小學(xué)科學(xué)人教鄂教版五年級下冊全冊知識點2023春

人教鄂教版五年級科學(xué)下冊

知

識

O

第一單元晝夜與四季

1.白天與黑夜

L.隨著太陽東升西落，我們迎來一個個白天和夜晚，看到周而復(fù)始的晝夜交替現(xiàn)象。

2.太陽光照射到地球上，被太陽光照亮的地方就產(chǎn)生白天，背著太陽光的一面便產(chǎn)生了晚上,

從而產(chǎn)生了晝夜。

3.在晝夜交替的過程中，我們可以看到哪些有規(guī)律的變化？

早上的氣溫較低，影中午的氣溫較高，影夜空中，月亮的位置

戶較長。子較短。會不斷變化。

答：a.早上的氣溫較低，影子較長。

b.中午的氣溫較高，影子較短。

c?夜空中月亮的位置會不斷變化。

4.地球是太陽系里的一顆行星，除了圍繞太陽運轉(zhuǎn)，地球還在不停地自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周的

時間大約是24小時。

5.晝夜交替現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？

答：因為地球是一個不發(fā)光，不透明的球體，所以地球在自轉(zhuǎn)過程中朝向太陽的一側(cè)會被太

陽照亮，這里就是白天背對太陽的一側(cè)沒有光照，這里就是黑夜。

隨著地球不斷自轉(zhuǎn)，地球上的人們就會看到白天和黑夜交替出現(xiàn)，周而復(fù)始的現(xiàn)象，這種現(xiàn)

象叫做晝夜交替。

6.我們生活的地方，每天太陽東升西落，晝夜交替，但是地球上有些地方存在極晝和極夜現(xiàn)

1

象

7.在地球的南極和北極其附近，白天和黑夜常常超過24小時，白天超過24小時的現(xiàn)象叫做

極晝，黑夜超過24小時的現(xiàn)象叫做極夜。

8.極晝和極夜現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？

夏至，太陽B歙詢歸線廠北極施以北為極"

冬至，太陽直射南回歸線，北極圈以北為極夜.

答：極晝與極夜的形成，是由于地球在沿橢圓形軌道繞太陽公轉(zhuǎn)時，還繞著自身的傾斜地軸

旋轉(zhuǎn)而造成的。

地球在自轉(zhuǎn)時，地軸與其垂線形成一個約23.5°的傾斜角，因而地球在公轉(zhuǎn)時便出現(xiàn)有6個

月時間兩極之中總有一極朝著太陽，全是白天；另一個極背向太陽，全是黑夜。南、北極這種神

奇的自然現(xiàn)象是其他大洲所沒有的。

2.誰先看到日出

1.為什么烏魯木齊和北京的日出時間不一樣?

真的？烏魯木齊天還

沒喜呢I

答：地球自轉(zhuǎn)西向東，相對而言東邊的日出時間永遠(yuǎn)比西邊的要早，北京在烏魯木齊東邊,

所以日出時間比烏魯木齊早

2

2.怎樣探究兩地日出時間不同的原因？

答：可以用手電筒和地球儀做模擬實驗，地球儀上哪里先被照亮，哪里就先迎來日出。

日出時間與地球自轉(zhuǎn)方向有關(guān)，所以在轉(zhuǎn)動地球儀時，應(yīng)該是自西向東轉(zhuǎn)動地球儀。

3.地球的自轉(zhuǎn)是圍繞地軸，按照自西向東的方向進(jìn)行的，因此，比起西邊的地區(qū)，東邊的地

區(qū)會更早迎來日出。

4.地軸是一個假想軸，是人們?yōu)榱嗣枋龅厍虻淖赞D(zhuǎn)運動而提出的，因而又叫做地球自轉(zhuǎn)軸，

地軸通過地心連接地球的南極和北極。

5.地球儀上的這些線實際上都是不存在的

3

3.四季的形成

1.春華秋實，夏雨冬雪，我國大部分地區(qū)都有明顯的四季變化。

2.一年四季的氣溫變化有什么規(guī)律？可能是由什么引起的？

答：在我國大部分四季分明的地區(qū)，春季和秋季較為涼爽，夏季炎熱，冬季寒冷。

可能是由于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使地球所接受太陽傳遞的光和熱總量不同，而造成一年四季

