新目標(biāo)人教版七年級下冊英語全冊教案新部編本

精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第學(xué)期]精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan初級中學(xué)英語組集體備課春新目標(biāo)英語七年級英語下冊育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan單元教材分析本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí)what弓!導(dǎo)的特殊疑問句。本單任務(wù)一是：自己的才藝表演，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法；任務(wù)二是：自己建立俱樂部，運用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫娴哪芰Α⑾埠煤鸵庠?；任?wù)三是：我能成功，主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘暮煤吞亻L單元重難點一覽2.Sentences:Canyou/he/she/youdance?3.Grammar:sentenceswith“can”.本單元的主題是運用情態(tài)動詞Can談?wù)撃芰?，通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠表達(dá)自己在某一方面所具備的才能；通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好培養(yǎng)一種論能力”只是將情態(tài)動詞can用于這些表達(dá)中；情態(tài)動詞can在肯定旬、否定句和疑問句中的構(gòu)成，和學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的be動詞的結(jié)構(gòu)有相同的地方，教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種結(jié)構(gòu)的異同以加強記憶。1.vocabulary:dance,s2.HowtouseModelverb"can".育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanasvolleyball,basketball,etc.Pclubdoyouwanttojoin?can,can't,draw,dance,swim,speak,walk.drawtheirattention.ThenintroddoingandwhattheycB:Yes,Ican./No,Ican't.Canyo“he,she,they”.Iftheanswerisnegative,guidestudentstosay:A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointhe…育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2)Play與樂器名詞連用，樂器名詞之前要加定冠詞"the".Forexample,playtheguitar,playthepiano.1.Rememberthenewwords板書設(shè)計2.2b:1.chess,chess2.English;English3.sing,dance,music育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰4.①WhatclubdoesBobjoin?精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanKnowledgeObjects:goonlearningto—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.throughdifferentactivities.TeachingDifficultpoints:Distinguish“say,speak,tell,talk”1.AskSsabouttheirabiLetsomepairsroleplaytheconversationin2c.Teacherguidesstudentstotrytofindtheusageof“can”1)可以看出，在Can…?句型中，情態(tài)動詞can沒有和的Can+十+其他?學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。老師找部分學(xué)生對上述問題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。2)Lookat3b.Askstudentstocompletetheposterwi育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀全文，掌握短文大意；然后，仔細(xì)閱讀每個句子，根據(jù)空格前后的詞語進行推敲。比如，第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。Everyoneingroupmustwritearedancewell...SectionAGrammarFocus-3cYes,he/shecan.No,sh3a:2.CanMikeplaybasketbaKnowledgeObjects:gopiano,playthepiano,viol育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Checkthehomework.LetsomeSsreportwhathis/herfamilyme1.Playthesoundofdifferentkindsofinstruments.LetSsguesswhatilistenandnumberthewords[1-4]intheo2.Playtherecordingagainand5.Letstudentslistentotherecorthemselves.6.Checktheanswerswiththeclass.Period4(SectionB:2a-selfcheck)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanwithsth,centerweekends/ontheweeke3.GuideSstouse“also,too”,anddistinguishhowtousethesetwowords.eachperson.Theycan2.Reviewtheusageandfunctionof"help".for..4.theusageandfunctionof“teach”育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2.2c:Peter2;Alan1;MaHuan3精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan本單元主要學(xué)習(xí)用when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間的表達(dá)方式；要的學(xué)習(xí)任務(wù)型活動。