踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做最美麗中學(xué)生

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做最美麗中學(xué)生尊敬的老師、各位同學(xué)大家好！今天我演講的題目是《踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明二中人》。2012年11月，黨的十八大報(bào)告首次以12個(gè)詞概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！薄吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年志，則國(guó)志”作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們更應(yīng)該去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?；蛟S現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為高中生我們能做的還很多很多：首先，我們要爭(zhēng)做一名講誠(chéng)信的高中生，人無(wú)信不立。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……同學(xué)們，我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但在平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠(chéng)實(shí)的心；我們可以清貧，但我們必須因?yàn)檎\(chéng)信而富足。因?yàn)椋\(chéng)信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長(zhǎng)度，卻能標(biāo)示我們生命的厚度。我們要做一個(gè)有誠(chéng)信的高中生。假如你撿到了別人丟失的錢款和物品，你是否會(huì)拾金不昧？假如你無(wú)意損壞了公物或做錯(cuò)了事情，你是否能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并想辦法彌補(bǔ)？假如你不會(huì)做作業(yè)，你是否能不抄襲別人的，或者對(duì)老師撒謊？假如你考試時(shí)害怕考不好，你是否能不作弊？……很多的假如擺在我們面前，怎么選擇，相信聰明的同學(xué)們心中早已有答案。誠(chéng)信待人是順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，是勢(shì)在必行的。把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里。讓我們從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，不要讓誠(chéng)信只出現(xiàn)在紙上，成為我們的口頭禪，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓誠(chéng)信無(wú)處不在。讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!讓誠(chéng)信之歌唱響整個(gè)大地!讓我們張開雙臂，敞開胸懷，熱烈的擁抱誠(chéng)信吧!沒有誠(chéng)信的社會(huì)，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的社會(huì)。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩!其次，我們要爭(zhēng)做一名理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的有志高中生。列夫.托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”.一個(gè)人只有確立了目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能規(guī)劃、掌控自己的人生。北宋時(shí)期的著名政治家、文學(xué)家范仲淹，從小立志要為國(guó)效力，故而后來(lái)寫下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的傳世名句，并將之作為自己一生偉大的抱負(fù)。周恩來(lái)在12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的崇把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛。“青春只有在為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩,人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光?！迸嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重要的戰(zhàn)略意義。有人把中國(guó)比作是一列在時(shí)代軌道上快速運(yùn)行的火車，那么我們每一個(gè)年輕人都是這列火車的駕駛者。“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)