散文句子作用-2023年中考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)小說(shuō)閱讀 （解析版）

專題06散文句子作用（解析版）

【考點(diǎn)穿透】

句子作用題

句子作用題，可以從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果三個(gè)方面來(lái)分析評(píng)價(jià)。答案?jìng)?cè)重于句子在文章結(jié)構(gòu)中所起

到的作用和體現(xiàn)出的效果。

（1）從內(nèi)容看。在散文等記敘類的文章中，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的情感。記敘文的

主旨可以分為：

①表現(xiàn)人物的品質(zhì)。（寫人的文章）

②揭示某種道理。（記事的文章）

③抒發(fā)某種感情。（寫人或記事的文章）

④反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題。（記事的文章）

（2）從結(jié)構(gòu)看。在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的：

①在文章的開(kāi)頭；總領(lǐng)全文，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心，或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆。

②在文章的結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，水到渠成；或者與開(kāi)頭前后呼應(yīng)，突出文章主行。你在文章

語(yǔ)段中間；派上屆下，便文硫?qū)语嬀o湊連貫。

（3）從表達(dá)效果看。

應(yīng)結(jié)合修辭手法、表達(dá)方法、表現(xiàn)手法及寫作手法來(lái)分析。

【題型答法】

①點(diǎn)明…的手法，指出該手法的具體運(yùn)用；②指出句子的含義是什么、寫了什么；③指出結(jié)構(gòu)上的作用及

效果：④結(jié)合具體語(yǔ)境分析效果，表現(xiàn)或表達(dá)了…

【典例在線】

11-2022年山東省泰安市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

報(bào)國(guó)無(wú)門空遺憾生不逢時(shí)辛棄疾

①有人說(shuō)，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場(chǎng)，但他依然在戰(zhàn)斗，只不過(guò)那是一場(chǎng)內(nèi)心之戰(zhàn)，是意志與

情緒的交戰(zhàn)。無(wú)法報(bào)國(guó)殺敵，仍顯英雄本色。

②我們現(xiàn)在更多的是從文學(xué)的角度認(rèn)識(shí)辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是宋詞豪放派的一代宗

師，與蘇軾平分秋色。但蘇軾寫豪放詞，傾注的是意境，而辛棄疾傾注的是心境。蘇軾寫英雄，是在寫歷

史；辛棄疾寫英雄，是在寫現(xiàn)實(shí)，寫人生。

③狂放時(shí)，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄、把黃英紅萼，甚物堪同、除非腰佩黃金印……此時(shí)方稱情

懷，盡拼一飲千鐘。（《金菊對(duì)芙蓉?重陽(yáng)》）

④失意時(shí)，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意……倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚！

（《水龍吟?登建康賞心亭》）

⑤英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目。彈短鍥、青蛇三尺，浩歌誰(shuí)續(xù)。不念英雄江左老,

用之可以尊中國(guó)。(《滿江紅?倦客新豐》)

⑥明明是國(guó)之大俠，偏偏成了“詞中之龍”，這是中國(guó)文學(xué)史的大幸，卻是辛棄疾個(gè)人的大不幸。

⑦辛棄疾很推崇陶淵明，但他對(duì)陶淵明的理解，相當(dāng)獨(dú)特。

⑧他說(shuō)：“看淵明，風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?！痹谒劾?，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是

一樣的風(fēng)流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況。借他人境遇，澆

心中塊壘。

⑨從1181年冬天，他41歲時(shí)遭到彈劾罷官起，直到去世的20多年時(shí)間里，除了偶有兩三年被起用為

福建、浙東等地的安撫使之外，其余時(shí)間，他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居。

⑩他把這個(gè)后半生的家，命名為“稼軒”。你拿起他的詞集，翻看這一時(shí)期的作品，撲面而來(lái)都是這

樣的意境：愁、酒、僉h白發(fā)……

?待到時(shí)代需要英雄時(shí)，英雄早已老去。

?南歸整整40年后，辛棄疾終于等到了上前線的機(jī)會(huì)。此時(shí)，南宋的實(shí)權(quán)派人物韓世胄，大量起用主

戰(zhàn)派人士，試圖發(fā)起對(duì)金國(guó)的北伐。1203年，韓保胄征召63歲的辛棄疾出山，出任浙東安撫使。

?盡管年紀(jì)大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個(gè)國(guó)家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)派。他未被周遭叫囂

北伐的氛圍沖昏頭腦，而是上疏建言，北伐應(yīng)進(jìn)行精密的籌備，從士兵的訓(xùn)練、糧草的供應(yīng)，到軍官的選

拔，都要力求完善，不能草率，否則將功虧一金。

反萬(wàn)禧元年(1205),65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府。期間，他登上北固亭，寫下著名的《永遇樂(lè)?京

口北固亭懷古》：

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾

住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一

片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

?這首詞中，辛棄疾流露出深深的糾結(jié)：一方面，他以廉頗自喻，說(shuō)自己雖老矣，仍有建功立業(yè)的雄

心壯志；另一方面，他提醒韓院胄，千萬(wàn)不要像以往的北伐一樣，草率出兵，以致遭遇重創(chuàng)。

?任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人。在主戰(zhàn)派當(dāng)權(quán)的歲月里，辛棄疾仍然遭到了

彈劾。開(kāi)禧北伐如期進(jìn)行，辛棄疾卻已辭官在家。

?戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果不幸被辛棄疾預(yù)見(jiàn)，南宋因?yàn)檐娛聹?zhǔn)備嚴(yán)重不足，先勝后敗。韓僻胄想再把辛棄疾請(qǐng)出

來(lái)，作為抗金的一面旗幟。這次授予辛棄疾的職務(wù)是樞密院都承旨，一個(gè)相當(dāng)重要的軍事職位。當(dāng)皇帝的

任命詔書到達(dá)江西鄉(xiāng)下時(shí)，辛棄疾已經(jīng)病重。他沒(méi)有赴任。他知道，自己只是一個(gè)符號(hào)。

?開(kāi)禧三年(1207),67歲的辛棄疾病逝。臨終之際，他還在大喊殺賊！

?可憐辛棄疾，至死，他的故鄉(xiāng)山東仍是淪陷區(qū)、收復(fù)中原，魂?duì)繅?mèng)縈，無(wú)期更無(wú)望、他越是不曾認(rèn)

命，生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無(wú)力，我們能抱以同情；但英雄無(wú)力，我們又當(dāng)如何呢？

?悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。一個(gè)最需要英雄的時(shí)代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時(shí)代。

（選文有刪改）

27.文末說(shuō)：“一個(gè)最需要英雄的時(shí)代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時(shí)代”，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分

析這句話的表達(dá)作用。

【答案】

從內(nèi)容上看，這句話抒發(fā)了作者對(duì)英雄無(wú)用武之地的強(qiáng)烈憤慨之情，表達(dá)了對(duì)英雄的同情，對(duì)英雄所處時(shí)

