大班健康教案詳案《讓自己高興》

大班健康教案詳案《讓自己高興》_幼兒園大班教案詳案

幼兒園大班安康教案：看得見的心情

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種積極心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長尤為重要。開心的心情既來自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂的人生奠定根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕

重、難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一、感受歡樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。

二、快樂與苦惱

1、剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事？

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己歡樂起來。

四、讓自己快樂

1、介紹快樂枕。

2、傳遞快樂，讓每個(gè)幼兒和快樂枕抱一抱，親一親。

3、說一說抱著快樂枕有什么感覺？

4、把快樂枕送給其他人來感受一下快樂的味道。

大班安康教案設(shè)計(jì)：讓自己快樂

小編為網(wǎng)友整理的《大班安康教案設(shè)計(jì)：讓自己快樂》，盼望對(duì)大家有所幫忙！

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種積極心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。

對(duì)于幼兒的成長尤為重要。開心的心情既來自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂的人生奠定根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一：感受歡樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。

二、快樂與苦惱

1、剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事？

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

大班安康教案詳案《我快樂我歡樂》

設(shè)計(jì)意圖

生氣是當(dāng)人遇到不滿意、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種心情反響。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反響，但若幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種常常性的長久的反響，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比擬狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，我設(shè)計(jì)了我快樂，我歡樂這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、嬉戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培育幼兒的自我掌握力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思索解決問題的方法，(.來源教案網(wǎng))知道快樂歡樂有利于身體安康。

3、滲透目標(biāo)培育幼兒的自我掌握力量，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。

4、讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體《別來煩我》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)

3、區(qū)域活動(dòng)預(yù)備工作

活動(dòng)過程

(一)《我快樂，我歡樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)掌握自己的心情和不當(dāng)行為。

1、師：今日來了這么多教師看小朋友做嬉戲，你們快樂嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡送)教師為小朋友們制作了很多精致的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀?(生氣、微笑、難過)小朋友做一做這些表情。

現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜愛的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教師觀看幼兒戴的是什么表情。

3、師：今日，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎?

幼兒看多媒體

看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。

4、提問：

(1)小朋友喜愛青青嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢?

(3)假如是你，你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開頭說起，對(duì)比例子，幼兒說自己)

(4)小朋友在日常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎?幼兒(說一說)假如遇到不滿意的事或要求沒有被滿意，你可以用什么更好的方法解決?

(5)師：小朋友知道生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣?

5、師小結(jié)：

小朋友都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小朋友，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體安康，會(huì)得病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體安康呢?(快樂，歡樂)的心情。

(二)小朋友相互爭論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們快樂快樂的事情?(幼兒熱鬧爭論)

(1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢?你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么?

(2)師：對(duì)，小朋友們不但要自己保持快樂，開心的心情，還要想方法讓別人感到歡樂，快樂。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心情怎么樣，別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

(3)小朋友假如遇到困難或問題怎么辦?(比方：學(xué)習(xí)、嬉戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

(三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師：我看小朋友們爭論的又熱鬧，又快樂，今日教師又為小朋友們預(yù)備了你們平常最喜愛的活動(dòng)材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最快樂做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享歡樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧!

(四)小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的?

師：你們真棒，對(duì)，遇到困難或問題，想方法解決。

(2)當(dāng)你們特別快樂的時(shí)候，你們最想干什么?(唱歌，跳舞，大聲笑)

師：小朋友知道教師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是盼望小朋友每天都是歡樂的，小朋友把你們的歡樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個(gè)小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。教師就嘉獎(jiǎng)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

(五)完畢

我看到小朋友們快樂的時(shí)候，客人教師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人教師和我們一起唱支歌，跳個(gè)舞，共享歡樂，小朋友說好嗎?(教師，小朋友們共舞)

(六)延長活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

嬉戲玩法：父母和孩子共同玩智力嬉戲，當(dāng)父母或孩子在嬉戲過程中遇到了困難，彼此相互幫忙，體驗(yàn)為人做事，幫忙了別人是開心的，也可以和孩子商議做哪些快樂的事情，進(jìn)一步培育孩子的自我掌握力量，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定根底。

幼兒園大班安康教案設(shè)計(jì)：讓自己快樂

這篇《幼兒園大班安康教案設(shè)計(jì)：讓自己快樂》是小編為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

