāo)：1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會表達(dá)祝福。2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識賀卡。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。教學(xué)方法與手段：討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過程：一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？幼兒相互討論，并回答問題。二、欣賞賀年卡。1．教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧?！?。幼兒練習(xí)挖空剪的技能。四、裝飾賀卡教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的.方法。1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福五、欣賞自制的賀卡。互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。六、延伸活動：區(qū)域活動美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。幼兒園中班新年教案11活動目標(biāo)：1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。2.體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：1.圖譜、相關(guān)圖片。2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下。活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時(shí)高興的`心情表現(xiàn)出來。2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。二、學(xué)習(xí)打擊樂。過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。1.徒手練習(xí)幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本)，練習(xí)1—2遍。2.嘗試配樂器演奏。提示：剛才我們一共用了兩個(gè)動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實(shí)際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo))。4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。三、收拾樂器。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。幼兒園中班新年教案12(一)活動目標(biāo)1.學(xué)會倒計(jì)時(shí)，從10-02.學(xué)習(xí)歌曲《恭喜恭喜》，并能協(xié)作上道具表演歌曲，體驗(yàn)過新年的氣縛3進(jìn)一步感受音樂活動的'詠陣(二)活動預(yù)備1.過年裝飾物，如中國結(jié)、紅燈籠、小氣球氣2.歌曲《恭喜恭喜》.錄音機(jī)。(三）活動過程1.導(dǎo)入局部：通過談話，引出活動內(nèi)容“小朋友，你們發(fā)覺教室里多了什么？”“請你們猜猜，教師為什么要在教室里裝飾這些喜慶的東西好嗎？”“讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧！10.9.8.7.6……0。“播放音樂《新年好】2.學(xué)習(xí)歌曲。(1)“過年了，爸爸媽媽帶你們到親戚家拜年，你們會說什么好聽的話？“引出歌名《恭喜恭喜》。(2)“今日教師帶來一首過新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想聽嗎？“(3)播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提問幼兒：“你在歌曲里聽見了什么？(4)教師清唱歌曲一遍，提問：“你還聽見了什么？”(5)教師帶著幼兒隨音樂念歌詞兩遍，快、慢各一遍(6)幼兒隨磁帶演唱歌曲一遍。(7)幼兒隨磁帶有表情地演唱歌曲兩遍。3.表演歌曲(1)“聽了這首歌，學(xué)會了這首歌，你們心里有什么感覺？”(2)“讓我們一邊唱歌一邊跳舞，好嗎？”(3)教師引導(dǎo)幼兒利用道具表演歌曲，提示幼兒可以相互拜(4)“今日，教室里來了很多客人教師，我們給她們拜個(gè)年，好嗎，”4.歌曲嬉戲(1)“這首歌其實(shí)也是一個(gè)嬉戲，想玩嗎？”(2)教師交代嬉戲規(guī)章：演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最終一個(gè)詞“恭喜你”時(shí)，倒計(jì)時(shí)，幼兒像小鞭炮一樣“炸開來”。幼兒嬉戲一遍(3）以同樣的方法再次嬉戲一遍，用踩氣球的方式代替幼兒像鞭炮一樣“炸開”【“教師為小朋友預(yù)備了很多氣球，唱到戍后就倒計(jì)時(shí)，數(shù)到’0’時(shí)，我們就踩響氣球，歡送新年的到來?！?.完畢局部：“你們今日快樂嗎？我們也去給托班的弟弟妹妹拜個(gè)年吧！“播放歌曲《恭喜恭喜》，教師帶著幼兒邊唱歌表演，走出教室幼兒園中班新年教案13活動目標(biāo)：1、通過欣賞故事知道過年的來歷。2、知道春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)時(shí)人們的一些活動。3、訓(xùn)練言語表達(dá)的流暢性。活動準(zhǔn)備：1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：怪獸“年”的圖片，錄有鞭炮聲音的磁帶，錄音機(jī)，放煙花的圖片。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：曾經(jīng)感受過過年的熱鬧氣氛?；顒舆^程：1、教師播放放鞭炮的聲音，請小朋友猜一猜，并說一說什么時(shí)候會聽到這樣的聲音，感覺如何。2、教師講述故事，利用圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并請幼兒思考以下問題：提問①“年”是什么？②它害怕什么？③過年是在什么季節(jié)？④把“年”嚇跑后的第二天人們會做什么？討論：現(xiàn)在我們過新年時(shí)會做些什么事情呢？