代的批判，突出了主題；

從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】

本題考查分析句子作用的能力。分析句段作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，結(jié)合文章的主旨分析。從選文

看，辛棄疾要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名，但他壯志難酬，

報(bào)國(guó)無(wú)門，生不逢時(shí)，“一個(gè)最需要英雄的時(shí)代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時(shí)代”，這句話抒發(fā)了作者

對(duì)?英雄無(wú)用武之地的強(qiáng)烈憤慨之情，表達(dá)了對(duì)英雄的無(wú)限惋惜與同情，對(duì)英雄所處時(shí)代的強(qiáng)烈批判和揭露,

突出了文章的主題。從結(jié)構(gòu)上看，收束全文，言已盡而意猶未盡，耐人尋味，照應(yīng)標(biāo)題，使文章渾然一體,

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

12-2022年四川省南充市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成后面小題。

望春風(fēng)

①一夜之間，田野山間的野菜被微風(fēng)吹綠了一一幾次探頭探腦后，終于在黎明到來(lái)之前暈出活潑潑的

一片。在人們的翹首盼望中,春天終于如約而來(lái)。

②路邊的大樹開(kāi)始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時(shí)明媚了許多。

路上行人明顯多了起來(lái)，漸漸恢復(fù)了往日的喧囂。不時(shí)看到戴著口罩、裝備齊全的騎行者，他們塌下身子,

雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。

③第一批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農(nóng)人。在鄉(xiāng)村，春風(fēng)是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭

的新芽催綻，與田野上每一個(gè)守護(hù)著土地的人不期而遇，帶來(lái)花的清香與葉的肥嫩。

④疫情逐漸緩解，卡口漸次開(kāi)放。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長(zhǎng)勢(shì)，指導(dǎo)農(nóng)民除草施

肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們?cè)跒楣麡浼糁?、開(kāi)溝、追肥。農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍的土地,

撲向那地毯般鋪張開(kāi)來(lái)的田野，不錯(cuò)過(guò)驚蟄前后的每一個(gè)日子。

⑤郊外田畦都齊齊整整，葬菜花滿坡滿地，不時(shí)能看見(jiàn)三五個(gè)人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩

的養(yǎng)菜、苦菜子被人們摘下，收進(jìn)隨身帶來(lái)的布袋、提籃中。在挾裹著鄉(xiāng)土氣息的清風(fēng)里，他們帶著滿心

的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。

⑥姜地里，一家家姜農(nóng)戴著口罩，扛犁帶鍬，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜

芽，開(kāi)始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜

包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。

⑦村莊路口，一個(gè)穿深綠棉衣的老太太正拉著一個(gè)穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮

地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀(jì)，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。

兩人拉扯了一會(huì)兒，紅衣老太終于離開(kāi)綠衣老太，走向馬路對(duì)面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒(méi)有

回頭。春天的風(fēng)依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著

紅衣老太。終于走到了路南側(cè)的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢(shì)，

向?qū)γ娴睦咸舐暫爸裁?。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動(dòng)。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊

著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉(zhuǎn)過(guò)身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去0

⑧她們應(yīng)該是一對(duì)老友吧。疫情阻隔多日不見(jiàn)，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過(guò)村莊路口去看

望。離別時(shí)，綠衣老太不放心，執(zhí)意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說(shuō)自己能走。老人過(guò)馬

路時(shí)故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因?yàn)樗?，老友溫暖的目光正陪伴著她前行?/p>

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

11.文本第①段中畫線句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。

【答案】

①描寫自然環(huán)境，點(diǎn)明時(shí)令一一春季。②照應(yīng)標(biāo)題“望春風(fēng)”，寫出了春天到來(lái)時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的

景象。③暗示了疫情緩解，人們逐漸恢復(fù)正常生活的愉悅心情。

【解析】本題考查句子的作用。

根據(jù)“一夜之間，田野山間的野菜被微風(fēng)吹綠了”分析，描寫自然環(huán)境，點(diǎn)明時(shí)令——春季?！耙安吮晃?/p>

風(fēng)吹綠了”照應(yīng)標(biāo)題“望春風(fēng)”，“幾次探頭探腦后，終于在黎明到來(lái)之前暈出活潑潑的一片”寫出了春

天到來(lái)時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的景象。

結(jié)合第④段“疫情逐漸緩解，卡口漸次開(kāi)放。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長(zhǎng)勢(shì)，指導(dǎo)農(nóng)民

除草施肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們?cè)跒楣麡浼糁Α㈤_(kāi)溝、追肥。農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍

的土地，撲向那地毯般鋪張開(kāi)來(lái)的田野，不錯(cuò)過(guò)驚蟄前后的每一個(gè)日子”可知，暗示了疫情緩解，人們逐

漸恢復(fù)正常生活的愉悅心情。

13-2022年四川省成都市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的文章，完成下面小題。

桂湖中

肖復(fù)興

①桂湖在成都之北，湖面開(kāi)闊，號(hào)稱“川西第一湖”。

②桂湖，相傳是楊升庵年輕時(shí)在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說(shuō)桂湖是楊升庵的讀書處，也有人說(shuō)是

他的故居。當(dāng)然，這樣的傳說(shuō)，本不必較真。當(dāng)年，湖是官湖，并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕

之前，怎么可以有權(quán)跑進(jìn)湖中遍植桂花樹？他家那時(shí)候在城里的狀元巷（這個(gè)名字也是因?yàn)闂钌种辛藸?/p>

元后改的），離著湖還有段距離，他可以跑到湖邊來(lái)玩，也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿堤種植一圈

桂花樹？

③其實(shí)，任何傳說(shuō)都表達(dá)著百姓心中對(duì)歷史對(duì)人物的評(píng)判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進(jìn)來(lái)的感

情。楊升庵是四川是成都更是新都人的驕傲。在明代，四川僅出過(guò)他一個(gè)狀元.自然，楊升庵值得人們?yōu)?/p>

之驕傲。楊升庵不僅成為明代著名的文學(xué)家，還曾經(jīng)在京為官時(shí)剛正不阿，因直言犯諫，而遭受貶黜，乃

至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運(yùn)，自然更會(huì)博得人們的同情和敬重。這樣兩重原因，成