?=C，目L,匕

3.四季的氣溫變化與太陽的直射有什么關(guān)系？

答：太陽直射的角度不同，使地球接受太陽的光和熱總量也不同，因而造成四季的氣溫變化。

這是制作太陽能熱水器時做過的一個簡易的裝置實驗結(jié)果表明，物體的溫度與太陽的照射角

度有關(guān)。

4.怎么知道一年四季太陽的照射的角度不同？

答：根據(jù)一年四季中影子的長短變化，就可以大致判斷一年四季太陽的照射角度各相同。

例如，在夏季影子短，而冬季影子長。

5.地球繞太陽的運動叫做公轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)軌道是一個橢圓形，方向自西向東。公轉(zhuǎn)一周所

用的時間大約為一年，公轉(zhuǎn)過程中地軸傾斜指向始終不變。

4

6.模擬地球圍繞太陽的公轉(zhuǎn)運動觀察并比較物體，在A,B,C,D四個位置上的影子長度有什

么不同，太陽的照射角度有什么變化？

答：物體在A、B、C、D,4個位置上的影子長度不同，太陽的照射角度不同，

由此推測地球A點時影子適中，氣溫適中為春季，在B點時影子很短，陽光接近直射，氣溫

較高為夏季，C點時影子適中，氣溫適中為秋季，D點時影子最長，陽光是斜射，氣溫較低

為冬季。

7.四季是怎樣形成的？

答：地球公轉(zhuǎn)和地軸傾斜，使得太陽對地球的照射角度發(fā)生有規(guī)律的變化，氣溫也隨之發(fā)生

變化，由此，便形成了四季。

3月21日

世界各地晝夜平分

X

7月21.22B/10月21日

赤道

北半球進(jìn)入累冬

北半城進(jìn)入SS夏

南半球進(jìn)入塞冬南半球進(jìn)入酷夏

9月23日

世界各地晝夜平分

8.二十四節(jié)氣是我們的祖先根據(jù)晝夜的長短，正午的影子等變化，在一年當(dāng)中定出的24個時

間點，這些時間點與地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置有關(guān)。

5

二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天,

夏滿芒夏暑相連,

秋處露秋寒霜降,

冬雪雪冬小大寒。

立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處

暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

9.晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生，原因是地球圍繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)。

四季循環(huán)現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于太陽向地球發(fā)出光和熱以及地球圍繞太陽公轉(zhuǎn),在公轉(zhuǎn)的過程中,

地球繞著傾斜的地軸自轉(zhuǎn)。

6

第二單元能量的轉(zhuǎn)換

4.電燈的能量轉(zhuǎn)換

1.能量無處不在，聲，光，電，磁，熱以及各種各樣的運動都是能量的表現(xiàn)形式。

例如我們的教室里有許多電器，電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能，不同形式的能量之間可以發(fā)生能量

的轉(zhuǎn)換。

2.電燈是現(xiàn)代人類生活離不開的照明器具，每當(dāng)夜幕降臨時，家家戶戶大街小巷的燈就亮起

來了。

3.觀察幾種電燈。它們有哪些相同點和不同點？

白熾燈熒光燈LED燈

答：相同點是三種電燈都可以照明，不同點三種電燈的效率不同且轉(zhuǎn)化成光能的能量也不同。

白熾燈、熒光燈、LED燈的發(fā)光效率分別為：30強以上，90%以上，97%以上。

白熾燈燈絲需要加熱到一定溫度才能發(fā)光，要大量電能轉(zhuǎn)化為熱能；

熒光燈用X-射線轟擊熒光粉發(fā)光，效率已經(jīng)很高了；

LED燈用神化錢，電子獲得能量躍遷發(fā)光，效率更高。

4.電燈發(fā)熱時，附近的溫度明顯升高，在做模擬實驗，為了保證活動安全，我們用手電筒代

7

替電燈進(jìn)行實驗。實驗結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，電燈發(fā)光時，電燈附近的溫度明顯升高。

5.電燈可以使電能轉(zhuǎn)化成熱能和光能能量，從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式的現(xiàn)象，叫做能量

的轉(zhuǎn)換。

能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，只會從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，稱之為能量守

恒定律。

6.了解照明器具的發(fā)展過程說一說，每種照明器具在使用過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)換？

