六年級上語文課前預(yù)習課件-第8課愛之鏈-蘇教版

2024/3/11六年級上語文課前預(yù)習課件-第8課愛之鏈_蘇教版第一步：朗讀課文，糾正語調(diào)(掃《點撥》二維碼聽范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫，理解字詞(在教材上找到生字標讀音，畫出新詞查字典)1．注音。凄()癟()腕()蹭()糙()簸()愣()餐()2．理解詞語。顛簸：潸然淚下：荒無人煙：天經(jīng)地義：凄涼：喃喃：qī

biě

wàn

cèng

cāo

bǒ

lèng

cān

上下震蕩。形容因受觸動而流下眼淚。十分荒涼，沒有人家。指非常正確、不容置疑的道理。寂寞冷落(多形容環(huán)境或景物)。連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。

3．分別寫出下列詞語的近義詞、反義詞。舒服()()掩蓋()()舒適難受掩飾暴露第三步：了解作者，查閱相關(guān)資料第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1．《愛之鏈》是一首________________，主要寫了__________、__________和__________這三個人，他們用自己充滿愛的行動，形成了愛的鏈條。2．課文第一段故事發(fā)生在________和__________之間，重點寫了______________________________，抓住了人物的_______與______。第二段故事發(fā)生在_________和________之間，這部分你印象最深的是________________________________________________________________________________。愛的贊歌喬依老婦人女店主喬依老婦人喬依誠心誠意為老婦人修車動作神情老婦人女店主女店主挺著大肚子在為老婦人忙前忙后，熱情招待3.作者在寫喬依的凄涼處境時，描寫了當時大雪紛飛、寒冷刺骨的場景，這屬于__________描寫，這樣寫的好處是________________________________________________________________________________________________。4．全文細膩地描寫了發(fā)生在一個嚴寒的冬夜中充滿愛的故事：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，告訴人們：________________________________________________________。環(huán)境暗示喬依沒有工作時內(nèi)心的凄涼，也為下文故事的發(fā)展作了鋪墊失業(yè)的喬依在路邊無償幫助一位老婦人修車，老婦人受到他的愛的感染，又幫助了