2024年中考語文第一輪考點復習（全國通用） 專題28：文言文閱讀之課外文言文閱讀【習題精練】 （原卷版+解析）

專題28：文言文閱讀之課外文言文閱讀2024年中考語文一輪復習考點幫一、(2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這篇文言文，完成題目。李少翁傳（節(jié)選）①李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長者，入門無流視，未嘗預問病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。②余始不甚識翁，會余弟婦病風眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“瞑矣”！翁至，視其脈：“治也！”進一匙而蘇。期以逾月，法當病如前，再進一匙，乃愈。余始奇其言，神其術。后余數(shù)患奇疾，法當死，翁數(shù)起之。已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)。③于是，人爭家之，念緩急可立應。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門，不以家累為解，不以風雨寒暑為辭。會歲兩大祲⑤，翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈⑥？④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足跡半朱門，不傳言，對主人未嘗暴僮仆之過。所游病者家，酒法食單，豐約優(yōu)劣之數(shù)，不掛齒牙。其為長者如此。⑤翁為人診脈，思慮與病者相通。與人處，不相疑。余以知李翁，幾乎道者也，非醫(yī)者也。（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）【注】①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：糧食。這里指報酬。⑦忤物：沖撞人。1．用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。余嘗謂翁診脈甚苦2．寫出下列句子中加點詞的意思。（1）期以逾月

()（2）余數(shù)患奇疾()（3）會歲兩大祲()（4）安問糈

()3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。余始奇其言，神其術。4．文中有多件事能體現(xiàn)李少翁醫(yī)術高明，請概括其中的兩件事。5．結(jié)合具體內(nèi)容分析李少翁作為醫(yī)者的“仁心”。二、(2023·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）讀下面的選文，完成學習任務。幽夢影（第二二則）①[清]張潮藝花可以邀蝶，累石可以邀云，裁松可以邀風，貯水可以邀萍，筑臺可以邀月，種蕉可以邀雨，植柳可以邀蟬。曾秋岳曰：藏書可以邀友。崔蓮峰曰：釀酒可以邀我。尤艮齋曰：安得此賢主人？尤慧珠曰：賢主人非心齋②而誰乎？倪永清曰：選詩可以邀謗。陸云士曰：積德可以邀天，力耕可以邀地，乃無意相邀而若邀之者，與邀名邀利者迥異。龐天池曰：不仁可以邀富。（選自《幽夢影》）[注釋]①本書有二一九則短文，每則短文由作者的隨筆和朋友的評點組成。②心齋：張潮號心齋。6．仿照示例，對下面句中的加點詞進行解釋和品評。藝花可以邀蝶，累石可以邀云[示例]藝花可以邀蝶：藝，意思是種植，但又不止于種植，還包含插花、賞花等意思，讓人聯(lián)想到花引蝶、蝶戀花等養(yǎng)花帶來的樂趣。7．仿照張潮寫七件事的句式，續(xù)寫一件事。提示：你可以從李白、柳宗元、蘇軾、李清照等文人的作品中得到靈感。8．文中朋友的評點各見性情，請你從曹秋岳、崔蓮峰、陸云士、龐天池中選一位品評。9．古人讀書追求雅趣，閱讀此文時適宜做下列哪件事？請說明理由。A．品茶

B．聽雨

C．焚香

D．__________（自定）10．從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續(xù)兩句）。三、(2023·山東德州·中考真題）讀下面的選文，完成學習任務。記超山梅花林紓夏容伯同聲，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺瀨至超山之北。沿岸已見梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次；古干詰屈，苔蟠其身，齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀，余索然將返。容伯導余過唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色；步武①高下，沿梅得徑。遠馥林麓，近偃陂陀②；叢芬積縞，彌滿山谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊，下聞溪聲，余來船已停瀨上矣。是晚，仍歸棲溪。遲明，復以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺灝滯翳，小徑岐出為八九道，抵梅而盡。至乾元觀，容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪③。”（有刪改）【注】①步武；指很短的距高、②陂陀（pōtuó）：不平坦。③西溪：杭州探梅勝地。11．下列不正確的一項是（

）A．“約尋梅于超山”與“花益多于山北”中“于”的用法和意義相同。B．“容伯飯我觀中”的“飯”用作動詞，是請客吃飯的意思。C．過（超過，勝過）于西溪；靜坐常思己過（過失），閑談莫論人非。D．先寫“索然”，后寫“嘆息”，文章用了欲揚先抑的手法。12．下列說法不正確的一項是（

）A．梅有豐富的寓意，它是王安石筆下“凌寒獨自開”的孤勇者；是王冕筆下“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春”的追光者；是辛棄疾筆下“百花頭上開，冰雪寒中見”的逆行者。B．夏容伯同聲，姓夏，名同聲，字容伯。用字稱之，以示尊重。C．“舉觴嘆息”中的“觴”是酒器?！蚌』I交錯”中的“觥”也是酒器，“籌”是行酒令的籌碼。D．“祠”是紀念偉人名士的場所，“觀”是佛教活動的場所，“廟”為道教的建筑。13．根據(jù)文章內(nèi)容，寫出三處梅花的特點。（1）宋梅、明梅：______________

（2）山北：______________

（3）山南：______________14．結(jié)尾句含蓄雋永，令人回味無窮。結(jié)合文本說說你的感受。四、(2023·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張機，字仲景，南陽人也。學醫(yī)術于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時譽。漢靈帝時舉孝廉，官至長沙太守。少時與同郡何颙客游洛陽，颙探知其學，謂人曰：“仲景之術精于伯祖，起病之驗雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”嘗見侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十當有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜豫服五石湯，庶幾可免?！敝傩麜r年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復見仲景乃佯曰五石湯已飲之矣仲景曰：“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時人以為扁鵲、倉公無以加也。著《傷寒卒病論》【注】十卷行于世。蓋推本《素問·熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。探賾鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之曰：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，寔為“千古醫(yī)方之祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學者，家肆戶習，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。（節(jié)選自明·李濂《醫(yī)史》，有刪節(jié)）【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。15．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．起病之驗雖鬼神莫能知之

起：治愈B．宜豫服五石湯

豫：事先C．時人以為扁鵲、倉公無以加也

加：超越D．家肆戶習，誦讀不暇

習：練習16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/B．仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/C．仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/D．仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/17．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學習醫(yī)術，何颙認為張仲景青出于藍，堪稱一代神醫(yī)。B．《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。C．從漢魏起，張仲景的醫(yī)學著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。D．張仲景在醫(yī)學理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無傳，令人遺憾。五、(2023·上海·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。韓億傳（北宋）蘇舜欽①韓公，諱億，字宗魏。以咸平五年登進士第，除大理評事。②景祐二年，通判陳州。時郡界河決害民，計其補塞費巨萬，公馳至其地，集瀕河丁壯，就伐薪藁，親為裁畫，一物不取于民而堤復完堅。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，將劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，賊棄舟迸走，盡束以付吏。轉(zhuǎn)運使鄭文寶聞之，走檄①會公于許。既至，嘆曰：“急欲識公之面顏耳?！雹郯四辏w屯田員外郎，知相州。時河北蝗旱，轉(zhuǎn)運使因歲計覆②，不以實聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請蠲賦役，州民賴以全活。④尋擢侍御史，時淮浙蝗旱，民饑殍流散。命公為安撫，所至賑廩困災家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久為右姓專其利，公決導以濟下戶，得以衣食者不可勝數(shù)。⑤歲余，除河北轉(zhuǎn)運使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財。丁崖州當國，勢懾天下，私所親諭公，欲市向公長安華嚴別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可棄。”故余財盡均，而華嚴獨存，不以分，由是忤崖州意。⑥景祐中，西夏稱藩日久，當遣人至京師貨易，出入民間如家。公深以為不便，請下詔推恩置館舍，遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠人者實羈防之也。⑦公性方嚴質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅正，形于顏色，惟義所在，不恤權忌，一發(fā)于言，眾莫敢奪。[注]①走檄：緊急發(fā)送文書。②覆：檢查。18．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）盡束以付吏()

（2）故余財盡均()19．為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。（1）公廉知之()A．廉潔