煤氣燈愛迪生發(fā)明的白熾燈

答：油燈，蠟燭和煤氣燈都是將自身的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

白熾燈則是將電能轉(zhuǎn)化為光能

7.IOO多年前，愛迪生發(fā)明了電燈，在此之前，人們只能用火把，油燈，蠟燭，煤氣燈等照

明。愛迪生發(fā)明電燈是在前人工作基礎(chǔ)上，經(jīng)過無數(shù)次探索改進(jìn)，才取得成功的繼愛迪生之后，

人們又對電燈做了更多改進(jìn)，如今的電燈不僅種類繁多，對光能的利用效率也更高了。

8.電燈最初是作為一種照明器具出現(xiàn)的，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們又研制出許多其他用

途的電燈。

幀的I.廠向俯”城市景區(qū)燈塔

8

紫外線滅蚊燈

紅外線理療燈

植物工廠育苗燈

城市景觀燈塔

5.電鈴的能量轉(zhuǎn)換

1.鈴聲響了，該上課了，許多學(xué)校的鈴聲是由電鈴發(fā)出來的。

2.觀察電鈴

電鈴是根據(jù)電磁鐵的性質(zhì)制成的。

電鈴是由鈴?fù)?，小錘，電磁鐵，彈簧片組成。

3.電磁鐵是電鈴的主要元件，由線圈和鐵芯組成。

電磁鐵：帶鐵芯的通電螺線管

常見的電J磁鐵

4.制作一個電磁鐵

9

活動材料①用砂紙磨掉漆包線兩端的漆。

所需要的原件有電池，開關(guān)，電池，鐵釘，砂紙，漆包線，導(dǎo)線。

一將砂紙磨掉漆包線兩端的漆

②將漆包線沿著同一方向纏繞在鐵釘上。③連接電池和開關(guān)。

二將漆包線沿著同一方向纏繞在鐵釘上。

三連接電池和開關(guān)。

注意控制通電時間，避免電磁鐵過熱燙手。

一個電磁鐵就做好了！

5.電磁鐵和普通磁鐵一樣，有南北兩級，而電磁鐵兩端的極性與電源的連接有關(guān)。與電源正

極相連的是N極，與電源負(fù)極相連的是S級。

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6.電磁鐵的磁力大小與電池的電量有關(guān)。

7.電磁鐵在通電情況下才有磁性。電磁鐵兩端的極性與電池的方向，線圈的纏繞方式等有關(guān),

磁力大小與電池的節(jié)數(shù)，線圈的砸數(shù)等有關(guān)兩個電磁鐵之間的相互作用，具有同名磁極相斥，異

名磁極相吸的特點。

8.電磁鐵廣泛應(yīng)用于電磁起重機(jī)，電話，磁懸浮列車。

9.制作簡易電鈴

①把導(dǎo)線緊密地繞在帙釘上.②把鐵釘固定在紙板的一端

把木塊固定在紙板的另一端。

把導(dǎo)線緊密地繞在鐵釘上，導(dǎo)線要朝著同一方向纏繞。

把鐵釘固定在紙板的一端，把木塊固定在紙板的另一端。鐵釘要比木塊低三毫米左右。

覦鮑—M睇

w?u?.?nm??

髓塔觸球.-儲務(wù)電髓

③把窄鐵片的一端固定在木塊上.④把窄鐵片和我圖的一端與電反號在

油.如注

把窄鐵片的一端固定在木塊上。

把窄鐵片和線圈的一端與電池相連。

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用線圈的另一端輕輕觸碰窄鐵片的上表面鐵片，就會上下振動并嗡嗡地響起來。一個簡易的

電鈴就做好了。

6.小電機(jī)轉(zhuǎn)起來

1.許多同學(xué)玩過四驅(qū)車，四驅(qū)車是靠電動機(jī)驅(qū)動的。

2.電動機(jī)是四驅(qū)車的重要組成部分。一個電動機(jī)由磁鐵和線圈組成。

磁鐵

線圈

3.磁鐵和線圈的作用。

答：磁鐵在發(fā)電機(jī)里產(chǎn)生一個固定磁場，發(fā)電機(jī)的線圈在磁場中運動，線圈切割磁場就會產(chǎn)

生電流。

4.制作一個簡易電動機(jī)

5.接通電源輕輕觸碰一下線圈會發(fā)生什么現(xiàn)象，線圈的轉(zhuǎn)動可能與什么有關(guān)？怎樣讓線圈轉(zhuǎn)

