【核心素養(yǎng)目標(biāo)】整本書閱讀《平凡的世界》（第三課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案中職專用高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】整本書閱讀《平凡的世界》（第三課時(shí)）公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案中職專用高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊上冊(cè)平凡的世界第三課時(shí)

核心素養(yǎng)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：把握書中突出展現(xiàn)人物形象和性格特點(diǎn)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的描寫方法，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的內(nèi)涵。

思維發(fā)展與提升：梳理書中主要人物的成藥能發(fā)和精樣轉(zhuǎn)成、物形象和精神特質(zhì)，二者進(jìn)行比較分析。

審美鑒賞與創(chuàng)造：感悟書中人物的精神追求，感受書中語(yǔ)言質(zhì)樸深刻、真實(shí)感人的藝術(shù)魅力，提升審美品位。

文化傳承與理解體會(huì)：體會(huì)書中主要人物的不平凡之處，獲得對(duì)生活和人生的啟發(fā)，熱愛生活、熱愛生命。

教學(xué)過程

一、課堂導(dǎo)入

長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》,以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，全景式地表現(xiàn)了20世紀(jì)七八十年代的城鄉(xiāng)社會(huì)生活全貌。挫折與追求痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會(huì)沖突,紛繁地交織在一起深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。在那塊苦難而又充滿希望的黃土地上，演奏著一首首動(dòng)人的樂曲，美麗而又憂傷。讀完作品,眼前浮現(xiàn)出那么多悲苦而幸福的人們,再想想孫少安和孫少平的艱難奮斗史,你認(rèn)為是性格決定一個(gè)人的命運(yùn)還是時(shí)代決定一個(gè)人的命運(yùn)

二、閱讀任務(wù)

任務(wù)一：各抒己見

他努力擺脫農(nóng)民的身份,竭盡全力使自己的眼界不被束縛,縱然處于社會(huì)的底層，他也一直要求自己處于讀書人的行列中。他的認(rèn)知不輸于那些上過大學(xué)的人,但他并不給人一種學(xué)究派,他并沒有常?？诔雒?或者給人一種極不舒服的文縐縐的感覺,他說(shuō)話都是平常白話,但總滲透著常人無(wú)法理解的道理。

上述文字中的“他"是,你喜歡(不喜歡)他的理由是:

答：孫少平雖生活在社會(huì)底層,卻從不放棄對(duì)命運(yùn)的追求，想要通過奮斗改變自己

任務(wù)二：制作名片

你最喜歡小說(shuō)中的哪個(gè)人物請(qǐng)為他/她制作一張人物名片,向同學(xué)們介紹他/她。

任務(wù)三：比較異同

《平凡的世界》中有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象,主要人物都是以“2”的倍數(shù)出現(xiàn),如田福堂和田福軍兩兄弟,孫少安和孫少平兩兄弟。請(qǐng)仿照示例,選取一組人物進(jìn)行對(duì)比。

任務(wù)四：品味小說(shuō)語(yǔ)言

練習(xí)1:了解信天游

聆聽信天游演唱音頻或視頻并搜集相關(guān)資料，體會(huì)信天游的特點(diǎn)。

練習(xí)2:分析信天游

仿照示例,分析下面的信天游在表現(xiàn)人物情感方面的作用。

示例:三十里明沙呀四十里水,五十里路上看妹妹......一只孤雁當(dāng)天叫，我心里的苦情誰(shuí)知道......

這段信天游出現(xiàn)在地主成分出身的郝紅梅在與顧養(yǎng)民分手后，表現(xiàn)了郝紅梅內(nèi)心的痛苦。

（1）正月里凍冰呀立春消,二月里魚兒水上漂,水呀上漂來(lái)想起我的哥!想起我的哥哥想起我的哥哥,想起我的哥哥呀你等一等我......