B．正直

C．查訪

D．辨別（2）公決導以濟下戶()A．救濟

B．灌溉

C．資助

D．疏浚20．把第④段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。命公為安撫，所至賑廩困災家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。21．第⑥段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠人者實羈防之也22．具體分析第②段中鄭文寶急于結(jié)識韓公的原因。23．文末評價韓公“堅正”這一品格在第③段、第⑤段中也有體現(xiàn)，但內(nèi)涵同中有異，請加以分析。六、(2023·上?！そy(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。莊達甫《攝山采藥圖》序（清）張惠言①始余見達甫圖其貌，取杜甫詩題之日《看劍引杯》①。時達甫方壯年，銳意天下事，議論慷慨，豪氣見于眉目間。迄今十八九年，屢困場屋，益衰且病。以孝廉方正舉，有司欲以應召用，固辭不赴，遂不復應進士舉。而更為圖，日《攝山采藥》?；蛞愿嬗嗳眨骸斑_甫殆無意于世也夫？”余聞而疑之。古之君子，汲汲忱樂于天下者，誠以道存也。道茍存，不以遇不遇異其志，又不當以吾身之衰而有自安之心。達甫年未五十，道之行不行未可知，縱不得于今，亦當有以見于后，而區(qū)區(qū)攝生②之謀哉？與向所聞于達甫者頗大異。②然余竊嘗論國家之用人，如臾柎、扁鵲之蓄百藥焉，取之必擇其地，聚之必當其時，儲之必備其物。一旦有用，出之籠中而不匱為者，其求預也。事方其急而號之山澤之間，其捆載而來者，必柴胡、桔梗也，人參、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人參、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚。見柴胡、桔梗之不足以愈病，而以為天下之藥皆若是，其惑豈細耶？③若是者曾不足以當庸醫(yī)，而儼然任國家，進退天下士，自以為得之。世有臾樹、扃鵲，寧不為大憂耶？余又疑以為達甫之意或出于此。然吾聞古之有道之士，蓋有重治其精神而易③天下者，吾未嘗學之也，達甫儻④聞之歟？序其事，姑以問之?！咀ⅰ竣倏磩σ撼鲎远鸥υ娋洹皺z書燒燭短，看劍引杯長”。②攝生：養(yǎng)生。③易：輕視。④儻：或許。24．可填入第②段橫線處的一項是（

）A．耳 B．矣 C．耶 D．也25．對第①段寫到莊達甫兩幅自畫像的分析，不正確的一項是（

）A．兩幅畫具有強烈的對比意味B．兩幅畫反映出畫家的境遇變化C．對兩幅畫的解說引出了下文D．對兩幅畫的解說意在表達友情26．第②段借藥材說理，頗具特色，請加以賞析。27．作者對莊達甫的情感態(tài)度比較復雜，請結(jié)合全文加以分析。七(2023·湖北襄陽·統(tǒng)考一模）讀下面的選文，完成學習任務。廣乃遂從百騎往馳三人。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎①，皆驚，上山陳②。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所③，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護④其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥⑤。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑥，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從?！?jié)選自《史記·李將軍列傳》【注釋】①誘騎：誘敵的騎兵。②陳：同“陣”。擺開陣勢。③所：表示大約的數(shù)目?！岸锼奔炊镒笥摇＂茏o：監(jiān)護。⑤縱馬臥：把馬放開，隨意躺下。⑥平旦：清晨，天剛亮。28．解釋下列語句中加點的詞語。（1）吾去大軍數(shù)十里

去：______（2）廣之百騎皆大恐

之：______29．下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．今我留/匈奴必以我為大軍之誘/必不敢擊我。B．今我留匈奴/必以我為大軍之誘/必不敢擊我。C．今我留匈奴/必以我為/大軍之誘必不敢擊我。D．今我/留匈奴必以我為大軍/之誘必不敢擊我。30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。31．選文記述了什么情節(jié)，刻畫了李廣怎樣的形象？32．選文“見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。”這里寫敵軍、百騎的反應和《周亞夫軍細柳》中寫文帝在霸上及棘門軍勞軍的情況都是為了刻畫主要人物形象，運用了怎樣的手法？八、(2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①陸九淵，字子靜。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。初讀《論語》，即疑有子之言支離①。他日讀古書；至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古來今曰宙”，忽大省曰：“宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事，己分內(nèi)事乃宇宙內(nèi)事。”及總角②，舉止異凡兒，見者▲之。②登乾道八年進士第。至行在③，士爭從之游。教人不用學規(guī)，有小過，言中其情，或至流汗④。有懷于中而不能自曉者，為之條析其故，悉如其心。未幾，除將作監(jiān)丞⑤，為給事中王信所駁，詔主管臺州崇道觀。還鄉(xiāng)，學者輻湊⑥，每開講席，戶外屨⑦滿，耆老⑧扶杖觀聽。③光宗即位，差知荊門軍⑨。民有訴者，無早暮皆得造⑩于庭，復令其自持狀以追，為立期，皆如約而至，即為酌情決之，而多所勸釋。唯不可訓者，始置之法。其境內(nèi)官吏之貪廉，民俗之習尚善惡，皆素知之。有訴人殺其子者，九淵曰：“不至是。”及追究，其子果無恙。有訴竊取而不知其人，九淵出二人姓名，使捕至，訊之伏辜?，盡得所竊物還訴者，且宥?其罪使自新。因語吏以某所某人為暴，翌日有訴遇奪掠者，即其人也，乃加追治，吏大驚?？と艘詾樯瘛＂芙B熙三年卒。會葬者以千數(shù)，謚文安。（選自《宋史·陸九淵傳》，有改動）【注】①支離：分散，殘缺。也有解釋為“存在矛盾”。②總角：八九歲至十三四歲的少年，③行在：天子所在的地方。④流汗：汗顏忱疚。⑤監(jiān)丞：與下文“給事中”均為古代官職。⑥輻湊；形容人們紛紛聚集，像車輻集中于車毅一樣。⑦屨：古時用麻、葛等做成的鞋。這里指代人。⑧耆老：泛指老年人。⑨差知荊門軍：被派遣到荊門主管軍事。⑩造：到，去。?伏辜：服罪。?宥：寬恕；原諒。33．請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事34．請寫出下列句子中加點詞的意思。（1）或至流汗()

（2）悉如其心()（3）始置之法()

（4）及追究()35．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。36．下列說法不正確的一項是（

）A．對犯有小過錯的弟子，陸九淵往往曉之以理、動之以情。B．陸九淵還鄉(xiāng)講學，來聽講的人很多，包括一些年長的人。C．老百姓訴訟，陸九淵根據(jù)案件的實際情況加以裁決，全部用調(diào)解的方式解決。D．對境內(nèi)官吏的貪廉，民俗的善惡，陸九淵都了如指掌。37．閱讀選文，回答問題。（1）因年代久遠，古書此頁中有個字缺失（見圖），你認為用下面哪個字補修最合適，請寫出理由。見者▲之

A．怪

B．謁

C．敬選（

），理由是___________________________（2）讀完選文，陸九淵在你心中留下什么印象？請用一組排比句有理有據(jù)地說說你對他的評價。九、(2023·陜西西安·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇秦將為從①，北說燕文侯曰：“燕地方二千余里，帶甲數(shù)十萬。民雖不由田作，棗栗之實，足食于民矣。此所謂天府也。夫安樂無事，不見覆軍殺將之憂，無過燕矣。大王知其所以然乎?夫燕之所以不犯寇被兵者②，以趙之為蔽于南也。秦、趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦、趙相蔽③，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯難也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過代、上谷，彌地踵道④數(shù)千里，雖得燕城，秦計固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號令，不至十日，而數(shù)十萬之眾軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國都矣。故曰，秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患，而重千里之外，計無過于此者。是故愿大王與趙從親，天下為一，則國必無患矣?！毖嗤踉唬骸敖裰骶医淘t之，合從以安燕，敬以國從?！薄咀⑨尅竣購模汉峡v之事。②不犯寇被兵者：不遭受戰(zhàn)爭。③相蔽：互相削弱。④彌地踵道：滿地足跡的道路，形容長途跋涉。38．解釋下列句子中加點的詞語。（1）燕地方二千余里

