2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩詞基礎(chǔ)鑒賞

古詩詞基礎(chǔ)鑒賞

1.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

秋詞(其一)

劉禹錫。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

(1)下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩是唐代詩人劉禹錫因支持變法而遭貶謫時(shí)創(chuàng)作的一首七言絕句。

B.詩的前兩句先棄“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日勝春朝”的新見。

C.“排”是排開、推開的意思，生動(dòng)形象地寫出了白鶴一飛沖天的氣勢(shì)。

D.全詩通過對(duì)秋景的細(xì)膩描繪，營造了蕭瑟空虛、冷落凄涼的感傷氛圍。

(2)詩中描繪“秋日勝春朝”景象的句子是什么？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

2.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

早發(fā)

韋莊(唐)

早霧濃于雨，田深黍稻低。

出門雞未唱，過客馬頻嘶。

樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。

【注釋】珪：guT古玉器名。

(1)詩歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。

(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。

3.閱讀《泊秦淮》，完成下列各題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》.

(1)有人說，“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，卻很值得玩味。說說你對(duì)這種看法的理解。

（2）詩人通過“猶唱”一詞表達(dá)了怎樣的思想情感？

（3）古代詩歌中常出現(xiàn)“月”有時(shí)自然之月，有時(shí)是借月感嘆時(shí)光流逝，寄托思念之情，象征

哲理的啟迪……下列詩句中，與“煙籠寒水月籠沙”中的“月”表意相近的一項(xiàng)是

A.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?（王安石《泊船瓜洲》）

C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

D.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

4.古詩文閱讀。

中秋夜南樓寄友人

李群玉（B

海月出銀浪，湖光射高樓。

朗吟②無濟(jì)酒②，賤價(jià)買清秋。

氣冷魚龍寂，輪高星漢幽。

他鄉(xiāng)此夜客，對(duì)景餞多愁。

【注】①李群玉：字文山，唐代澧洲（今湖南澧縣）人，極有詩才。②朗吟：高聲吟誦。③

泳酒：美酒。

（1）對(duì)本詩的理解或賞析不氐觸的一項(xiàng)是

A.本詩以景襯情，首聯(lián)以樂景襯哀情，頸聯(lián)以哀景襯哀情，反襯正襯相結(jié)合，彰顯藝術(shù)魅

力。

B.首聯(lián)“出”“射”二字動(dòng)感十足，形象地描繪出中秋夜月光的皎潔，詩人的視角在遠(yuǎn)近

高低之間切換。

C.頸聯(lián)借“魚龍寂”暗示天氣的寒冷，加上明月高懸，營造出凄冷清幽的氛圍。

D.尾聯(lián)運(yùn)用側(cè)面描寫，間接塑造出一個(gè)身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)游子形象。

（2）該詩尾聯(lián)中的“餞”字歷來為人稱道，請(qǐng)結(jié)合全詩加以賞析。

5.閱讀詩歌，完成問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(1)請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的話描述第一二句作者呈現(xiàn)的畫面。

(2)本詩的最后兩句是如何抒發(fā)情感的？

6.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。

黃鶴樓

崔融

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(1)詩句“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲I”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡要分析。

7.古詩詞閱讀，完成下列各題。

春望

(唐)杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)“烽火連三月，家書抵萬金”中的三個(gè)字，寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長；“抵萬金”形

容家書珍貴，表達(dá)了作者的思想感情。

(2)“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請(qǐng)簡要賞析。

8.古詩詞閱讀。

行路難(其一)

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

(1)詩人在寫行路難時(shí)，用“”""(各限填三個(gè)字)象征人生路上的艱難

險(xiǎn)阻，具有比興的意味。

(2)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”自古為人們所稱道，請(qǐng)說說這句話運(yùn)用了何種寫

作手法？表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

9.閱讀下面詩歌，完成問題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

(1)下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人

靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。

B.全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測(cè)性的問句，那未曾露面

的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然打動(dòng)了許許多多聽眾。

C.第二句實(shí)寫了笛聲由春風(fēng)吹散傳遍了洛陽城?！吧ⅰ睂懗龅崖曈茡P(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定的情

狀，“滿”字運(yùn)用夸張的手法極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯出了詩人孤寂的心情。

D.第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，又用反問手法怎么不

會(huì)被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情呢!余韻裊裊，令人回味無窮。

(2)運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描述詩歌一二兩句的畫面內(nèi)容。

10.閱讀下面的宋詞，完成問題。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日巴沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。己而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！咀?/p>

釋】①三月七日：宋神宗元豐五年(1082)的三月七日，這時(shí)蘇軾被貶居黃州(今湖北黃岡)。

⑴下列對(duì)這首詞的理解和分析，不氐確的一項(xiàng)是

A.詞的小序?qū)懱K軾被貶黃州時(shí)偕友出游的情形以及創(chuàng)作此詞的背景。

B.“竹杖”句寫詞人視竹杖草鞋輕捷勝過騎馬，反映其平靜悠閑的心態(tài)。

C.“山頭”句寫了雨過天晴的景象，襯托出詞人此時(shí)沮喪、郁悶的心情。

D.全詞因自然現(xiàn)象，寓心中情，談人生哲理，語言詼諧幽默，意蘊(yùn)深刻。

(2)在“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯而徐行”與“鬢微霜，又何妨”(《江城子?密州出獵》)