這段信天游出現(xiàn)在____________，

表現(xiàn)了____________。

答：田潤(rùn)葉和孫少安第一次在城外散步時(shí)田潤(rùn)葉內(nèi)心的羞澀和對(duì)愛情的主動(dòng)追求

（2）青線線(那個(gè))藍(lán)線線,藍(lán)格瑩瑩的彩,生下一個(gè)蘭花花,實(shí)實(shí)的愛死個(gè)人!五谷里(那個(gè))田苗子,唯有高梁高,一十三省的女兒?jiǎn)?數(shù)上(那個(gè))蘭花花好……

這段信天游出現(xiàn)在____________，

表現(xiàn)了____________。

答：王滿銀因販賣老鼠藥被抓去勞改回來(lái)與家人團(tuán)聚后王滿銀勞改被放回來(lái)后高興的心情。

任務(wù)五：提煉主題

練習(xí)1:寫作

請(qǐng)結(jié)合書評(píng),從所給人物中任選一個(gè),為其寫一個(gè)小傳。

平凡的世界,不平凡的人生?！u(píng)《平凡的世界》

A.孫少安B.孫少平

我選____________。

示例1:孫少安孫少安是一個(gè)平凡的貧苦農(nóng)民,但他敢于挑戰(zhàn),幾次抓住機(jī)遇,成為雙水村實(shí)行承包責(zé)任制第一人,帶著鄉(xiāng)親們逐漸解決了吃穿問題,承辦了燒磚廠，克服重重困難,最終成為改革開放初期第一代成功的企業(yè)家,成就了不平凡的人生。

示例2:孫少平孫少平是一個(gè)貧苦的農(nóng)民子弟,但他堅(jiān)持念書到高中畢業(yè),只身到黃原闖蕩,從一個(gè)漂泊的攬工漢轉(zhuǎn)變?yōu)檎降拿旱V工人,并通過努力成為受工友尊敬的班長(zhǎng)。他用自己的努力實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,成就了不平凡的人生。

練習(xí)2:主旨內(nèi)涵

閱讀整本書后,你對(duì)“平凡"二字是如何理解的

平凡就是一種完美與缺憾,苦難與抗?fàn)幍钠胶?，而生命在緩緩徐?不會(huì)為誰(shuí)停留;平凡就是默默的陪伴、家的溫情、簡(jiǎn)單而實(shí)在的快樂。(言之成理即可)

三、人物分析

閱讀第一部，繪制人物關(guān)系圖

（一）明性情

分析人物關(guān)系圖，初步了解人物性情

精讀文章，將主要人物的身份、性情、志趣進(jìn)行梳理

可選定孫少平、孫少安、田福軍三人完成活動(dòng)；

人物的性情、志趣要以小說(shuō)中的相關(guān)敘寫為依據(jù)。

孫少平

外貌描寫:就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過來(lái)一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗縮著脖子在泥地里蹣珊而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又高又直。臉上看來(lái)才剛剛褪掉少年的稚氣-顯然由于營(yíng)養(yǎng)不良，還沒有煥發(fā)出他這個(gè)年齡所特有的那種青春光彩。

人物簡(jiǎn)介:孫玉厚的二兒子。出身貧苦，初戀失敗，被人歧視，戀人去世，煤礦遇險(xiǎn)。命運(yùn)給了孫少平太多的苦難，難能可貴的是他從不向命運(yùn)低頭，而是不屈不撓地直面人生，以積極向上的姿態(tài)與生活中的苦唯抗?fàn)?。孫少平不僅有自強(qiáng)不息的精神，更有一種待人接物平等寬厚的品質(zhì):對(duì)郝紅梅的原諒和幫助，對(duì)侯玉英的冒險(xiǎn)相救，對(duì)工友安瑣子惡作劇的忍受.....他能與街頭攬工漢子和平相處，也能與煤礦上的師傅其樂融融。他總是真誠(chéng)地與人相處，真誠(chéng)地看待每一個(gè)人，也懷著感恩的心回報(bào)每一個(gè)給過他幫助和善意的人。