方：____________（2）足食于民矣

足：____________（3）秦再勝而趙三勝

再：____________（4）合從以安燕

安：____________39．下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．戰(zhàn)于千里之外

如使人之所欲莫甚于生（《魚我所欲也》）B．以趙之為蔽于南也

以其境過清（《小石潭記》C．雖得燕城

故余雖愚，卒或有所聞（《送東陽馬生序》）D．秦之不能害燕亦明矣

夫君子之行（《誡子書》）40．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫安樂無事，不見覆軍殺將之憂，無過燕矣。（2）夫不憂百里之患，而重千里之外。41．結(jié)合選段和《鄒忌諷齊王納諫》，說說蘇秦和鄒忌進諫成功的原因有何相同之處。十、(2023·吉林長春·統(tǒng)考二模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁，看后用朱筆圈批日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦?！咀ⅰ竣儋艂簦菏露?，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事物繁忙復雜。42．文中劃線的語句，斷句最合理的一項是（

）A．看后/用朱筆圈批日必/了此功課為佳 B．看后用朱筆/圈批日必了/此功課為佳C．看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳 D．看后用朱筆圈批/日必了此功課為佳43．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。44．在學習態(tài)度上，與《送東陽馬生序》對比，兩文的作者的共同點是______45．文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。十一、(2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。觀德亭記［明］王守仁①君子之于射②也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也，君子之學求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其動妄，蕩于其心者其視浮，歉于其心者其氣餒，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。五者，心之不存也。不存也者，不學也。君子之學于射，以存其心也，是故心端則體正，心敬則容肅，心平則氣舒，心專則視審，心通故時而理，心純故讓而恪，心宏故勝而不張、負而不弛，七者備而君子之德成。君子無所不用其學也，于射見之矣。故曰：為人君者以為君鵠③，為人臣者以為臣鵠，為人父者以為父鵠，為人子者以為子鵠。射也者，射己之鵠也，鵠也者，心也，各射已之心也，各得其心而已。故曰：可以觀德矣。作《觀德亭記》?！咀ⅰ竣偻跏厝剩植?，號陽明。明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家。②射，射箭。③鵠：目標。46．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。君子之學求以得之于其心故君子之于射以存其心也。47．解釋下列句中加點字的意思。（1）心敬則容肅（2）心純故讓而恪（3）負而不弛（4）于射見之矣48．下列選項中的“也”與例句中加點的“也”表達的語氣相同的一項是（

）例：環(huán)滁皆山也。（歐陽修《醉翁亭記》）A．君子之于射也 B．五者，心之不存也C．不存也者，不學也 D．君子無所不用其學也49．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子之學于射，以存其心也。（2）故曰：可以觀德矣。50．明代的王守仁與戰(zhàn)國時期的孟子均是“儒學”的集大成者，文中“五者，心之不存也”意即“這五種情形，就是失去本心造成的”。請分析本文中“失去本心”與孟子《魚我所欲也》中“失去本心”有何不同。十二、(2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。山既奇秀，境復幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風徐來，無名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸如披草尋磴如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺諸將相，非不杰然卓立，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子勞以酒，細詢之曰：“若嘗登釣臺乎？山中之景何若？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎?。ㄟx自清·鄭日奎《游釣臺記》，有刪改）51．解釋下列句子中加點的詞。（1）如舍舟登陸

舍：_______________（2）呼舟子勞以酒

勞：_______________（3）舟子具答之

具：_______________52．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A．無名之香

試之良然 B．而舟子固持不可

于是足不及游而目游之C．若嘗登釣臺乎

于是乎并以耳游 D．呼舟子勞以酒

蓋以誘敵53．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷2處）惝恍間如舍舟登陸如披草尋磴如振衣最高處54．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）于是足不及游而目游之。（2）或秀靜如文，或雄拔如武。55．游記，或?qū)懢?，或狀物，目的都是為表達心中游覽之情，本文作者是如何寫自己游覽的快樂之情的？專題28：文言文閱讀之課外文言文閱讀2024年中考語文一輪復習考點幫一、(2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這篇文言文，完成題目。李少翁傳（節(jié)選）①李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長者，入門無流視，未嘗預問病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。②余始不甚識翁，會余弟婦病風眩，狀類尸蹶④，舉家喧言“瞑矣”！翁至，視其脈：“治也！”進一匙而蘇。期以逾月，法當病如前，再進一匙，乃愈。余始奇其言，神其術。后余數(shù)患奇疾，法當死，翁數(shù)起之。已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)。③于是，人爭家之，念緩急可立應。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門，不以家累為解，不以風雨寒暑為辭。會歲兩大祲⑤，翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈⑥？④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足跡半朱門，不傳言，對主人未嘗暴僮仆之過。所游病者家，酒法食單，豐約優(yōu)劣之數(shù)，不掛齒牙。其為長者如此。⑤翁為人診脈，思慮與病者相通。與人處，不相疑。余以知李翁，幾乎道者也，非醫(yī)者也。（選自《鐘惺散文選集》，有刪改）【注】①形神忽往：全身心迅速投入到診斷病情上。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：糧食。這里指報酬。⑦忤物：沖撞人。1．用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。余嘗謂翁診脈甚苦2．寫出下列句子中加點詞的意思。（1）期以逾月

()（2）余數(shù)患奇疾()（3）會歲兩大祲()（4）安問糈

()3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。余始奇其言，神其術。4．文中有多件事能體現(xiàn)李少翁醫(yī)術高明，請概括其中的兩件事。5．結(jié)合具體內(nèi)容分析李少翁作為醫(yī)者的“仁心”。二、(2023·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）讀下面的選文，完成學習任務。幽夢影（第二二則）①[清]張潮藝花可以邀蝶，累石可以邀云，裁松可以邀風，貯水可以邀萍，筑臺可以邀月，種蕉可以邀雨，植柳可以邀蟬。曾秋岳曰：藏書可以邀友。崔蓮峰曰：釀酒可以邀我。尤艮齋曰：安得此賢主人？尤慧珠曰：賢主人非心齋②而誰乎？倪永清曰：選詩可以邀謗。陸云士曰：積德可以邀天，力耕可以邀地，乃無意相邀而若邀之者，與邀名邀利者迥異。龐天池曰：不仁可以邀富。（選自《幽夢影》）[注釋]①本書有二一九則短文，每則短文由作者的隨筆和朋友的評點組成。②心齋：張潮號心齋。6．仿照示例，對下面句中的加點詞進行解釋和品評。藝花可以邀蝶，累石可以邀云[示例]藝花可以邀蝶：藝，意思是種植，但又不止于種植，還包含插花、賞花等意思，讓人聯(lián)想到花引蝶、蝶戀花等養(yǎng)花帶來的樂趣。7．仿照張潮寫七件事的句式，續(xù)寫一件事。提示：你可以從李白、柳宗元、蘇軾、李清照等文人的作品中得到靈感。8．文中朋友的評點各見性情，請你從曹秋岳、崔蓮峰、陸云士、龐天池中選一位品評。9．古人讀書追求雅趣，閱讀此文時適宜做下列哪件事？請說明理由。A．品茶

B．聽雨

C．焚香

D．__________（自定）10．從“風”“雨”“柳”“水”中選兩個，分別寫出含有此物的古詩句（各連續(xù)兩句）。三、(2023·山東德州·中考真題）讀下面的選文，完成學習任務。記超山梅花林紓夏容伯同聲，嗜古士也，隱于棲溪。余與陳吉士、高嘯桐買舟訪之。約尋梅于超山。由溪上易小舟，循淺瀨至超山之北。沿岸已見梅花。里許，遵陸至香海樓，觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次；古干詰屈，苔蟠其身，齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也。景物凄黯無可紀，余索然將返。容伯導余過唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色；步武①高下，沿梅得徑。遠馥林麓，近偃陂陀②；叢芬積縞，彌滿山谷。幾四里始出梅窩，陰松列隊，下聞溪聲，余來船已停瀨上矣。是晚，仍歸棲溪。遲明，復以小舟繞出山南，花益多于山北。野水古木，渺灝滯翳，小徑岐出為八九道，抵梅而盡。至乾元觀，容伯飯我觀中。余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也。容伯言：“冬雪霽后，花益奇麗，過于西溪③?！保ㄓ袆h改）【注】①步武；指很短的距高、②陂陀（pōtuó）：不平坦。③西溪：杭州探梅勝地。11．下列不正確的一項是（

