堅持傳承創(chuàng)新

11三月2024堅持傳承創(chuàng)新經(jīng)常思考的一些基本問題：如何使中醫(yī)藥教育更加貼近國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求？如何把握科學(xué)的發(fā)展觀，處理好數(shù)量與質(zhì)量、外延與內(nèi)涵、經(jīng)濟效益和社會效益的關(guān)系？如何圍繞繼承和創(chuàng)新這兩個命題，不斷培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥事業(yè)接班人？

在辦學(xué)過程中21世紀(jì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和中醫(yī)藥走向國際化的大趨勢，需要新一代中醫(yī)藥人才擁有更為完善的知識結(jié)構(gòu)單純的生物醫(yī)學(xué)模式“環(huán)境—社會—心理—生物醫(yī)學(xué)—工程醫(yī)學(xué)”模式轉(zhuǎn)化1經(jīng)濟、社會的發(fā)展，以及人民群眾對中醫(yī)藥服務(wù)需求的提升，期待新一代中醫(yī)藥人才擁有更全面的臨床技能、更高的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新意識

2中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢和特點

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和多學(xué)科融合的發(fā)展態(tài)勢，使中醫(yī)藥科學(xué)研究期待方法、手段的創(chuàng)新，中醫(yī)藥傳統(tǒng)的繼承被賦予了新的要求3各國對原始創(chuàng)新能力的重視，提升

了中醫(yī)藥發(fā)展的戰(zhàn)略地位，期待高

等中醫(yī)藥教育造就一大批多樣化

創(chuàng)新型人才4以較寬廣的現(xiàn)代科學(xué)和醫(yī)學(xué)知識和創(chuàng)新思維為一翼

以較深厚的中醫(yī)傳統(tǒng)文化底蘊為另一翼以培養(yǎng)學(xué)生較扎實的中醫(yī)藥理論和實踐能力為主體

﹃一體兩翼﹄的中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略“繼承為本、創(chuàng)新為魂”我們的辦學(xué)理念努力建立開放的中醫(yī)藥教育體系，面向社會，面向未來，提高人才培養(yǎng)與社會發(fā)展之間的適應(yīng)性與前瞻性加大中醫(yī)藥個性化人才培養(yǎng)力度，提升群體知識結(jié)構(gòu)的多元組合效應(yīng)改善中醫(yī)藥創(chuàng)新教育的環(huán)境，探索中醫(yī)“悟性”思維和實踐能力培養(yǎng)的新途徑提高主動繼承和發(fā)揚中醫(yī)藥傳統(tǒng)的意識，重視人才的中醫(yī)藥價值取向，促進人才素質(zhì)全面發(fā)展和持續(xù)提高中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系初現(xiàn)雛形

堅持繼承創(chuàng)新致力改革開拓強化素質(zhì)能力注重知識交融促進個性發(fā)展努力造就現(xiàn)代中醫(yī)藥人才

我們將堅持繼承創(chuàng)新，致力改革發(fā)展，繼續(xù)完善中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,形成我校人才培養(yǎng)特色基本知識及個性化發(fā)展課程平臺科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺臨床技能及醫(yī)學(xué)思維訓(xùn)練平臺人文及身心素養(yǎng)訓(xùn)練平臺育人目標(biāo)、辦學(xué)理念、教學(xué)模式、管理體制搭建4個平臺中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

建設(shè)的實踐和成果

（6）加強人文及德育教育，構(gòu)建身心素質(zhì)教育平臺實施德育遞進計劃

入學(xué)及基礎(chǔ)教育階段行為規(guī)范教育醫(yī)學(xué)生宣誓新生軍事訓(xùn)練文明修身活動參觀中醫(yī)藥博物館中醫(yī)傳統(tǒng)文化名著導(dǎo)讀職業(yè)生涯規(guī)劃教育根據(jù)大學(xué)生心理成長規(guī)律，緊密結(jié)合中醫(yī)藥專業(yè)教育特點與名老中醫(yī)結(jié)對隨診參加名中醫(yī)工作室聽取名師講座志愿者活動醫(yī)學(xué)倫理及醫(yī)學(xué)法學(xué)教育中醫(yī)藥職業(yè)生涯設(shè)計進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段專業(yè)素質(zhì)教育臨床和畢業(yè)實踐階段成功教育職業(yè)規(guī)范教育就業(yè)指導(dǎo)課程醫(yī)患溝通技能臨床和畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師制加強中醫(yī)傳統(tǒng)文化教育

利用辦學(xué)50多年來的中醫(yī)文化積淀，依托名醫(yī)優(yōu)勢，努力發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵以上海市科普基地、張江中醫(yī)文化節(jié)和40余個特色社團為平臺，開展學(xué)生自主實踐活動，深化中醫(yī)傳統(tǒng)文化教育

各類講座128場38000余人次參與，涌現(xiàn)一批上海市高校明星社團

學(xué)生民樂團獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎把人文社會實踐課程與校園文化活動、社會實踐活動有機銜接起來，引導(dǎo)學(xué)生中醫(yī)藥文化和價值取向

重視在實踐中不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立中醫(yī)藥文化和價值取向深化體育俱樂部制

基本身體素質(zhì)課程傳統(tǒng)保健體育課程競技類體育課程體育教學(xué)三大模塊組成按俱樂部制模式選擇體育訓(xùn)練項目,促使學(xué)生樹立終身鍛煉意識和克服極限的勇氣，發(fā)揮傳統(tǒng)武術(shù)蘊涵的人文精神大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率保持在98%以上2004