性格特點(diǎn):自尊、有著崇高的理想，面對(duì)貧窮、多難、痛苦的命運(yùn)，始終不屈，對(duì)愛情始終不渝。

相關(guān)情節(jié):①讀高中時(shí)因?yàn)楣φn較少，而讀了大量的中外文學(xué)名著;②高中畢業(yè)回村里當(dāng)了幾年的民辦教師;③農(nóng)村實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制后來(lái)到黃原闖蕩，成了地地道道的攬工漢;④結(jié)識(shí)陽(yáng)溝書記，獲得成為煤礦工人的機(jī)會(huì);此時(shí)，與高干子弟田曉霞戀愛;⑤在煤礦挖煤，結(jié)識(shí)師傅王世才，得到師傅一家的照顧。后來(lái)因?yàn)槌霰姷哪芰Τ蔀榘嚅L(zhǎng);⑥為了救喝了酒的工友受重傷，恢復(fù)后再次回到煤礦工作。

孫少安

外貌描寫:昏黃的街燈照出他高大的身軀，臉型、身材和他弟少平非常相似，只不過因?yàn)閯趧?dòng)的緣故，顯得更要壯實(shí)一些。高鼻梁直直的，也像希臘人一樣。臉上分明的線條和兩片稍稍向下彎曲的嘴唇，顯出青年男子的剛骨氣。從眼神可以看出，這是一個(gè)有了一些生活閱歷的人。

人物簡(jiǎn)介:孫玉厚的長(zhǎng)子，孫少平的大哥。6歲開始干農(nóng)活，13歲為了生計(jì)輟學(xué)回家，18歲當(dāng)上生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。通過自己的不斷努力幫助弟弟妹妹完成學(xué)業(yè)，毫無(wú)怨言地幫助父親支撐風(fēng)雨飄搖的家。領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)隊(duì)率先實(shí)行責(zé)任制，白手起家興辦磚瓦廠，一直走在時(shí)代的前沿。無(wú)論是大家的懷疑、批判，還是創(chuàng)業(yè)失敗后的債臺(tái)高筑都沒能打倒他，他從未停止過和命運(yùn)的抗?fàn)?，一直走在奮斗和前進(jìn)的道路上。孫少安最終沖破了環(huán)境的桎梏，憑借聰明和進(jìn)取，順應(yīng)著時(shí)代的潮流，改變了自己的生活。

性格特點(diǎn):堅(jiān)韌不拔，性格沉穩(wěn)，心地善良，是個(gè)遇事有主見的男子漢，但是面對(duì)田潤(rùn)葉的愛情，又有懦弱的一面。

相關(guān)情節(jié):①十三歲即輟學(xué)務(wù)農(nóng)，擔(dān)起了家庭生活的重?fù)?dān);②十八歲當(dāng)選雙水村一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng);③拒絕了青梅竹馬的田潤(rùn)葉的愛情，娶了山西姑娘賀秀蓮;④率先進(jìn)行了生產(chǎn)責(zé)任制改革；⑤抓住機(jī)遇貸款開辦了雙水村第一家磚窯廠;⑥承包鄉(xiāng)里的磚廠，成為石屹節(jié)的冒尖戶；⑦出資修建了村小學(xué)。

田潤(rùn)葉

外貌描寫:她現(xiàn)在把衣服也換轉(zhuǎn)了，換上了一身洗得發(fā)白的藍(lán)制服罩衣，看起來(lái)樸素多了。......她還讓與她關(guān)系要好的一個(gè)女老師，把她的兩根漂亮的辯子剪成了短帽蓋，只用一根綠毛線扎了一綣頭發(fā)，看起來(lái)既樸素又顯得成熟了一些。