）A．“約尋梅于超山”與“花益多于山北”中“于”的用法和意義相同。B．“容伯飯我觀中”的“飯”用作動詞，是請客吃飯的意思。C．過（超過，勝過）于西溪；靜坐常思己過（過失），閑談莫論人非。D．先寫“索然”，后寫“嘆息”，文章用了欲揚先抑的手法。12．下列說法不正確的一項是（

）A．梅有豐富的寓意，它是王安石筆下“凌寒獨自開”的孤勇者；是王冕筆下“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春”的追光者；是辛棄疾筆下“百花頭上開，冰雪寒中見”的逆行者。B．夏容伯同聲，姓夏，名同聲，字容伯。用字稱之，以示尊重。C．“舉觴嘆息”中的“觴”是酒器?！蚌』I交錯”中的“觥”也是酒器，“籌”是行酒令的籌碼。D．“祠”是紀念偉人名士的場所，“觀”是佛教活動的場所，“廟”為道教的建筑。13．根據(jù)文章內(nèi)容，寫出三處梅花的特點。（1）宋梅、明梅：______________

（2）山北：______________

（3）山南：______________14．結(jié)尾句含蓄雋永，令人回味無窮。結(jié)合文本說說你的感受。四、(2023·四川綿陽·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張機，字仲景，南陽人也。學醫(yī)術于同郡張伯祖，盡得其傳。工于治療，尤精醫(yī)方，遂大有時譽。漢靈帝時舉孝廉，官至長沙太守。少時與同郡何颙客游洛陽，颙探知其學，謂人曰：“仲景之術精于伯祖，起病之驗雖鬼神莫能知之，真一世之神醫(yī)也！”嘗見侍中王仲宣，仲景曰：“君年至四十當有疾，須眉脫落，脫落后半年必死，宜豫服五石湯，庶幾可免?！敝傩麜r年二十余聞其言惡之雖受方而不飲居數(shù)日復見仲景乃佯曰五石湯已飲之矣仲景曰：“觀君氣色，非飲藥之診，何輕命欺人如此邪？”仲宣益深惡之。后二十年果有疾，須眉皆脫落。越一百八十七日卒。時人以為扁鵲、倉公無以加也。著《傷寒卒病論》【注】十卷行于世。蓋推本《素問·熱論》之旨，兼演伊尹《湯液》而為之。探賾鉤玄，功伴造化，華佗讀而善之曰：“此真活人書也！”仲景又著《金匱玉函要略方》三卷。上卷論傷寒，中卷論雜病，下卷載其方并療婦人，寔為“千古醫(yī)方之祖”。自漢魏以迄于今，海內(nèi)學者，家肆戶習，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)。論者推為醫(yī)中亞圣，而范曄《后漢書》乃不為仲景立傳，是故君子有遺憾焉。（節(jié)選自明·李濂《醫(yī)史》，有刪節(jié)）【注】《傷寒卒病論》：即《傷寒雜病論》。15．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．起病之驗雖鬼神莫能知之

起：治愈B．宜豫服五石湯

豫：事先C．時人以為扁鵲、倉公無以加也

加：超越D．家肆戶習，誦讀不暇

習：練習16．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/B．仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/C．仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復見/仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/D．仲宣時年二十/余聞其言惡之/雖受方而不飲居/數(shù)日復見仲景/乃佯曰/五石湯已飲之矣/17．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．張仲景曾經(jīng)跟隨同郡張伯祖學習醫(yī)術，何颙認為張仲景青出于藍，堪稱一代神醫(yī)。B．《金匱玉函要略方》研究了傷寒與雜病，記載了相關醫(yī)方，被尊為“千古醫(yī)方之祖”。C．從漢魏起，張仲景的醫(yī)學著作就得到民間的極大推崇，被提高到了與六經(jīng)相等的地位。D．張仲景在醫(yī)學理論上成就很大，有“醫(yī)中亞圣”之稱，《后漢書》卻無傳，令人遺憾。五、(2023·上海·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。韓億傳（北宋）蘇舜欽①韓公，諱億，字宗魏。以咸平五年登進士第，除大理評事。②景祐二年，通判陳州。時郡界河決害民，計其補塞費巨萬，公馳至其地，集瀕河丁壯，就伐薪藁，親為裁畫，一物不取于民而堤復完堅。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，將劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，賊棄舟迸走，盡束以付吏。轉(zhuǎn)運使鄭文寶聞之，走檄①會公于許。既至，嘆曰：“急欲識公之面顏耳?！雹郯四?，遷屯田員外郎，知相州。時河北蝗旱，轉(zhuǎn)運使因歲計覆②，不以實聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請蠲賦役，州民賴以全活。④尋擢侍御史，時淮浙蝗旱，民饑殍流散。命公為安撫，所至賑廩困災家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久為右姓專其利，公決導以濟下戶，得以衣食者不可勝數(shù)。⑤歲余，除河北轉(zhuǎn)運使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財。丁崖州當國，勢懾天下，私所親諭公，欲市向公長安華嚴別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可棄?！惫视嘭敱M均，而華嚴獨存，不以分，由是忤崖州意。⑥景祐中，西夏稱藩日久，當遣人至京師貨易，出入民間如家。公深以為不便，請下詔推恩置館舍，遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠人者實羈防之也。⑦公性方嚴質(zhì)重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅正，形于顏色，惟義所在，不恤權忌，一發(fā)于言，眾莫敢奪。[注]①走檄：緊急發(fā)送文書。②覆：檢查。18．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）盡束以付吏()

（2）故余財盡均()19．為下列句子中的加點詞選擇正確的義項。（1）公廉知之()A．廉潔

B．正直

C．查訪

D．辨別（2）公決導以濟下戶()A．救濟

B．灌溉

C．資助

D．疏浚20．把第④段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。命公為安撫，所至賑廩困災家，罷諸役作，舉良吏以牧羊之。21．第⑥段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標識出來。遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠人者實羈防之也22．具體分析第②段中鄭文寶急于結(jié)識韓公的原因。23．文末評價韓公“堅正”這一品格在第③段、第⑤段中也有體現(xiàn)，但內(nèi)涵同中有異，請加以分析。六、(2023·上海·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。莊達甫《攝山采藥圖》序（清）張惠言①始余見達甫圖其貌，取杜甫詩題之日《看劍引杯》①。時達甫方壯年，銳意天下事，議論慷慨，豪氣見于眉目間。迄今十八九年，屢困場屋，益衰且病。以孝廉方正舉，有司欲以應召用，固辭不赴，遂不復應進士舉。而更為圖，日《攝山采藥》。或以告余日：“達甫殆無意于世也夫？”余聞而疑之。古之君子，汲汲忱樂于天下者，誠以道存也。道茍存，不以遇不遇異其志，又不當以吾身之衰而有自安之心。達甫年未五十，道之行不行未可知，縱不得于今，亦當有以見于后，而區(qū)區(qū)攝生②之謀哉？與向所聞于達甫者頗大異。②然余竊嘗論國家之用人，如臾柎、扁鵲之蓄百藥焉，取之必擇其地，聚之必當其時，儲之必備其物。一旦有用，出之籠中而不匱為者，其求預也。事方其急而號之山澤之間，其捆載而來者，必柴胡、桔梗也，人參、紫芝、丹砂、石乳，未有能致者焉，人參、紫芝、丹砂、石乳之用，而投以柴胡、桔梗，其不足以愈病而速之死也明甚。見柴胡、桔梗之不足以愈病，而以為天下之藥皆若是，其惑豈細耶？③若是者曾不足以當庸醫(yī)，而儼然任國家，進退天下士，自以為得之。世有臾樹、扃鵲，寧不為大憂耶？余又疑以為達甫之意或出于此。然吾聞古之有道之士，蓋有重治其精神而易③天下者，吾未嘗學之也，達甫儻④聞之歟？序其事，姑以問之?！咀ⅰ竣倏磩σ撼鲎远鸥υ娋洹皺z書燒燭短，看劍引杯長”。②攝生：養(yǎng)生。③易：輕視。④儻：或許。24．可填入第②段橫線處的一項是（