這兩詞句中，作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度有什么相同和不同之處？請(qǐng)簡述。

11.閱讀下面這首詩，完成問題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

(1)品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

(2)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達(dá)了這種感情？

12.閱讀下面這首詩，完成試題。

蟀恫

(清)譚嗣同

斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。

隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。

松孥霄漢來龍斗，石負(fù)苔衣挾獸奔。

四望桃花紅滿谷，不應(yīng)仍問武陵源。

【注】①此詩寫于1889年，當(dāng)時(shí)的清政府腐敗不堪，國家正處于內(nèi)憂外患之際。蛇響，山名,

在甘肅平?jīng)鑫鳌＂阪?nG)：執(zhí)持。

(1)此詩想象奇特，從形、神兩個(gè)方面描繪出蛇恫山、的特點(diǎn)。(各填一個(gè)

詞語)

(2)尾聯(lián)意蘊(yùn)深刻，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

13.閱讀《春望》，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)杜甫詩的風(fēng)格常被稱為“沉郁頓挫”?！俺劣簟敝盖楦斜羯畛?，如《春望》一詩的頸聯(lián)

中，“連三月”寫出戰(zhàn)火持續(xù)不斷的動(dòng)蕩時(shí)局，“抵萬金”運(yùn)用①(填寫修辭手法)

表現(xiàn)了詩人對(duì)家人的強(qiáng)烈思念；“頓挫”則指抒情含蓄委婉，這首詩的首聯(lián)中，“山河在”

明寫山河猶在，暗指物是人非，“草木深”明寫草木叢生，暗指②的景象。

(2)杜甫的《春望》與白居易的《錢塘湖春行》，都提到了“花”和“鳥”，所表達(dá)的情感卻

截然不同，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這兩首詩的理解，填寫下表。

詩題詩句詩人借“花”“鳥”表達(dá)情感

感時(shí)花濺

淚借“花濺淚”“鳥驚心”寫出了時(shí)局的動(dòng)亂和百姓的離散,表達(dá)了詩

《春望》

恨別鳥驚人的①______之情。

心

幾處早鶯

爭暖樹

《錢塘湖春誰家新燕借“早鶯”“新燕”“亂花”寫出了早春西湖②______的特點(diǎn)，表

行》啄春泥達(dá)了詩人的③______之情。

亂花漸欲

迷人眼

14.閱讀下面的古詩，完成問題。

飲酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩，為酒后即興之作，借“飲酒”的

話題，寫出對(duì)世事人生的感慨。在本詩中，詩人從居住的草廬寫起，反思?xì)w田后自己的生活

狀況。他并沒有隱居山林巖穴，而是身處“①"。凡有人群的地方就有人來車往的喧

囂，可詩人卻說“②"，為什么呢？詩人自問自答：因?yàn)棰?所以居所也就

自然會(huì)偏僻安靜。

(2)請(qǐng)結(jié)合畫線詩句的內(nèi)容，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪詩句中呈現(xiàn)的畫面。

15.閱讀《秋詞(其一)》，完成問題。

秋詞(其一)

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

(1)詩人首先指出自古詩家詞人因秋天①(用自己的語言概括)的特點(diǎn)發(fā)出慨嘆；進(jìn)

而直抒胸臆，以''②"表達(dá)與眾不同的觀點(diǎn)；接下來描繪所見秋景，融情于景，耐人

尋味。

(2)古詩學(xué)習(xí)重朗讀。朗讀中語氣語調(diào)的表達(dá)，體現(xiàn)了對(duì)詩句內(nèi)容和情感的理解。請(qǐng)從“輕松

歡快”“沉靜舒緩”“豪邁昂揚(yáng)”中選擇適合的語氣語調(diào)，朗讀下面詩句，說說這樣朗讀的

理由。

①晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

②兩個(gè)黃鵡鳴翠柳，一行白鷺上青天。

16.天凈沙?秋思

［元］馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

(1)“天凈沙”是“秋思”是《天凈沙?秋思》被譽(yù)為“

(2)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的圖畫？

(3)這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情？

17.古詩詞鑒賞，按要求回答問題。

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難,多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

(1)“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么？

(2)透過全詩，你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象？

18.閱讀下面這首古詩，完成各題。

峽口?進(jìn)友人

司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。

來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

【注】①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜恕?/p>

(1)“峽口花飛欲盡春”交代了送別的和。“花飛欲盡春”這一景象在詩中

有什么作用？

(2)這首詩抒發(fā)了作者送別友人時(shí)的之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃《送杜少府之