的更快？

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磁鐵和線圈之間的距離遠(yuǎn)磁鐵和線圈之間的距離近

答：接通電源輕輕觸碰一下線圈，線圈隨即發(fā)生轉(zhuǎn)動，線圈的轉(zhuǎn)動可能與磁鐵的磁性有關(guān),

讓磁鐵與線圈的距離縮小，可以使線圈轉(zhuǎn)的更快。

6.電動機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)換情況

答：電動機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理制成的；電動機(jī)在工作時消耗電能,

得到機(jī)械能，能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

7.隨處可見的能量轉(zhuǎn)換

L能量轉(zhuǎn)換不僅存在于電器的工作過程中，生物的生長和運動，各種機(jī)械的工作都與能量轉(zhuǎn)

換有關(guān)。

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2.生活中有哪些能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象？不同形式的能量之間是怎樣轉(zhuǎn)換的？

答：篝火燃燒將自身的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為熱能

螢火蟲發(fā)光將自身的化學(xué)能通過代謝轉(zhuǎn)化為光能

擊鼓將做功將動能轉(zhuǎn)化為聲能

3.能量轉(zhuǎn)換只能朝著一個方向進(jìn)行嗎？分析下列過程中的能量轉(zhuǎn)換情況。

答：能量轉(zhuǎn)換不一定朝著一個方向進(jìn)行。

例如在打電話時，電話就是把聲波轉(zhuǎn)化為無線電波發(fā)出后再接收,轉(zhuǎn)化為聲波，從而可以聽到

對方的聲音。

太陽能電燈發(fā)光，先是將太陽能儲存轉(zhuǎn)化為電能，然后電能轉(zhuǎn)化為光能。

4.進(jìn)行下列活動，有什么發(fā)現(xiàn)？說明什么？

拍手將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能，再將動能轉(zhuǎn)化為聲能，最后會聽到聲音。

來回扭動鐵絲將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能，再將動能轉(zhuǎn)化為熱能，鐵絲最后會發(fā)熱。

將摩擦后的直尺靠近紙屑，將動能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，再將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。紙屑最后會吸附

在直尺上。

5.用身邊的材料制作彈力小車，并觀察小車的運動過程，說一說小車運動過程中發(fā)生了怎樣

的能量轉(zhuǎn)換？

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牙簽卡紙

答：小車行走時將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，最后，小車將動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，逐漸停止。

6.繩上既有兩個重物，把其中一個重物提到一定高度，然后緩緩釋放會有什么現(xiàn)象發(fā)生？說

明什么？

答：重物會下降重新回到原來的位置。重物將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，最終始終重物到原來的

位置。

7.世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)都有能量不同形式的能量，可以相互轉(zhuǎn)化，還能從一個物體傳

給另一個物體。

8.能量形式多樣，相互之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)換，而能量的用途廣泛，綜合性強。

9.能量主要包括電能，光能，熱能，動能，磁能，聲能和其他能量，大多用于照明加熱，消

毒，驅(qū)動，交流和其他方式。

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第三單元健康生活

8.人的感知與反應(yīng)

L籃球是一項很好的體育運動，打球時我們需要密切注意求和其他人的運動，隨時準(zhǔn)備做出

適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.雷雨天電閃雷鳴時，我們會有什么反應(yīng)？哪些器官能幫助我們感知天氣的變化?

答：可以看到閃電，明亮的閃電在天空中特別耀眼；聽到轟隆隆的雷聲，雷聲特別大，很刺

耳；還可以聽到嘩啦啦的雨聲

用眼睛可以看到閃電，用耳朵可以聽到雷聲和雨聲，還能用手和皮膚感覺到雨水，用鼻子聞

到下雨時潮濕的空氣味道

3.在不同的環(huán)境刺激下，人體會做出哪些反應(yīng)？

當(dāng)我們觀看相聲時，主要通過眼睛和耳朵感受到外界的刺激，看到滑稽的表演和有趣的故事,

我們就會開懷大笑，身心放松，產(chǎn)生愉悅感。

當(dāng)我們的鼻子聞到食物的香味時，身體就會產(chǎn)生饑餓的反應(yīng)

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叫激丁，人體會作出哪些反應(yīng)