）A．耳 B．矣 C．耶 D．也25．對第①段寫到莊達甫兩幅自畫像的分析，不正確的一項是（

）A．兩幅畫具有強烈的對比意味B．兩幅畫反映出畫家的境遇變化C．對兩幅畫的解說引出了下文D．對兩幅畫的解說意在表達友情26．第②段借藥材說理，頗具特色，請加以賞析。27．作者對莊達甫的情感態(tài)度比較復雜，請結(jié)合全文加以分析。七(2023·湖北襄陽·統(tǒng)考一模）讀下面的選文，完成學習任務。廣乃遂從百騎往馳三人。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎①，皆驚，上山陳②。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留匈奴必以我為大軍之誘必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所③，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護④其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥⑤。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑥，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從?！?jié)選自《史記·李將軍列傳》【注釋】①誘騎：誘敵的騎兵。②陳：同“陣”。擺開陣勢。③所：表示大約的數(shù)目?！岸锼奔炊镒笥?。④護：監(jiān)護。⑤縱馬臥：把馬放開，隨意躺下。⑥平旦：清晨，天剛亮。28．解釋下列語句中加點的詞語。（1）吾去大軍數(shù)十里

去：______（2）廣之百騎皆大恐

之：______29．下列對文中劃橫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．今我留/匈奴必以我為大軍之誘/必不敢擊我。B．今我留匈奴/必以我為大軍之誘/必不敢擊我。C．今我留匈奴/必以我為/大軍之誘必不敢擊我。D．今我/留匈奴必以我為大軍/之誘必不敢擊我。30．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。31．選文記述了什么情節(jié)，刻畫了李廣怎樣的形象？32．選文“見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走?！边@里寫敵軍、百騎的反應和《周亞夫軍細柳》中寫文帝在霸上及棘門軍勞軍的情況都是為了刻畫主要人物形象，運用了怎樣的手法？八、(2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。①陸九淵，字子靜。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。初讀《論語》，即疑有子之言支離①。他日讀古書；至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古來今曰宙”，忽大省曰：“宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事，己分內(nèi)事乃宇宙內(nèi)事?！奔翱偨洽?，舉止異凡兒，見者▲之。②登乾道八年進士第。至行在③，士爭從之游。教人不用學規(guī)，有小過，言中其情，或至流汗④。有懷于中而不能自曉者，為之條析其故，悉如其心。未幾，除將作監(jiān)丞⑤，為給事中王信所駁，詔主管臺州崇道觀。還鄉(xiāng)，學者輻湊⑥，每開講席，戶外屨⑦滿，耆老⑧扶杖觀聽。③光宗即位，差知荊門軍⑨。民有訴者，無早暮皆得造⑩于庭，復令其自持狀以追，為立期，皆如約而至，即為酌情決之，而多所勸釋。唯不可訓者，始置之法。其境內(nèi)官吏之貪廉，民俗之習尚善惡，皆素知之。有訴人殺其子者，九淵曰：“不至是?！奔白肪浚渥庸麩o恙。有訴竊取而不知其人，九淵出二人姓名，使捕至，訊之伏辜?，盡得所竊物還訴者，且宥?其罪使自新。因語吏以某所某人為暴，翌日有訴遇奪掠者，即其人也，乃加追治，吏大驚?？と艘詾樯?。④紹熙三年卒。會葬者以千數(shù)，謚文安。（選自《宋史·陸九淵傳》，有改動）【注】①支離：分散，殘缺。也有解釋為“存在矛盾”。②總角：八九歲至十三四歲的少年，③行在：天子所在的地方。④流汗：汗顏忱疚。⑤監(jiān)丞：與下文“給事中”均為古代官職。⑥輻湊；形容人們紛紛聚集，像車輻集中于車毅一樣。⑦屨：古時用麻、葛等做成的鞋。這里指代人。⑧耆老：泛指老年人。⑨差知荊門軍：被派遣到荊門主管軍事。⑩造：到，去。?伏辜：服罪。?宥：寬恕；原諒。33．請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事34．請寫出下列句子中加點詞的意思。（1）或至流汗()

（2）悉如其心()（3）始置之法()

（4）及追究()35．請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。36．下列說法不正確的一項是（

）A．對犯有小過錯的弟子，陸九淵往往曉之以理、動之以情。B．陸九淵還鄉(xiāng)講學，來聽講的人很多，包括一些年長的人。C．老百姓訴訟，陸九淵根據(jù)案件的實際情況加以裁決，全部用調(diào)解的方式解決。D．對境內(nèi)官吏的貪廉，民俗的善惡，陸九淵都了如指掌。37．閱讀選文，回答問題。（1）因年代久遠，古書此頁中有個字缺失（見圖），你認為用下面哪個字補修最合適，請寫出理由。見者▲之

A．怪

B．謁

C．敬選（

），理由是___________________________（2）讀完選文，陸九淵在你心中留下什么印象？請用一組排比句有理有據(jù)地說說你對他的評價。九、(2023·陜西西安·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇秦將為從①，北說燕文侯曰：“燕地方二千余里，帶甲數(shù)十萬。民雖不由田作，棗栗之實，足食于民矣。此所謂天府也。夫安樂無事，不見覆軍殺將之憂，無過燕矣。大王知其所以然乎?夫燕之所以不犯寇被兵者②，以趙之為蔽于南也。秦、趙五戰(zhàn)，秦再勝而趙三勝。秦、趙相蔽③，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯難也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，過代、上谷，彌地踵道④數(shù)千里，雖得燕城，秦計固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今趙之攻燕也，發(fā)興號令，不至十日，而數(shù)十萬之眾軍于東垣矣。度呼沱，涉易水，不至四五日，距國都矣。故曰，秦之攻燕也，戰(zhàn)于千里之外；趙之攻燕也，戰(zhàn)于百里之內(nèi)。夫不憂百里之患，而重千里之外，計無過于此者。是故愿大王與趙從親，天下為一，則國必無患矣?！毖嗤踉唬骸敖裰骶医淘t之，合從以安燕，敬以國從?！薄咀⑨尅竣購模汉峡v之事。②不犯寇被兵者：不遭受戰(zhàn)爭。③相蔽：互相削弱。④彌地踵道：滿地足跡的道路，形容長途跋涉。38．解釋下列句子中加點的詞語。（1）燕地方二千余里

方：____________（2）足食于民矣

足：____________（3）秦再勝而趙三勝

再：____________（4）合從以安燕

安：____________39．下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．戰(zhàn)于千里之外

如使人之所欲莫甚于生（《魚我所欲也》）B．以趙之為蔽于南也

以其境過清（《小石潭記》C．雖得燕城

故余雖愚，卒或有所聞（《送東陽馬生序》）D．秦之不能害燕亦明矣

夫君子之行（《誡子書》）40．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫安樂無事，不見覆軍殺將之憂，無過燕矣。（2）夫不憂百里之患，而重千里之外。41．結(jié)合選段和《鄒忌諷齊王納諫》，說說蘇秦和鄒忌進諫成功的原因有何相同之處。十、(2023·吉林長春·統(tǒng)考二模）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁，看后用朱筆圈批日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦?！咀ⅰ竣儋艂簦菏露?，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事物繁忙復雜。42．文中劃線的語句，斷句最合理的一項是（