都人讓桂湖歸屬于楊升庵名下，并讓他植桂花樹于滿園之中，便可以理解了。

④事實(shí)上，桂湖中最重要的建筑升庵祠，是清代道光十九年一個(gè)叫張韋書的縣官到新都上任后，敬重

楊升庵而修建的。至于澄心閣、綠漪亭等亭臺(tái)樓閣，更是后建的。

⑤桂湖，最值得看的，其實(shí)不是湖，而是春天里大門口的紫藤和秋天里滿園的桂花。

⑥那兩架紫藤，左擁右地，縱橫交錯(cuò)。春天的時(shí)候，綠葉如蓋，紫藤花如蝶飛舞，更似紫瀑傾瀉，或

似一條紫龍騰空，是園中最為觸目驚心的景象。在全國(guó)所有園林中，我從未見(jiàn)過(guò)這樣巨大的古藤。同為明

期的古藤，與楊升庵、解縉并稱“明代三才子”的徐渭紹興老宅里，他親手種植的那架古藤，也難與之比

抵。不要說(shuō)徐渭沒(méi)有楊升庵那樣的骨氣，投降在嚴(yán)嵩嚴(yán)黨門下當(dāng)走狗，而后又翻云覆雨，甚至連自己的妻

子都?xì)⒘?，就是古藤本身也難敵桂湖的這樣鋪天蓋地的壯觀?；蛟S，花品里有人品，便忍不住想起美國(guó)生

物學(xué)家邁克爾?波倫的話，他稱郁金香、百合、蘭花是植物界里的莎士比亞、密爾頓和托爾斯泰。那么，

桂湖里的紫藤就應(yīng)該是植物界里的澤畔長(zhǎng)吟的屈原，起碼也是和楊升庵命運(yùn)相似的蘇東坡，或是路謫八千

的韓愈吧？

⑦十多年前的秋天，我第一次來(lái)桂湖，正趕上桂花盛放，仿佛趕上了一場(chǎng)新嫁娘隆重的婚禮。花香馥

郁，水流一樣，彌散到園子里的四面八方。舉目之處，身臨之處，向往之處，處處都是桂花之香。金桂、

銀桂和四季桂，仿佛小姑娘、少婦和老夫人，齊齊地都跑進(jìn)園中看新娘，個(gè)個(gè)裙袂叮當(dāng)，衣襟帶香。我從

來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這樣濃郁的花香，幾近醉人。同為花香，桂花香味濃郁，要香就攪得周天香透，絕不遮遮掩掩,

不屑于扭扭捏捏的小家子氣和故作姿態(tài)的含蓄狀，是花中的烈性子，迸發(fā)如潮，按捺不住，如烈酒0這一

點(diǎn)，暗合了楊升庵的心性與品性。

⑧想想，桂湖這樣一座園林，實(shí)屬難得。

（節(jié)選自《成都三潮》，有刪改）

［注］①題目為編者所加。

22.文章第二段在談及桂湖的傳說(shuō)后，連用了兩個(gè)反向句，目的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

【答案】

兩個(gè)反問(wèn)句分別表明楊升庵既無(wú)權(quán)，也不可能做到在桂湖遍植桂花樹，連用兩個(gè)反向句來(lái)強(qiáng)調(diào)他在湖邊種

桂樹的傳說(shuō)不可信；②將它們放在傳說(shuō)之后引人思考，引出下文對(duì)傳說(shuō)產(chǎn)生原因的分析。

【解析】

本題考查反問(wèn)的作用。第②段“當(dāng)年，湖是官湖，并不是楊家的私家花園，楊升庵中第入仕之前，怎么可

以有權(quán)跑進(jìn)湖中遍植桂花樹？”，寫當(dāng)年的湖是官湖，楊升庵既沒(méi)有權(quán)利進(jìn)入湖中，更不可能在桂湖遍植

桂花樹；“他家那時(shí)候在城里的狀元巷（這個(gè)名字也是因?yàn)闂钌种辛藸钤蟾牡模?，離著湖還有段距離,

他可以跑到湖邊來(lái)玩，也可以到這里讀書，怎么可以繞湖沿堤種植一圈桂花樹”，寫楊升庵離湖有段距離,

楊升庵來(lái)此種樹的可能性極低，用反問(wèn)句表達(dá)肯定的意思，連用兩個(gè)反向句來(lái)強(qiáng)調(diào)他在湖邊種桂樹的傳說(shuō)

不可信；

聯(lián)系第②段“桂湖，相傳是楊升庵年輕時(shí)在湖邊遍植桂花樹而得名，又有說(shuō)桂湖是楊升庵的讀書處，也有

人說(shuō)是他的故居。當(dāng)然，這樣的傳說(shuō)，本不必較真”可知，將兩個(gè)反問(wèn)句放到傳說(shuō)之后引人思考；聯(lián)系第

③段”其實(shí)，任何傳說(shuō)都表達(dá)著百姓心中對(duì)歷史對(duì)人物的評(píng)判尺度，是人們代代口口相傳中滲透進(jìn)來(lái)的感

情……楊升庵值得人們?yōu)橹湴?。楊升庵不僅成為明代著名的文學(xué)家，還曾經(jīng)在京為官時(shí)剛正不阿，因直

言犯諫，而遭受貶黜，乃至發(fā)配充軍，最后客死他鄉(xiāng)，如此顛沛流離的命運(yùn)，自然更會(huì)博得人們的同情和

敬重”可知，為下文引出對(duì)傳說(shuō)產(chǎn)生原因分析做鋪墊。

14-2022年四川省內(nèi)江市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面一組材料，完成下面小題。

材料一：

滿樹槐花飄香來(lái)（王漆）

①槐花與我有緣，我是聞著它的清香長(zhǎng)大的。

②每年，槐樹枝露出綠芽，上了年紀(jì)的鄰居就會(huì)拿著馬扎子坐在槐樹下透氣、養(yǎng)神。等到槐樹枝上長(zhǎng)

滿了綠色間或有些黃白色的骨朵時(shí)，就意味著槐花盛開(kāi)在即。常常是白天還只看到樹枝上露出一點(diǎn)點(diǎn)骨朵,

經(jīng)過(guò)一夜“發(fā)力”，第二天整棵樹便掛滿了花朵。那淡淡的黃白色花瓣，素雅、清新，空氣中彌漫著沁人

心脾的香氣，令人陶醉。

③槐花一開(kāi)，鄰居們便開(kāi)始享受歡愉的時(shí)光。大院鄰居圍聚在槐樹下，大人們或坐在小板凳上，或半

蹲在地上，一邊喝著茶水吸著自卷煙，一邊對(duì)蓋滿頭頂?shù)幕被ㄆ奉^論足。有喜歡嘗鮮的,順手摘幾朵花含

在嘴里。

④槐花好吃，味道清香甘甜。大院鄰居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，講究

的再用熱水一煌，去去苦味，然后把剁好的豬肉、調(diào)料拌在里面。用槐花包包子，肉必須放得多，五花肉

最好，因?yàn)榛被ㄏ灿退夥派倭司蜎](méi)香噴噴的滋味。過(guò)去生活條件不好，鄰居們都舍不得放肉，所以很

難蒸出那種香味。我們?cè)豪镉袘粜諒埖娜思?，老爸是七?jí)工，掙錢多，老媽又比較舍得花錢，所以他們家

的槐花包子最上“檔次”。每當(dāng)包子一出鍋，濃郁的香味就飄散出來(lái)，全院都聞得到。那肉香裹著槐花的

味道，太誘惑人了，光聞味就流口水。好在他們家人大方，每次都分些給鄰居們嘗鮮，一家一兩個(gè)雖不多,

但情誼在，鄰居們還是很感激的，迄今說(shuō)起來(lái)仍念念不忘。

⑤在人們眼中，槐樹還是祥瑞的象征一一“門前一棵槐，不是招寶，就是進(jìn)財(cái)?！痹谖业睦霞?，當(dāng)?shù)?/p>

政府因地制宜，靠山吃山，專門在山洼處開(kāi)辟了一個(gè)園子，一氣栽種了上萬(wàn)棵槐樹，名曰"槐花園”。這

里每年都要舉辦槐花節(jié)。每逢花期，那一棵棵濃密高大的槐樹上，掛著讓人感到震撼卻又顯得柔情無(wú)比的

花朵，地上則鋪滿了潔白如雪的花瓣，猶如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。在如此美麗壯觀的園子里徜徉，仿