當(dāng)我們不小心觸碰到冰冷的物體時，手會使我們感受到冷的刺激，于是手會馬上縮回來。不

僅手能感覺到冷的刺激，我們身體其他部位的皮膚也會感受到冷的刺激。

4.打開遮光窗簾，我們會有什么反應(yīng)？

答：眼睛受到強光線刺激，閉眼慢慢適應(yīng)，瞳孔逐漸變小。當(dāng)我們的眼睛受到外界光線刺激

時，通過瞳孔的變化來適應(yīng)外界光線的變化

5.聽到刺耳的噪音和美妙的音樂時，我們各有什么反應(yīng)？

答：當(dāng)聽到刺耳的噪音時，想避開感覺到煩躁，而聽到美妙的音樂時，會感覺放松身心愉快

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6.將雙手的食指分別放進(jìn)熱水和冷水中，過一會兒再同時放進(jìn)溫水中，兩個手指的感覺一樣

嗎？（水溫不要太高，以免燙傷）

答：不一樣，熱水遇到溫水手指感覺由熱到冷，而冷水遇到溫水手指，感覺有冷到熱

8.我們是如何感知環(huán)境和做出反應(yīng)的，應(yīng)該怎樣保護(hù)感覺器官？

答：我們對外界環(huán)境的感知以及做出反應(yīng)，都是依靠感覺器官來實現(xiàn)的。感覺器官特別靈敏,

能夠感覺特別小的刺激，人體把這些刺激集中到大腦，而且能讓身體做出迅速的反應(yīng)。

經(jīng)常做眼保健操，注意眼部衛(wèi)生，不過度使用電子產(chǎn)品；注意耳朵的清潔，遠(yuǎn)離巨大的聲音

及噪音；注意鼻子清潔，正確佩戴口罩；不吃過冷過熱的食物，注意口腔衛(wèi)生；勤洗手，定期洗

澡

光傳感器

濕度傳感器

氣體傳想器

御訐傳爨器

味傳媒器

溫度傳惠器

壓力傳感器

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9.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人眼看到的景物形象能在大腦內(nèi)保留大約0.1秒，光的作用結(jié)束后，視覺

形象并不立即消失，而會形成一種殘留的視覺后像，這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留。

由此可知，如果人眼先后看到兩幅圖畫的時間間隔不足0.1秒，這兩幅圖畫就會發(fā)生重疊，

電影放映機(jī)正是利用這一現(xiàn)象，使得膠片上的靜態(tài)圖像動起來的。由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象，放

映時就會產(chǎn)生動作連續(xù)的感覺。

9.腦的功能

1.踢球時我們的感覺器官和運動器官是怎樣協(xié)調(diào)一致，完成各種作用的？腦在其中起到什么

作用？

答：踢球時感覺器官捕捉到外界的刺激集中到人腦，人腦在統(tǒng)一調(diào)用運動器官做出相應(yīng)的反

應(yīng)，應(yīng)對外界刺激。腦在其中起到傳遞信息，傳遞外界刺激的作用。

2.認(rèn)識人腦的主要組成部分。

我們的大腦大概有兩個拳頭并攏起來那么大

我們的大腦大概

有兩個拳頭并攏起來

那么大。

大腦的表面像核桃仁一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回（人腦中有許多溝和回作用為增大大

腦的腦容量）

大腦的表面像核

桃仁一樣，有許多凹

陷的溝和隆起的回。

大腦的硬度跟豆腐差不多

19

大腦的硬度跟豆

腐差不多。

人腦主要是由大腦，小腦和腦干組成。

3.大腦的功能

92251

167012

4136

80253

“反應(yīng)尺”游戲“快速記數(shù)”游戲

反應(yīng)尺游戲（反應(yīng)能力）

快速記數(shù)游戲（記憶能力）

4.小腦的功能

走?呼他木”“金再改立"

20

走平衡木，金雞獨立（平衡能力）

5.腦的功能

控制思維協(xié)調(diào)運動

控制思維，協(xié)調(diào)運動

6.大腦小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維，運動知覺等他們分工不同，但

又相互配合，協(xié)調(diào)一致地幫助我們完成各種活動。

7.大腦主要負(fù)責(zé)我們的思維和記憶，某些部分還負(fù)責(zé)對來自感官的各種刺激作出反應(yīng)，從而

產(chǎn)生視覺，聽覺，言語和活動，如果大腦受到損傷，人的思維能力，語言能力，記憶能力等就會

受到影響。

小腦主要維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動，如果小腦受到損傷，就可能造成身體局部癱瘓，行動不

