大班體育活動教案《運送小樹苗》

大班體育活動教案《運送小樹苗》_小班體育活動教案大全

幼兒園大班體育教案：多變的紙球轉貼

活動目標：

1、通過安康嬉戲進展幼兒繞障礙走、跑的力量，提高幼兒動作的靈敏性；

2、培育幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛惜小樹苗。

活動預備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。

活動過程：

一、預備活動

四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，教師帶幼兒一起跟音樂做預備操，活動幼兒全身各個部位。

二、根本局部

1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想方法，繞小樹苗把戲走，鼓舞幼兒想出多種不同的方法。

2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、完畢局部

放松活動，打保齡球。分為四組，玩若干次?；顒油戤?。

幼兒園大班嬉戲教案范文：運送小樹苗

【活動目標】

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進展競賽嬉戲的歡樂。

【活動預備】

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

【活動過程】

一、引出主題，激發(fā)興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著教師的節(jié)奏跟著教師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀看一下地形吧。

跟著教師環(huán)場地慢跑兩圈。

二、嬉戲：運送小樹苗

1、出示“小樹苗“，講解嬉戲的規(guī)章。

嬉戲開頭，每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑，途徑小樹苗的地方，撿起一棵小樹苗，連續(xù)跑，將小樹苗送到終點的基地。按原路返回，拍其次名隊員的手，排至對隊尾。

其次名隊員動身，依次進展。先將小樹苗送完的一隊獲勝。

2、和個別幼兒一起示范嬉戲一遍。

3、請個別幼兒嬉戲一次。

4、幼兒集體嬉戲，進展競賽。

5、可視幼兒體力及興趣再嬉戲一次。

三、放松運動。將小樹苗送回活動室。

大班音樂嬉戲活動教案《愛護小樹苗》

活動目標：

1、培育幼兒愛護樹木的意識和責任感。

2、引導幼兒在理解歌詞內容的根底上，依據(jù)歌曲的旋律自編動作，真實自然地進展扮演。

3、引導幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點。

重難點分析：

重點：能夠比擬連貫、自然的演唱歌曲。

難點：理解歌詞的內容，愿意為歌曲自編動作，進展扮演唱。

活動預備：

學問：簡潔了解有關環(huán)保的學問。

物質：錄音磁帶和錄音機，與歌曲內容相符的圖片兩幅。

活動方式：集體與分組結合

活動過程：

一、導入：請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學習興趣：

引導語：小朋友，請閉上眼睛，我們一起來觀賞一首悅耳的歌曲好嗎。

二、綻開：

1、提問問題，理解歌詞：

問：剛剛你聽到歌曲中唱了什么？路旁的小樹遭到了什么倒霉？是誰將小樹苗搭救了？這首歌曲告知我們一個什么道理？

2、出示圖片，再次完整觀賞歌曲，引發(fā)幼兒的仿照興趣。

引導語：現(xiàn)在教師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜愛的一句登記來。問：誰來學唱自身喜愛的一句？，對仿照出的幼兒和時表揚鼓舞，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。

