上海工程技術大學微專業(yè)建設項目申報指南

上海工程技術大學微專業(yè)建設項目申報指南適應國家經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，貫徹落實《上海高等教育質量提升十大專項計劃實施方案（2023-2026）》（滬教〔2023〕5號）文件精神，積極運用現(xiàn)代信息技術和教育手段，與行業(yè)企業(yè)（龍頭企業(yè)或專精特新企業(yè)）深度合作，開設與新興戰(zhàn)略相適應的微專業(yè)，促進學生個性化發(fā)展，提高學生的綜合素質和能力，快速響應社會對人才的需求?，F(xiàn)開展微專業(yè)建設項目申報工作，相關事項通知如下：一、微專業(yè)簡介微專業(yè)是指圍繞某個特定專業(yè)領域、研究方向或者核心素養(yǎng)，提煉開設的一組核心課程，通過靈活、系統(tǒng)的培養(yǎng)，使學生具備相應的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，提高學生知識結構的復合性，提升與社會需求的匹配度。微專業(yè)是從就業(yè)崗位和市場需求的角度出發(fā)，以學生職業(yè)為導向的專業(yè)課程。微專業(yè)的構建是推動地方應用型高校服務國家經濟和教育政策，與地方區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展有機銜接與深度融合，促進人才培養(yǎng)質量提升的新舉措。二、微專業(yè)建設微專業(yè)建設應圍繞立德樹人根本任務，堅持以學生為中心，遵循高等教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，符合學校整體的人才培養(yǎng)定位。1.微專業(yè)設置原則學校鼓勵有條件的教學部門基于現(xiàn)有優(yōu)勢學科專業(yè)設置微專業(yè)，微專業(yè)名稱不受本科專業(yè)目錄限制。開設與國家新興戰(zhàn)略相適應的微專業(yè)、行業(yè)企業(yè)（龍頭企業(yè)或專精特新企業(yè)）等深度參與、有效支持學生高質量就業(yè)，是我校開展微專業(yè)建設的鮮明特征。鼓勵跨學科、跨學院、跨專業(yè)設置微專業(yè)。2.微專業(yè)培養(yǎng)方案申報部門圍繞微專業(yè)培養(yǎng)目標和結業(yè)要求，基于OBE理念精心設計課程體系和教學環(huán)節(jié)。結業(yè)要求應體現(xiàn)能力培養(yǎng)要求，確保培養(yǎng)目標能夠達成。課程設置能夠有力地支撐結業(yè)要求的達成，課程之間的邏輯關系清晰，課程大綱充分體現(xiàn)課程目標對結業(yè)能力要求的支撐關系并明確考核評價標準。培養(yǎng)方案總學分為10-20學分，共設5-8門課程，培養(yǎng)周期原則上為一年。微專業(yè)培養(yǎng)方案需經學院教育教學指導委員會（教授委員會）審議通過后提交教務處。學校鼓勵各教學部門將微專業(yè)建設與輔修專業(yè)建設相結合，通過1個輔修專業(yè)與3個微專業(yè)的課程兼容，增加學生學習的選擇性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的交叉性和開放性，滿足新技術、新產業(yè)、新經濟對新型工程技術人才的需求，實現(xiàn)企業(yè)定向培養(yǎng)、行業(yè)用人前置的培養(yǎng)需求。3.微專業(yè)教學團隊微專業(yè)應組建年齡和知識結構合理的微專業(yè)教學團隊，鼓勵行業(yè)企業(yè)專家加入教學團隊。確定微專業(yè)負責人，主要負責微專業(yè)規(guī)劃和建設。微專業(yè)負責人為學校正式聘用教師，擁有高級職稱，具有豐富的教學管理經驗和較高的學術造詣。4.微專業(yè)適用范圍面向本校學生：學校鼓勵學有余力的全日制學生（以下簡稱學生）在學好本專業(yè)課程的同時，修讀微專業(yè)。學生完成微專業(yè)課程學習，達到微專業(yè)培養(yǎng)方案要求，可獲得學校頒發(fā)的微專業(yè)證書，原則上合作單位應同時頒發(fā)行業(yè)內認可的的微專業(yè)證書。面向社會人士：通過繼續(xù)教育學院面向社會人士進行招生。

三、微專業(yè)實施微專業(yè)屬于非學歷教育項目，實施校院兩級管理。學校主要負責總體微專業(yè)建設規(guī)劃、組織申報與評審、教學過程質量監(jiān)控、證書發(fā)放等，各教學部門主要負責微專業(yè)設置、招生和錄取、日常教學運行和管理、成績管理及證書發(fā)放資格審核等。微專業(yè)建設情況作為評價學院專業(yè)建設的重要指標。學校鼓勵教學部門充分利用小學期、暑期等集中開課，縮短微專業(yè)的培養(yǎng)周期。微專業(yè)采用線上、線下或線上與線下授課相結合的教學方式，學生須在主修學制階段完成。微專業(yè)原則上采取單獨編班形式組織教學，一般安排在學校非主修時段授課。如微專業(yè)教學活動與主修專業(yè)的教學活動沖突，學生應服從主修專業(yè)安排。微專業(yè)采用學分制管理，學生按照培養(yǎng)方案要求，完成相關課程學分的修讀，學分修滿后獲得學校頒發(fā)的微專業(yè)證書。學生修讀微專業(yè)課程并通過考核，由學院統(tǒng)一制作頒發(fā)微專業(yè)課程證書。獲得的微專業(yè)課程學分可以申請?zhí)娲鷮I(yè)培養(yǎng)方案中的專業(yè)選修課程學分。四、申報要求學校鼓勵各教學部門圍繞微專業(yè)建設進行探索與實踐，深入開展教學研究，建議在開展專家論證的基礎上，積極申報微專業(yè)建設項目，每個教學部門不超過2項（集成電路相關微專業(yè)不限）。學校綜合考慮項目建設方案、社會適應度、產業(yè)支撐度和學生需求度等情況，擇優(yōu)立項并給予3萬專項建設經費。獲得立項建設的微專業(yè)，原則上2024年秋季開設。請各申報部門于3月12日（周二）前，將《上海工程技術大學微專業(yè)建設申報表》《上海工程技術大學微專業(yè)培養(yǎng)方案》（電子版及3份紙質版）交至教學研究與教材建設室（行政樓B110室），電子版發(fā)送至郵箱