佛置身于夢(mèng)境，怎能不讓人生出對(duì)大自然的感恩之情？

（有刪改）

材料二：

書院四季春花（葉辛）

①滬劇里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，紅里泛白，白里泛紅……”喜歡滬劇的上海人幾乎

都會(huì)唱，直白而又貼切。

②桃紅李白油菜黃，蝶飛蜂舞魚兒歡，書院8的春天是色彩斑斕的。

③每年三月，草長(zhǎng)鶯飛桃花開(kāi)，四面八方的上海人云集而來(lái)，到書院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放,

一大片一大片的桃樹，形成一個(gè)迷離的粉紅色世界，一張張笑臉沉浸其中。

④家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開(kāi)，櫻花謝了杜鵑開(kāi)，杜鵑謝了月季、玫

瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開(kāi)放。小河邊、道路旁、防風(fēng)帶附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之

處，都是娓紫嫣紅的花朵，處處惹人的眼。各種花兒開(kāi)得太茂盛了，以致人們分辨不清，空氣里彌漫著的

好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。

⑤帶著海腥味的風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海

灘歡呼雀躍，迎接著書院的春天；蛭子張開(kāi)嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃螟在海灘上爬來(lái)爬去，也出來(lái)感

受春日的陽(yáng)光。海灘邊,一片綠色的蘆葦一天一個(gè)樣地使勁拔節(jié)，日漸茂盛起來(lái)，很多書院人來(lái)采摘鮮嫩

的粽葉回家包粽子。灘涂上也熱鬧起來(lái)，撿蛭子、抓跳跳魚、刨小螃螟的孩子們叫成一團(tuán)。

⑥春天，置身于書院，在路邊，在海邊，在庭院中，在田地里，出奇地舒暢、歡快。

⑦而今，書院已經(jīng)歸入上海自貿(mào)區(qū)臨港新片區(qū)，這是特區(qū)里的特區(qū)呵！一條經(jīng)過(guò)書院連接上海中心城

區(qū)和臨港新片區(qū)的快捷大道正在修建。隨著臨港新片區(qū)的建設(shè)，上海必將迎來(lái)更美好的春天。

（有刪改）

【注】①書院：地名。

25.材料二中劃線句主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有何作用？

【答案】

運(yùn)用排比和擬人的修辭手法。鋪排出海鷗、跳跳魚、蛭子和螃螟在海灘曬太陽(yáng)的熱鬧氣氛，“透著喜氣”、

“歡呼雀躍”等賦予動(dòng)物以人的情感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出它們迎接春天的喜悅、歡快。（意思相近即可）

【解析】本題考查語(yǔ)句賞析。

句中分別寫了“海鷗”“跳跳魚”“蛭子”“螃螟”的不同行為，構(gòu)成排比，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表現(xiàn)了動(dòng)物們?cè)?/p>

海灘曬太陽(yáng)的熱鬧氣氛；“歡呼雀躍”“迎接”“感受春日的陽(yáng)光”等詞本是用來(lái)形容人的，現(xiàn)在用于形

容這些動(dòng)物，賦予動(dòng)物以人的情感，是擬人手法，生動(dòng)形象的寫出了春天來(lái)臨時(shí)，動(dòng)物們的愉悅歡快。

15-2022年廣東省中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛(ài)好者，我醉心于長(zhǎng)時(shí)間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出地圖的模樣，

持續(xù)一場(chǎng)場(chǎng)精鷲八極、心游萬(wàn)仞的神游。只要對(duì)著地形圖，我就會(huì)熟練地穿越時(shí)空的罅隙，騰挪躍動(dòng)，自

由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米是淺綠。此時(shí)，

我身在中國(guó)正東部的長(zhǎng)江三角洲。一望無(wú)際的平原，是中國(guó)地勢(shì)的第三級(jí)階梯。接下來(lái)，我將由東往西，

去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢(shì)漸漸消失，眼前山巒起伏，穿插著各種平地

緩谷。這里是中國(guó)三大平原的終點(diǎn)，通稱江南丘陵，橫亙?cè)陂L(zhǎng)江以南的一大片土地上，顏色也由淺綠變成

淺黃，不少山峰安用深黃色標(biāo)注，海拔已超過(guò)IOOo米。我騰挪在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山街山之

間任意切換，滿面撲來(lái)的是清涼的山風(fēng)和連綿的翠竹，還有偶爾飄過(guò)的茶香和辣椒香。

④越過(guò)雪峰山，我進(jìn)入中國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過(guò)云貴高原，又折向西

北，尋找傳說(shuō)中的天府之國(guó)一一四川盆地，在廣袤的中西部有它的存在，近乎于一個(gè)奇跡，這塊淺綠色的

圓形盆地，地勢(shì)平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重鎮(zhèn)、巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬

和風(fēng)云際會(huì)，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地，關(guān)中平原，到達(dá)陜北高原。陜北高原是黃土高原的重

要組成部分，黃土高原溝壑縱橫，土嫄廣布，地表覆蓋著厚達(dá)幾十米的松軟黃土。站在陜北蒼茫的大地上,

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自蒙古高原的北風(fēng)，年復(fù)一年地默默搬運(yùn)堆積著黃土，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘的安塞腰鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來(lái)回飄舞……

⑥離開(kāi)陜北高原，我向西向南，踏上了中國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯——青藏高原。這里有著世界上最偉岸

的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見(jiàn)了，代之以淺棕。深棕、褐色、紫色，每變換一

種顏色，海拔上升IOOO米，青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色標(biāo)注。哦，終年積雪的

雪線!凡間的色彩已不能說(shuō)明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。

⑦我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬(wàn)山之祖昆侖山和臧民族的各座神山阿尼瑪卿山、

唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來(lái)越高，最后到達(dá)世界屋脊喜馬拉雅山。對(duì)著地圖上8848.86

米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實(shí)世界里，今生今世都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此

刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，俯瞰所能見(jiàn)到的一切。我看到十多座超過(guò)8000米的高峰一路排

列，它們就像不發(fā)一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時(shí)間仿佛就此凝固，唯有離太陽(yáng)最近的陽(yáng)光照

耀著這片永恒之城。

⑧或許是其境過(guò)清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個(gè)青藏高原，進(jìn)入新疆境內(nèi)。此時(shí)，我正