）A．看后/用朱筆圈批日必/了此功課為佳 B．看后用朱筆/圈批日必了/此功課為佳C．看后/用朱筆圈批/日必了此功課為佳 D．看后用朱筆圈批/日必了此功課為佳43．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。44．在學習態(tài)度上，與《送東陽馬生序》對比，兩文的作者的共同點是______45．文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。十一、(2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。觀德亭記［明］王守仁①君子之于射②也，內(nèi)志正，外體直，持弓矢審固，而后可以言中，故古者射以觀德。德也者，得之于其心也，君子之學求以得之于其心故君子之于射以存其心也。是故躁于其心者其動妄，蕩于其心者其視浮，歉于其心者其氣餒，忽于其心者其貌惰，傲于其心者其色矜。五者，心之不存也。不存也者，不學也。君子之學于射，以存其心也，是故心端則體正，心敬則容肅，心平則氣舒，心專則視審，心通故時而理，心純故讓而恪，心宏故勝而不張、負而不弛，七者備而君子之德成。君子無所不用其學也，于射見之矣。故曰：為人君者以為君鵠③，為人臣者以為臣鵠，為人父者以為父鵠，為人子者以為子鵠。射也者，射己之鵠也，鵠也者，心也，各射已之心也，各得其心而已。故曰：可以觀德矣。作《觀德亭記》?！咀ⅰ竣偻跏厝?，字伯安，號陽明。明朝杰出的思想家、文學家、軍事家、教育家。②射，射箭。③鵠：目標。46．用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。君子之學求以得之于其心故君子之于射以存其心也。47．解釋下列句中加點字的意思。（1）心敬則容肅（2）心純故讓而?。?）負而不弛（4）于射見之矣48．下列選項中的“也”與例句中加點的“也”表達的語氣相同的一項是（

）例：環(huán)滁皆山也。（歐陽修《醉翁亭記》）A．君子之于射也 B．五者，心之不存也C．不存也者，不學也 D．君子無所不用其學也49．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君子之學于射，以存其心也。（2）故曰：可以觀德矣。50．明代的王守仁與戰(zhàn)國時期的孟子均是“儒學”的集大成者，文中“五者，心之不存也”意即“這五種情形，就是失去本心造成的”。請分析本文中“失去本心”與孟子《魚我所欲也》中“失去本心”有何不同。十二、(2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）閱讀下面文言文，完成下面小題。山既奇秀，境復幽倩，欲艤舟一登，而舟子固持不可。不能強，因致禮焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風徐來，無名之香，四山颶至，則鼻游之。舟子謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，細繹其峰巒起止、徑路出沒之態(tài)，惝恍間如舍舟登陸如披草尋磴如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似云臺諸將相，非不杰然卓立，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子勞以酒，細詢之曰：“若嘗登釣臺乎？山中之景何若？”舟子具答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎?。ㄟx自清·鄭日奎《游釣臺記》，有刪改）51．解釋下列句子中加點的詞。（1）如舍舟登陸

舍：_______________（2）呼舟子勞以酒

勞：_______________（3）舟子具答之

具：_______________52．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A．無名之香

試之良然 B．而舟子固持不可

于是足不及游而目游之C．若嘗登釣臺乎

于是乎并以耳游 D．呼舟子勞以酒

蓋以誘敵53．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷2處）惝恍間如舍舟登陸如披草尋磴如振衣最高處54．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）于是足不及游而目游之。（2）或秀靜如文，或雄拔如武。55．游記，或?qū)懢埃驙钗?，目的都是為表達心中游覽之情，本文作者是如何寫自己游覽的快樂之情的？參考答案一【答案】1．余/嘗謂/翁診脈甚苦

2．

越過

多次，屢次

適逢，恰巧遇到

怎么，哪里

3．我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術神奇。

4．①給人看病，不問病情，只診脈就能判斷病根。②只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風?！敝?。③多次治好“我”的奇疾。④治好朋友的慢性病。

5．①李少翁能急人所難，有求必應。即便遠在百里外，即便在半夜，只要有人求醫(yī)，必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時，他配方煮藥，只為救人，不圖報酬。③診病時與病人思慮相通?！窘馕觥?．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀?！坝鄧L謂翁診脈甚苦”意思是：我曾經(jīng)認為李少翁診脈非常辛苦?！坝唷钡谝蝗朔Q代詞，做主語，可在之后停頓；“嘗謂”偏正結(jié)構，作謂語，可在“謂”后停頓；因此斷句為：余/嘗謂/翁診脈甚苦。2．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：又過了一個月。逾：越過；（2）句意為：我也多次患了奇怪的疾病。數(shù)：多次，屢次；（3）句意為：適逢有一年發(fā)生了兩次大的瘟疫。會：適逢，恰巧遇到；（4）句意為：他又會要什么報酬呢？安：怎么，哪里。3．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：余：我。始：才。奇：意動用法，以……為奇。神：意動用法，以……為神。4．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)①段“入門無流視，未嘗預問病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)”可知，給人看病，不問病情，只診脈就能判斷病根；根據(jù)②段“會余弟婦病風眩……進一匙而蘇。期以逾月，法當病如前，再進一匙，乃愈”可知，只用兩次藥，就治好“我”弟媳婦的“風?！敝?；根據(jù)②段“后余數(shù)患奇疾，法當死，翁數(shù)起之”可知，多次治好“我”的奇疾；根據(jù)②段“已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)”可知，治好朋友的慢性病。5．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)③段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門，不以家累為解，不以風雨寒暑為辭”可知，李少翁能急人所難，有求必應。即便遠在百里外，即便在半夜，只要有人求醫(yī)，必定前往；根據(jù)③段“會歲兩大祲，翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈”可知，李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時，他配方煮藥，只為救人，不圖報酬；根據(jù)⑤段“翁為人診脈，思慮與病者相通”可知，診病時與病人思慮相通。參考譯文：李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學醫(yī)，精于診脈之法。李少翁是不太愛說話的長者，病人進門，他很少去看（病人），也不曾事先問病人的病情，往往是讓病人伸出胳膊，他的手指一旦貼在病人手腕上，就全身心迅速投入到診斷病情上。這樣過了很長時間，他的手指離開病人的手腕，他慢慢地用一兩句話說出病人隱伏的病根。一會兒就開好了藥，像是拾取東西（那樣快）。我曾經(jīng)認為李少翁診脈非常辛苦，開藥卻很快。我開始并不太認識李少翁，趕上我的弟媳得了風眩病，樣子像尸蹶，全家都嚷著說“恐怕不行了”！這時李少翁來了，看了一下脈，說：“還可以治！”喂了一勺藥，弟媳就蘇醒過來。又過了一個月，弟媳和前面一樣又有尸蹶的癥狀，又喂了一勺藥，弟媳的病就痊愈了。（這時候）我才覺得他的話神奇，覺得他的醫(yī)術神奇。后來我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我會死去，李少翁多次讓我起死回生。過了一段時間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一樣救活了他，因此（我）更加認為李少翁醫(yī)術神奇。從此，人們爭著把他請到家里（給病人看?。?，他會考慮病情的輕重緩急而立即答應什么時候去診治。李少翁奔赴別人的急難（的急切程度）超過（對待）自己的私事（的急切程度），有時病人遠在百里之外，病人家屬半夜來敲門請醫(yī)，李少翁不因為家里的事情不去醫(yī)治，也不會因為風雨寒暑而推辭。適逢有一年發(fā)生了兩次大的瘟疫，李少翁煮的藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒有人知道他的姓名，他又會要什么報酬呢？李少翁的性格好，從不沖撞別人，不因為別人做不到而讓別人慚愧，也不因為別人有所不知而輕視別人。李少翁去過很多官宦人家，從不說別人家里的情況，也從未向主人揭露過奴仆的過錯。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡單，從不把別人給的診費多少掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會懷疑別人。我因此認為李少翁幾乎是個得道之人，而不是醫(yī)者了。二【答案】累，意為堆疊，但又不止于堆疊，還有收集、雕琢、造型等意思，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣。

示例1：舉杯可以邀月；示例2：戲魚可以邀影；示例3：泛舟可以邀風；示例4：卷簾可以邀春

8．示例1：曹秋岳談藏書邀友之趣，可見平日酷愛讀書，情趣高雅。示例2：崔蓮峰說“釀酒可以邀我”，有戲謔調(diào)侃之意，肯定性情豪放，善飲好客。示例3：陸云士贊揚踏實勤勞者，鄙視投機鉆營者，愛憎分明。示例4：龐天池一語道破時弊，深刻尖銳，顯得憤世嫉俗。