設(shè)計(jì)意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但歡樂作為一種積極心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。

對(duì)于幼兒的成長尤為重要。開心的心情既來自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極心情，為歡樂的人生奠定根底。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得心情開心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)預(yù)備：

4個(gè)木偶、一個(gè)快樂枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂的心情。

活動(dòng)過程：

一：感受歡樂

拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂碰碰碰的嬉戲。

二、快樂與苦惱

1、剛剛玩的真快樂，你們想想平常你還遇到過什么快樂的事？

2、快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

3、除了快樂的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂的事，誰來說一說你都遇到一些什么不快樂的事？

4、不快樂的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）

5、你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不快樂就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。

三、化解不快樂

1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、假如你生氣了，你會(huì)想哪些方法讓自己消氣呢？

大班安康教案詳案《心情》

設(shè)計(jì)意圖：

在幼兒園常常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子相互爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不開心的現(xiàn)象。為了讓小朋友們體會(huì)快樂與難過的不同心情,懂得要關(guān)懷他人,與朋友一起共享美妙的事物。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)展突破。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不同的表情代表不同的心情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人愿為小朋友帶來歡樂的情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體安康。

5.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道不同的表情代表不同的心情。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

大表情娃娃，小表情娃娃快樂娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：情境導(dǎo)入。

帶幼兒去表情王國旅行。

二、根本局部。

1.熟悉各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì)有這種表情?(哭、笑、生氣、可怕)

2.出示表情小人，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的表情。

3.幫忙其它的表情小人。

通過情景故事，嘗試解決不好心情的方法。

4.嬉戲：快樂果和出氣包。

出示快樂果和出氣包，并講解嬉戲規(guī)章，聽音樂，傳遞拿到出氣包的小朋友就說說自己最不快樂的事情，!..教案網(wǎng)出處!還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到快樂果就說說自己最開的事情。

三、完畢局部。

讓我們把這個(gè)好方法回教室告知其他的小朋友。

大班安康教案詳案《眼睛》

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都特別重要。隨著現(xiàn)在的科技興旺，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛安康的嚴(yán)峻受損。同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的安康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此根底上樹立正確愛護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過對(duì)盲人的初步了解，懂得敬重盲人，愿意幫忙盲人。

2.初步熟悉眼睛的正面構(gòu)造圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得愛護(hù)眼睛，把握更多愛護(hù)眼睛(視力)的學(xué)問。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動(dòng)ppT：眼睛正面構(gòu)造圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

3.每人一副眼罩。

活動(dòng)過程：

一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。

1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦!

2.播放動(dòng)畫片引起孩子留意力。

師：你們知道我在看什么動(dòng)畫片嗎?猜猜看!

師：那想知道教師在看什么嗎?那就請(qǐng)摘掉眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。

1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告知我，你們眼睛看不見有什么感覺呢?

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的?他們叫什么嗎?(盲人)

師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不便利的事?所以盲人行動(dòng)特別不便利，我們要幫忙他們。

2.出自己最微小的力氣幫忙盲人。

師：可是我們還小，我們應(yīng)當(dāng)怎么幫忙盲人?

師:盲人有特地的盲道用來走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓盲人很危急。

3.教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到許多許多的東西。小朋友都有一雙光明的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢?

三、了解眼睛各局部的組成及名稱。

1.讓幼兒用鏡子觀看自己的眼睛。

師：原來眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大珍寶。那我們的眼部有什么?[.來源教案網(wǎng)]眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2.出示眼睛構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

師:我們一起來看看，我們的眼部這些小珍寶們都有些什么好聽的名字?它們都有些什么用?

教師小結(jié)：

眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵;下小雨時(shí)，它攔住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出許多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功績。

眼瞼--能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成愛護(hù)眼球的屏障。以愛護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的其次道防線。若有塵埃等異物遇到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以愛護(hù)眼球不受外來的侵害。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)展愛護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的損害。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，愛護(hù)眼球。

瞳孔--用調(diào)整進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清晰。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到愛護(hù)視網(wǎng)膜作用。

虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)整瞳孔的大小，調(diào)整進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。

四、操作記錄并爭論學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法。

師：天啊，我們的眼睛竟然有那么多的好處，熟悉了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來愛護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)呢?