任蜀川》中“無為在歧路，兒女共沾巾”，表達(dá)的感情有什么不同？

19.閱讀下面詩歌，完成各題。

秋夜喜遇王處士

王績

北場(chǎng)蕓蕾D罷，東皋刈黍歸久

相逢秋月滿，更值夜螢飛。【注釋】①蕓蕾：鋤豆。蕓通“耘”，耕耘。②東皋：房舍東邊

的田地。刈黍：收割黍子。

(1)請(qǐng)簡要概括詩歌前兩句所敘寫的內(nèi)容。

(2)請(qǐng)找出全詩關(guān)鍵詞(詩眼)，并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

20.古詩鑒賞

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋①邊，寂寞開無主②.已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任④群芳妒。零落?成泥碾作塵，只有香如故。

【注】陸游，南宋著名愛國詩人，一生志在恢復(fù)中原，卻受人排擠，晚年隱居山野，但始終

保持昂揚(yáng)的愛國熱情，此詞可以看做是他身世的縮影。①斷橋：殘破的橋。②無主：無人過

問。③更著：又遭受。④一任：任憑。⑤零落：凋謝。

(1)詞的上闋通過哪些意象營造了一種凄清落寞的意境？

(2)詞的下闋最后一句歷來為人稱道，請(qǐng)結(jié)合注釋賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并

體會(huì)作者的思想感情。

答案和解析

1.【答案】【小題1】D

【小題2】

【解析】(1)本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根

據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC.正確；

D.有誤，“營造了蕭瑟空虛、冷落凄涼的感傷氛圍”有誤，表現(xiàn)出一種激越向上、積極樂觀的

基調(diào)。

故選：D。

(2)本題考查詩人的情感和對(duì)詩歌的理解。全詩表達(dá)了詩人一種積極向上的人生態(tài)度。原因是在

秋高氣爽的天氣,看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗,有所啟示,于是說“我言秋日勝春朝”。

答案：

(1)D

(2)示例：晴空一鶴排云上；表達(dá)了詩人雖屢遭貶謫卻愈挫愈奮的激越向上的人生態(tài)度。

譯文：

自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。

秋日天高氣爽，晴空萬里。一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。

劉禹錫的《秋詞》，一反常調(diào)，另辟蹊徑，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。更為難得可貴

的是，《秋詞》還是詩人被貶朗州后的作品，讓人佩服劉禹錫的待人處世。原詩兩首，這是其第

一首。全詩氣勢(shì)雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現(xiàn)出的高揚(yáng)精神和開闊胸襟，唱出的

那曲非同凡響的秋歌，為我們后人留下的，卻是一份難能可貴的精神財(cái)富。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來

體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。

2.【答案】【小題1】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的總體把握能力。分析時(shí)要扣住全詩是怎樣

扣住“早”字來寫的，也就是要找出詩歌哪些地方體現(xiàn)了“早”字。首聯(lián)的“早霧”，頷聯(lián)的“雞

未唱，馬頻嘶”，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮

依然高掛，這些都寫出詩人出發(fā)之早。

（2）本題考查詩句賞析?！蔼?dú)吟三十里，城月尚如珪”這一句用了比喻的修辭手法，把月亮比作

“珪”。說自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘?jiān)乱琅f高懸，極力說明行路之早，表達(dá)了遠(yuǎn)行時(shí)的

孤獨(dú)寂寞之感。

答案：

（1）首聯(lián)：“早霧”直接點(diǎn)題；頷聯(lián)：“雞未唱”“馬頻嘶”暗示客人起得早；頸聯(lián)：“樹色

遙”，，泉聲暗”突出時(shí)間之早；尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。

（2）比喻，將月亮比作一種玉器（珪），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了早行時(shí)月光的皎潔，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)行

時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。

譯文：

早晨有霧濃度超過下雨，田野中夜色深諳，禾稻低垂。出門的時(shí)候還沒雞叫，過路的客人出行的

馬卻在不斷地嘶鳴。樹的暗影遮住了旅店，泉水黑暗中沿著畦邊流淌。自己吟唱著已經(jīng)獨(dú)自走出

了三十多里的路程了，城中抬頭仰望，月亮還像玉石一樣掛在天上。

【小題2】

【解析】本詩是一首五言唐詩。詩題為“早發(fā)”，首聯(lián)緊扣詩題，凸顯“早發(fā)”：早霧還未散去，

長夜未盡，詩人已經(jīng)登程。頷聯(lián)中寫詩人在路上“雞未唱，馬頻嘶”，雄雞尚未唱曉，也可見出

行之早。頸聯(lián)，樹色掩映店鋪在早行時(shí)更加微茫，這也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。詩歌尾聯(lián)寫自

己己經(jīng)獨(dú)自走出了三十多里的路程了，城中望月還像玉石一樣掛在天上，寫出早行的孤寂冷清之

感。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧，一般難度較大。需要學(xué)生多

做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。

3.【答案】【小題UA

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查詩歌重點(diǎn)詩句的賞析。“夜泊秦淮近酒家”，看似平平，卻很值得玩味。

這句詩內(nèi)里的邏輯關(guān)系是很強(qiáng)的。由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而，前四個(gè)字又為上一句