教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒輪流說一句過新年時(shí)的祝福語?；顒訚B透：術(shù)領(lǐng)域的音樂活動：新年好；美術(shù)活動：繪畫——煙花，手工——做鞭炮。將幼兒在過年期間拍攝的照片粘貼在活動室，讓幼兒根據(jù)照片講述當(dāng)時(shí)的情景。家庭滲透：引導(dǎo)幼兒關(guān)注節(jié)日里人們的各種活動。建議家長帶幼兒回老家過年，感受各地不同的新年氣氛和民風(fēng)民俗。兒童故事、熱鬧的新年關(guān)于過年，有很多流傳已久的.故事。傳說“年”是一種非常兇猛的動物，每到嚴(yán)冬，“年”就聚在一起出來覓食。他們走到哪里，哪里的人和動物就要遭殃。為了避免“年”的禍害，每當(dāng)冬季來臨，外出干活的人就會回家和家人團(tuán)聚，一起與“年”作斗爭。漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)“年”非常怕火，一見火光，他們就拼命地逃跑，于是人們就準(zhǔn)備好火把，一看到“年’’就點(diǎn)燃火把，燃放鞭炮、手持武器吶喊助威，直到把“年”趕走。把“年”趕走后的第二天，人們會早早起來，互相問好。慢慢地，過年放鞭炮、互相拜年的習(xí)俗就流傳了下來?，F(xiàn)在，過新年是我們最隆重的節(jié)日。全家人聚在一起吃餃子、放鞭炮、別提多熱鬧了！活動分析：小班幼兒對過年的理解還停留在表面，本活動不僅使幼兒了解到過年的來歷，也為幼兒創(chuàng)設(shè)了講述的機(jī)會，讓幼兒在講述過程中了解年的傳說、風(fēng)俗和相關(guān)活動，滲透了民俗教育的內(nèi)容。同時(shí)由于熱鬧的新年往往是令幼兒記憶深刻的生活經(jīng)歷，因此能夠讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有條理地、流暢地進(jìn)行講述，發(fā)展了幼兒運(yùn)用語言的能力?；顒又攸c(diǎn)：了解故事內(nèi)容，知道“年”的來歷?；顒与y點(diǎn)：能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，講述過年時(shí)人們的活動。活動拓展：1、教師可以錄制一輯新年時(shí)歡慶場面的錄像，放給幼兒看，幫助幼兒回憶過年時(shí)候的各種活動。2、教師可以收集一些新年祝福語，做成字卡，粘貼在活動室墻面上供幼兒學(xué)習(xí)。3、在美工區(qū)，粘貼餃子、湯圓的圖片，指導(dǎo)幼兒用橡皮泥做成餃子或湯圓，跟同伴分享。4、請幼兒將過年時(shí)的照片拿回來，根據(jù)照片說說自己過年的時(shí)候做了什么事情。注意事項(xiàng)5、在幼兒講述時(shí)，教師不要輕易打斷幼兒的話。6、如果幼兒說得不完整，教師可以利用復(fù)述的方法幫助幼兒完整地表達(dá)。幼兒園中班新年教案14一、設(shè)計(jì)意圖：隨著社會的發(fā)展，我們中國正逐步與國際接軌孩子們是二十一世紀(jì)的接班人，他們的未來是面向世界的，國家需要的是復(fù)合型人才。在我園結(jié)合國際節(jié)慶文化的課題下，在新年來臨之際，我選擇浙江省《幼兒園課程指導(dǎo)》中的一個(gè)教材《外國人怎樣過新年》的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己對教材的理解和針對班級幼兒的實(shí)際情況，把此教學(xué)活動進(jìn)行修改。它可以讓幼兒了解到很多關(guān)于外國人過新年的趣事，并帶領(lǐng)幼兒身臨其境于外國人濃濃的新年氛圍中感受快樂，培養(yǎng)幼兒與同伴的合作、交流的本領(lǐng)。二、活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)：1、觀察圖片，理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法，了解外國人過新年的趣事。2、在活動中，幼兒參與虛擬的小組游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互交流、合作的精神。三、活動準(zhǔn)備：1、幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對幾個(gè)外國國家的國旗的識別。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《新年好》、多媒體圖片、情景游戲中的道具等。四、活動過程：一）、欣賞歌曲《過新年》引題。1、今天，朱老師帶來了一首歌，想和小朋友一起分享。（播放音樂，幼兒欣賞歌曲）2、師提問：這首歌里說了一件什么事呢有什么特別的聲音小朋友，新年到了，你們聽了這首歌，心情是怎么樣為什么3、師小結(jié)：小朋友，我們中國人過新年穿漂亮的新衣，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓吃飯，還要放鞭炮，熱鬧又開心，那么，你們知道外國人是怎樣過新年的嗎二）、播放多媒體課件，幼兒觀察。1、整體播放課件一邊：師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看一看，說一說，這些國家的人是怎樣過新年的你能看得懂嗎有沒有不明白的2、根據(jù)幼兒的問題，觀察、討論、逐一了解這些國家過新年的趣事。德國人怎樣過新年。1）、你知道德國小朋友在干什么嗎2）、為什么這個(gè)小朋友要從椅子上跳下跑到椅子背后呢3）、在德國的農(nóng)村為什么他們要爬樹呢巴西人怎樣過新年。1）、巴西人過新年時(shí)，他們手里拿著什么東西，登山找什么呢2）、在巴西的鄉(xiāng)村里，新年時(shí)還有一個(gè)特殊的風(fēng)俗習(xí)慣是什么呢他們相互揪耳朵，請你們猜一猜：又表示什么呢西班牙人怎樣過新年。1）、咦西班牙人他們在過新年時(shí)吃的是什么2）、你能猜猜西班牙人要吃多少顆葡萄呢菲律賓人怎樣過新年。菲律賓人過新年有什么樣的趣事他們吹得什么戴得是什么呢加拿大人怎樣過新年。加拿大人過新年有什么有趣的活動三）、幼兒根據(jù)自己喜歡的國家，自由選擇，分組體驗(yàn)外國人過新年的方式。1、教師講解游戲要求：幼兒自由選擇自己喜歡的國家，感受過新年的快樂。2、教師逐一巡視、引導(dǎo)幼兒游戲。四）、啞劇表演“外國人過新年”，鞏固知識點(diǎn)。1、師：你喜歡那個(gè)國家的過年方式，請你來表演給小朋友看，讓大家來猜你是什么國家的人，是怎樣過新年的2、是引導(dǎo)幼兒對表演的“外國人”送出祝福的話：祝什么國家的人新年好五）、延伸活動：師以舉例印度人是怎樣過新年的話題，激發(fā)幼兒回家與爸爸媽媽一起查找其他各國家的過新年的方式后，與老師和