第二年工作計劃錦集（3篇）

第二年工作計劃錦集（3篇）

精選第二年工作計劃錦集（精選3篇）

精選第二年工作計劃錦集篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃與區(qū)教科室工作目標(biāo)，結(jié)合本校實際，充分落實貫徹學(xué)習(xí)“杜郎口”教育經(jīng)驗，加強(qiáng)教科與教研的有效整合，注重研究實效，提高研究能力，擴(kuò)大研究影響力。

二、具體工作：

（一）拓展思路、用足資源、擴(kuò)大課程影響力。

1、依托兩大主題節(jié)，拓展綜合實踐活動課程資源

民俗文化節(jié)結(jié)合研究常州風(fēng)情民俗

科藝節(jié)結(jié)合研究手工藝制作

2、用好校外活動基地，輻射課程研究成果

繼續(xù)做好梳篦與運河五號兩個地主的綜合實踐活動基地的掛牌，通過任課教師自主組織任教年級學(xué)生進(jìn)入基地安排相關(guān)研究活動，以實現(xiàn)基地研究的真正價值。

借助水鄉(xiāng)之旅課程內(nèi)容的.獨特性，挖掘常州水產(chǎn)養(yǎng)殖資源，達(dá)到書本知識與實踐探索的有機(jī)結(jié)合。

密切關(guān)注報紙新聞信息，為擴(kuò)大我校綜合實踐社會影響力作準(zhǔn)備。

2、匯編課程教材，實現(xiàn)課程資源多元化。

原先的《走進(jìn)常州》生本教材，內(nèi)容深奧，趣味性不強(qiáng)，本學(xué)期在老師教學(xué)之余要求任課

（二）立足教研，深入實際，開創(chuàng)科研新路。

1、加強(qiáng)中心組成員的培訓(xùn)工作，促進(jìn)課題研究出成果出成效

本學(xué)期教研與科研結(jié)合，并設(shè)置了一名教研副組長從事課題研究的引領(lǐng)與組織工作。加強(qiáng)教研副組長的責(zé)任意識，借助每月二次的中心組成員培訓(xùn)活動，提升課題成員的科研能力，并將研究方向與具體措施輻射至整個教研組。

2、人人參與小課題研究，以實現(xiàn)課堂與論文撰寫的雙向突破。

以作文課題、作業(yè)設(shè)計課題與德育課題為導(dǎo)向，從三大課題研究中分列出適合自己的小課題靈活機(jī)動地將研究貫徹于日常教學(xué)。

聘請兄弟學(xué)校的教科研優(yōu)秀人員，來校參與教師小課題的開題與評審論證，以切實提升教師研究能力。

3、以教海探航為契機(jī)，推廣研究成果。

一年一度的教海探航是教師發(fā)展的平臺也是機(jī)遇，本學(xué)期將組織四十周歲以下的教師圍繞幾個研究課題進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的撰寫。/并利用校級評比、專家指導(dǎo)、論文年會交流的方式，促使教師教科研能力的提高。

三、行事歷

二月份：

1、制定學(xué)校教科研工作計劃。

2、制定教研副組長工作職責(zé)。

3、完成教師教科研手冊的設(shè)計與制作。

4、積極籌備市“十二五”課題的申報工作。

5、督促完成校教師小課題方案。

三月份：

1、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)會及大組交流展示活動。

2、完成第二屆校園民俗節(jié)活動方案并啟動。

3、校教海探航論文評比。

4、組織論文年會暨培訓(xùn)會。

5、校級教師小課題開題活動。

6、參加區(qū)教科室主任培訓(xùn)會。

四月份：

1、組織第二屆校園民俗節(jié)活動。

2、完成市“十二五”課題申報備案工作。

3、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動。

4、完成區(qū)教海探航論文申報工作。

五月份：

1、對校級教師小課題進(jìn)行中期評估。

2、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動。

3、綜合實踐活動課程教材編寫籌備會。

六月份：

1、教師小課題結(jié)題活動。

2、教科工作總結(jié)。

3、編寫綜合實踐活動課程教材。

4、省作業(yè)課題中心組成員培訓(xùn)活動及大組交流展示活動。

5、課題研究總結(jié)。

精選第二年工作計劃錦集篇2

時間就像流水。在新的一年里，我們迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期會有新的工作和計劃。為使本系各項文體活動順利進(jìn)行，我系文體生活一如既往，以工作的熱情和認(rèn)真，以老師的信任和學(xué)生的期望，為各項任務(wù)制定如下計劃:

