小紅帽說課稿

小紅帽說課稿小紅帽說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。小紅帽說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班音樂活動：《小紅帽》說課稿我將從教材、目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教法、學(xué)法、活動過程、教學(xué)反思等方面作以闡述。一．說教材

“小紅帽”是大班藝術(shù)與社會書上的一節(jié)音樂欣賞活動。講述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。這個年齡段的孩子已經(jīng)具備了一定的欣賞水平，并善于用各種形式表達(dá)自己對音樂的理解和感受。所以，我采用四段風(fēng)格各異的音樂對故事中的人物形象實(shí)行詮釋，并引導(dǎo)幼兒實(shí)行藝術(shù)表演活動。二．說目標(biāo)：

鼓勵幼兒根據(jù)人物特點(diǎn)，將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。

2、讓幼兒在音樂中大膽嘗試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗(yàn)表演的快樂。

讓孩子們通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。

說重點(diǎn)：

分析人物特點(diǎn)

。

說難點(diǎn)：

聽辨音樂，創(chuàng)編與人物相匹配的動作。

三．說準(zhǔn)備：

森林的情景創(chuàng)設(shè)。

小紅帽的故事圖片。

（PPT）3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場》《拉德斯基實(shí)行曲》

4、表演道具（紅帽子、頭飾、獵槍等）

四，說教法：

本次活動我使用了欣賞、直觀感受、游戲、討論，小紅帽說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。表演等教學(xué)方法。使幼兒在欣賞過程中，能進(jìn)一步的熟悉故事內(nèi)容及感受音樂風(fēng)格；并在其中插入了直觀法，使用圖片為幼兒展示生動、形象的故事畫面，能引起幼兒的興趣及注意力。我引導(dǎo)幼兒分角色根據(jù)不同的音樂實(shí)行表演及游戲活動。

小紅帽說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。五，說學(xué)法

在活動中，我充分使用聽一聽、說一說、看一看、想一想、動一動的表現(xiàn)手段引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺堋Ⅲw驗(yàn)音樂的情境，用自己的方式表達(dá)快樂的游戲，體現(xiàn)了《綱要》所說的讓幼兒大膽的使用各種方式表達(dá)自己的情感、理解和想象。六，說過程：

根據(jù)《綱要》提出的藝術(shù)教育指導(dǎo)要點(diǎn)及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我通過五個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)：

情景導(dǎo)入——欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。

在活動的開始部分，我首先讓幼兒的身體和思維得到一定的舒展，為孩子們后面的表演做好準(zhǔn)備，所以，我設(shè)計了以下這個活動：模仿森林里的樹木花草。

幼兒在這個環(huán)節(jié)中，實(shí)行簡單的創(chuàng)編和表演。

第二個環(huán)節(jié)：

合圖片欣賞故事，分析人物性格特點(diǎn)。

并實(shí)行提問。首先讓幼兒欣賞故事“小紅帽”然后根據(jù)故事內(nèi)容實(shí)行提問：故事中都有誰？在四個人物中，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？小紅帽有沒有做的不對的地方？哪里不對呢？通過討論，使幼兒明白不能隨便相信陌生人的道理。

聽辨音樂，創(chuàng)編與人物性格相匹配的動作，是本小紅帽說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。次活動的難點(diǎn)。所以，活動的第三環(huán)節(jié)就是：聽辨音樂——找出與人物特點(diǎn)相符合的音樂。

小紅帽說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。分段欣賞音樂《森林狂想曲》《天使小夜曲》《波斯市場》《拉德斯基實(shí)行曲》區(qū)分并模仿小紅帽、外婆、大灰狼和獵人的音樂形象。

幼兒實(shí)行了創(chuàng)編后，教師要將孩子的想像成果實(shí)行整理和評價、使每個孩子都充分體驗(yàn)表演的快樂。所以活動的第四環(huán)節(jié)就是：音樂表演——體驗(yàn)并表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

1.商量分配角色。2.提出要求并實(shí)行表演。要求：小演員要聽清楚音樂再出場。

第五個環(huán)節(jié)：集體表演故事。為了使孩子充分體驗(yàn)成就感及成功的快樂，我設(shè)計的結(jié)束部分是：歡慶勝利——體驗(yàn)戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

活動的五個程序的安排，遵循了《綱要》中組織與實(shí)施中教育性、互動性、針對性的原則，整個活動符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，由淺入深、充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。教學(xué)反思：角色表演是幼兒非常感興趣的活動。也是最容易“亂”的環(huán)節(jié)。除了老師平時要抓好幼兒游戲、律動時的活動常規(guī)，還能夠根據(jù)本教材的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)美好的童話世界，而不是亂哄哄的世界，對于幼兒不恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)要即時的制止加以引