《創(chuàng)業(yè)融資實務》課程標準

《創(chuàng)業(yè)融資實務》課程標準一、基本信息課程類型：專業(yè)必修課，非專業(yè)選修課適用對象：創(chuàng)業(yè)管理、2+1創(chuàng)業(yè)班開課時間：第3、4學期學時安排：總學時：36，講授學時：18，實踐學時：18二、性質(zhì)與任務1.課程定位《創(chuàng)業(yè)融資實務》是創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)必修課程，專業(yè)核心課程。本課程根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的定位，主要面向創(chuàng)投機構服務專員崗位，培養(yǎng)該崗位應具備的相關創(chuàng)業(yè)融資知識和技能。2.課程性質(zhì)該課程的目的是讓學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資的基本原理，理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資的基本規(guī)律，了解債權、股權、新型融資方法的特征、流程，并學會評估商機、創(chuàng)新和團隊。本課程在教學過程中，主要訓練學生能夠從創(chuàng)業(yè)企業(yè)實際需求出發(fā)，選擇合適融資方式，并完成融資所需資料的準備及相關流程的操作能力及融資方案運作、實施能力。在學生專業(yè)技能訓練過程中，注重融合方法能力和態(tài)度能力的培養(yǎng)，促進學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。3.雙創(chuàng)特色（1）對企業(yè)（項目）有一個清晰的認識，從而做出正確的融資決策。進一步，使學生掌握商業(yè)模式構建的方法并且能夠優(yōu)化商業(yè)模式，在此基礎上，完成商業(yè)計劃書，制定適合的融資方案。（2）運用行動學習方法，使學生對自己的創(chuàng)新項目形成正確的認識，為自己的項目設計融資方案。三、培養(yǎng)目標通過本課程的學習，使學生了解創(chuàng)業(yè)融資渠道操作、融資策劃和融資風險的基本理論知識和技能，能進行各種融資渠道操作實務，能對創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資需求進行評估，能制定融資方案，能進行融資風險識別及防范。具體在知識、能力和素質(zhì)方面的要求如下：1.知識目標設計：掌握各種創(chuàng)業(yè)融資渠道的概念、特征，了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資需求評估及融資方式選擇的基本原則和方法，掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資風險表現(xiàn)和原因的基本知識。2.能力目標設計：能夠完成融資所需資料的準備及相關流程操作，能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)實際需求，提供融資渠道咨詢及評價，能夠制定融資策劃方案，能夠?qū)θ谫Y風險進行識別并采取相應防范措施。3.素質(zhì)目標設計：培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)時代融資新思維、提高創(chuàng)業(yè)服務意識，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生運用新知識和新技術創(chuàng)新融資新模式。四、實施保障1.教學條件線上線下相結合，線下每章節(jié)知識點的提煉和講解，線下每章節(jié)知識點的視頻觀看、練習；案例與討論相結合，通過案例教學啟發(fā)學生思維；教學環(huán)節(jié)要求為機房，學生根據(jù)課程內(nèi)容安排及時完成相關任務2.教學方法該課程教學改革力度大，與企業(yè)共同合作開發(fā)教學課程，全課程以工學結合為指引，通過真實項目引導教學，以項目實施過程來掌握相關創(chuàng)業(yè)融資知識與技能，學生的實操能力和綜合素養(yǎng)得到提高，做到了與用人單位的無縫連接，降低了企業(yè)用人成本。在教學方法和教學手段上將理論教學與實驗、實訓教學以及頂崗實習內(nèi)容有機結合，通過教師與企業(yè)人員的共同指導，學生根據(jù)崗位需要進行動手實踐，符合了高職高專教育的特點，在培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力上效果比較顯著。3.師資要求要求授課教師具有一定的金融背景，課程設置上與創(chuàng)投機構的人才需求緊密貼合，因此配比一定的金融企業(yè)行家進行授課，形成專職與兼職的教師隊伍。4.教學資源要求教材的使用必須實操性強，組注重能力的培養(yǎng)，同時要配備1—2本參考書，同時以該課程資源庫為主要學習平臺。五、課程內(nèi)容及學時安排序號單元主要內(nèi)容教學設計課時1從無到有辦企業(yè)內(nèi)容1捕捉創(chuàng)業(yè)機構內(nèi)容2分析項目可行性內(nèi)容3成立新公司案例導入——初創(chuàng)公司的步驟；從項目、產(chǎn)品、財務等方面進行理論教學分析撰寫新公司成立流程22融資環(huán)境分析內(nèi)容1融資難的原因內(nèi)容2大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資案例課堂討論并分享心得；以某一行業(yè)為例，分析創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資困境，歸納概括并交流分享；創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資環(huán)境調(diào)研報告23債權融資內(nèi)容1民間借貸內(nèi)容2銀行貸款內(nèi)容3內(nèi)部融資分析債務性融資不同類型的操作流程的區(qū)別，并討論分享心得；大學生創(chuàng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)基金實訓報告；大學生創(chuàng)業(yè)貸款授理業(yè)務實訓報告；64股權融資內(nèi)容1股權質(zhì)押內(nèi)容2股權增資擴股內(nèi)容3私募股權內(nèi)容4風險投資股權融資方法介紹；情景模擬風險投資流程并經(jīng)驗分享；孵化基地孵化器基金操作流程實訓報告；專欄學習；65新型融資內(nèi)容1眾籌內(nèi)容2供應鏈金融內(nèi)容3P2PP2P借貸業(yè)務的流程操作等業(yè)務實訓報告；互聯(lián)網(wǎng)融資項目案例討論；眾籌融資平臺融資實訓報告；46如何吸引投資人內(nèi)容1設計商業(yè)模式內(nèi)容2撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書內(nèi)容3融資路演創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資方案策劃案例討論，經(jīng)驗交流分享；撰寫創(chuàng)業(yè)企業(yè)方案策劃書；融資平臺項目路演計劃書；47如何更好地融到資金內(nèi)容1把握融資原則內(nèi)容2測算所需資金內(nèi)容3選擇融資方式撰寫創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資需求評估報告；28如何應對盡職調(diào)查內(nèi)容1盡職調(diào)查內(nèi)容內(nèi)容2如何應對盡職調(diào)查內(nèi)容3如何反向盡職調(diào)查以某一行業(yè)為例，總結創(chuàng)業(yè)企業(yè)需求評估方法，課堂交流討論；29融資談判內(nèi)容1融資談判準備內(nèi)容2融資談判過程內(nèi)容3融資談判技巧創(chuàng)業(yè)融資談判過程角色扮演；情景模擬創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資過程管理，經(jīng)驗交流分享；410投資框架協(xié)議內(nèi)容1協(xié)議內(nèi)容內(nèi)容2對賭條款內(nèi)容3反稀釋條款案例導入學習；投資框架協(xié)議內(nèi)容介紹；專欄內(nèi)容學習；211股權激勵內(nèi)容1股權架構設計內(nèi)容2股權激勵操作內(nèi)容3股權激實施案例導入學習；股權架構設計創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資策劃運作模擬訓練；2（六）考核方式及評分辦法1.考核方式過程考核+考試2.評分辦法本課程采用綜合動態(tài)考核的教學評價法，由兩方面進行評判，學生得分=參與度分數(shù)*參與度權重+得分分數(shù)*得分權重參與度權重+得分權重=100%參與度權重占50%，得分權重50%=作業(yè)權重15%+隨堂檢測權重15%+考試權重20%（七）教材與參考書1.建議教材《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資》