任務(wù)一：談?wù)撟约旱淖飨⒘?xí)慣，學(xué)習(xí)不同時間點的表達(dá)方式；任務(wù)二：學(xué)習(xí)運用when和whattime來詢問和表達(dá)作息時間安排；任務(wù)三：搜集社會上有關(guān)作息時間安排的情況，復(fù)習(xí)同學(xué)們能夠?qū)W會安排好自己的日?；顒?，并且能夠了解和轉(zhuǎn)述他人的日常生活安初一學(xué)生具有較強的求知欲和表現(xiàn)欲，本單元話題符合學(xué)生的這一特點。所以我就教學(xué)材內(nèi)容設(shè)計各種任務(wù)型課堂活動，讓學(xué)生都能參與活動，增強他們的英語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心。與此同時，初一學(xué)生通過前階段時間的學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)單元的交際用語和單詞，有了一定的語言能力，但對于本課未接觸過的語言點，仍有待教師的指導(dǎo)，綜合運用英語的能力還有待進一步的提高；本單元的中心話題與學(xué)生的生活密切相關(guān)，因此教師在激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。單元重點難點分析育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan單詞及短語：up,dressed,brush,tooth,shower,usuwork,station,o'clock,funny,exercise,best,half,past,quarter,homewhendoyoufriendsexercise?語法：(1)掌握時間的表達(dá)法。(2)when和whattime引導(dǎo)的特殊疑問句。3、情感目標(biāo)：能夠運用所學(xué)知識對某一活動進行合理安排，培養(yǎng)良好的作息思路一：讓學(xué)生以合作交流的方式，完成活動la并學(xué)習(xí)本課的重點詞匯。you…?及其答語，并學(xué)會時間的表達(dá)方法。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan4.Teachthenewwords&phrases.“usually”and“whattime…?”sentencestodescribetheirbusymorning6.AskSstodotheexer(AskSspayattentionto2.Survey:Askyourclassmatestheirroutines,andgiveyourreport.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanVocabulary:never,early,fifty,jib,station,funny,radiostation,atnight,inthemorning,belatefor,from…to..…,onwe3)Moralobjects:SslearntobepunctualandmanTeachingdifficulties:thedifferencebetween"whattime…?"and“when…?”withtheclass.(1)WhattimedoesScottusuallygetup?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Readtheconversationloudlyandthenroleplaytheconversationwithpartners.2.Guidethemtosummarizethedifferenceandcommonsand"when"sentences.3.Askstudentstofocusonthechangeof4.Helptosummarizethegrammaroftimeexpressionandwritetheblackboard.Askstudentstocompletetheanswersorqalways.Letstudentstoexampletheirowndailyroutinestorealizetheuadverbs.1.頻率副詞的用法2.時間介詞的用法我們從12點到12點半吃午餐。(3)inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/在晚上育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1.always,usually,nevers是頻率副詞，在句中位于實義動詞前，be動詞，情態(tài)動2.from…to…從…到…atnight在晚上belatefor遲到3.when與whattime的用法1)when提問什么時候?？梢允禽^長的時間段，也可以是較短的時間點。E.gWhenisyourbirthday?MybirthdayisonDec.29h(指一天的時間段)2)whattime常用于對時間點的提問Knowledgeobjectshomework,doone'sLanguageskills:Tolearnhowtoexpresstimlisteningskills.用分時表達(dá)法寫出下列時間：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.認(rèn)真聽錄音，圈出所聽到的單詞或短語，集體核對答案，完成1c。5.讓學(xué)生利用1c、1d中的信息仿照le的形式來練習(xí)對話，完成le。ShegetshomeathalfpasA.manyB.much【解析】答案選B。因為homework是不可數(shù)名詞。2.時間表達(dá)法(二分時表達(dá)法【注意】分鐘數(shù)不超過30分：分鐘數(shù)+past+點；分鐘數(shù)超過30分：60—分鐘數(shù)+to+點再加1;另外，三十分鐘可以用half來代替，十五分鐘可以用quarter時間的表達(dá)方法：1.直讀：時間點+分鐘數(shù)；如：7:05—sevenfive過差式：分鐘數(shù)不超過30分：分鐘數(shù)+past+點；分鐘數(shù)超過30分：602.12小時制：6:00a.m.,9:24p.m育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanSectionB第4課時(2a～3b)Healthyhabitsareveryimporta2.