音樂(lè)教師工作參考計(jì)劃1

.::;音樂(lè)老師工作參考方案(2)2020音樂(lè)老師工作打算范文2020音樂(lè)老師工作打算范文1本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程理解透徹才干教好我的學(xué)生，針對(duì)上述要素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)布置一、對(duì)自身的要求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充沛開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂方式設(shè)計(jì)豐富多樣，充溢知識(shí)性、興趣性、以及扮演性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)歷。為教好學(xué)生做好充沛的預(yù)備。使課堂堅(jiān)持愉悅性在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)學(xué)生的要求發(fā)聲訓(xùn)練局部：這個(gè)局部主要是運(yùn)用于高年級(jí)的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳1、讀譜知識(shí)：明白音有上下;明白音有長(zhǎng)短;明白音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽(tīng)辯音的上下聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞適應(yīng)。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感受。逐漸體會(huì)旋律、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才干及創(chuàng)新才干。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，探究出一套適宜自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)小孩們的興趣喜好，使愛(ài)音樂(lè)的小孩感染內(nèi)向靦腆的小孩，最后可以到達(dá)一個(gè)整體成果有所進(jìn)步共同進(jìn)步的好局面。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作布置，我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的小孩，把他們當(dāng)本錢(qián)人的小孩去愛(ài)他們，我相信如此一定可以用最好的教育教出最好的小孩。2020音樂(lè)老師工作打算范文2在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使單調(diào)平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)爽朗和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的咨詢(xún)題。本學(xué)期我將遵照音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)展教學(xué)一、發(fā)聲訓(xùn)練局部這個(gè)局部主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜?六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識(shí)、練耳局部1、讀譜知識(shí)：明白音有上下;明白音有長(zhǎng)短;明白音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽(tīng)辯音的上下(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的上下;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的上下。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。三、欣賞局部培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞適應(yīng)。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感受。逐漸體會(huì)旋律、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能區(qū)分音樂(lè)作品中輕快、熱烈、爽朗、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)展曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。教學(xué)分析在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該留意以下幾點(diǎn)的施行愉悅性在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)展審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學(xué)生對(duì)音的上下、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感受。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)拍甚至歌詞，開(kāi)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才干和自編才干。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。學(xué)生情況分析本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計(jì)不平衡，情況參差不齊。因此，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)開(kāi)展"。使學(xué)生各方面均有進(jìn)步。學(xué)生年齡小，生性爽朗，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)開(kāi)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才干，讓學(xué)生可以漸漸加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)拍感。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要留意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充沛開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充溢知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才干及創(chuàng)新才干。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。為能使學(xué)生上好課做好充沛的。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做，做中學(xué)，爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干老師。122020音樂(lè)老師工作打算范文3一、學(xué)生根本情況分析1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與往常有了非常大的改變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。本年級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來(lái)務(wù)工人員的子弟較多，因此學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)確信會(huì)存在個(gè)別差別，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的目光對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。二、教學(xué)目的1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、進(jìn)步音樂(lè)審美才干，熏陶高尚情操。4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)1、按照小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用興趣化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自在想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了開(kāi)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后--"音樂(lè)小花在開(kāi)放"包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感受真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、把每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)理論中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和才干。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)爽朗的教學(xué)情境，營(yíng)建音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂(lè)中，熏陶情操、凈化心靈。3、要擅長(zhǎng)覺(jué)察小孩們的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的目光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探究、努力研究。五、教學(xué)進(jìn)度布置六、各方面要求(一)、發(fā)聲根本要求1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢(shì)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識(shí)1、明白音有上下。2、明白音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，明白各唱幾拍。3、明白音有強(qiáng)弱。4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。(三)、視唱能用聽(tīng)唱法模唱歌曲。2、能打出x、x--、x-、x等節(jié)拍。(四)、練耳1、聽(tīng)辨音的上下，比較不同樂(lè)器、人聲及統(tǒng)一樂(lè)器的不同音區(qū)音的上下。2、聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。