3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。

4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。

5、播放錄音演唱，請幼兒完整觀賞，并大膽唱歌。

6、幼兒集體演唱，鼓舞幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進展扮演唱。

7、講解歌曲特點，兩人面對面，以敘事的形式進展演唱。

三、完畢：播放一段搖籃曲請幼兒觀賞，動靜交替，完畢活動！

中班音樂觀賞教案《愛惜小樹苗》

【活動目標】

1、初步唱出歌曲中快別搖樹的著急和快來澆水的迫切心情。

2、在熟識歌曲旋律的根底上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。

3、懂得要愛惜小樹苗、關懷小樹苗的成長。

【活動預備】

在日?；顒又?，進展愛惜公共財物的教育。

【活動過程】

1、熟識歌曲旋律。

（1）在《愛惜小樹苗》的旋律聲中進入教室。

我們一起去散漫步，好嗎？找個小椅子坐下來。

（2）隨音樂合拍地拍手。

寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。

（3）創(chuàng)編其他身體動作，隨音樂律動。

除了拍手，我們還可以做些什么動作？

教師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作帶著幼兒隨音樂律動三遍。

我們來學學他的動作。

2、理解歌詞內容。

（1）教師范唱歌曲。

剛剛我們聽的那首曲子，教師還能把它唱出來呢！

（2）教師組織幼兒爭論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。

你聽到歌里唱了些什么？師依據(jù)幼兒答復幫忙幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。

小朋友做了些什么？四周的人是怎么說的？

（3）教師再次范唱歌曲23遍。

后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。

（4）完整念歌詞23遍。

這個曲子的名字就叫《愛惜小樹苗》。

3、學唱歌曲。

（1）隨歌曲旋律念歌詞。

下面，我們聽著音樂來說一說愛惜小樹苗的事情。

（2）合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

我剛剛觀察有的小朋友已經跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？

（3）有重點地練習。歌曲中兩種不同的召喚語氣。

（4）有表情地唱歌。第一段由于很著急速度略微快一些；其次段歡樂而迫切，速度稍加快。

4、即興歌表演。

組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶著大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛惜、關懷小樹苗。

小班體育活動教案：運送海洋球

【活動設計】

海洋球又輕又小且顏色艷麗，以它為教具既簡單操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列嬉戲場景的創(chuàng)設，引導小班幼兒在玩中充分探究并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增加幼兒身體掌握力，進展更多運動技能。同時，探究的過程中幼兒會發(fā)覺自己的身體有這么多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探究欲和自信念都可以得到進展。

【活動目標】

1、探究運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進展分類。

2、初步養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的意識和習慣，在探究多種玩法時提高身體協(xié)調力、平衡力，把握多種運動技能，培育發(fā)散性思維。

3、情愿和同伴共同探究多種“運球”的方式，體驗集體活動和競賽的歡樂。

【活動重點】探究運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。

【活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能掌握住身體，保持平衡。

【活動預備】

1、學問預備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較精確說出身體幾個主要部位的名稱。

2、材料預備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3、場地布置。

【活動過程】

一、預備局部。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的熟悉。

二、根本局部。

1、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的閱歷。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜愛顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2、再次嘗試，自由探究多個部位運球方法。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？

（2）幼兒嘗摸索索不同玩法，教師觀看。

（3）集體溝通，展現(xiàn)與小結多種運球方法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展現(xiàn)自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)覺身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不簡單掉下來？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。

3、穩(wěn)固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

4、嬉戲。

（1）送禮物。

（此環(huán)節(jié)引導幼兒探究在平衡線路上運球，同時穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。）

①嬉戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）

1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學得意的小狗，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學小鳥綻開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時消失，教師提示幼兒用身體掌握好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進展嬉戲。

③溝通。

師：你運了幾個球？是怎么運的？

（2）運海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）

①嬉戲玩法：沿著不同材料構成的小路，依據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開頭。

②幼兒自由選擇不同組別進展嬉戲。

三、完畢局部。

在共享溝通中自然完畢活動。

1、引導幼兒說說嬉戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運動器材。

【活動反思】

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：

一、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的閱歷。

二、再次嘗試，自由探究多個部位運球方法。

三、穩(wěn)固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。

四、通過嬉戲進一步穩(wěn)固運用身體的多個部位運海洋球方法。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合安康、科學領域，讓幼兒在嬉戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步穩(wěn)固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。嬉戲中要求局部幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。由于運多個球幼兒需要兼顧身體的掌握力、平衡力量及留意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。嬉戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類學問自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環(huán)節(jié)不同，使嬉戲難度增加，從而進展幼兒多種力量，從而進展幼兒的協(xié)調、平衡等多種力量，并讓幼兒充分體驗到探究、練習帶來的勝利和歡樂。

幼兒小班體育活動教案《愛惜小樹》

【活動目標】

1、讓幼兒練習聽信號快速反響，錘煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。

2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團隊精神。

3、教育幼兒應當愛惜小樹。

【活動預備與環(huán)境創(chuàng)設】

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

【活動過程】

(一)開頭局部。做預備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動運動)