一、體育活動:

為了讓學(xué)生每天都能鍛煉身體，同學(xué)之間有更強(qiáng)的團(tuán)結(jié)意識，有良好的自我激勵，我們每天都會鍛煉早操興趣小組。為了讓我們各個系的同學(xué)能夠在實地互相交流學(xué)習(xí)。所以為熱愛打籃球的同學(xué)搭建了一個平臺，在后面的行程中還會舉辦院系之間的籃球比賽，可以提高同學(xué)們對籃球的熱愛，鍛煉他們的積極性。接下來會有拔河比賽，既鍛煉了學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)能力，又加強(qiáng)了學(xué)生之間的凝聚力。

二、娛樂活動:

為了豐富學(xué)生的課余活動，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，本學(xué)年將參加《女兒歌》十佳女生和十佳歌手大賽。這項活動不僅可以培養(yǎng)每個人的綜合素質(zhì)，還可以培養(yǎng)每個人掌權(quán)的勇氣和熱情。

三、日常工作：

1.積極配合院體生活部做好早操期間的升旗監(jiān)控工作。

2.配合我部住宿管理部檢查前期活動。

3.服從學(xué)校文體生活部的工作安排。

4.積極配合其他部門，保證日常工作的正常運行。

精選第二年工作計劃錦集篇3

一、執(zhí)行工作的總原則

＜一＞忠于職守、務(wù)本務(wù)實、尊重客觀

1、忠于職守

學(xué)部工作的每位牽頭人，一切工作都要考慮學(xué)校的整體發(fā)展，關(guān)心學(xué)部每位教職員工的個人切身利益，擯除個人私心，踏實認(rèn)真、公正和悅地履行自己的職責(zé)。

2、務(wù)本務(wù)實

高中部是全校工作的重點，高中的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到高考升學(xué)率。抓教學(xué)、提質(zhì)量是學(xué)部工作的根本，其他各項工作都應(yīng)落在為教學(xué)服務(wù)的根本點上。各個部門、各個工作層面齊心抓教學(xué)，爭取每年的高考成績有新的突破。

3、尊重客觀

尊重客觀現(xiàn)實才能保證處事的公正性。學(xué)部的每位負(fù)責(zé)人一定要堅持用客觀公正的態(tài)度評價老師的工作，評價學(xué)生的實際情況，堅決杜絕主觀武斷的工作方式。

＜二＞以誠相待、構(gòu)建和諧、打造團(tuán)隊

1、以誠相待

“誠信”是為人的立身之道。對他人的坦誠，才能收獲別人的真心。學(xué)部每位負(fù)責(zé)人在與同仁的交流中要講真話，說實話，絕不耍陰陽兩面手段，工作中出現(xiàn)的矛盾一定要真誠交流，坦誠相待。

2、構(gòu)建和諧

每位教職工拋棄原來穩(wěn)定的工作，忍受很大的犧牲，走進(jìn)北師大附校。都是想要在一個寬松的環(huán)境下干一番事業(yè)。每位同仁除了分工不同之外，大家都是平等的。工作生活中的矛盾應(yīng)在和諧的氛圍中平等交流，多換位思考，多相互理解，達(dá)成共識。