的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，使之更具有個(gè)性，更具有典型意義，同時(shí)也照應(yīng)了詩題。后三個(gè)字又為

下文打開了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡國恨”和“后庭花”，也由此才觸動(dòng)

了詩人的情懷。因此，從詩的發(fā)展和情感的抒發(fā)來看，這“近酒家”三個(gè)字，就像啟動(dòng)了閘門，

那江河之水便汩汩而出，滔滔不絕。這七個(gè)字承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇，詩人構(gòu)思的細(xì)密、精巧，于

此可見。

(2)本題考查煉字?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱后庭花”，夜泊秦淮，詩人聽到隔江傳來亡國

之音《玉樹后庭花》。表面上，詩人似乎是在斥責(zé)“商女”無知，但是詩人的矛頭所向，卻是那

些身負(fù)天下安危，但醉生夢(mèng)死的權(quán)勢(shì)顯達(dá)。在距陳朝覆滅已有兩個(gè)半世紀(jì)之遙的晚唐衰世，竟又

有人不以國事為懷，用亡國之音，麻醉自己，令人陡生歷史悲劇又將重演的預(yù)感?！安恢睂?shí)為

“商女”開脫之詞，唱者無心，而聽者有意?！蔼q唱”二字上溯歷史，說明沉緬酒色的揮霍者古

已有之；下照現(xiàn)實(shí)，揭示了當(dāng)今的達(dá)官貴人像陳后主一樣，如此下去，也將亡國；如不改弦更張，

將要自蹈覆轍，不堪設(shè)想。抒發(fā)了詩人的振聾發(fā)牌的警示。

(3)本題考查詩歌意象的理解。

例句：月是自然之月；

A.“月出驚山鳥，時(shí)嗚春澗中”，明月升起，驚動(dòng)幾只棲息山鳥。月是自然之月。

B.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月

呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？月寄托思念之情。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換。月象征哲

理的啟迪。

D.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直

陪著你到夜郎以西。月寄托思念之情。

故選：Ao

答案：

(1)示例：詩句中“夜泊秦淮”既點(diǎn)出了上一句景色的時(shí)間、地點(diǎn)，又照應(yīng)了詩的題目；“近酒

家”引出下文“商女”和“后庭花”，由此觸動(dòng)了詩人的憂國情懷。這句詩承上啟下體現(xiàn)了詩人

構(gòu)思的細(xì)密、精巧。

(2)示例：“猶唱”是指國運(yùn)衰微時(shí)，商女還在唱《后庭花》這樣的亡國之音。表面上是指責(zé)商

女，實(shí)則卻是諷刺那些不顧國事、沉迷享樂的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂之情。

(3)Ao

譯文：

浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我將小舟泊在秦淮河畔，

臨近酒家。金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對(duì)岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭

花》?

《泊秦淮》是一首即景生情之作，通過寫夜泊秦淮所見所聞的感受，揭露了晚唐統(tǒng)治者沉溺聲色，

醉生夢(mèng)死的腐朽生活。秦淮河兩岸是六朝時(shí)的繁華之地，是權(quán)貴富豪、墨客騷人縱情聲色、尋歡

作樂的場(chǎng)所。詩人夜泊秦淮，在茫茫沙月，迷蒙煙水中眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，不禁觸景

生情，頓生家國亡思，將對(duì)歷史的詠嘆與對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，從陳的荒淫之國聯(lián)想到江河月

下的晚唐命運(yùn)。

鑒賞詩歌：

一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。

二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)

真分析、品味，理解和把握這種形象。

三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確

理解詩歌的主旨。

4.【答案】【小題1】D

【小題2】

【解析】（1）本題考查對(duì)詩歌的賞析。分析尾聯(lián)，“他鄉(xiāng)此夜客，對(duì)景餞多愁”寫詩人身處異鄉(xiāng)，

看著外面凄寒的景象，越喝酒越惆悵，一個(gè)“愁”字直接塑造了一個(gè)中秋夜獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客借酒

澆愁的孤獨(dú)悲苦游子形象，故E項(xiàng)“側(cè)面描寫，間接塑造出……”理解不正確。

故選：D。

（2）本題考查賞析重點(diǎn)字詞。解答此題，首先解釋“餞”的本義為“餞行”，其次解釋它在句子

中的意思，這里理解為“為……送行”，然后回歸原詩“他鄉(xiāng)此夜客，對(duì)景餞多愁”，這里寫的是

詩人身處異鄉(xiāng)，面對(duì)凄清的夜景，在中秋節(jié)飲酒，為孤獨(dú)悲傷的情緒送行。表達(dá)了詩人身處異鄉(xiāng)

的悲涼和豁達(dá)的心胸。

答案：

（1）D

（2）“餞”原指設(shè)酒食為人送行，這里引申為“送行”。詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在中秋佳節(jié)面對(duì)皎潔的

月光，面對(duì)凄清冷幽的深秋之景，只能用高聲吟誦詩篇的方式送走心中的憂愁。一方面表現(xiàn)詩人

獨(dú)處他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，另一方面表達(dá)詩人的豁達(dá)之意。

