六年級上語文作業(yè)講評課件-13只有一個地球-人教新課標

2024/3/11六年級上語文作業(yè)講評課件-13只有一個地球_人教新課標13只有一個地球1.給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出。

2.讀拼音,寫詞語。地球像一位hé

ǎi(和藹)的母親,cì

yǔ(賜予)我們豐富的kuàng

chǎn(礦產(chǎn))zī

yuán(資源),如果我們不合理利用,就會造成zī

yuán(資源)kū

jié(枯竭)的現(xiàn)象。3.選詞填空。希望指望愿望(1)想到月球去居住,(愿望)是好的,但目前不可能。(2)我們(希望)大家都能夠重視環(huán)境的保護。(3)這件事沒做好,想受表揚是沒(指望)了。1.選出下面句子運用的說明方法。A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字

(1)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁舟。(B)(2)地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。(D)(3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(C)(4)科學家們提出了許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(A)2.用合適的關聯(lián)詞將句子合并成一句話。(1)地球被破壞了。我們會別無去處。如果地球被破壞了,我們就會別無去處。(2)人們隨意毀壞自然資源。人們造成了一系列生態(tài)災難。因為人們隨意毀壞自然資源,所以造成了一系列生態(tài)災難。1.判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(1)課文開頭寫宇航員遙望地球是沒有任何意義的。(×)(2)課文的主旨是呼吁人們應該保護地球。(√)(3)課文從人類生存的角度介紹了地球的有關知識。(√)(4)課文是從地球在宇宙中的渺小、地球資源有限兩個方面來說明事實的。(×)2.句子品味。“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感慨。(1)宇航員說地球可愛是因為地球無私地孕育著人類,孕育著萬物,說地球容易破碎是因為地球被破壞得非常嚴重。(2)這段話告訴我們什么?保護地球的緊迫性。(一)課內(nèi)閱讀人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是,因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。1.“再生”的意思是再次生成,“不能再生”的原因是人類破壞了自然資源,濫用化學品,破壞了生態(tài)。2.地球上自然資源遭到破壞的原因,一是隨意毀壞自然資源,二是濫用化學品。3.從“但是”一詞可以看出這段文字兩句話之間是轉(zhuǎn)折關系。4.選文中畫“

”的“本來”一詞的意思是(B)

A.“本來”在這里的意思是“理所當然”,說明“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”理所當然可以長期給人類作貢獻。B.“本來”是“原先、先前”的意思,它準確地點明了可再生資源已遭受破壞,強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性。(二)給地球爺爺?shù)囊环庑?節(jié)選)敬愛的地球爺爺:您好!我是生活在您懷抱里的一名小學生。您也許會感到奇怪:一個已有50億高齡的大星球怎么會收到一個小學生寄給您的信呢?但我寫了,因為我熱愛您,同情您,并決心保護您。地球爺爺,我熱愛您!黝黑土壤是您的皮膚,為人類提供了各種各樣的食物;江河湖海是您的血液,為人類提供了賴以生存的水源;埋藏在您身體里的石油、煤和各種礦石,是人類工業(yè)的動力和原料。地球爺爺,我同情您!由于人類的無知和目光短淺,對您曾進行過長期的無情的傷害:亂砍濫伐,破壞森林,使您的皮膚受到破壞;亂挖濫采,破壞和浪費礦產(chǎn)資源;亂捕濫殺,造成物種滅絕;工廠大量排放廢氣,破壞了您的臭氧層……唉,人們無情地傷害您,必然會受到教訓和懲罰:臭氧層受到破壞,已經(jīng)漸漸稀薄,使猛烈的陽光直射到人體上,造成傷害;工廠排放的廢氣,變成酸雨,使農(nóng)作物枯萎,建筑物外表受到腐蝕;干旱使植物不能生長,洪水使房屋倒塌、水土流失,狂風使樹木倒下。

地球爺爺,您不要傷心,人類正從教訓和懲罰中覺醒,“保護環(huán)境,救救地球”正成為全世界共同的心聲。人類正在采取措施,控制工業(yè)廢氣排出,嚴禁使用破壞臭氧層的物品;大量種植樹木,醫(yī)治您的創(chuàng)傷;大街上,到處可見“保護環(huán)境,救救地球”的標語……地球爺爺,您放心吧!我雖然年齡很小,但志向不小,我一定會保護您的。一個關心您的小學生2015年6月5日1.請在文中用“

”畫出總領全文的一句話。

2.文中有兩處用了省略號,請你體會一下它們的用法,選擇正確的答案。第一處(B)第二處(B)A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)3.最后一段在全文起的作用是點明中心。4.由于人類的無知和目