快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出Tony和Mar4.讓學(xué)生兩人一組，列出2b中的Tony和Mary的生活習(xí)慣。 1.請同學(xué)們認(rèn)真閱讀3a中的句子，之后將這些句子按正確的順序排列組成一篇介紹生活習(xí)慣的小短文。小組核對答案，然后教師領(lǐng)讀短文。(分鐘)1.Idolotsof(許多)homeworkeveryday.2.Thefoodtastes(嘗起來)delicious.3.Hedoesn'tlikegettingupearly,either(也),2.manyandmuch,lotsof=alotofFinishselfcheck.Recitepassagein2b.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan課后反思：教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventy,eighty,ninety,hundrekilometer,new,every,everyday2)能掌握以下句型：3)Talkabouthowtogettoplaces(談?wù)摮鲂蟹绞?育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)讓學(xué)生感受到他們學(xué)習(xí)英語是為了在現(xiàn)實生活中進行交流，而不單純是為了2)乘坐交通工具的表示方法.—HowdoesMarygettothemabouthowtheyusuallygotoscanswers:Howdoyougettoschool?IgotoscSs:Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxi歸納出行方式和常用短語.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Readthenamesinthebox.3.Playthetapeandcheckthean1.Revisethenumbers,first,zero-nine,next,te2.First,listentothe3.Then,playtherecordingfortheSsagain.Sslistenandco4.Checktheanswers.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Ssreadtheconversationsa3.Checktheanswerswiththeclass.TeachingMethods:Readin2.Guidethemtofindthedifferencebetween育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan.方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)重點讀左面的五個疑問句，分清它3.學(xué)生們按教師說的方法，認(rèn)真閱讀找答語，提高閱讀理解的能力。確特殊疑問詞的句式結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+一般疑問句。然后，再根據(jù)自己的實際情況，回答這些問題。最后，再通讀一遍自己造的問句與答語，確保沒有語法上2.Checktheanswerswiththep5.看誰能最先完成調(diào)查，并找到與表格中數(shù)據(jù)相一致的同學(xué)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanSectionAGrammarFocus-3c一、1.How(出行方式)2.Howlong(行程時間)3.Howfar(距離)TeachingAids:Ataperecorder,aprojector.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.SsworkwiththeirpartnersAskstudentstolookatthepictureoftheclass.ReadthepassageandfindtheansSsreadthepassageqA:TheirdreamistobuReadthepassageagainandfindtheanswerstothe短文，并在短文中尋找相關(guān)問題的回答依據(jù)。然后，根據(jù)相關(guān)依據(jù)，寫出問題的答案。)SsreadthepassageagainandtrytofindthChecktheanswerswiththeclass.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanthewordsfromthepassage1)首先，閱讀這個五個句子，掌握句子的意思，大體確定空格處所缺單詞的2)其次，帶著這五個句子，在短文去尋找與這五個句子相關(guān)的依據(jù)。在相關(guān)3)最后，再讀一遍這些句子，看有不有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?.Checktheanswers:2.AskSstrytoretellthepassageafterclasAimsandDemands:Writingpractice,makeasurvey,exercisesoverthTeachingMethods:Writingmethod,speakingmethod,selfcheckmethod.Step1.Warming-upand2.Checkthehomeworkandhaveadictationofthenewwordsandexpressions.walk,takethebus/train/subway/p育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanthemeaningofthequestions.2.Workinpairsaskandans3.Trytowriteashorte-mailwiththehelpofthesent4.Checkthee-mailswithyourpartneStep5.SelfCheck1Lookatthewordsintheboxesbelowt2.SsworkingroupsandNote:by+出行方式(不加the);take(ride)+a(the)出行方式2.寫作提示：根據(jù)表格提示，應(yīng)有三種類型的問題：出行方式(How);距離(Howfar);所用的時間(Howlong);對每個人都問這三個問題一次。然3.同學(xué)們根據(jù)老師的指導(dǎo)進行問答。將問題與答案寫在練習(xí)本。然后在小內(nèi)Finishofftheexerciseoftheworkbookandpreviewthenextunit.