譯文：

站在湖邊南樓的詩人看著中秋明月，月光朗照下的翻滾波浪如白銀，湖光向上映射著高樓。高聲

吟詩，遺憾沒有美酒相佐，如此明凈爽朗的中秋夜，本應(yīng)與家人朋友團(tuán)聚賞月抒懷，卻獨(dú)在他鄉(xiāng)

唯有吟詩酬答。身處異鄉(xiāng)，面對(duì)凄清的夜景，在中秋節(jié)飲酒，為孤獨(dú)悲傷的情緒送行。

首聯(lián)寫站在湖邊南樓的詩人看著中秋明月，月光朗照下的翻滾波浪如白銀,湖光向上映射著高樓，

暗示了這是一個(gè)天朗氣清的中秋良宵?！俺觥薄吧洹倍诸H有動(dòng)感，精妙傳神。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，

如此中秋美景，激發(fā)了詩人的詩興雅致，高聲吟詩，遺憾沒有美酒相佐，如此明凈爽朗的中秋夜，

本應(yīng)與家人朋友團(tuán)聚賞月抒懷，詩人卻獨(dú)在他鄉(xiāng)唯有吟詩酬答，蘊(yùn)含淡淡哀愁。頸聯(lián)寫夜深寒氣

彌漫，就算魚龍水族也耐不住凄冷沉寂水底，明月高懸天宇，空曠的天地之間更顯幽冷。魚龍猶

如此，人亦倍感凄涼。尾聯(lián)詩人情緒從高昂漸漸轉(zhuǎn)為低落，塑造出一個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)游子形象。

直接抒發(fā)獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)悲情，同時(shí)又隱約流露出豁達(dá)之意。

解答篩選信息時(shí)，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相

關(guān)信息，并準(zhǔn)確整合信息。

5.【答案】【小題1】（1）本題考查描繪畫面。用自己的語言把詩中描寫的景表述出來，語言要

優(yōu)美。先找出詩歌中的意象，然后用生動(dòng)的語言把這些意象連在一起。

用了黑云、城、日等意象，用了比喻的修辭手法。一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢(shì)兇猛，

以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。次句寫城內(nèi)的守軍，以

與城外的敵軍相對(duì)比，忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，

只見金光閃閃，耀人眼目。此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。這里借日光來顯示守軍的陣營和士

氣。

（2）本題考查對(duì)詩句的寫作手法和主旨的理解與分析。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這

句話的意思是：只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。黃金臺(tái)是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修

筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬大下士。這是運(yùn)用典故，引用這個(gè)故

寫出將士們報(bào)效朝廷的決心和不惜為國捐軀的崇高精神。

答案：

（1）敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動(dòng)著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣

以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀

人眼目。

（2）引用典故（或引用故事、用典）。表達(dá)了守城將士們誓死報(bào)效君王的決心（或贊頌了邊關(guān)戰(zhàn)

士的戰(zhàn)斗意志和誓死為國的壯志豪情）。

譯文：

敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。

秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，

鼓聲郁悶低沉。只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

【小題2】

【解析】《雁門太守行》是唐代詩人李賀運(yùn)用樂府古題創(chuàng)作的一首描寫戰(zhàn)爭場(chǎng)面的詩歌。此詩用

濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，奇異的畫面準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞

風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。首聯(lián)寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光

顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜

襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國家的決心。全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，

具有強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)魅力。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷

和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩

歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，

只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

6?【答案】【小題1】（1）本題考查學(xué)生描繪詩歌畫面的能力。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住

詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加

以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。閱讀全詩，了解詩歌的意境，本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住

詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，

故概括的畫面內(nèi)容是：在陽光的照耀下，長江對(duì)岸的漢陽平野上樹木清晰可見；江中的鸚鵡洲上，

芳草茂盛，一派生機(jī)勃勃的自然美景。

（2）本題考查了對(duì)詩歌語句的賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧膶懽鞅尘昂妥髡咚枷肭?/p>

感的基礎(chǔ)上作答?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是：天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)

在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。忙碌在外的人們都在回家了，而

自己呢，宦途失意，還面對(duì)浩浩大江，獨(dú)立在蒼茫暮色之中，更添異地飄泊之感。一個(gè)“愁”字

作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。由此可知，這里運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了作者的憂愁心情和對(duì)

家鄉(xiāng)的思念。

答案：

（1）在陽光的照耀下，長江對(duì)岸的漢陽平野上樹木清晰可見；江中的鸚鵡洲上，芳草茂盛，一派

生機(jī)勃勃的自然美景。

（2）一個(gè)“愁”字作結(jié)，點(diǎn)出了全篇的主旨。這里運(yùn)用了借景抒情的手法，抒發(fā)了作者的憂愁心

情和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

譯文：

傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有

悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的芳草長得密密稠稠，時(shí)至黃昏不

知何處是我家鄉(xiāng)？面對(duì)煙波渺渺的大江令人發(fā)愁！

【小題2】

【解析】《黃鶴樓》是唐代詩人崔潁創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景

色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。詩雖不協(xié)