9．示例1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味無窮；茶葉浮沉，歸于平靜。此時閱讀這則短文，領悟雅趣和智慧，書和茶同樣滋養(yǎng)心靈。示例2：聽雨。小雨閑適，大雨滌塵，雨聲入耳也入心，就像讀此文，既有朋友間的傾心交談也有醒世警言。示例3：焚香。一縷輕香，若有若無，靜謐的氛圍，讓人心情放松。此時讀此文，就像朋友間的調(diào)侃、唱和，讓人心情愉悅。

10．示例：風：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。雨：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。柳：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。水：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！窘馕觥?．本題考查煉字。根據(jù)要求，要加以解釋和品評。累石可以邀云：堆疊奇石可以招來白云。累，堆疊。結(jié)合“可以邀云”可知，這里的“累”是藝術的累，是收集、雕琢、造型的意思，“邀云”賦予“石”以人的動作和情態(tài)，讓人聯(lián)想到石引云、云繞山等賞玩石頭帶來的樂趣。仿照示例作答即可。7．本題考查仿寫。用“……可以邀……”的形式仿寫即可。結(jié)合李白詩句“舉杯邀明月，對影成三人”可仿寫為：舉杯可以邀月；結(jié)合柳宗元文“伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”可仿寫為：伐竹可以邀水。8．本題考查賞析句子。“藏書可以邀友”意思是收藏書籍可以招來文人筆友?？梢姴芮镌缹橛歇氱姡饺湛釔圩x書，情趣高雅?！搬劸瓶梢匝摇币馑际轻勗烀谰瓶梢哉形仪皝?。美酒才能吸引崔蓮峰前來，可見他性情豪放，善飲好客。“積德可以邀天，力耕可以邀地”意思是積累德行可以獲得.上天保佑，努力耕作可以獲得大地的保佑?？梢婈懺剖繉γ篮玫滦械目粗兀瑢μ嵡趧谡叩馁澷p，對“邀名邀利者”的鄙棄?！安蝗士梢匝弧币馑际遣恢v仁德可以獲得富貴，可見龐天池對現(xiàn)實中那些“不義而富且貴”之舉的深刻批評，憤世嫉俗。9．本題考查拓展閱讀。選文中“藝花”“累石”“裁松”“貯水”“藏書”等都屬于雅事，能帶來“邀蝶”“邀云”“邀風”“邀萍”“邀友”等雅趣，所選事件應與此相契合。示例：焚香。香，既能悠然于書齋琴房，又可縹緲于廟宇神壇；既能在靜室閉觀默照，又能于席間怡情助興；既能空里安神開竅，又可于實處為患者化病療疾；既是一種文人墨客為之陶醉的高雅文化，又是一種大眾喜聞樂見的民俗文化。香，出身本無固定之標簽，唯靈秀造化源于自然。10．本題考查古詩句默寫。示例：風：夜來風雨聲，花落知多少。雨：沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風。柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。水：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。參考譯文：種植花卉可以招來蝴蝶，堆疊奇石可以招來白云，栽植松樹可以招來清風，貯積池水可以招來浮萍，建筑高臺可以招來月光，栽種芭蕉可以招來雨水，種植柳樹可以招來鳴蟬。曹秋岳說：收藏書籍可以招來文人筆友。崔蓮峰說：釀造美酒可以招我前來。尤艮齋說：哪里能遇到這樣賢惠的主人？尤慧珠說：賢惠的主人不是張先生又是誰呢？倪永清說：選編詩集可以招致毀謗。陸云士說：積累德行可以獲得.上天保佑，努力耕作可以獲得大地的保佑。這些都是不邀自到的，與那些一心求名求利的人完全不同。龐天池說：不講仁德可以獲得富貴。三【答案】11．A

12．D

13．

（1）古老

（2）大盛（或色白、量多、味濃）

（3）多且盛

14．這句話讓人展開豐富的聯(lián)想和想象，勾起大家對雪霽之梅的向往和期待，也表達了朋友間的深情厚誼和盛情邀約。【解析】11．考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。A.“‘于’的用法和意義相同”有誤，“約尋梅于超山”意思是相約一起去超山探梅觀花。于：介詞，在；“花益多于山北”意思是這里的梅花更多于山北。中“于”的用法和意義相同。于：介詞，比；故選A。12．考查對文學文化常識的理解和辨析。D.“‘觀’是佛教活動的場所，‘廟’為道教的建筑”有誤，“觀”是道教活動的場所，“廟”原是古代帝王供祀自己祖先的地方，有很明確的等級制度，漢代以后就把神也混在了一起，后來還加入了追謚文人，如孔子廟，也追謚武士，如關帝廟，也指“寺廟”；故選D。13．考查對文章內(nèi)容的理解概括。（1）聯(lián)系文中“觀宋梅。梅身半枯，側(cè)立水次；古干詰屈，苔蟠其身，齒齒作鱗甲。年久，苔色幻為銅青。旁列十余樹，容伯言皆明產(chǎn)也”的內(nèi)容可知宋梅和宋梅，梅樹已經(jīng)半枯，斜立于水邊。蒼老古拙的枝干曲折多姿，樹身密布青苔，排列齊整得有如魚鱗一樣。因為年代久遠，青苔全變成了青銅色。據(jù)此可概括為古老；（2）聯(lián)系文中“容伯導余過唐玉潛祠下，花乃大盛：縱橫交糾，玉雪一色；步武高下，沿梅得徑。遠馥林麓，近偃陂陀；叢芬積縞，彌滿山谷”的內(nèi)容可知，山北梅花呈競放盛況。梅樹縱橫交錯，一片雪白；高低山坡，遍植密布。漫步于梅林雪海。梅花香氣馥郁，彌漫山林，猶如重重疊疊的素絹，堆積山谷。據(jù)此可概括為色白、量多、味濃；（3）聯(lián)系文中“花益多于山北。野水古木，渺灝滯翳，小徑岐出為八九道，抵梅而盡?！嗯e觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也”的內(nèi)容可知，山南梅花更多于山北。作者贊嘆平生所見過的梅花，沒有這里的茂密繁盛。據(jù)此可概括為：繁多茂盛。14．考查對文章內(nèi)容的理解和語言表達能力?！岸╈V后，花益奇麗，過于西溪”，意思是若待冬雪過后，此間的梅花越發(fā)奇麗清絕，遠較觀梅勝地西溪為盛。聯(lián)系文中“余舉觴嘆息，以生平所見梅花，咸不如此之多且盛也”的內(nèi)容可知，這是作者感嘆平生所見過的梅花，沒有這里茂密繁盛之后容伯的回答。引發(fā)了游人和讀者的好奇和想象，更讓人向往和期待雪霽之梅的美景，也表現(xiàn)出容伯對朋友的深情厚誼和誠摯邀約。參考譯文：夏容伯，是個酷愛古代文物的人，隱居于棲溪。我和陳吉士、高嘯桐雇船拜訪了他，相約一起去超山探梅觀花。我們在小溪上換乘小船，順著淺淺的由沙石上流淌的溪水駛至超山北面，沿岸已能見到梅花。再過約一里地光景，沿著溪邊小路行至香海樓，觀賞了著名的宋梅。梅樹已經(jīng)半枯，斜立于水邊。蒼老古拙的枝干曲折多姿，樹身密布青苔，排列齊整得有如魚鱗一樣。因為年代久遠，青苔全變成了青銅色。宋梅旁邊還有十幾棵梅樹，容伯告訴說都是明代之物。我見四周景物陰冷而無甚光彩，不由興味索然而準備回返。容伯卻領著我向前走過唐玉潛祠，方見梅花競放之盛況。梅樹縱橫交錯，一片雪白；高低山坡，遍植密布。大家漫步于梅林雪海。梅花香氣馥郁，彌漫山林，猶如重重疊疊的素絹，堆積山谷。大約走了近四里地才出了梅窩，但見郁郁蒼蒼的松樹排列成行，山下可聞小溪的水流聲，原來我們乘坐的小舢板已經(jīng)停在水面上了。我們在岸上走，船工泛舟水上，大家分別沿著小溪行走，待小路走到頭正好相逢。當天晚上我們?nèi)匀环祷貤?。第二天拂曉，我們?nèi)耘f乘小舢板繞到超山南面，這里的梅花更多于山北。溪水遼闊微遠，古樹枝葉濃密，岸邊的小路叉開為八九道，延伸至梅樹林邊。到了乾元觀，容伯在乾元觀請我吃午飯，我不由舉杯贊嘆不已，因為我平生所見過的梅花，卻沒有這里的茂密繁盛。但容伯卻對我說：“若待冬雪過后，此間的梅花越發(fā)奇麗清絕，遠較觀梅勝地西溪為盛。”四【答案】15．D

