部編版語文五年級下冊第六單元 發(fā)現(xiàn)、分享金點(diǎn)子 大單元整體作業(yè)設(shè)計

部編版語文五年級下冊

第六單元發(fā)現(xiàn)、分享金點(diǎn)子大單元整體作業(yè)設(shè)計

【打開一扇窗】

生活中有各種問題需要解決，

解決問題的不同辦法，

可以看出不同的思維方式。

歷史長河中有許多解決問題的金點(diǎn)子，

讓思維的火花跨越時空，

照亮了昨天、今天和明天。

來吧，

讓我們走進(jìn)生活，留心觀察，

善于思考，學(xué)會分析，

你也能發(fā)現(xiàn)自己思維的獨(dú)特密碼。

任務(wù)要求

L會正確、流利地朗讀課文，背誦《自相矛盾》，積累關(guān)于古

代形容年齡的詞語。

2.認(rèn)識“吾、弗”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“夫”，會寫“矛、

盾”等23個生字，會寫“賞識、腳力”等20個詞語。

故事分享會3.品讀文言文中的詞語?，運(yùn)用組詞的方法來理解。

4.了解故事情節(jié)，了解人物的思維過程，會用不同的方法生動

具體地講述三則故事。

5.品讀句段，聯(lián)系生活，選擇一種關(guān)于時間過得很快或很慢的

內(nèi)心體驗(yàn)，寫一段話。

1.會圍繞文中問題想出自己的金點(diǎn)子與同學(xué)展開辯論，分析辦

辯辯誰的辦法好法是否可行。

2.結(jié)合課文，深入了解人物的思維過程，并對人物作出合理的

評價。

3.拓展閱讀，了解更多關(guān)于善于思維，巧妙解決問題的故事，

豐富積累。

1.能根據(jù)自己選擇的場景，圍繞話題展開合理豐富的想象，把

遇到的困境、求生的辦法、曲折的過程寫具體，并能盡量將心

編寫我的探險故情的變化融入其中。

事2.激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識、建構(gòu)

知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生在逆境中合作生存的能力。

3.修改習(xí)作，學(xué)習(xí)正確流利地進(jìn)行表達(dá)，語言要簡練。

【學(xué)習(xí)開始了】

任務(wù)一故事分享會

L看圖猜故事，讀讀小古文。

《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

《精衛(wèi)填海》

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木

石，以埋于東海。

《鐵杵成針》

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方

磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜

繼日焉。

※小鑰匙※

朗讀時要注意讀準(zhǔn)字音。

朗讀時要注意讀出文言文的節(jié)奏和韻味。

2.我來讀《自相矛盾》。

楚人有鬻盾與矛者譽(yù)之曰吾盾之堅物莫能陷也又譽(yù)其矛曰吾矛之利于物無不陷

也或日以子之矛陷子之盾何如其人弗能應(yīng)也夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而

※小鑰匙※

試著給它加加標(biāo)點(diǎn)，畫畫節(jié)奏線,

相信你會讀得更流利，有韻味。

3.用組詞法理解下面的字。

吾矛之利常銜西山之木石

棄去而身為宋國笑

胤恭勤不倦家貧不常得油

4.用自己的話講《自相矛盾》。

我的故事腳本：

我的作品評價：☆☆☆

5.請畫一畫田忌賽馬的對陣圖，說說孫臏為什么要讓田忌這樣安排馬的出

場順序？

齊威王I田忌I

ff上等馬上等馬%

6.找出三場比賽時描寫田忌神態(tài)的語句，說說體會。

第一場：______________________________________________________________

第二場：______________________________________________________________

第三場：______________________________________________________________

我的體會：____________________________________________________________

7.收集資料，制作作家卡片

※小鑰匙※

可從列夫?托爾斯泰的生平簡介、文學(xué)成就、主要作品等角度去收集素材再

整理資料，寫成一段通順連貫的話。

8.畫畫《跳水》的情節(jié)梯，試著講述故事吧。

9.字詞百花園：給下列生字找找形近字朋友吧。

矛（)拳（)擦（)策（)薦（)

艘（)航（)帽（)桅（)撕（)

鉤（)扭（)艙（)鷗（)瞄（)

任務(wù)二辯辯誰的辦法好

1.連一連，想一想。

是不是隨意調(diào)換一下馬的出場順序就能取勝？田忌如果想調(diào)換馬的出場順

序，還有沒有其他方式？

齊威王田忌齊威王田忌

上中上下

中下中中

下上下上

2.故事分享

歷史上有許多運(yùn)用謀略取得勝利的故事，和同學(xué)們一起分享吧。

※小鑰匙※

《圍魏救趙》《晏子使楚》《退避三舍》《完璧歸趙》《草船借箭》《赤壁之戰(zhàn)》

等故事都是運(yùn)用謀略取勝的故事，選擇你喜歡的一個故事，再用自己的話來講給

大家聽吧。

3.品一品《跳水》中描寫水手們“笑”的語句，說說這幾次“笑”與故事情

節(jié)發(fā)展的聯(lián)系。

摘抄描寫笑的句子：

這樣描寫的作用:

4.請你為船長做點(diǎn)評。

5.句子，我會寫

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，說一說自己類似的體驗(yàn)，再選擇一種體驗(yàn)寫一寫。

O二十來個勇敢的水彳已經(jīng)跳進(jìn)了大海:四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長

???????????