在昆侖山下，即將踏進(jìn)塔里木盆地的主體一一塔克拉瑪干沙漠。古往今來(lái)，文人墨客留下無(wú)數(shù)關(guān)于沙漠的

詩(shī)篇，如著名的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“,”等，但

背景多是發(fā)生在陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來(lái)到遙望阿爾泰山的準(zhǔn)喝爾盆地，中國(guó)真是一個(gè)神奇的國(guó)度，既有莽

莽高山，也有淺洼低地，準(zhǔn)嘎?tīng)柵璧氐淖畹忘c(diǎn)艾丁湖，低于海平面154米，其周圍的一圈陸地，也不得不

標(biāo)注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國(guó)死海的地方，我定定地站住了。

⑥惠風(fēng)和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過(guò)湖面，又停在不遠(yuǎn)處的蘆葦之上，遠(yuǎn)山連練，牛羊聚集，

這田園牧歌般的風(fēng)光，讓我忘記了自己身處遙遠(yuǎn)的北疆。那么，就讓這里成為此行的終點(diǎn)站吧，我將找個(gè)

幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧?kù)o時(shí)光。

（有刪改）

14.第①段畫線的句子在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

【答案】

內(nèi)容上，交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)標(biāo)題，“對(duì)

著地圖”與標(biāo)題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng)。也為下文“我”在想象中自由穿梭于中國(guó)的各大美景作鋪

墊。

【解析】本題考查句段的作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面分析即可。結(jié)合第②段“我身在中國(guó)正東部的長(zhǎng)江三

角洲。一望無(wú)際的平原，是中國(guó)地勢(shì)的第三級(jí)階梯”、第③段“這里是中國(guó)三大平原的終點(diǎn)，通稱江南丘

陵”、第④段“越過(guò)雪峰山，我進(jìn)入中國(guó)地勢(shì)的第二級(jí)階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過(guò)云貴高原，

又折向西北，尋找傳說(shuō)中的天府之國(guó)一一四川盆地”、第⑤段“告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷

地，關(guān)中平原，到達(dá)陜北高原”、第⑥段“離開(kāi)陜北高原，我向西向南，踏上J'中國(guó)地勢(shì)的第一級(jí)階梯一

一青藏高原”、第⑦段“我像一個(gè)朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬(wàn)山之祖昆侖山和藏民族的各

座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來(lái)越高，最后到達(dá)世界屋脊喜馬拉雅

山”、第⑧段”或許是其境過(guò)清，不宜久居，我向北輕輕一躍，匕越了整個(gè)青藏高原，進(jìn)入新疆境內(nèi)。此

時(shí)，我正在昆侖山下，即將踏進(jìn)塔里木盆地的主體一一塔克拉瑪干沙漠”等內(nèi)容分析，“我就會(huì)熟練地穿

越時(shí)空的罅隙，騰挪躍動(dòng)，自由飛翔”，內(nèi)容上交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游長(zhǎng)江三角洲、江

南丘陵、四川盆地、陜北高原、青臧高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等美景。

結(jié)構(gòu)上：“只要對(duì)著地形圖”照應(yīng)題目“在地圖上旅行”，為下文我遨游長(zhǎng)江三角洲、江南丘陵、四川盆

地、陜北高原、青藏高原、世界屋脊喜馬拉雅山、塔克拉瑪干沙漠等做鋪墊。

16-2022年黑龍江省龍東地區(qū)中考語(yǔ)文真題】閱讀《多年父子成兄弟》一文，完成下面小題。

多年父子成兄弟

汪曾祺

①這是我父親的一句名言。

②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴,

笙簫管笛，無(wú)一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他

自己刻的，他認(rèn)為買來(lái)的不中使。

③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)

跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。

放的是他自己糊的娛蚣，是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆

直地飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在田野?/p>

奔跑跳躍，身心都極其暢快。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用小

西瓜上開(kāi)小口挖凈瓜瓢，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷,

鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。

④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng),

他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，

但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒

是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫過(guò)一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張猛龍”。這建議是

很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我十七歲時(shí)談戀愛(ài)，寫情書，他瞎出主意。我們的這種

關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。”

⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。他那時(shí)剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫了第一封信。我也只好

趕緊學(xué)會(huì)拼音，好給他寫回信。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。我

們相信他自己的選擇，他的決定。

⑥我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子！”連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)

大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可以“沒(méi)大沒(méi)小”。

⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來(lái),都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的

模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。

（選自《文學(xué)精讀?汪曾祺》有刪減）

23.“多年父子成兄弟”這句話在文章中有什么作用？

【答案】

是貫穿全文的線索：體現(xiàn)了融洽的父子關(guān)系，揭示了文章的主旨。

【解析】

本題考查句段作用。

根據(jù)①段“這是我父親的一句名言”至④段“我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父

子成兄弟?！睂懳液透赣H的關(guān)系，就像兄弟之間那樣親密和和諧；⑤段“我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的”

和⑥段“我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的，充滿人情味的家庭，可以‘沒(méi)大沒(méi)小’"寫我和子女之間也是“沒(méi)大沒(méi)小”

的，結(jié)合題目也是這句話，可知，“多年父子成兄弟”貫穿了題目和文中的兩個(gè)部分，是行文的線索；

結(jié)合⑦段“一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，

應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心”，可知，這句話表現(xiàn)了父子間關(guān)系的融洽，揭示了文章的主題。

17-2022年云南省中考語(yǔ)文真題】閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

蟋蟀

陸蠡

①小的時(shí)候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，

看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說(shuō)動(dòng)物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要?dú)埲痰嘏皻⑺?/p>

②我從來(lái)不曾用線系住蟬的細(xì)成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來(lái)不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)

纏在竹轉(zhuǎn)上，來(lái)捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來(lái)不曾撕斷蚱蛾的大腿，去喂給母雞。

③在動(dòng)物中，我偏愛(ài)蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時(shí)我在深夜

中和兩三個(gè)淘伴躡手躡腳地跑到溪水對(duì)岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細(xì)辨在土磴的旁邊或石塊

底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來(lái)的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥熬做了記認(rèn)，次晨在黎明時(shí)覓

得夜晚的原處，把可愛(ài)的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時(shí)被荊棘抓破，回家來(lái)告訴母親說(shuō)

我去望了田水回來(lái)，不等她的盤詰，立刻便溜進(jìn)房中，把捉來(lái)的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有

時(shí)連拖泥帶水的鞋子鉆進(jìn)床去，竟倒頭睡去了……

④我愛(ài)蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細(xì)

小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是

這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時(shí)這樣想。我在沙中用手指掏了一個(gè)小洞，在洞口放了兩顆白米，一

莖豆芽；白米給它當(dāng)作干糧，豆芽給它作潤(rùn)喉的果品。我希望這小小的庭園會(huì)比石灘上更舒適，不致使它

想要逃開(kāi)。

⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因?yàn)槲覜](méi)有看到露水是怎樣落下

來(lái)的，所以設(shè)想這便是它所喜愛(ài)的露了。當(dāng)我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細(xì)微的霧粒，微微開(kāi)

翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進(jìn)一退地顫抖著三對(duì)細(xì)肢，我也感到微雨的涼意，想來(lái)抖動(dòng)我的身軀了。有時(shí)

很久不下細(xì)雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。

⑥聽(tīng)說(shuō)蟋蟀至久活不過(guò)白露。鄰居的哥兒告訴我說(shuō)?！盀槭裁茨?？”“那是因?yàn)樘洹！薄爸皇且驗(yàn)?/p>

太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷?！?/p>

⑦于是我翻開(kāi)面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時(shí)幾刻交節(jié)。我屈指計(jì)算著我的蟋蟀還

可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個(gè)。我希望我能夠延長(zhǎng)這小動(dòng)物的生命。

⑧我天天察看這小蟲的生活。我時(shí)常見(jiàn)它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞

掏得更深一些。又在附近挖了一個(gè)較淺的洞。

⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？"我不只一次地問(wèn)我的母親。

⑩我屈指在計(jì)算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須

得換上夾衣，白晝是熱的。

飄用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個(gè)小洞，用瓦片

砌成了小小的墳，把匣子放進(jìn)去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠

了一番。心里盼望著夜間會(huì)有黑衣的哥兒來(lái)入夢(mèng)，說(shuō)是在地下也平安的吧。

?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說(shuō)。

(選自《大家小文》，汕頭大學(xué)出版社2017版)

(4)“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達(dá)效果。

【答案】

這一句寫母親看到孩子臉色不好時(shí)對(duì)■孩子關(guān)心地詢問(wèn)，側(cè)面表現(xiàn)出“我”對(duì)蟋蟀死去的傷心之情，從而突

出了“我”關(guān)愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命的特點(diǎn)，有利于刻畫人物形象和表達(dá)文章主旨。這一句寫母親關(guān)心孩子，

收束全文，與全文“關(guān)愛(ài)”的感情基調(diào)一致，營(yíng)造了溫馨的氛圍，給讀者以余味悠長(zhǎng)之感。

【解析】

本題考查結(jié)尾句賞析。這一句寫的是母親對(duì)孩子的關(guān)心，小孩是最單純的，喜怒都掛著臉上，“臉色不好”

是因?yàn)樾膼?ài)的蟋蟀死去了?！澳憬裉炷樕缓谩睆膫?cè)面寫出“我”因蟋蟀死去而傷心的狀況。母親對(duì)孩子

的關(guān)心，是關(guān)愛(ài)?！拔摇睂?duì)蟋蟀的照料，也是關(guān)愛(ài)。這一句與全文的感情基調(diào)是一致的，都營(yíng)造了關(guān)愛(ài)的

溫馨氛圍，從而使文章讀起來(lái)有余味悠長(zhǎng)之感。所以這樣結(jié)尾，讀起來(lái)既溫暖又令人回味無(wú)窮。

18-2022年湖北省鄂州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的短文，完成下面小題。

一碗“雪花”面

馬海霞

①那天，下了入冬后的第一場(chǎng)雪，雪下得不大，天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆

家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上了面條。我平時(shí)不咋

做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落

我一頓。

②正在發(fā)愁時(shí)，我看到門外街上修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了，不如將多出的面條送他一碗。我從廚房找

了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說(shuō)：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和。”

③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說(shuō)：“不用不用。"但我哪里容得他拒絕，直接將熱面條放在他的

三輪車上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢！”

④我正說(shuō)著呢，父親騎車回來(lái)了。我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如

送給那修鞋的吃……”父親聽(tīng)了，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的,

我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來(lái)取鞋子的人多，我不能離開(kāi)鞋攤?！?/p>

⑤父親聽(tīng)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一

起吃飯。

⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里,酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，

出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。

⑦瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪

花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大

叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。

⑧晚上我問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)話匣子，說(shuō)了一段往事——

⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺

都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開(kāi)一戶人家的門討水喝，男主人出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟

了，忙邀父親到家里吃飯。

⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了

水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟?/p>

家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。

?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善

人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)

雪中吃一碗面，那是情義。

?后來(lái)，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)

話剛開(kāi)始干，有點(diǎn)磨不開(kāi)面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受

凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來(lái)。

?事情過(guò)去多年了，瘦大叔每次來(lái)我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗

面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。

（g父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。

（選自《意林》2021年第21期）

11.第①段中畫橫線的句子有什么作用？

【答案】環(huán)境描寫，寫了雪景和天氣的寒冷。為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。

【解析】

本題考查句段的作用。

由“第一場(chǎng)雪”“天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼”可知這是環(huán)境描寫，寫的是雪景，天氣十分寒

冷，為后文“我”不理解父親下雪天要出門陪瘦大叔吃面這個(gè)情節(jié)做J'鋪墊。

【名師點(diǎn)睛】

散步句段結(jié)構(gòu)作用

散步句段結(jié)構(gòu)作用題，是一個(gè)?？碱}型。如何精準(zhǔn)掌握，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、設(shè)問(wèn)方式

①某句（某段）在文中有什么作用？

②分析畫線句子在結(jié)構(gòu)上的作用。

變式提問(wèn)：①文章以“XXX（內(nèi)容）”開(kāi)頭，有什么好處？/文章開(kāi)頭為什么要寫“XXX（內(nèi)容）”?

②文章以“XXX（內(nèi)容）”結(jié)尾，有什么好處？/請(qǐng)賞析文章結(jié)尾段。

③有人認(rèn)為第XX段是贅筆，可以刪去；有人認(rèn)為它有重要作用，你的看法是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。

二、知識(shí)儲(chǔ)備

1.開(kāi)頭句段的作用

（1）點(diǎn)明標(biāo)題，開(kāi)門見(jiàn)山。

（2）引起下文。有一些文章開(kāi)頭雖不直接點(diǎn)題，但能引起下文。或連續(xù)發(fā)問(wèn)，發(fā)人深省，引發(fā)讀者興趣;

或埋下伏筆，暗示下文呼應(yīng)；或設(shè)置線索，暗示下文貫通；或設(shè)置懸念，暗示下文解釋；或運(yùn)用特殊語(yǔ)言,

以照應(yīng)結(jié)尾。

（3）奠定基調(diào)。有的文章開(kāi)頭即展現(xiàn)思想深沉或情感飽滿的特點(diǎn)，比如連續(xù)感嘆，抒發(fā)強(qiáng)烈感情，為全