16．B

17．C【解析】15．考查對文章字詞的理解。D.有誤，本句意為：家家戶戶都在學習，時時刻刻在記誦朗讀。習：學習。故選D。16．考查文言斷句。此句句意為：張仲景當時二十多歲，（王仲宣）聽了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不引用。過了幾天，又見到張仲景，于是謊稱說：“五石湯已經(jīng)喝了?！薄爸傩麜r年二十余”是時間狀語，第一處在“余”后斷開；“聞其言惡之”表述了王仲宣聽了張仲景的話后的態(tài)度，第二處在“之”后斷開；“雖受方而不飲”該句表述了因為討厭張仲景，所以沒有引用他開的藥方，因此第三處在“飲”后斷開；“居數(shù)日”是時間狀語，所以第四處在“日”后斷開；“復見仲景乃佯曰”中“曰”是“說”的意思，后跟說話的內(nèi)容，所以第五處在“曰”后斷開；“五石湯已飲之矣”是王仲宣說話的內(nèi)容，所以第六處在“矣”后斷開。故正確的斷句為：仲宣時年二十余/聞其言惡之/雖受方而不飲/居數(shù)日/復見仲景乃佯曰/五石湯已飲之矣/；故選B。17．考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。C.“被提高到了與六經(jīng)相等的地位”有誤，“自漢魏以迄于今，海內(nèi)學者，家肆戶習，誦讀不暇，如士子之于六經(jīng)”意思是從漢魏以來，一直到現(xiàn)在，全國學醫(yī)的人，家家戶戶都在學習，時時刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。據(jù)此可知，張仲景的醫(yī)學著作與六經(jīng)相比，只是說得到民間的極大推崇，不是說提高到了與六經(jīng)相等的地位；故選C。參考譯文：張機，字仲景，南陽人。跟同郡的張伯祖學習醫(yī)術，得到了他的全部真?zhèn)鳌＃◤堉倬埃┥朴谥委熂膊?，特別精通醫(yī)方，于是在當時獲得了很大的名聲。漢靈帝時選拔為孝廉，做官做到長沙太守。年輕的時時候與同鄉(xiāng)何顆一起到洛陽游玩，何顥經(jīng)探聽知道了他在醫(yī)學方面的才學，對人說：“仲景的醫(yī)術要比張伯祖精通，治愈疾病的靈驗，即使鬼神也不知道是怎樣，真是一代神醫(yī)阿！”曾經(jīng)有一次拜見侍中王仲宣，張仲景說：“您到了四十歲會患有疾病，胡須眉毛會脫落，脫落后半年一定會死，應當事先服用五石湯，或許可以避免。”張仲景當時二十多歲，（王仲宣）聽了他的話很是討厭，雖然接受了藥方卻不引用。過了幾天，又見到張仲景，于是謊稱說：“五石湯已經(jīng)喝了?！睆堉倬罢f：“觀看你的氣色，不是飲用藥的樣子，怎么這樣輕視自己的生命呢？”仲宣更加討厭他。二十年后果然有了疾病，胡須眉毛都脫落了。過了一百八十七日人死了。當時的人認為扁鵲、倉公都不能超越他。著有《傷寒卒病論》十卷流行在世間。（這本書是張仲景）推究《素問．熱論》的主要思想，并發(fā)揮伊尹《湯液》的（相關主張）而寫成的。探索幽隱，求取深意，成就與天工之巧相輔相成，華佗讀了后稱贊這本書說：“這真是救活人的書阿！”張仲景又著有《金匱玉函要略方》三卷。上卷論述傷寒，中卷論述雜病，下卷記載他的藥方治療女病人，這是“千古醫(yī)方之祖”。從漢魏以來，一直到現(xiàn)在，全國學醫(yī)的人，家家戶戶都在學習，時時刻刻在記誦朗讀，好像讀書人在誦讀六經(jīng)。做評論的人推崇（張仲景）是醫(yī)學界的亞圣，然而范曄《后漢書》竟然沒有給張仲景立傳，所以有德行的人感到遺憾。五【答案】18．

捆綁

平分

19．

C

B

20．朝廷命令韓公做百姓的工作，所到之處開倉救濟貧困受災百姓，免除各種工役勞作，選拔優(yōu)秀的官吏來管理百姓。

21．遣使接引官/為監(jiān)其貨易/若伏遠人者/實羈防之也

22．鄭文寶聽說韓公不耗民資，用較低的成本治理河患，以巧計成功平定寇亂，驚嘆于韓公高度的責任感、出色的治理能力和智勇雙全的品格，所以鄭文寶急于結(jié)識韓公。

23．兩段都寫了韓公不畏權貴、剛正不阿，但第3段側(cè)重寫韓公愛民、實事求是，第5段側(cè)重寫韓公仗義、主持公道?！窘馕觥?8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：全部捆綁以后交給有關官吏。束：捆綁；（2）句意為：因此，所有向家的財產(chǎn)全部平分給向家的兒子。均：平分。19．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：韓公訪查后知道了這件事。廉：查訪。故選C。（2）句意為：韓公掘開來灌溉下游的農(nóng)田。濟：灌溉。故選B。20．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：為：做。安撫：安撫使。至：到。賑：賑濟。廩：糧倉。罷：罷免：役作：徭役。舉：選拔。以：來。牧羊：管理。21．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“遣使接引官為監(jiān)其貨易若伏遠人者實羈防之也”句意為：，派遣使者擔任接引官，監(jiān)視西夏人的交易，表面上好像是西夏人信服，實際上是約數(shù)防范西夏人?！扒彩菇右佟眲淤e結(jié)構，應在“官”后停頓；“為監(jiān)其貨易”動賓結(jié)構，應在“易”后停頓；“若伏遠人者”動賓結(jié)構，應在“者”后停頓；因此斷句為：遣使接引官/為監(jiān)其貨易/若伏遠人者/實羈防之也。22．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)②段“時郡界河決害民，計其補塞費巨萬，公馳至其地，集瀕河丁壯，就伐薪藁，親為裁畫，一物不取于民而堤復完堅。又去郡數(shù)十里有群寇，大浮艦而下，將劫旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河絕上流，舉火伐鼓以疑之，賊棄舟迸走，盡束以付吏。轉(zhuǎn)運使鄭文寶聞之，走檄會公于許”可知，鄭文寶聽說韓公不耗民資，用較低的成本治理河患，又用計謀成功平定寇亂，驚嘆于韓公高度的責任感、出色的治理能力和智勇雙全的品格，所以鄭文寶急于結(jié)識韓公。23．本題考查人物形象理解。根據(jù)③段“時河北蝗旱，轉(zhuǎn)運使因歲計覆，不以實聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請蠲賦役，州民賴以全活”可知，韓公實事求是、為民請命；根據(jù)⑤段“丁崖州當國，勢懾天下，……由是忤崖州意”可知，韓公主持公道，不怕忤逆權貴。參考譯文韓億，字宗魏。在咸平五年中進士，被任命為大理評事。景祐二年，他擔任通判陳州。當時陳州界河河決堤危害百姓，計算得出堵塞缺口事物費用極其巨大。韓公快速趕到那地方，結(jié)合瀕臨界河的壯年男子，前去砍伐柴草，親自籌劃安排，一點東西也不從百姓身上獲取，再次修好堤壩使之堅固。另外，距離陳州幾十里的地方，有一群賊寇，乘大船順流而下