(二)根本局部

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告知教師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上)所以我們應當愛護小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關。嬉戲的名字叫愛惜小樹。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、教師交代嬉戲規(guī)章

師：教師把小樹放在圓的中間，由于風好大，小樹快被吹倒了。(.教.案出自：.)所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：小樹，小樹，我們都愛惜。這時，扶樹的小朋友可以任憑叫一個小朋友的名字，比方：XX，請你來護樹。一、二、三!說完就松開手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假設被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。教師要看看，哪個小朋友反響最快，最注意。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完一、二、三后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開頭嬉戲

教師與幼兒一起嬉戲，在嬉戲中對呈現(xiàn)的問題進展提示，讓幼兒更清晰嬉戲的規(guī)章。

5、分組進展嬉戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有參加的時機。

(三)完畢局部

教師對活動狀況進展評價。

師：小朋友今日玩的快樂么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。(找出未能扶住小樹的緣由)我要表彰XXX。他反響很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒。

大班體育活動教案《舞龍》

活動目標：

1．學習舞龍的技巧與方法，練習聽信號交替走、跑、進展動作的協(xié)調和敏捷性。

2．能夠與同伴合作，依據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡潔的舞龍動作。

3．體驗傳統(tǒng)舞龍嬉戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的歡樂。

活動預備：

1.幼兒在區(qū)域活動制作的龍若干（一般為四人舞一條龍）。

2.花球若干，鼓一個。

3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。

活動過程：

1.預備活動。

聽鼓聲的快慢進展走跑嬉戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。

2.嬉戲：舞龍。

（1）教師引導幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。

（2）引導幼兒四人一組，自由嘗試合作協(xié)調走。

（3）教師做舞龍人，請幼兒認真觀看教師手上的花球，隨花球的位置凹凸來作出相應的動作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。

（4）教師指導幼兒進展舞龍嬉戲。引導幼兒依據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。

（5）請幼兒做舞龍人，分組嬉戲，教師提示舞龍人舉花球的動作。

（6）幼兒交換角色進展嬉戲

3.引導全班幼兒連成一條長龍，隨音樂進展舞龍表演。

活動延長：

在戶外活動中，引導幼兒進一步練習多人合作舞龍。

大班體育活動教案《足球》

幼兒園大班體育教案：足球

【主題由來】

在抗擊非典的特別時期，我們越來越清晰地熟悉到環(huán)境愛護、身體安康的重要性。熬煉身體，增加體質成了我班幼兒談論預防非典的一個重要主題。如何熬煉身體，增加體質呢？我班幼兒進展了一系列以體育活動為主的探究。其中幼兒最喜愛的是足球運動。在活動中，我們本著促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調進展，增加體制，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。的宗旨，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學的順當開展起到了很好的促進、整合作用。

【主題目標】

1、培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學的順當開展起到了很好的促進、整合作用。

3、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務。

4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡進展提問、查找、調查、歸納，留意運動安全，有初步愛護自己的意識，知道自我愛護的簡潔方法。

【活動預備】

通過談話了解幼兒喜愛的各種體育工程，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們依據(jù)幼兒園家長狀況，采納幼兒寫信的方法，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

【活動過程】

1、教師通過談話，了解幼兒最喜愛的體育運動。

幼兒：我喜愛踢足球。

幼兒：我喜愛跑步。

幼兒：我喜愛打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜愛打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜愛踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜愛到南太武打保齡球。

幼兒：我喜愛打小的保齡球。

幼兒：我喜愛跑步、打門球。

幼兒：

教師：你們最喜愛的運動是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！

教師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓舞幼兒分組爭論如何組建自己喜愛的足球隊。

A組：

幼兒：足球隊有11個人參與。

幼兒：足球隊有100人參與。

幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

教師：究竟足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球競賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

B組：

幼兒：足球有兩隊人在參與競賽！

教師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開頭競賽時裁判要吹哨子！

幼兒：運發(fā)動穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服，假如運發(fā)動受傷了，就要換人退場！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子！

C組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子