便的問題。

腦干連接著許多神經(jīng)通路，在維持心跳，呼吸等生命活動中起著非常重要的作用。

8.怎樣保護(hù)我們的腦？

保證睡眠充足保持心情愉快

答：保證睡眠充足，保持心情愉悅，合理飲食，規(guī)律作息，保證充足的睡眠時間，積極思考。

10.保護(hù)我們的身體

1.健康的身體是快樂生活的基本保障，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體?

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2.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、,士m、」的

要親近自然，熱愛運動，不要熬夜，長時間使用計算機(jī)

熬夜

0

長時間使用計算機(jī)

親近自然對?眼疇有害！

長時間使用計算機(jī)

3.我們要向家人講解定期體檢利益，幫助大家養(yǎng)成定期體檢的習(xí)慣。

男生體重指數(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)

體重指數(shù)/(kg?m-)

體重等級

三年級四年級五年級六年級.

正常13.9~19.4-14.2~20.1""144~224-147?2281

低體重W13.8W14.1W14.3~~W14.6―

超重19.5~22.1-20.2~22.6-21.5~24.1-229~24.5-

肥胖N22.2N22.7~~224.2224.6―

女生體重指數(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)

.體重指數(shù)/(g?in)

體重等級k~

三年級四年級五年級「左手級

正常136~18.6113.7~19.4-13.8?20.514.2?20.8.

低體重W13.5W13.6-W13.7~~W14.1

超重18.7~21.「19.5~22.0-20.6~22.9^"20.9~23.6~~

肥胖221.2―222.1~-N23.0223.7-

［我們的眼由瞳孔，晶狀體，視網(wǎng)膜等組成，晶狀體能把通過瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)的光’折射到眼

球后面的視網(wǎng)膜上，形成周圍景物的像。

瞳孔-

-視網(wǎng)膜

晶狀體

在肌肉的控制下，晶狀體的凸度會隨著外界物體的遠(yuǎn)近而改變，健康眼睛的晶狀體調(diào)節(jié)能力

強，遠(yuǎn)處和近處的物體都能看清。

如果用眼習(xí)慣不好，比如閱讀距離過近，閱讀時間過長，常在光線太弱的地方看書，乘車時

看書等等，長期作用的結(jié)果就會使晶狀體周圍的肌肉總是處于緊張狀態(tài)，最終，由于過度疲勞而

失去調(diào)節(jié)能力，晶狀體的凸度就不能恢復(fù)到正常狀態(tài)了，這時，遠(yuǎn)處物體發(fā)出的平行光就不能匯

聚在視網(wǎng)膜上，我們看遠(yuǎn)處的物體時，就會感覺模糊不清，近視眼就形成了。

第四單元簡單機(jī)械

11.杠桿

1.學(xué)校的墻壁要經(jīng)常粉刷，哪種工具能幫我們輕松的撬開涂料桶蓋?

答：使用撬棒即可。

2.怎樣做才能輕松地撬開桶蓋？

答：將撬棒的頭放在桶和桶蓋的縫隙間，以桶壁為支點，緩緩撬動即可撬開桶蓋。

3.科學(xué)上把類似撬棒，這樣能圍繞一個固定支點轉(zhuǎn)動的硬桿叫做杠桿。

4.杠桿有什么特點？可以利用杠桿尺進(jìn)行研究。

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動力阻力

動力臂W阻力臂

支點

答：杠桿由一個固定支點和一個硬桿組成，有使杠桿運動的力，有阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。

①支點：杠桿圍繞轉(zhuǎn)動的固定點

②動力：使杠桿運動的力

③阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力

④動力臂：支點到動力作用點的距離

⑤阻力臂：支點到阻力作用點的距離

5.在杠桿尺的支點兩側(cè)，各找一點懸掛鉤碼，位置數(shù)量自定，想辦法使杠桿尺平衡。

待杠桿尺平衡以后，改變一側(cè)鉤碼到支點的距離會發(fā)生什么現(xiàn)象？怎樣使杠桿尺重新平衡？

通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)杠桿有什么特點？

答：改變一側(cè)鉤碼到這點的距離之后，會發(fā)生杠桿的傾斜。要使杠桿尺重新平衡，就是兩側(cè)