文奠定感情基調(diào)。

（4）正反鋪墊。有的文章要寫某個(gè)人、某件事或某個(gè)道理，但開(kāi)頭不直接寫這些內(nèi)容，而先去寫別的人、

別的事或別個(gè)道理，這樣就從正面或反面為要寫的人、事、理作了烘托、陪襯。這種方法叫鋪墊。無(wú)論是

正面鋪墊還是反面鋪墊，其作用都是激發(fā)讀者濃厚的閱讀興趣。反面鋪墊又叫對(duì)比。

2.中間句段的作用

承上啟下的過(guò)渡作用；前后呼應(yīng)作用，或照應(yīng)開(kāi)頭，或照應(yīng)結(jié)尾；轉(zhuǎn)換（折）作用，是全文內(nèi)容、思路

的轉(zhuǎn)換（折）；總領(lǐng)（引起）下文的作用。

3.結(jié)尾句段的作用

（1）結(jié)尾句段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之。

（2）結(jié)尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

（3）結(jié)尾句段也有暗示主題或強(qiáng)化作者感情的作用。

4.插入段的作用

與上下文構(gòu)成虛實(shí)相映、正反對(duì)照、層進(jìn)烘托、總分印證關(guān)系；對(duì)全文中心起強(qiáng)化、突出作用；在結(jié)

構(gòu)上宕開(kāi)一筆，形成波瀾。

5.反復(fù)出現(xiàn)的句子的作用

在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容（主旨）、強(qiáng)化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應(yīng)等作用。另外，

它在表達(dá)上運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有強(qiáng)化或一唱三嘆之效。

三、答題模式

①結(jié)構(gòu)類：

a.開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)下文。

b.引起下文：為下文寫……埋下伏筆；為下文寫……張本；呼應(yīng)下文……；奠定了文章的感情基調(diào)；

為……做鋪墊；與下文……形成對(duì)比（反襯），使文章有波瀾。

c.承上啟下：既承接了上文……，又引起了下文……：由……過(guò)渡到……；由……轉(zhuǎn)而寫到……。

d.總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……；點(diǎn)明了全文……的主旨，并進(jìn)一步……；卒章顯志，表達(dá)了……。

e.線索：是貫穿全文的線索，在文中……次出現(xiàn)，……，層層遞進(jìn)；逐層深入，把……的感情推向了

高潮。

②內(nèi)容類：是為了寫（或?yàn)榱苏f(shuō)明）……（主要內(nèi)容或主題），抒發(fā)了作者……的感情，營(yíng)造了……的氛

圍，奠定了……的感情基調(diào)。

③表達(dá)技巧和表達(dá)效果類：一般效果是引入自然，吸引讀者，增強(qiáng)感染力；特殊效果須結(jié)合語(yǔ)段所用

的表達(dá)技巧來(lái)談。

④讀者角度：設(shè)置……懸念，吸引讀者；產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)化讀者印象；給讀者留下思考、回味的空間。

【考點(diǎn)通關(guān)】

11-2022年遼寧省盤錦市中考語(yǔ)文真題】閱讀選文，完成下面小題。

山楂是甜的

肖于

①我媽是一個(gè)知青，我爸是一個(gè)農(nóng)民。在我幼年的歲月里，我爸應(yīng)該很辛苦，只有他一個(gè)農(nóng)村戶口，

卻有三個(gè)城里人要養(yǎng)活，他種的田地太少了。但他勤快，愿意為生活付出所有氣力，據(jù)說(shuō)我家永遠(yuǎn)是每畝

地里出錢最多的人家，而他的女兒們卻幾乎沒(méi)去過(guò)那片田地。

②粗糊、辛苦的農(nóng)村生活讓我媽也異常艱辛，但她盡心盡力地養(yǎng)育我和妹妹。那時(shí)，東北沒(méi)什么太好

吃的水果，入秋的山楂勉強(qiáng)算水果吧。有一次，家里買了一堆山楂。對(duì)于這堆山楂，我恐怕要記上一輩子,

拿到手里，連咬了兩三個(gè)，真雞牙，嘴里、胃里頓時(shí)涌出酸水，我一把把它們?nèi)釉诘厣?。這堆山楂如一張

張長(zhǎng)滿麻子、滿是皺紋的臉。我越看越氣,趁著我媽不注意，把這堆山楂全扔了。

③我媽發(fā)現(xiàn)后竟沒(méi)有批評(píng)我，而是默默的把這些討厭的家伙撿了回來(lái)。我媽把山楂洗凈，去籽，倒入

鍋中，放糖，小火慢慢熬到鮮紅直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂醬。只要放白糖，多放,

再難吃的山楂也會(huì)變甜。就像我們的日子，酸澀難忍，又漫長(zhǎng)，可終究能通過(guò)努力，讓日子變得甜一點(diǎn)。

酸酸甜甜的山楂醬放在罐子里，想吃的時(shí)候去挖一勺，現(xiàn)在想想，那種甜還能浸到心里。尤其是在寒天，

把罐子放在耳房里，山楂醬處于半凍不凍的狀態(tài)，不會(huì)壞了味道，也能隨時(shí)挖出來(lái)吃。

④東北兒乎有半年的冬天，冬天里沒(méi)有農(nóng)活可做，很多種地的人就貓冬了。貓冬怎么可能有收入？我

父母腦子活，也不怕吃苦受累。他們養(yǎng)了一頭奶牛，按我媽的話說(shuō)：“家里又多了一個(gè)人上班。”奶牛產(chǎn)

牛奶，牛奶可以賣錢，每天都有收入。就算貓冬，田地里不生錢，家里的牛也能賺錢。

⑤入冬了，我爸在電影院燒鍋爐，我媽在水泥廠上班。我媽下了班，要到托兒所接我和妹妹，然后回

家擠牛奶，又要帶著兩桶沉句句的牛奶去奶站賣掉。那一年，我和妹妹還很小，害怕得不肯在家。我媽一

咬牙，騎著二八大杠自行車，把十幾斤重的牛奶桶掛在自行車后面，兩個(gè)女兒坐在自行車的大梁上。天有

點(diǎn)冷了，我們都穿著厚厚的棉衣。夜幕來(lái)得快，天色很快就沉下來(lái)。

⑥我媽帶不動(dòng)我們了，就放下我和妹妹。路過(guò)綜合商店時(shí)，我和妹妹不走了，我們的目光定在了那里

一店門口擺著的一串串冰糖葫蘆。不一會(huì)兒，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫蘆。我們一邊吃，一邊