律，但音節(jié)噴亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。

解答此題，先要讀詩理解詩歌意思，理解關(guān)鍵詞語的表達(dá)作用，要聯(lián)系詩句內(nèi)容，解讀出詞語在

寫景的特點(diǎn)和情感方面的表達(dá)效果。

7.【答案】【小題1】連三月

【小題2】對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念

【解析】（1）本題考查詩句及情感的理解?！斑B三月”寫出了戰(zhàn)亂時(shí)間之長；“抵萬金”的含義

是家書珍貴能值萬金,戰(zhàn)爭是一封家信勝過“萬金”的真正原因?！凹視秩f金”含有多少辛酸、

多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的

強(qiáng)烈思念之情。（2）本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們?cè)诹私庠姼璧慕Y(jié)構(gòu)和作者

思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運(yùn)用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，

表達(dá)了什么感情。可從手法、情感、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。國都淪陷而山河

依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛徹地表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)的思想

感情。此題抓住“國破”（國都被攻陷）、“草木深”情景交融進(jìn)行作答或描繪。該句描繪了國

都淪陷，城池殘破，山河依舊，草木叢生的滿目凄涼景象，表現(xiàn)了詩人深重的憂傷和無限的感慨。

答案：

（1）連三月、對(duì)家鄉(xiāng)和親人強(qiáng)烈思念。

（2）國都淪陷而山河依舊，春天來臨卻荒草滿目，這種反差強(qiáng)烈的景物描寫手法，痛徹地表達(dá)了

詩人憂國傷時(shí)的思想感情。

譯文：

國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。

愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

《春望》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰

感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。全詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以

“感時(shí)花濺淚“應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致

發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，充分地表現(xiàn)出詩人愛國之情。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8.【答案】【小題1】冰塞川

【小題2】雪滿山

【解析】(1)本題考查詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解

其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝

的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長安，這不正像遇到冰塞黃河、雪擁太

行嗎!詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。

(2)本題考查詩句運(yùn)用的寫作手法和表達(dá)的感情?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他相

信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天要象劉宋時(shí)宗港所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，

橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對(duì)人生前途樂觀豪邁的氣概，充滿了積極浪

漫主義的情調(diào)。

答案：

(1)冰塞川雪滿山

(2)運(yùn)用典故，表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

譯文：

金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。

心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。

像呂尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊。

人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？

相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！

這首詩歌充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩

人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，

展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷

和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩

歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，

只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

9.【答案】【小題DC

【小題2】

【解析】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，

并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。

ABD.正確；

C.有誤，第二句說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。不是

實(shí)寫。

故選：Co

(2)本題考查詩句畫面的描繪。解答此題需理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上加入自己合理的想象,

進(jìn)行生動(dòng)的描繪即可。此句可譯為：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚(yáng)的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，

傳遍洛陽全城。

答案：

(1)C

(2)示例：在一個(gè)春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低退嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春

風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽城的每一個(gè)角落。

譯文：

是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)，飄滿洛陽古城?？途又孤牭健墩蹢盍返臉非?/p>

誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？

《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛

聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊

一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味

無窮。

做好本題要根據(jù)注釋了解詞作的寫作背景，閱讀全詞理解詞的內(nèi)容，從詞人所描寫的景物特點(diǎn)來

體會(huì)詞人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌，把握主旨。

io.【答案】【小題1】C

【小題2】

【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。

ABD.正確；

C.有誤，“山頭”句表現(xiàn)詞人經(jīng)歷風(fēng)雨后，夕陽斜照給他帶來的清新和喜悅之情。

故選：Co

（2）本題考查對(duì)詩歌情感態(tài)度的分析?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯而徐行”詞人借雨中瀟灑徐

行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。''鬢微霜，又何妨”

體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志。

答案：

（I）C

（2）“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯而徐行”表達(dá)了詞人身處憂患中的淡定、超脫與曠達(dá)?！棒W微

霜，又何妨”表現(xiàn)了作者渴望一展抱負(fù)、殺敵保國、建功立業(yè)的雄心壯志。

參考譯文：

三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有

我不這么覺得。過了一會(huì)兒天晴了，就作了這首詞。

不要害怕樹林中風(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是

小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。

料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉，回首來

程風(fēng)雨瀟瀟的情景，歸去不管它是風(fēng)雨還是放晴。

《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。深得道家曠達(dá)豪放的精神。此詞通過野外

途中偶遇風(fēng)雨這一生活中的小事，于簡樸中見深意，于尋常處生奇景，表現(xiàn)出曠達(dá)超脫的胸襟，

寄寓著超凡脫俗的人生理想。上片著眼于雨中，下片著眼于雨后，全詞體現(xiàn)出一個(gè)正直文人在坎

坷人生中力求解脫之道，篇幅雖短，但意境深邃，內(nèi)蘊(yùn)豐富，詮釋著作者的人生信念，展現(xiàn)著作

者的精神追求。

賞析答題技巧：

（1）明確詩中具體景物形象。

(2)展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象。

(3)概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。

(4)表達(dá)了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。

IL【答案】【小題1】(1)本題考查詩句畫面的描繪?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸。”意為潮