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanplane,byplane;rideabike,bybike,walk,onfoodSelfCheck2:1.HowdoesTonygetAnalysisoftheTeachingMaterialprovidedwithmuchlisteningandoralpracticeusiwords"can"and"can't".Afterthisclass,studentsknowmoreaboutwhatthey(3)Thethirdperiodprovidesstudentswithmuchoralpracticeusingthephrase“haveto”.Andthegameinthelastpartisusefultoraiselearninginterest.Itisuseful育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan(6)Theselfcheckinthelastperiodisdesignedtogivespractice,especiallywritingpractice.Inthisway,studentsunderstandbetterhowtoapplywhattheyhavelearInthisunitstudentslearntotalkaboutrules.“haveto”.Trainstudents'listeintegratingskills.2.TargetLanguages:Don'teatinclass!Canwewearhats?No,wecaImperatives.Canforpermission.Modainclass,classroom,hallway,gym,arrive,hate,goout,practice,inside,outside,育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanuniform,sportsshoes,fight,can,can't,havetotimes.1.Askstudentstoopen2.Askstudentstowritethboxnexttohimorher.Pointo2.Pointtothethreenames.Askstudentstolistenandwritethenumberofthe育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanagain.Thistimestudentslistenandfillinthenumbero4.Checktheanswers.1.Inviteapairofstudentstoreadthesamplec3.Getsomepairsofstudentstopresenttheirconversationtotheclass.ThenletstudentslistentotherecorPlaytherecordingagainfortheSstoch2.Ssreadtheconversationsandfindthean2.完成下列句型轉(zhuǎn)換試題 2)Hehastowearuniform.(變否定句)3)Ihavetowearsneakersforgymclass.(一般疑問句)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan 4)Theyhavetowashclothes.(提問)dotheyhave?5)Youcan'tgooutonschoolnights.(換一種表達(dá))gooutonschoolPeriod2(SectionA:GrammarFocusTousetargetlanguagetotalkaboutrules.1)繼續(xù)學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言談?wù)搶δ承┮?guī)章制度(校規(guī)、家規(guī)等)的看法2)通過不同方式的練習(xí)方式來學(xué)會用英語表達(dá)一些標(biāo)志的含義。3)運用祈使句來表達(dá)一些規(guī)章和制度。精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan③有什么規(guī)則?⑤我們可以在教室里吃東西嗎?⑥不能。但我們可以在餐廳里吃東西。⑦我們可以在教室里帶帽子嗎?2.Ssfinishoffthesenten2.注意：haveto雖是情態(tài)動詞，但其在句子中與謂語動詞共同構(gòu)成句子時，其一般疑問句應(yīng)用助動詞do或does來幫助構(gòu)成；而情態(tài)動詞can則直接提前構(gòu)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanPeriod3(SectionB:1a-2c)kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,bestrictwith,remember,follow,④Ihavetohelpmommakebreakfast.Toreadandexpressormakesomesimplerulesbythemselves;tounderstandtheoftheproverb…Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards."2)Makestudentsbeabletolistentothe3)Learntoapplythenewexpressionstoourdail2)Gettoknowtheusageof"must,育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanHelpstudentstoexpressthattheboyinpiExplainthemeaningofschoolnights.therules.forthingsDavecan'tdoandaVfo3.PlaytherecordingagainfortheS2.Explainthemeaningofthephrasesifnecessary.3.Playtherecordingth(指導(dǎo)：聽一遍時應(yīng)僅聽，不寫，并聽準(zhǔn)確與每個活動記錄。最后，整理自己的記錄，寫成正確的詞組。最后一遍，聽并檢查所記錄的詞組是否正確。)