在深沉的暮色里跟我媽走。我媽騎一會(huì)兒自行車，再推著自行車走一會(huì)兒。我和妹妹跑跑走走，一點(diǎn)兒也

不冷。暮色很深，帶著冬季里冰泠的，濃霧。母女三人,就這樣，在冰糖葫蘆甜甜滋味的引領(lǐng)下，按時(shí)趕

到遙遠(yuǎn)的奶站。

⑦天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大梁上，遇到天橋、上坡時(shí)，都下

來(lái)幫忙推自行車，手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的。

⑧那些年，我父母從來(lái)沒(méi)機(jī)會(huì)休息，除了種地、上班，他們還干過(guò)很多營(yíng)生，只要能賺錢，他們從不

吝惜自己的時(shí)間和力氣。他們一心要兩個(gè)女兒過(guò)更好的日子，雖然他們并不知道這個(gè)愿望要如何實(shí)現(xiàn)，但

他們從未放棄過(guò)努力一一過(guò)更好的日子的努力。

⑨城市化改革的大潮中，種田為生的我爸改換了城鎮(zhèn)戶口。我媽也在企業(yè)改革后，開(kāi)始領(lǐng)退休金，退

休金每年都在增長(zhǎng)。

⑩現(xiàn)在回到我父母家，假如是冬天，他們一定會(huì)提前買了冰糖葫蘆，放在冰箱里，等我吃。吃著這冰

糖葫蘆，我就會(huì)想起那堆曾被我扔掉又被我媽撿回來(lái)熬成山楂醬的苦山楂，還有暮色中我和妹妹無(wú)限期盼

的冰糖葫蘆。仔細(xì)想想，其實(shí)，那些山楂從始至終都是甜的！

（選自《讀者》，有刪改）

21.第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

【答案】

運(yùn)用環(huán)境描寫。寫出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的寒冷，還襯托出我們母女三人當(dāng)時(shí)吃著糖葫蘆的那種興奮和高興地心情。

【解析】

本題考查賞析句子。

由“暮色”，，冬季”，，濃霧，，可知這是環(huán)境描寫，寫的是寒冷的冬季傍晚，所以就是這樣的日子“我們母

女三人”按時(shí)趕到了奶站；由第⑦段“天冷，我媽是熱的，蹬自行車出了一身的熱汗。我和妹妹坐在車大

梁上，遇到天橋、上坡時(shí)，都下來(lái)幫忙推自行車，手和臉蛋是冷的，可我們的身子、心里是熱的”可知上

面的句子是寫出了環(huán)境的寒冷，但是是為了突出人物內(nèi)心的溫暖。

12-2022年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面選文，完成下面小題。

半個(gè)父親在疼

葛亞夫

①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親。在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到

骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化。走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從

他身后追到身前一一我總覺(jué)得，他是我父親。

②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子一一干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分

明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他。

③小時(shí)候，我逐號(hào)葛維攪?！熬S”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有

摩擦，罪就在我，目總以我被父親掘在地上打結(jié)束。這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的。那天，我跟

著父親壓紅芋，甚得他歡心。老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句。父親順手抄起扁擔(dān)抽向我。我反應(yīng)很快，但

雙腿沒(méi)能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血印。

④我抱著腿，疼得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳。父親捉住我，把我攜到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，

敷在傷口上。我不經(jīng)意間看見(jiàn),他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害。

⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛。我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受。

⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬。年復(fù)一年，開(kāi)春，癬就援著他的身體開(kāi)枝

散葉。不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢燙，就能把癬斬草除根。在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒

銅錢燙癬。我做不到，他就自己來(lái)。牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢往手臂上一掘。一股焦肉味吱吱亂竄，

撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞。

⑦父親拍拍我的頭，滿面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。我滿臉淚痕，痛得不能自己。

⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛。父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受。

⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父

親。起初是做反面教材，警醒自己別像他。慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解。無(wú)論在基因上，還是

在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工。我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓。起初他很不適應(yīng)，肌膚

和骨骼都極不情愿地抗拒我。很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了。在家門口，我扭頭看他,

他酣睡得像個(gè)孩子。我和父親，互換了三十年。

儂里的地板剛拖過(guò)，很滑。我和父親摔成一團(tuán)。父親醒了，齪牙咧嘴地問(wèn)我，摔得痛嗎？孩子一手

扶著我，手打地板，念念有詞。我滿面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼。

（選自2021年第24期《讀者》）

20.選文第④段畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？

【答案】

動(dòng)作描寫，用“捉”“掘”“攬”“嚼”“敷”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出父親為“我”處理傷口的過(guò)程,

表現(xiàn)父親對(duì)“我”深沉的愛(ài)。

【解析】

本題考查從描寫的角度賞析語(yǔ)句。

描寫方法：根據(jù)語(yǔ)句中“捉住、掘到、攬一把、嚼碎、敷在”可知此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫；聯(lián)系第③段“父

親順手抄起扁擔(dān)抽向我.我眼疾手快，但大長(zhǎng)腿沒(méi)能跟上，被鐵鉤抽到，烙出一道血印”“我抱著腿，疼

得像熱鍋上的螞蟻，蹦蹦跳跳”可知，此句寫出了父親在“我”被鐵鉤烙傷后為“我”敷藥的干脆利落：

聯(lián)系后文“我不經(jīng)意看見(jiàn)，他穩(wěn)健的手，比我的腿顫抖得更厲害”可知，此句寫出了父親對(duì)“我”的深沉

的愛(ài)。

13-2022年遼寧省沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文真題】閱讀選文，完成問(wèn)題。

味蕾上綻放的思念

近云

①春日里和煦的陽(yáng)光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來(lái)都是不急不躁。熬過(guò)了凍土寒冬，微

風(fēng)輕拂之下，世間變得溫柔起來(lái)。歷經(jīng)蟄伏，萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量變得無(wú)比堅(jiān)定，草木發(fā)新，春菜也跟著盡情

舒展,隨處可見(jiàn)的青翠綠意，共筑起草長(zhǎng)鶯飛的詩(shī)情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。

②春天的韭菜，俗語(yǔ)稱為“春香”，是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳

肴?！对?shī)經(jīng)豳風(fēng)?七月》里道：“四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭”的句子，證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以

每年開(kāi)春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給味蕾的迎春之禮。

③小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會(huì)格外留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場(chǎng)景，

春光所到之處，田間II漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來(lái)，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些

能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見(jiàn)我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲，媽媽索性指點(diǎn)一二，韭菜長(zhǎng)高

了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草

間的春韭。

④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭己有了一青二白的架勢(shì)。終于有一天，

一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開(kāi)始圍著

媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。

⑤三兩個(gè)雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜

味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味,

已經(jīng)開(kāi)始讓人垂涎欲滴了。

⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在

我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。

鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜

盒子大快朵頤一番。

⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓

人忍不住想大吃一口。可千萬(wàn)別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁

熱吃，才是不二法門。

⑧只不過(guò)，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰(shuí)還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃得

跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤，剩下幾個(gè)端上桌的時(shí)候，我的肚皮早已

撐得滾圓，再也吃不下了。

⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)美好，年復(fù)一年，無(wú)論身在何處，

只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會(huì)跳入腦海。

⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開(kāi)始時(shí)不時(shí)地來(lái)廚房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問(wèn)“今

天吃什么？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠

著記憶里的點(diǎn)滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香?！熬虏撕凶诱婧贸?！”“好燙??！”看兒子吃韭菜盒子

的小樣兒，猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。

?幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有

關(guān)美食記憶的微妙作用，開(kāi)啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。

（選自《格言》，有刪改）

（5）選文第⑩段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

【答案】

運(yùn)用了動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫；山孩子詢問(wèn)吃什么的場(chǎng)景，“我”自