1.幼兒進(jìn)展操作。

師：那現(xiàn)在我們一起來看看卡片上哪些是愛護(hù)眼睛的和損害眼睛的圖片。你認(rèn)為愛護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有損害的圖片打叉叉。

2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起討論成果。

師：原來我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來損害，這真是件不幸的事情。

師：那我們?cè)趺崔k?要不要愛護(hù)眼睛?接著讓我們一起聽聽眼科醫(yī)生給我們的建議吧!(播放課件)

3.爭論：日常生活中我們應(yīng)怎樣愛護(hù)眼睛?

(1)看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)展治療。

(2)出示對(duì)視力有益的食物圖片，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

五、進(jìn)入眼保健操的預(yù)備中。

1.教師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。

師：今日我們知道了很多有關(guān)生活中愛護(hù)眼睛的方法和眼睛里的隱秘。教師盼望每個(gè)小朋友都有一雙光明的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地愛護(hù)我們的眼睛。

師：還記得教師教你的另外一個(gè)愛護(hù)眼睛的本事是什么嗎?

2.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。

師：請(qǐng)中班、小班的教師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧!

六、活動(dòng)延長：

1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

2.幼兒將眼保健操帶回家，提示自己和家長不忘愛護(hù)視力。

大班安康教案詳案《我歡樂》

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們以自我為中心的性格明顯展露，這時(shí)，關(guān)注幼兒的心理安康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計(jì)了幼兒心理安康教育活動(dòng)《我歡樂》，目的在于通過活動(dòng)，讓幼兒懂得快樂歡樂的心情才會(huì)讓我們安康成長，而生氣、難過并通過查找各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情，使自己保持積極向上的安康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生沖突時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，因此，對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育是非常必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的根本心情的特征、分類及成因。

2.通過分析爭論初步學(xué)習(xí)心情轉(zhuǎn)化策略。

3.培育幼兒開朗的性格和樂觀的心情。

4.學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一組表情娃娃

2.各種情景圖

3.律動(dòng)《幸福拍手歌》

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)心情

1、師：

今日，我為小朋友們制作了很多精致的表情娃娃，小朋友來看一看，上面是什么表情呀?

(生氣、微笑、難過)?，F(xiàn)在教師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上。

2、師：好了，戴好表情娃娃，接下來我們要去熟悉幾個(gè)小朋友，

二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法

①教師出示情景圖A.

一群小朋友很快樂地邀請(qǐng)貝貝參與嬉戲，貝貝由于心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不快樂。

請(qǐng)小朋友表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說說他們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是什么表情娃娃教師提問：

誰情愿告知貝貝怎樣做好?

結(jié)合生活閱歷，幼兒相互溝通方法一：告知小朋友我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說。

方法二：直率地說我生氣了，我想去心情角練練拳。

方法三：想一想和小朋友一起玩肯定會(huì)讓我歡樂起來，然后開心地承受邀請(qǐng)教師小結(jié)：

小朋友都知道任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去許多小朋友，常常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體安康，會(huì)生病的，生活中有許多事情是可以通過其他方法來解決的。

聯(lián)系幼兒實(shí)際，幫忙幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整不良的心情的詳細(xì)方法，保持歡樂的心情。

教師提問：

小朋友，你們有沒有生氣的時(shí)候?(有)教師提問：

為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?

(星期天，我想上公園，媽媽沒時(shí)間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)教師提問：

這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

(不對(duì)。影響自己安康，也不討人喜愛)教師提問：

那我們生氣的時(shí)候想什么方法使自己不生氣?

(想想快樂的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做嬉戲;做做自己喜愛的事，如畫畫、聽事故、觀賞音樂、看電視、參與體育活動(dòng)等等)教師提問：

假如貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?!..教案網(wǎng)!

結(jié)合生活閱歷，幼兒想方法方法一：可以讓幼兒把不快樂的事情告知大家，大家勸慰貝貝，貝貝心里就會(huì)好受些方法二：陪她聽會(huì)兒音樂，玩玩具，看看書，肯定會(huì)讓貝貝歡樂起來方法三：講笑話給她聽，與她一起嬉戲、唱歌、說話，讓她歡樂教師提問：

當(dāng)你幫忙了