3、打造團(tuán)隊

高中部過去取得的成績，依靠的是所有教職工。未來的發(fā)展、壯大、提高更需要所有同仁的共同努力。我們合理使用各層次的老師，特別注意培養(yǎng)年輕老師。生活上，精神上給與老師們熱情地關(guān)懷。充分調(diào)動老師們的工作積極性，在一個相對寬松的環(huán)境里，大家團(tuán)結(jié)一心，鉆研教學(xué)，努力工作，互相協(xié)助。打造一支團(tuán)結(jié)一心、作風(fēng)硬朗、勇挑重?fù)?dān)的工作團(tuán)隊。

二、學(xué)部管理工作模式

總設(shè)想：兩線并進(jìn)、分層管理、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、宏觀指導(dǎo)。

1、兩線并進(jìn)

以教學(xué)科研組織和學(xué)生思想管理兩大塊實施并進(jìn)式工作模式。學(xué)生工作管理處根據(jù)不同年級學(xué)生的學(xué)齡、思想、學(xué)習(xí)狀況指導(dǎo)年級組開展學(xué)生工作。進(jìn)行日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)紀(jì)律管理。教學(xué)科研處指導(dǎo)組織教研組（備課組）進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。開展教學(xué)科研工作。指導(dǎo)并協(xié)調(diào)年級組開展日常教學(xué)，結(jié)合工作特點和時段性教育教學(xué)兩條線的工作在充分體現(xiàn)其特色的前提下，有機(jī)結(jié)合。

2、分層管理

學(xué)部教育教學(xué)工作的工作重心應(yīng)較多下移至教研組、年級組。教研組（備課組）應(yīng)在學(xué)情研究，教學(xué)科研，提高質(zhì)量，緊盯高考，提高應(yīng)試能力等方面多動腦筋。多花工夫潛心鉆研，這一層面的扎實的工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。原則上將每周星期三、星期四的下午定為理科、文科的教研活動時間。

年紀(jì)組應(yīng)在日常教學(xué)常規(guī)，班級工作管理，營造學(xué)習(xí)氛圍，開展課外及社會活動等方面加大管理力度，承擔(dān)更多的工作責(zé)任，保證良好的教學(xué)秩序，獲取最佳的教育教學(xué)效果。教學(xué)科研處和學(xué)生工作處對兩個層面的工作應(yīng)多做指導(dǎo)和考評。

3、協(xié)調(diào)統(tǒng)一

教育教學(xué)工作的'各自側(cè)重點雖有所不同，但根本點都是一樣的。培養(yǎng)一名合格的高中生，使更多的學(xué)生考上高等學(xué)校。在這個前提下，兩條線的工作應(yīng)目標(biāo)一致，注重協(xié)調(diào)。教育工作的出發(fā)點要落實到如何讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)的根本點上。教學(xué)工作一定是要注意依托教育工作的成果狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣，成就感培養(yǎng)，保證教育教學(xué)工作的雙豐收。

4、宏觀指導(dǎo)

學(xué)部工作一是要仔細(xì)領(lǐng)會黨對基礎(chǔ)教育規(guī)劃要求的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校、學(xué)部工作的特點，各年級的學(xué)情、家長、社會對我們工作的合理要求，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，充分調(diào)動每位老師的工作積極性。各盡所能，團(tuán)結(jié)一心地開展工作。

為保證每位老師上班時間全身心地投入教育教學(xué)工作，學(xué)部一定精簡會議，壓縮會議時間。既要考慮老師的工作，也要考慮老師的休息。

三、學(xué)部具體工作設(shè)想

學(xué)生工作：堅持嚴(yán)格行為習(xí)慣管理，開展系列思想教育活動，組織形式多樣的社會活動。

教學(xué)工作：抓住課堂核心點，實施分層教學(xué)上水平，體現(xiàn)特點創(chuàng)品牌。

（一）學(xué)生工作

1、堅持嚴(yán)格的行為習(xí)慣受理

過去五年，高中部抓學(xué)生行為習(xí)慣的教育與管理是卓有成效的，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出了一定的貢獻(xiàn)。以后，學(xué)生的常規(guī)管理工作仍要堅持“中學(xué)生習(xí)慣要求”的標(biāo)準(zhǔn)和我校的辦學(xué)特點從嚴(yán)抓好行為習(xí)慣的管理，注意體現(xiàn)對學(xué)生的身心關(guān)懷，人性化要求。特別注意學(xué)生的性格差異，因人施教；尊重客觀、因事施教；誠心教育、感化教育。保證良好的教學(xué)秩序，生活秩序，社會活動秩序。