鉤碼到支點的距離，分別乘以兩側(cè)的鉤碼質(zhì)量相等，即可平衡。

即動力義動力臂=阻力X阻力臂

6.怎樣使用杠桿能省力？

重物離支點遠(yuǎn)

重物離支點近

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答：重物離支點越近，杠桿越省力。

7.生活中各種各樣的剪刀，起子，鏡子，鉗子，指甲刀，以及杠桿扁擔(dān)切紙機(jī)，訂書機(jī)和起

釘器以及食品夾。都用到了杠桿原理

12.滑輪

1.升國旗時，升旗手向下拉動繩子，國旗就升起來了。

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3.起重機(jī)上的兩個滑輪有什么不同？

答：起重機(jī)頂部的滑輪是固定在一個地方不能移動的滑輪

起重機(jī)吊鉤上的滑輪是會隨著物體一起移動的滑輪

4.滑輪可以分為兩種，像棋桿和起重機(jī)頂部的滑輪那樣，固定在一個地方不能移動的滑輪,

叫做定滑輪，

像起重機(jī)吊鉤上的滑輪那樣，會隨著物體一起移動的滑輪叫做動滑輪。

5.探究滑輪的作用

準(zhǔn)備實驗材料組裝定滑輪和動滑輪，材料有滑輪，鉤碼，鐵架臺，線繩，彈簧測力計。

用彈簧測力計直接勾起祛碼

使用定滑輪勾起祛碼

使用動滑輪勾起祛碼

在使用動滑輪和定滑輪一起勾起祛碼

答：定滑輪可以改變力的方向，但是不能夠省力。

使用動滑輪能省一半力，費距離不能改變力的方向。

滑輪組結(jié)合了定滑輪和動滑輪，這樣既可以改變力的方向，又能很省力地拉動物體。

6.把定滑輪和動滑輪組合起來使用的裝置叫做滑輪組

7.通過實驗探究，滑輪組有什么作用？

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答：滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向

8.總結(jié)定滑輪和動滑輪的不同之處

答：1、定義不同。軸的位置固定不動的滑輪叫定滑輪，軸的位置與被拉物品一起運動的滑輪

叫動滑輪。

2、特點不同。定滑輪不省力，動滑輪省力；定滑輪可以改變拉力的方向，動滑輪無法改變拉

力的方向。

3、性質(zhì)不同。定滑輪實質(zhì)上是動力臂等于阻力臂的杠桿，動滑輪實質(zhì)上是動力臂等于二倍阻

力臂的杠桿。

13.輪軸

L當(dāng)課桌上的螺釘松動是我們常用螺絲刀，把螺釘擰緊，為什么螺絲刀能幫助我們快速而又

省力點固定螺釘呢？

答：用螺絲刀把螺釘固定時，就相當(dāng)于一個輪軸的效果（或說杠桿的效果），動力臂大于承受

力臂，所以省力。

2.觀察螺絲刀，水龍頭和方向盤等，由一個大輪和一個同心細(xì)軸組成的簡單機(jī)械，叫作輪軸。

3.在探究輪軸作用的特點時，將彈簧測力計直接勾起祛碼和以輪帶軸勾起祛碼以及以軸帶輪

勾起祛碼，彈簧測力計的讀數(shù)有什么變化？

以軸帶輪

答：用彈簧測力計直接勾起祛碼則彈簧測力計的示數(shù)最大

以輪帶軸勾起祛碼則彈簧測力計示數(shù)最小

以軸帶輪勾起祛碼彈簧測力計的示數(shù)小于直接用彈簧測力計測得的示數(shù)，大于以輪帶軸的示

4.像提水桶的轉(zhuǎn)軸，門把手，卷筆器，自行車輪胎，扳手都是典型的輪軸。

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14.斜面

1.許多教學(xué)樓門口的臺階旁都修有供殘疾人使用的坡道，人們也喜歡在坡道上托運重物，這

是為什么？

答：利用斜面原理，殘疾人走在斜面上或者在斜面上托運重物都較省力

2.用測力計豎直提起一個重物和沿斜面勻速拉動重物，在兩種不同的作用下，觀察測力計的

讀數(shù)可以得到什么？

答：沿斜面勻速拉動重物測力計