水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢(shì)正順，白帆高高揚(yáng)起。題干要求展開想象，語言生動(dòng)形象，就要在

句意基礎(chǔ)上適當(dāng)加工和拓展。

(2)本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握。根據(jù)“潮平兩岸闊”“江春入舊年”明確本詩細(xì)致描繪了

長江下游開闊秀麗的早春景色；根據(jù)“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”明確抒發(fā)了游子旅途中的思鄉(xiāng)

之情。

答案：

(1)示例：江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直地高

懸在開闊無邊的江天上。

(2)游子旅途中的思鄉(xiāng)之情；鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

譯文：

旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。

潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。

寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

【小題2】

【解析】本詩是一首律詩。開頭以對(duì)偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷;次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)

正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對(duì)仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千

古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來

體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。

12.【答案】【小題1】高峻(高大、挺拔)雄偉(浩蕩、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、氣

勢(shì)磅礴)

【小題2】尾聯(lián)化用了《桃花源記》的典故，“不應(yīng)仍問武陵源”表達(dá)出詩人追求的并非世外桃

源，而是“桃花紅滿谷”的岐洞山，抒發(fā)了詩人積極向上的思想感情，用筆委婉，含意深遠(yuǎn)。

【解析】1.本題考查了學(xué)生對(duì)詩詞的內(nèi)容的概括，需要抓住關(guān)鍵詞語要多從整體上把握全詩。通

過對(duì)詩歌前三句的賞析，特別是第一句“斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏”和第二句“隔斷塵

寰云似海，劃開天路嶺為門”中的“斗星、塵寰、天路”等詞語，我們不難分析出蛇恫山形的方

面的特點(diǎn)為：高大、挺拔等；而“眾峰吞、劍氣昏、云似?！钡仍~語寫出了山的神：勇猛、奔放、

富有力量、富有斗志、氣勢(shì)磅礴。

2.本題考查了學(xué)生對(duì)詩詞深層含義的理解,做此類題型時(shí)，要多聯(lián)系文章主旨和寫作背景來思考。

本題分別考查了學(xué)生對(duì)詩詞的內(nèi)容的概括、對(duì)詩詞深層含義的理解兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，難度不大。做該

類題目時(shí)，如果是知名作者，一般要聯(lián)系作者生平、主要事跡來作答，或者聯(lián)系詩歌的注釋來作

答（有注釋的一定要好好看看，里面一般含有重要答題信息），并且要聯(lián)系原句，看一下是有沒

有修辭手法、寫作手法、使用典故，如有，結(jié)合這些信息綜合回答.該句中“武陵源”就是運(yùn)用

了“桃花源”的典故，而“不應(yīng)仍向武陵源”的意思是：不應(yīng)做尋訪世外桃源的隱士，也就是應(yīng)

該做積極改造社會(huì)的進(jìn)步人士。

13.【答案】【小題1]①夸張②荒無人煙/蕭條破敗

【小題2】①憂愁悲痛/憂國思家/憂國憂民②生機(jī)盎然/生機(jī)勃勃③喜愛/贊美

【解析】?.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌修辭手法識(shí)別和對(duì)文本內(nèi)容的分析的能力。

“抵萬金”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)家書的珍貴，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的

迫切心情，表達(dá)詩人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。

“城春草木深”，國都淪陷，只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。這是杜甫目睹到的長安城

一片蕭條零落的景象?！安菽旧睢北砻嫔鲜菍懖菽倦s亂叢生，實(shí)際上暗指長安城中荒無人煙、蕭

條破敗的景象，抒發(fā)了人去物非的歷史感。

2.

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的理解的能力?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的意思是：感于戰(zhàn)敗的時(shí)

局，看到花開而潸然淚下；內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。從修辭的角度看，“花濺淚”“鳥

驚心”運(yùn)用了擬人的寫法。從表達(dá)的角度看，運(yùn)用了“以樂景寫哀情”的襯托寫法，具體描繪了

花鳥因國家的戰(zhàn)亂、國事的艱難都為之落淚和驚心，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者的因時(shí)傷懷、憂國的

憂愁，更突出地表現(xiàn)了作者的愛國情懷。

《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意為：幾只早來的黃鶯爭先恐后地飛到

向陽的樹上棲息，不知是哪家新來的燕子正忙著銜泥筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”意思是：鮮花繽

紛，幾乎迷人眼神。詩句中寫了“早鶯”“新燕”的活動(dòng)和“亂花”盛開的景象，動(dòng)靜結(jié)合，生

動(dòng)形象地描繪了一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥、百花爭艷的場(chǎng)景，生動(dòng)展示了初春的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)

出了詩人對(duì)初春的喜愛和贊美之情。

14?【答案】【小題1】①結(jié)廬在人境；②而無車馬喧；③心遠(yuǎn)地自偏；

【小題2】太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼

朋引伴，成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。詩人從居住的草廬寫起，反思?xì)w田后自己的生

