學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)高中生物課件能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)高中生物課件能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第20課時(shí)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者食物鏈和食物網(wǎng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)葉綠體光能能量氧氣某些無機(jī)物二初級(jí)草本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第20課時(shí)綠色植物有機(jī)物質(zhì)能量呼吸積累量植物生產(chǎn)出來本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)光合作用太陽能有機(jī)物質(zhì)植物太陽植物植食動(dòng)物頂位肉食動(dòng)物能量流動(dòng)三級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失太陽能光合作用光能有機(jī)物中的化學(xué)能生產(chǎn)者固定的總初級(jí)生產(chǎn)量食物鏈和食物網(wǎng)有機(jī)物中的化學(xué)能本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)有機(jī)物(化學(xué)能)ATP下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)分解者熱能熱能氧化分解呼吸作用的能量熱能本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量逐級(jí)遞減隨營養(yǎng)級(jí)的升高,儲(chǔ)存在生物體內(nèi)的能量越來越少本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)2.去路

本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)C本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)單向的上下營養(yǎng)級(jí)熱能1111513.5%15320%3本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)食物鏈逐級(jí)遞減各營養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用而消耗掉相當(dāng)大一部分能量各營養(yǎng)級(jí)的生物中總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級(jí)的生物所利用還有少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給了分解者本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)10%～20%生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的傳遞效率一般是10%～20%,營養(yǎng)級(jí)越多,能量的消耗就越多,所剩能量往往不能維持一個(gè)新的營養(yǎng)級(jí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)40.012510000175本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)無機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物無機(jī)物重新吸收和利用有機(jī)物無機(jī)物單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)食物鏈和食物網(wǎng)在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)合成分解物質(zhì)能量本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)答案A本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)光合作用化能合成作用CO2

食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)有機(jī)物生產(chǎn)者無機(jī)環(huán)境分解作用呼吸作用化學(xué)燃料大氣中的CO2濃度過高本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)答案C本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第20課時(shí)單向流動(dòng)逐級(jí)遞減組成生物體的基本元素全球性能量流動(dòng)本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)第20課時(shí)A本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)第20課時(shí)①

②

③

B本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)第20課時(shí)C本專題欄目開關(guān)知識(shí)·儲(chǔ)備區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)第20