中班體育《勇敢的小動物》說課稿

中班體育《勇敢的小動物》說課稿中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共1頁，當前為第1頁。中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共1頁，當前為第1頁。中班體育《勇敢的小動物》說課稿姓名：中班體育《勇敢的小動物》說課稿姓名：時間：中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共2頁，當前為第2頁。中班體育《勇敢的小動物》說課稿中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共2頁，當前為第2頁。說課有利于提高老師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，下面為大家整理的中班體育《勇敢的小動物》說課稿，期望對大家有幫忙，中班體育《勇敢的小動物》說課稿

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各位評委老師：

我今天要說的內容是中班體育《勇敢的小動物》。

一、說意圖：

《綱要》明確要求："幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。'在生活中，我們常見一些孩子在柵欄的狹窄空隙中鉆來鉆去，樂此不疲。中班幼兒已經(jīng)把握了正面鉆的方法，在此基礎上，我把本次活動的重點和難點放在具有挑戰(zhàn)性的側面鉆上。中班幼兒活潑、好動，對小動物打敗大灰狼的（故事）又百聽不厭，依據(jù)這一特點，我設計了此次《勇敢的小動物》的體育活動。

二、說亮點：

1、在材料的選擇上，我充分利用廢舊物品進行自制，如：用廢舊的掛歷紙，制作頭飾;用舊布頭，縫制沙包;用易拉罐，制作梅花樁;用奶瓶，作成手榴彈;用廢舊材料，制作可調高矮的山洞。在環(huán)境材料的創(chuàng)設上，我利用暗示性原則，如：在以前的活動中，我發(fā)覺幼兒往往離山洞較遠的地方就開始下蹲、伸腿，以至于不能順利側面鉆過山洞。于是我在山洞前后貼上小腳印，暗示幼兒在什么時候開始下蹲、伸腿最合適。山洞上的頭飾，暗示小動物各隊所走的路線。綠色的水中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共3頁，當前為第3頁。紋，暗示小溪。

2、新《綱要》指出："老師應成為（學習）活動的支持者、合、引導者。'在本次活動中我除了要以飽滿的熱忱吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

(1)講解示范法：中班幼兒的思維是直觀的，以形象思維為主，所以，在體育活動中，老師的講解、示范，以及同伴的示范，會給孩子帶來很大的幫忙。他們能夠較快地領會動作的要求，在自主的活動中把握動作的技巧。

(2)兒歌教學法：兒歌朗朗上口，易誦、易記，是幼兒喜愛誦讀形式。在教授幼兒側面鉆的'動作時，我把動作要領編成兒歌，便于幼兒記憶，幫忙他們理解、把握動作要領。

(3)感知體驗法：在活動中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動中，更能夠運用感官，大膽去探究，學習同伴的閱歷。他們在聽、說、玩的過程中，體驗到玩耍的歡樂，增加幼兒的動作的協(xié)調性，機敏性。

(4)玩耍情景法：活動中，我用情景性語言，把幼兒帶到玩耍情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，體驗勝利的樂趣。

3、本次活動的內容和目標符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足。尤其在打大灰狼時，玩耍進入高潮，孩子們的興致未減，可見此次體育活動是幼兒喜愛參與的。

4、中班幼兒的規(guī)章意識初步形成，對他們提出適當?shù)耐嫠Ｒ?guī)章，中班體育《勇敢的小動物》說課稿全文共4頁，當前為第4頁。既幫忙他們理解活動的目標，又調動他們玩耍的興趣。

三、說過程：

整個活動是圍繞"去打大灰狼'這一玩耍情節(jié)展開的，由以下五個環(huán)節(jié)進行：

1、情景導入，提出"兩個考驗'，激發(fā)幼兒興趣，使他們自主地參與到活動中來。

2、以"第一個考驗：跟我做運動'的形式，進行熱身。

3、以"第二個考驗：側面鉆山洞'的形式，學習側面鉆。先嘗試側面鉆，再借助兒歌學習，最終以"狼來了'的小玩耍，進行練習。

4、玩耍：勇敢的小動物。先熟悉路線，再運武器，最終打大灰狼。

5、以慶祝勝利的形式，進行放松運動，并引導幼兒與老師一起整理場地。

四、說反思：

由于語言組織方面的失誤，致使各環(huán)節(jié)連接