T：等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，杷他救上了甲板

<>幾萬年，幾十萬年，幾百萬隼，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠

趣膀的蒼電和八只腳的蜘妹來了又去了,一

任務(wù)三編寫我的探險故事

1.寫寫我熟悉的探險故事及難忘的情節(jié)。

探險故事：__________________________________________________________________

難忘的情節(jié)：

（可貼情節(jié)圖片，也可用文字?jǐn)⑹觯?/p>

2.繪制我的探險地圖

U探險地點(diǎn)：____________________________

,I1組隊人員：____________________________

'1J探險中遇到的險情及應(yīng)對策略：

法

3.編一編我的探險故事

4.寫作小貼士

______(I))巧妙開篇________________________________________________l

采用順敘開篇，交代清楚探險的時間、地點(diǎn)和豐耍人物：也可在開篇就I

進(jìn)入故事情節(jié)之中，交代故事的背景、起因、自然引出探險地點(diǎn)和主要人物;:

還可采用倒敘法開篇，即開頭先寫故事的結(jié)尾或最驚險的情節(jié)，制造懸念,I

吸引讀者，再開始敘述整個探險故事，解開懸念。1

示例1一一用順敘法，自然交代故事的主要信息及起因

一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。-

只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家

拿它取樂，因而更加放肆起來。

——《跳水》

示例2一—采用倒敘法，先說出故事的結(jié)果，更有吸引力。

幽暗的山洞被幾只強(qiáng)光手電筒照得通亮，叔叔拉著我和同桌于亮高興地歡呼

著。我們眼前的幾個看起來很舊的箱子里裝滿了各種寶石、黃金……你要問我們

這是在哪里，是怎么找到這些寶貝的，請聽我慢慢講來。

_______________癡盾曲如楮*_______________________________

∣一福?翹麗?∣≡ε?麗然會和ι?菊牛m汗廨戰(zhàn)r?狗r

?一些可能會遇到的“困難”和“險情”，并將如何遇險、遇險時的情景及脫

I險求生的過程寫清楚，讓情節(jié)變得跌宕起伏，引起讀者的閱讀興趣。為了做

,到情節(jié)具體、生動，要適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法和動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描

■寫。

示例一一課文《跳水》的故事情節(jié)安排：

猴子搶走孩子的帖子，爬上桅桿一一孩子一路追趕，直到桅桿最高的橫木處

一孩子走上橫木才意識到危險，驚恐萬分一一危急時刻，船長急中生智，用槍

逼迫孩子跳水求生一一孩子跳水，水手們救出孩子，一場危機(jī)解除。整個故事情

節(jié)的設(shè)置十分曲折、緊湊，扣人心弦。

(3)氣氛烘托創(chuàng)造“險”境

在寫探險故事時，可以運(yùn)用環(huán)境描寫或細(xì)節(jié)描寫，來渲染“驚險刺激”

■的緊張氣氛，烘托人物當(dāng)時的心情，從而達(dá)到更生動的表達(dá)效果。如怪異可怕

■的聲音、伸手不見五指的黑暗、人物驚慌失措時的動作、語言、

示例一一運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，以及動作和心理等描寫，營造出了故

事緊張刺激的氣氛。

海和天都變成了黑色，颶風(fēng)卷起的海浪有幾層樓那么高，大雨打得人睜不開

眼睛，喘不上氣來。船好像被巨人一手抓了起來，又狠狠地扔下去一樣劇烈顛簸。

我和妹妹拼命地抱住一根柱子，我想我們這次可能要死了。

5.經(jīng)典推薦:

閱讀有關(guān)探險的書籍

法國凡爾納《氣球上的五星期》《神秘島》《大木筏》《兩年假期》

英國史蒂文森《金銀島》

英國詹姆斯?希爾頓《消失的地平線》

【練習(xí)與測評】

矛（)拳（)擦（)策（)薦（)

艘（)航（)帽（)桅（)撕（)

鉤（)扭（)艙（)鷗（)瞄（)

3.我會讀，我牢記。

豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。不惑：指人四十歲。

及笄：指女子年滿十五歲?；祝褐溉肆畾q。

弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。古?。褐溉似?/p>