whattherulesarew4.MakealistofDave'shouserul育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanmeetDr.Know.dirty,dishes,kitchen,noisy,relax,terrible,read,feel,strict,bestrict2.Sslearnthenewwordsandexpressionsandtrytorememberth2.Carefulreading2)SsreadtheletterandtrytofindtherulesfoWhatdoesshethinkoftheschoolandhomerules?2)SsreadDrKnow'sle(Shethinksparentsandschools1)must表示一種主觀的需要，而haveto表示一種客觀的需要，意思是“不得Ihavetoattendanimportant育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1)首先，認(rèn)真閱讀2c中的這些句子，明白它們所談?wù)摰南嚓P(guān)規(guī)則。2)帶著相關(guān)規(guī)則再去讀2a中的信，在與之相關(guān)的內(nèi)容處認(rèn)真分析，理解規(guī)則3)再次閱讀這些句子一遍，看是否通順。--WhatdoesDrKnowthinkoftherulesathomea1)Toreviewtheusageofmodalverb“can”;2)Toreviewtheusageof“haveto”.Practicetheimperatives.3)TotalkaboutrulesandexpresstheirideasonruToreadandexpressormakesomesimplerulesbythemselves;tounderstandtheoftheproverb…Nothingcanbeaccomplishedwithoutnormsorstandards."1)根據(jù)所提供的文字資料來表達(dá)自己對一些規(guī)則的看法。2)能用所學(xué)的語言知識來寫出自己在家中或在學(xué)校中的一些規(guī)則。2.Teachingdifficulties:aroundus.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanhair,learn,keep+名詞+形容詞/must,can/can't.2.指導(dǎo)：首先，認(rèn)真閱讀整篇短文，理解短文的大意。然后，認(rèn)真閱讀每個句子，理解作者的對這些規(guī)則的看法；同時，推敲每個句子深處的意思，確定是用haveto/must還是can/can't。最后，應(yīng)再通讀一遍短文，看自己所填寫的詞組是否通順正Wehavemanyrulesathomtheyhavetodoandwhatthingstheycan'tdo.Chomeandschool.Theycandiscusswiththeirpartnersinyourgroup.整理成一封文字通順的信件。并且，表達(dá)自己對這些規(guī)以禮貌的話語請求Dr.Know的幫助。最后，再通讀一遍自己的短信看語句是否3.Sswritetheletterontheworkbo育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanmouse.Doyouwanttoknowwhatruleshehasathome?Nowreadthisshortpassageandfillintheblanks2.Ssreadtheshortpassageandtrytofil3.Ssworkbythemselvesandwritetherulesontheworkbook.Sentencestructure:S+ModalVerbs+V+others.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan本單元的主題是通過談?wù)搫游飦硎炀氝\用“why--because”句型提出疑問，解通過對動物的描述，讓學(xué)生意識到動物的重要性并自覺地愛護動物，保護動物，zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kindof,Africawhy,what,wherequestions;becausesentences;theusag②Totalkabouttheirpreferen③Toknowtheimpliedmeaningo動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會關(guān)愛動物，保護動物。2、Difficulties:準(zhǔn)確使用形容詞對自己感興趣的事物進行描述。名詞的復(fù)數(shù)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教學(xué)建議：四.教法學(xué)法1、教法(1)情境創(chuàng)設(shè)法；(2)任務(wù)型活動教學(xué)法。2、說學(xué)法(1)提前預(yù)習(xí)法。(2)小組合作的學(xué)習(xí)方法。(3)游戲?qū)W習(xí)法。beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,South2)能掌握以下句型：②Totalkabouttheirp③Toknowtheimpliedmeaningofso動物和人類都生活在同一地球上，動物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動物1)學(xué)會描述動物的性格及特點。2)學(xué)會表達(dá)喜歡某類動物及說明喜歡的原因。名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlea育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan(e.g.animalssheep,monkey,cWhat'sthisinEnglish?It'satiger.(Thenlion,here."animals.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|ExcellentteachingplanPlaytherecordingfortheSstolistenandChecktheanswerswiththeclass.2.Sspracticetheconversationinpairs.4.Sspracticetheconversa③WhatpetdoesJenny'smomhav2.SsreadtheconversationsandtrytofindtheanswersYes,hedoes.2.Role-playtheconversationafterclass.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1)繼續(xù)練習(xí)運用如何做描述動物及表述自己對動物的喜好。Tomastthe2)繼續(xù)學(xué)習(xí)談?wù)搫游飦碜阅睦?Tomastthefollowingsentencesstructures:諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會關(guān)愛動物，保護動物。