人物簡(jiǎn)介:田福堂的女兒，田福軍的侄女，孫少安青梅竹馬的伙伴，李向前的妻子。田潤(rùn)葉身上具有一個(gè)女人本該有的所有天性，溫良、耐心、忍讓、無(wú)私、寬宏大量，但又是一個(gè)不折不扣為愛癡狂的女青年。作為獨(dú)立的現(xiàn)代女性，她向往婚姻自由，勇于追求自己的愛情，大膽地向?qū)O少安表明自己的心意。但是由于各方面的壓力，她選擇了向命運(yùn)低頭，和自己不喜歡的李向前結(jié)婚，從此過著孤獨(dú)寂寞的生活。李向前出車禍致殘后，田潤(rùn)葉又顯示出了女性特有的溫柔、善良和犧牲精神。她用自己的行動(dòng)憐愛、支持、幫助李向前，讓這段婚姻獲得新生。她是當(dāng)代中國(guó)女青年的典型代表，折射出當(dāng)代女性的善良、樸實(shí)、思想獨(dú)立，但愿意為了家庭犧牲自己的典型特征。

性格特點(diǎn):溫柔善良、恬靜美麗、賢淑溫和、性格內(nèi)向，敢于追求自己的愛情。

相關(guān)情節(jié):①與孫少安青梅竹馬，一起長(zhǎng)大，建立了非常深厚的感情;②畢業(yè)后在縣城中學(xué)教書;③大膽向?qū)O少安表達(dá)愛情，但是二人生活差距太大，被孫少安拒絕;④無(wú)奈之下嫁給她并不愛的李向前，婚后二人分居;⑤調(diào)入黃原團(tuán)委任少兒部部長(zhǎng);⑥李向前車禍被截肢，潤(rùn)葉回歸理智，果斷承擔(dān)起照顧李向前的責(zé)任；⑦與李向前共同生活，育有一子。

田曉霞

外貌描寫:少平同時(shí)發(fā)現(xiàn)，田曉霞外面的衫子竟然像男生一樣披著，這使他感到無(wú)比驚訝。

人物簡(jiǎn)介:田福軍的女兒，孫少平的高中同學(xué)和女友，省報(bào)記者。在《平凡的世界》中，田曉霞是知識(shí)青年的典型代表，是一個(gè)真正實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立、擺脫傳統(tǒng)觀念束縛的現(xiàn)代知識(shí)女性。她出身優(yōu)越，胸懷寬廣，見解過人，有著率真的性格和浪漫的情懷。在愛情的選擇上，她擁有一個(gè)現(xiàn)代女性的自覺與勇敢，摒棄了家庭、身份與地位的差別，追求心靈的平等與融合。她思想開放，性情豪爽，用源源不斷的現(xiàn)代生機(jī)帶給孫少平思想的指引。在奮斗的道路上，她通過自己的努力考人了師專，做了省報(bào)記者后認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，最后英勇犧牲。她的犧牲為無(wú)數(shù)喜歡她、崇拜她、敬佩她的人留下了遺憾，但她的人生無(wú)疑是最燦爛、最勇敢的。

性格特點(diǎn):活潑開朗，有見識(shí)、有理想，敢想、敢說(shuō)、敢做，熱情而真摯，待人平等。

相關(guān)情節(jié):①在原西縣城上高中，讀過許多文學(xué)名著和經(jīng)濟(jì)學(xué)著作;②恢復(fù)高考后考入黃原師專中文系，不久與孫少平戀愛;③大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到省報(bào)任記者;④到銅城礦務(wù)局采訪，親自下井體驗(yàn)礦工的生產(chǎn)生活；⑤南方某地區(qū)突發(fā)洪災(zāi)，親臨現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，在救助一名災(zāi)民時(shí)犧牲。

郝紅梅

外貌描寫:她那可憐的、清瘦的臉頰，她那細(xì)長(zhǎng)的膝項(xiàng)，她那剛能遮住羞丑的破爛衣衫，都在他的內(nèi)心蕩漾起一種春水般的波瀾。

人物簡(jiǎn)介:孫少平的高中同學(xué)，地主成分，曾為顧養(yǎng)民的戀人，最后與田潤(rùn)生結(jié)為夫妻。

性格特點(diǎn):自尊，好面子，為擺脫命運(yùn)的柳鎖苦苦掙扎。

相關(guān)情節(jié):①高中時(shí)，生活十分拮據(jù)，與孫少平同病相憐;②攀上顧養(yǎng)民，與顧養(yǎng)民相戀;③為了買到足夠送同學(xué)的手帕，買手帕?xí)r偷拿被捉，后來(lái)得到了孫少平的解救;④高中畢業(yè)后回村當(dāng)了民辦教師，偷拿手帕事件暴露，與顧養(yǎng)民分手;⑤遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，后來(lái)丈夫意外去世;⑥偶遇田潤(rùn)生，二人最終結(jié)為夫妻，回到雙水村當(dāng)了民辦教師。

