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大學(xué)生畢業(yè)的個人自我鑒定_畢業(yè)自我鑒定大學(xué)生
匆忙,太匆忙,時間真是跑的比兔子還快,大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)瞬就到了大四?;叵胨哪曜哌^的路,感到收獲不小,這四年沒有白過,現(xiàn)總結(jié)如下。
政治上我積極向黨組織*攏。我屢次以書面或口頭的形式向班上的唯一的黨員、團(tuán)支書李小花同學(xué)匯報我的思想。盡管她始終惡意的認(rèn)為我是心懷不軌,是在追求她,從而拒絕我的單獨(dú)約會,對我交給她的書面匯報材料看也不看,順手就把它丟在風(fēng)里。天地良心,從內(nèi)心上講,我的確對李小花懷有好感,但我絕不會把個人的宏大信仰和兒女私情攪和在一起。盡管我的追求一次次患病打擊,但絲毫也動搖不了我參加的信念。
我為人正直謙遜。路見不平拔刀相助。我在家里的時候,看到一只大公雞老是欺侮小母雞,幾次想爬到小母雞的背上,還用嘴舍命的啄小母雞淺淺的、鮮紅的雞冠,這不是以強(qiáng)凌弱么,我氣壞了,拿起一把鋤頭把公雞砸了個粉碎性骨折。還有一次在學(xué)校里,深夜3點(diǎn)上網(wǎng)查資料回宿舍,在距宿舍不遠(yuǎn)的樹叢里傳來一個女生哼哼唧唧的苦痛的聲音,我想也沒想就跑過去,發(fā)覺一個男生騎在女生身上,豈有此理,深更半夜把我們的女生抓出來打,還有王法么?我當(dāng)時就把那男的打的昏了過去,把那楚楚動人的、衣衫不整的小女生挽救出來。盡管事后我出了4000多元的醫(yī)療費(fèi),但我始終認(rèn)為這值得,我還時常為自己的這種英雄氣慨所感動。還有關(guān)于學(xué)校食堂里吃出蒼蠅,學(xué)校亂收教材費(fèi)等問題在電視、報紙上曝光,都是我舉報的。盡管沒有人來嘉獎我,但是我覺得做人就要做一個正直的人。
我待人熱忱。上次李小花的爸爸來學(xué)校,是我事先打聽到消息把他從火車站接到學(xué)校來的。我看到她父親沒地方住,就主動要把自己的床位騰出來,雖然李小花沒有承受我的好意,但我待人熱忱的信條一只沒有轉(zhuǎn)變,我深信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界就會變成漂亮的人間。
我樂于助人。為了幫忙經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),我把我清掃教室、寢室的時機(jī)讓了出來,以出錢的方式包給了班上一位特困生,這遠(yuǎn)比光捐錢給他好得多,即顧全了該位特困生的面子,有培育了他自食其力的觀念。
我喜愛所學(xué)的中文專業(yè),努力培育自己深厚的文學(xué)功底。四年來,我在網(wǎng)吧的電腦上沒日沒夜的觀看碟片12023多張,對世界影視藝術(shù)有了全面的了解。我還熟讀金庸、古龍、溫瑞安、梁羽生等現(xiàn)代知名文學(xué)家的作品,到達(dá)了到背如流的夭?。瘟颂岣咦约旱挠^看力量,我特意買了一架望遠(yuǎn)鏡,暗中觀看對面那棟樓的女生的生活狀況。我的這些積存極大的提高了我的文學(xué)修養(yǎng)和寫作水平,我曾在課桌上、廁所的面板上、寢室的墻上發(fā)表詩歌、散文、小說、順口溜等各類文學(xué)作?
為了全面提高自己的素養(yǎng),以適應(yīng)社會的需要,我自學(xué)了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現(xiàn)代社會需要的必殺技,簡直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嘗到了甜頭,根本上能養(yǎng)活我自己了。去年元旦,我沒有回家,僅兩天功夫,我就*麻將掙回了一年的學(xué)費(fèi)外加三個月生活費(fèi)。我愛好音樂,我的歌聲具有極大的震撼力,同學(xué)們常??梢栽谏钜梗牭轿以谛l(wèi)生間、澡堂、走廊上發(fā)出的高亢而響亮的歌聲,整棟樓也為我無眠。
我喜愛體育,簡直到了瘋狂的地步。歐洲三大聯(lián)賽我經(jīng)常不落。我的乒乓球水平在全班是最高的。大二我們班組織了一次男女乒乓球?qū)官悾M管我們男生輸了,但從輸?shù)谋确稚现v,我是最少的。我還擅長拳擊、跳水,游泳,由于沒有場館和對手,我的水平也就無法展現(xiàn)了。
總之,大學(xué)給了我許多,而我卻回報極少。到現(xiàn)在,四年20230元學(xué)費(fèi),我一分都沒交呢!我為此感到慚愧!真的很慚愧!
大學(xué)生畢業(yè)的個人自我鑒定范文
寶貴的四年大學(xué)生活接近尾聲,特此總結(jié)一下大學(xué)四年的得失,從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方,使自己回憶走過的路,也更是為了看清將來要走的路。我的學(xué)習(xí)成績不是特別好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力仔細(xì)的學(xué)習(xí)??吹剿闹艿耐瑢W(xué)們舍命的學(xué)習(xí),我也消除了初衷,開頭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課敘述許多學(xué)問,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問,須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)力量得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”,但說起來簡單做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時,以“獨(dú)立思索”作為自己的座右銘,時刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)
業(yè)學(xué)問,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時間里,我更與教師建立了深厚的師生情意。教師們的諄諄教育,使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克制難關(guān)?,F(xiàn)在我已經(jīng)大四,正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),更熬煉了自我的動手和分析問題力量,受益匪淺。
始終在追求人格的升華,注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人,并始終盼望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中,我讀了一些名著和幾本完善人格的書,對自己有所幫忙,越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平常友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很快樂,是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到許多利益,幫忙別人的同時也是在幫忙自己?;貞浰哪?,我很快樂能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫忙過他們,相對的,在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了救濟(jì)之手。對
于教師,我一向是非常敬重的,由于他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫忙我。假如沒有教師的幫忙,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,就得對社會負(fù)起肯定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確熟悉自己所負(fù)的責(zé)任,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。
應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)的個人自我鑒定
三年得大學(xué)生活匆忙而過,如今回首,是對過去的端詳和總結(jié),亦是對將來的向往和盼望,馬上踏出校門的我,滿心期盼大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。
深知性命相托的重要,從踏入學(xué)校門檻的那天起,在良師的細(xì)心指導(dǎo)下,自己奮力拼搏,自強(qiáng)不息,漸漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的大學(xué)生,并為做一個學(xué)問型的社會主義建立者打下堅(jiān)實(shí)的根底。
工欲善其事,必先利其器。在求學(xué)期間,學(xué)而知缺乏,是我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的動力。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,除了學(xué)好課本上的學(xué)問,我還學(xué)習(xí)了有關(guān)方面的課外學(xué)問,對專業(yè)的理論學(xué)問和進(jìn)展方向有了更進(jìn)一步的熟悉,奉獻(xiàn)我的一生將是我的職業(yè)準(zhǔn)則。
我堅(jiān)決不移地堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,喜愛祖國,喜愛黨和人民,堅(jiān)決擁護(hù)社會主義制度,關(guān)懷國內(nèi)外大事,同時我不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和力量,仔細(xì)學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參與各種活動,使我的實(shí)踐力量和社會交往力量都有了極大提高,獲得教師
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