活狀況。他并沒有隱居山林巖穴，也沒有寄身廟宇割棄塵緣，而是身處“入境”。凡是在有人群

的地方，照理也.就會(huì)有鬧市，也就會(huì)人來車往，喧囂不絕于耳，可詩人卻說“而無車馬喧”。這

是為什么呢？第三四句的自問自答揭開了謎底。“問君何能爾”一句轉(zhuǎn)換敘事角度，將抒情主體

客體化，仿佛在以第三者的好奇心追問下去，頗富情趣?！靶倪h(yuǎn)地自偏”一句，以極為精練的語

言，做出了回答：因?yàn)樾那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也就自然會(huì)偏僻安靜。

2.本題考查學(xué)生描述詩歌畫面的能力。描述詩歌畫面在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合合理的想象，用

生動(dòng)形象的語言再現(xiàn)畫面即可。這兩句詩的意思是山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)

著伴兒歸來。發(fā)揮想象，生動(dòng)描寫即可。

15.【答案】【小題1】①凄清；②我言秋日勝春朝。

【小題2】示例：①‘'晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”意思是秋日天高氣爽，晴空萬里。一

只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。此句表達(dá)的是與眾不同的秋日景象，

表達(dá)了作者昂揚(yáng)向上的情緒?？捎谩昂肋~昂揚(yáng)”的語氣來朗誦。

②“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”意思是兩只黃鵬在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊

的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。此句寫出了春天時(shí)的一組美好的圖景，畫面清新美好，意境深遠(yuǎn)。可

用“輕松歡快”的語氣來朗誦。

【解析】1.

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解的能力。

《秋詞》是唐代詩人劉禹錫的作品。這首詩的可貴，在于詩人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一

反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的

豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”意思是：自古以來，騷人墨客都

悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的朗誦的能力。學(xué)生應(yīng)閱讀詩句，結(jié)合全詩理解詩句所描繪的景象和表達(dá)

的思想來確定朗讀的語速、語調(diào)、情感等。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”意思是秋日天

高氣爽，晴空萬里。一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。此句表達(dá)的是

與眾不同的秋日景象，表達(dá)了作者昂揚(yáng)向上的情緒?？捎谩昂肋~昂揚(yáng)”的語氣來朗誦?！皟蓚€(gè)黃

鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”意思是兩只黃鵬在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖

向蔚藍(lán)的天空。此句寫出了春天時(shí)的一組美好的圖景，畫面清新美好，意境深遠(yuǎn)?？捎谩拜p松歡

快”的語氣來朗誦。

16?【答案】【小題1】

曲牌名題目秋思之祖

【小題2】

描繪了一幅深秋晚景圖。

【小題3】

游子（天涯淪落人）孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。

【解析】1.

此題考查的是學(xué)生對(duì)文學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，不僅要背誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容和主題，還

要對(duì)相關(guān)的文體知識(shí)進(jìn)行背誦、積累。這是一首曲，“天凈沙”是曲牌名，不同的曲牌代表不同

的格式、配樂，與曲的內(nèi)容無關(guān)?！扒锼肌笔沁@首曲的題目，與曲的內(nèi)容有關(guān)。它是秋思中的名

篇，被譽(yù)為“秋思之祖”。這些有關(guān)作者作品的知識(shí)也要熟記，尤其是有代表性的稱號(hào)。

2.

此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握能力。解題時(shí)首先弄清楚古詩的大致內(nèi)容，然后把握關(guān)鍵詞，

注意品味詩中流露出的情感。本題中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅“深

秋晚景圖”。

3.

此題考查學(xué)生體會(huì)詩人情感的能力。一切景語皆情語，學(xué)生解答此類習(xí)題時(shí)，首先要理解詩歌大

意，然后根據(jù)詩中所描繪的景物判斷詩人的情感。如果能了解詩人寫這首詩的背景，則能更好理

解詩人的情感。本題中從“斷腸人在天涯”一句中可以得出游子思鄉(xiāng)，想回歸家園的想法。

17?【答案】【小題1】(1)本題考查重點(diǎn)詩句賞析。詩的一開頭，“金樽清酒斗十千，玉盤珍

羞直萬錢”描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面?！敖痖浊寰啤薄坝癖P珍羞”，讓人感覺似乎是一個(gè)歡

樂的宴會(huì)，但緊接著“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，就顯示了感情波濤的強(qiáng)烈沖擊，宴會(huì)

的豐盛反襯作者悲憤、失望的情緒。

(2)本題考查分析人物形象。起先由“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個(gè)細(xì)節(jié)，看出詩人的茫然，然

后慨嘆“冰塞川”“雪滿山”，心生失望與希望。結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓

開，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信他自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。從詩人前后的情感變化可

以看出，詩人是曠達(dá)、樂觀的。

答案：

(1)描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

(2)是一個(gè)積極、樂觀、執(zhí)著的詩人。

譯文：

金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。

心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。

想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。

像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