孫玉亭

外貌描寫:穿著麻繩子捆綁的爛鞋，往他家前烷的鋪蓋卷上一靠，沒命地在他的煙布袋里挖得抽半天煙。

人物簡(jiǎn)介:孫玉厚的二弟，雙水村支部委員，田福堂的得力助手，農(nóng)田基建隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，貧下中農(nóng)學(xué)校管理委員會(huì)主任。

性格特點(diǎn):階級(jí)立場(chǎng)鮮明，愛出風(fēng)頭，對(duì)“文化大革命”有著無(wú)比的熱情，迂腐滑稽。

相關(guān)情節(jié):①在哥哥嫂子的幫助下讀書，后來(lái)在太原做了工人;②從太原跑回家做了農(nóng)民，娶了山西女子賀鳳英;③在雙水村做支部委員，僅僅跟隨田福堂進(jìn)行革命工作;④實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制后，幫助孫少安策劃了磚場(chǎng)的點(diǎn)火儀式;⑤孫少安出資修建村小學(xué)，孫玉亭策劃了揭幕儀式。

田福軍

人物簡(jiǎn)介:雙水村書記田福堂的弟弟，歷任原西縣革委會(huì)副主任，黃原地區(qū)行署專員、書記，省委常委、省城市委書記。

性格特點(diǎn):德才兼?zhèn)?，正直，有愛心，胸懷寬廣，知識(shí)淵博，但有時(shí)對(duì)老部下抹不開面子。

相關(guān)情節(jié):①在原西縣任副主任時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)的“文化大革命"有不同的看法，并敢于堅(jiān)持自己的意見，經(jīng)常和主任馮世寬爭(zhēng)論;②任黃原地區(qū)行署專員、書記時(shí)，堅(jiān)持推行農(nóng)村生產(chǎn)責(zé)任制改革，改變了黃原地區(qū)貧窮落后的局面;③張有智在原西縣任書記時(shí)不作為，田福軍未能突破戰(zhàn)友之情更換他;④任職省城市委書記后，大刀闊斧進(jìn)行改革，城市面貌煥然一新。

四、藝術(shù)特色

1.語(yǔ)言充滿地方特色，文約理豐，富有哲理

引用“信天游”，使書中充滿陜西本土特有的文化氣息?！靶盘煊?作為黃土高原地區(qū)文化中特有的一種詩(shī)、一種歌，以它特有的抒情性給小說(shuō)帶來(lái)了浪漫主義的色彩，在烘托人物心理方面起到了重要作用。例如，在郝紅梅與顧養(yǎng)民分手后，“只有一支深情而憂傷的信天游在高原上飄蕩一一三十里明沙呀四十里水，五十里路上看妹妹……一只孤雁當(dāng)天叫，我心里的苦情誰(shuí)知道.....”信天游將郝紅梅的痛苦心理表現(xiàn)得淋漓盡致。書中語(yǔ)言平實(shí)、樸素，卻意蘊(yùn)豐富。例如，“按說(shuō)，他年輕力壯，一年四季在山里掙命勞動(dòng)，從來(lái)沒有虧過土地，可到頭來(lái)卻常常是兩手空空。他家現(xiàn)在盡管有三個(gè)好勞力，但一家人仍然窮得叮當(dāng)響。當(dāng)然，村里的其他人家，除過少數(shù)幾戶，大部分也都不比他們的光景強(qiáng)多少"。這段話沒有使用任何修辭，只用簡(jiǎn)單、平實(shí)的語(yǔ)言