1)總結(jié)學(xué)習(xí)描述動物的句型。2)總結(jié)學(xué)習(xí)表述喜好及動物來自哪里的句型。2)根據(jù)對動物的相關(guān)描述能猜出是什么動物。③約翰為什么喜歡考拉?⑤為什么你不喜歡老虎?2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan句且lions是句子的主語，空格處應(yīng)是本句的狀語，再介詞from,可知空格處應(yīng)3.學(xué)生們根據(jù)上述閱讀指導(dǎo)方法，自己認(rèn)真閱讀對話，并將對話內(nèi)容補全完4.Checktheanswers.themguesswhatanimalitis.Iftimeisenoughdo—Whydoyoulikepandas?—Becausethey'rekindofinteresting.—Wherearelionsfrom?—Th3a:Where,They're,like,d精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1)Newwords:friendly,shy,save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut.3)通過聽力訓(xùn)練來掌握提高學(xué)生們綜合聽說能力。4)通過閱讀訓(xùn)練來讓學(xué)生們逐步提高英語閱讀能力。諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會關(guān)愛動物，保護動物。1)讓學(xué)生們進行聽、說的訓(xùn)練來掌握更多動物的名稱及描述特性的形容詞。2)通過閱讀短文來了解世界各地一些其他動物的情況，讓學(xué)生們眼界更寬1)進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生們聽對話獲取相關(guān)信息的能力。2)進行閱讀訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生們的綜合閱讀能力。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Pointoutthelistofeightnumberedadjectivesbelow.Askstudentstomatchtheadjectiveswiththeanimalsinth4.Correcttheanswers.andthewrite-onlines2.Playtherecordingagain.AskstudentstowritethenameoftheanimalseachPointoutthewrite-onlineswherestudentscanwritethesewords.4.Playthewholerecordingandhavestudentswritethewordstheyhearontheclass.4.Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.mencutsdowntoomanytreessoanimalarelosingtheirwithyourgroupmembersandchecktheanimals.save,symbol,flag,forget,place,water,beingreatdang育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplanquestions.1)認(rèn)真看一遍這四個表格，明確每個表格是關(guān)于大象的那個方面的情況。2)然后，再讀短文一遍，找到相關(guān)的內(nèi)容的依據(jù)。仔細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，分析空格處應(yīng)當(dāng)填寫的單詞。比如：第一個方框中講大象在泰國的重要性，通過讀短文可知依據(jù)應(yīng)是短文的第一段。由最后兩句話“我們的第一國旗上面有一只白色的大象，這是好運的象征?！笨芍谝粋€空格處應(yīng)填寫elephant;第二個空格處應(yīng)填3)最后，再讀自己所填寫的空格及依據(jù)，看是否有錯誤。BlackboardDesign:育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan④What'sthebesttitSectionB3a-SelfCheck2.閱讀指導(dǎo)：首先，通讀小短文，看短文中描述或介紹了Becky的那些方面；其次，讀方框中的選項，明白每個單詞的意思。然后，認(rèn)真讀短文，分析每個空4.Checktheanswers.articletointroduceher?Youcold,China,cute,BeijingZo比如cute,beautiful,shy等。然后，介紹你為什么喜歡它的原因；最后，可以介紹一下它現(xiàn)在在北京動物園里。并通讀一遍短文，看是否通順無誤。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan4.LetsomeSsreadtheira1.Welearnedmanyanimalsanddescri3.LetsomeSswritethean4.Ok.Nowlet'smakesentenceswiththeanimalsanddescriptions.Ilike…because…/Idon'tlike…becausetheyare…/I5.Ssworkingroupstrytomake6.LetsomegroupsreadouttheStep6.SelfCheck22.ChecktheanswerswiththeSs.3.Now,youcanmakeyourownconversatio4.Ssmaketheirownconversation育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan教材分析本單元是Unit6。主要圍繞“Whatareyoudoing?”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learningbydoing),通過有限的課堂實踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用學(xué)情分析我們教學(xué)的對象是初一學(xué)生，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定。因此我在教學(xué)活動中盡量讓他們參與到活動中來，有更多的機會來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗到成功的喜悅。同時在閱讀和書面表達(dá)中加以落實，提高他們綜合運用語言的能力，使各層次的學(xué)生都有所收獲。