大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)期工作總結(jié)范文篇一：

從七月一號(hào)到今日，兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，對(duì)公司的基本狀況也有了初步了解，熟識(shí)了所在部門的日常工作狀況;工作上，能夠獨(dú)立完成部門領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任務(wù);在經(jīng)理和其他同事的熱心關(guān)心下，解決了許多工作上的麻煩問題;另一方面，公司有著良好的工作環(huán)境，能夠激發(fā)一個(gè)人的工作熱忱。

以下是對(duì)實(shí)習(xí)期間自己工作的進(jìn)一步總結(jié)：

1)來公司后的第一個(gè)任務(wù)就是接手了陳工那邊的UI設(shè)計(jì)器;這個(gè)對(duì)我來說并不生疏，以前在做農(nóng)村全部權(quán)的時(shí)候用過宏圖的表單設(shè)計(jì)管理軟件，給我的感覺就是功能很強(qiáng)大，在不需編寫大量的代碼條件下，就可以實(shí)現(xiàn)大部分的入庫、查詢、排版打印與圖形交互等功能，現(xiàn)在自己通過工作來深化了解設(shè)計(jì)器的內(nèi)部運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)機(jī)理;

2)設(shè)計(jì)器是通過使用BCGtoolbar這個(gè)控件庫來構(gòu)建的;以前只在vs20xxsp1中使用過這種框架，給人的感覺是界面很美觀，可以選擇不同的風(fēng)格，其中最大的優(yōu)點(diǎn)就是我們可以做成visualstudio的框架模式，這樣讓系統(tǒng)的各項(xiàng)功能更加緊湊;通過對(duì)UI設(shè)計(jì)器的進(jìn)一步修改，對(duì)BCG中的部分控件也算比較了解了;

3)接手時(shí)UI設(shè)計(jì)器可以已經(jīng)做好了框架，封裝了基本的控件(edit、button、static、groupbox、combox、radiusbox、checkbox)，已經(jīng)基本滿意了日常的設(shè)計(jì)需要，在接口方面可以實(shí)現(xiàn)插入功能，這個(gè)對(duì)我后來的編寫更新、查詢、刪除等操作有了很大的關(guān)心;

4)隨著對(duì)UI設(shè)計(jì)器的進(jìn)一步開發(fā)，在和振把的多次爭(zhēng)論下，發(fā)覺UI設(shè)計(jì)器的版本兼容性存在一個(gè)很大的問題;在后期版本升級(jí)后，早期的設(shè)計(jì)文件就不能解析;緣由在于使用的是c++自帶的序列化與反序列化方法，就需要根據(jù)不同的版本進(jìn)行解析，為了在前期解決這個(gè)問題，通過開源xml庫進(jìn)行設(shè)計(jì)界面相關(guān)信息的序列化與反序列化，避開了版本問題，使程序得以自由擴(kuò)展。

5)對(duì)數(shù)據(jù)綁定部分，振把和劉經(jīng)理全都認(rèn)為需要通過視圖方法進(jìn)行數(shù)據(jù)綁定，這樣就可以解決多表問題;通過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在可以通過輸入sql語句進(jìn)行視圖解析，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)綁定操作，大大減輕數(shù)據(jù)綁定操作的簡單性;

6)通過視圖綁定方法也解決了枚舉數(shù)據(jù)的綁定問題，對(duì)combox中枚舉信息進(jìn)行了重新解析，可以實(shí)現(xiàn)基本的枚舉功能;

7)下一步工作是進(jìn)行Tab頁、listcontrl控件的封裝,再對(duì)各個(gè)控件重新根據(jù)接口方式進(jìn)行封裝，通過編寫腳本進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，這樣就可以基本完成一套功能強(qiáng)大的ui設(shè)計(jì)器系統(tǒng)。

篇二：

思想方面：作為老師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的力量也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，為此，一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學(xué)。做到既教書又育人。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作樂觀、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校支配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)合格的人民老師。

教學(xué)方面：作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾幻想著自己要在喜愛的音樂教育沃土中盡情揮灑，而如今這扇門已向我開啟，心中滿是感動(dòng)與高興。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在力量或許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。

五班級(jí)的同學(xué)，仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來培育同學(xué)的音樂愛好，究竟愛好才是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力，但許多時(shí)候效果會(huì)適得其反，比如說在音樂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，盼望能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但有時(shí)把握不好這個(gè)度，導(dǎo)致音樂課上亂糟糟的，自然就“鎮(zhèn)”不住他們了。閱歷是需要漸漸積累地，學(xué)校支配新老師外出聽課培訓(xùn)的機(jī)會(huì)比較多，在別人的閱歷以及自己的摸索中，我正在漸漸成長著。

工作方面：新學(xué)期起始，突然間接到學(xué)校的通知讓我替一個(gè)學(xué)期的508班的副班主任的工作。是茫然更是一種全新的體驗(yàn)。

面對(duì)全新的職位，我自然少不了和同學(xué)走得更近要融入班級(jí)和同學(xué)建立良好師生關(guān)系是關(guān)鍵。有人說：“愛孩子，這是母雞也會(huì)的事?！弊鳛橐粋€(gè)老師，作為一個(gè)副班主任，關(guān)愛孩子是天職。因此，與同學(xué)溝通是必不行少的過程。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中，了解孩子。課內(nèi)，我用自己的滿腔激情和同學(xué)溝通互動(dòng)，和孩子們一起嬉戲，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂;課余，一起談心溝通，做孩子們的良師益友;孩子們也愿意和我一起溝通，有歡樂和我一起共享，有困難找我?guī)兔鉀Q。

擔(dān)當(dāng)508班的副班主任以來也常與班主任老師爭(zhēng)論班級(jí)狀況及存在的問題，幫助班主任做好同學(xué)的思想教育工作，處理班級(jí)偶發(fā)大事，同時(shí)班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、家長會(huì)等，都主動(dòng)到班組織同學(xué)，管好平安、紀(jì)律。平常按期輔導(dǎo)同學(xué)出好黑板報(bào)，帶好放學(xué)路隊(duì)等，但是存在的不足也是許多的，這需要自己的專心才能去發(fā)覺去克服。

工作沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，一個(gè)學(xué)期的副班主任工作，是一種成長的歷程，這在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。

從踏進(jìn)崇德學(xué)校到現(xiàn)在快一年的時(shí)間了，在這個(gè)大家庭中遇到了許多人，經(jīng)受了許多事，見習(xí)期的一年也