2、開展系列化的思想教育活動

高中生正處在思想與身體的成長與發(fā)育期，這一時期加強(qiáng)對他的思想的正確教育與引導(dǎo)尤顯重要。學(xué)生工作要在愛心、人生道德、責(zé)任、社會等方面有步驟地開展系列化的教育活動。愛心教育要引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己，尊愛父母，關(guān)愛他人，熱愛祖國民族與中國共產(chǎn)黨。人生教育要讓學(xué)生明白生命的寶貴，培養(yǎng)學(xué)業(yè)與事業(yè)的成就感；責(zé)任意識教育應(yīng)首先要求學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，再延伸至對家庭、社會、國家負(fù)責(zé)；社會意識要讓每位學(xué)生懂得作一個合格公民的基本要求。

（二）教學(xué)與科研

以抓課堂教學(xué)為核心，落實好教師的教學(xué)組織和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的兩個管理細(xì)節(jié)，注重個性化的培養(yǎng)模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、狠抓課堂教學(xué)，落實兩個環(huán)節(jié)

a、教師

課堂是一塊神圣的領(lǐng)地，教育工作者一是要以高度的職業(yè)責(zé)任心，扎實的專業(yè)素養(yǎng)，豐富多樣而又實用的教學(xué)手段組織教學(xué)工作，保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提高，個性得到充分發(fā)展。

為保證這一目標(biāo)的實現(xiàn)，每位授課教師必須注意鉆研教材，精心備課，課堂組織，課后鞏固，個別指導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作扎實到位

1、鉆研教材

教師必須細(xì)讀大綱，了解目標(biāo)要求；熟悉本科目教材的完整內(nèi)容，精讀所授教材內(nèi)容，明白教學(xué)的主要任務(wù)、重點、難點和應(yīng)采用的教學(xué)手段。

2、精心備課

備好課是保證課堂教學(xué)成功的重要前提，一定要認(rèn)真對待。除了備教學(xué)內(nèi)容之外，還要注意備學(xué)生。不同層次的教學(xué)應(yīng)有不同層次的達(dá)成目的，注重學(xué)生的個性發(fā)展。

3、課堂組織

忽視課堂組織則必然不能達(dá)到良好的教學(xué)效果，除了教學(xué)內(nèi)容的組織外，許多情況下一定要注意學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法的組織教學(xué)。

4、課后鞏固

鞏固是保證學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是手段之一。一定要注意精選內(nèi)容，保證知識的鞏固效果；一定要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，增加知識理解鞏固的內(nèi)涵，注意作業(yè)的糾錯。

5、推行導(dǎo)師制

成長中的青年學(xué)生在人生和學(xué)習(xí)生活中常會遇到迷茫和困惑，特別需要老師的悉心指導(dǎo)。我們要在已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)推行導(dǎo)師制，并不斷完善其操作內(nèi)容方式、時間安排等內(nèi)涵。教務(wù)處、學(xué)工處考慮具體實施方案。

開學(xué)一個月內(nèi)現(xiàn)高一、高二的老師確定自己指導(dǎo)的學(xué)生對象，明確指導(dǎo)的具體內(nèi)容。導(dǎo)師對學(xué)生的指導(dǎo)不應(yīng)是單純的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)注重學(xué)生的心理、思想認(rèn)知、個性發(fā)展等方面。

6、實施分層教學(xué)

根據(jù)我校生源質(zhì)量的特性，必須要推行