2.Learnthegrammar:Presentprogressivetense.Listeningandpracticingmethods,pairwork,Task-Bas育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2)grammar:presentprogress通過對本單元的學(xué)習(xí)活動，能培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂于助人，樂于參加各種活動的積極情感，1)詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進行時的用法。能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準(zhǔn)usingthecomputer,watchingTV,現(xiàn)在進行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運用現(xiàn)在進行時來3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwords5.Workonla.Ssreadtheactivitactivitieswithpictures.—What'she/shedoing?—He's/She's..育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan3.Sslistentotherecordingpicturesinla.Andconversatio2.SsmakeconversationsbythemselvesanPlaytherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefutherecordingagain,andmatchChecktheanswers.2.Workon2b.2.Letsomepairstoactou④WhendotheymeetatJenny'shome?(Athalfp3.ChecktheanswerswiththeS3.—Whataretheydoing?—They'relisteni育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2)—Doyouwanttogotothemovies?—Yes,Ido.2.Tolearnthefollowingwordsandphra2)verbphrases:waitfor,talkabout,talktosb.presentparticiple:run-running,write-writingPresentprogre用法：1)表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作。例如：他們在操場上踢足球。They'resoccerontheplayground.這些天來，我們在做一架模型飛機。Wearethesedays1.陳述句：主語+be(am,is,are)not+V.-ing+…她正在彈鋼琴嗎?now,rightnow或表示現(xiàn)在情景的Look,listen等。一般現(xiàn)在時態(tài)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作；謂語動詞為原形或第三人稱單數(shù)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan時間狀語常為usually,often,sometimes,onMonday,everyday1.Workon3a.Nowle指導(dǎo)：這個練習(xí)題是幫助同學(xué)們理解現(xiàn)在時行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別用法；同學(xué)們應(yīng)根據(jù)上述語法學(xué)習(xí)內(nèi)容來造句子。首先，應(yīng)明確一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，和現(xiàn)在進行時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。然后，看提示詞中的時間狀語，確定是用什么時態(tài)。然后，寫出正確恰當(dāng)?shù)木渥?。conversation.Thenpracticeitwithapartner.然后，理解大意的基礎(chǔ)上，找出首句。然后，順藤摸瓜，依次找出下面的對話內(nèi)容。最后，全面的讀一遍對話，看是否通順合理。就是第二句話……4.Practicetheconversationwithapartner.精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan1)Vocabulary:pool,shop,supermarket,man,host,study,state,theUnitedAmerican,dragon,young,race,say,other,children,miss,wish,delicious,livingroom—It'seighto'clockinthemorning.③—ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeli仿，敢于開口，積極參與，主動請教。了解中西方文1)掌握本課出現(xiàn)生的詞及表達(dá)方式。2)進一步練習(xí)運用現(xiàn)在進行時態(tài)的句子來描述他人在做的事情。3)通過聽、說、讀的練習(xí)，提高學(xué)生們的綜合運用能力。2.CheckthehomeworkandletsomeSsre2.GiveSssometimetorememberthenewwordsande2.Letstudentsworkingactivitiestheyaredoing.Thenfillin育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan2.Ssworkwiththeirpartners.Askandansweraboutthepictures.(Ifnecessary,3.Letsomepairsaskandansweraboutth2.Checktheanswers.2.SsworkwiththeirpartnersansomethingtheyknowaboutthecustomsofthisfestivaReadthearticleandanswerthetwoquestions.①WhyareZhuHui'sfSsreadthearticlequicklyandfindtChecktheanswerswiththeclass.Readthearticleagain.What育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計|Excellentteachingplan