第一次月考測(cè)試卷（五）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編版）

第一次月考測(cè)試卷（五）(考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛(ài)的同學(xué)：我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊張有序，豐富多采的學(xué)校生活已經(jīng)開(kāi)始了。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，相信你一定有了很多的收獲。你作好準(zhǔn)備了嗎？現(xiàn)在就讓我們帶著希望、帶著微笑來(lái)挑戰(zhàn)自己吧！相信你會(huì)做得很棒！第一關(guān)：用心書(shū)寫(xiě)顯才情村晚1、默寫(xiě)《村晚》。(4分)

要求：書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，行文整齊、美觀。

第二關(guān)：潛心積累顯功底2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

(1)周瑜dù

jì諸葛亮的才能，wěi任諸葛亮造箭，想找機(jī)會(huì)chéngfá他。諸葛亮早已識(shí)破了他的陰móuguǐ計(jì)。爺爺家院子里種了一棵sāng樹(shù)和一棵yīng桃樹(shù)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)蹦去，就像在空中閑guàng。一只húdié飛來(lái)，落在樹(shù)上，它們自由自在。3、下面加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是()。(2分)

A.折扣折斷折疊折戟B.澄澈澄沙澄明澄遠(yuǎn)

C.供給供養(yǎng)提供供桌D.撩逗撩撥撩動(dòng)撩起4、對(duì)加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.請(qǐng)勿自誤(錯(cuò)誤)無(wú)邊無(wú)垠(邊界)情不自禁(忍住)

B.喜不自勝(控制)神機(jī)妙算(機(jī)會(huì))不可勝數(shù)(盡)C.煙波浩渺(渺小)恍然大悟(明白)一飲而盡(完)

D.瞑目蹲身(閉上)拖男挈女(帶領(lǐng))拱伏無(wú)違(違抗)

5、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。(4分)

樂(lè)此(

)(

)

相映(

)(

)

低(

)折(

)

神(

)妙(

)

抓(

)撓(

)

半夜(

)(

)

(1)草木濃綠一片，點(diǎn)綴著三兩朵紅花，。

(2)諸葛亮，巧“借”東風(fēng)打勝仗。6、把下列跟古典名著有關(guān)的歇后語(yǔ)用線連一連。(2分)

A.劉備借荊州a.不出所料

B.曹操敗走華容道b.心狠手毒

C.豬八戒照鏡子c.里外不是人

D.王熙風(fēng)害死尤二姐d.有借無(wú)還7、(

)曾對(duì)自己的作品“披閱十載，增刪五次”。(2分)

A.施耐庵B.魯迅C.老舍D.曹雪芹第三關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手8、分析人物心理，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.諸葛亮(真心真意)地說(shuō):“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”B.周瑜(明知故問(wèn)):“十天造得好嗎?”C.諸葛亮(假心假意)地說(shuō):“請(qǐng)你一起去取箭?！盌.魯肅(一臉狐疑)地問(wèn):“哪里去取?”9、下列句子中有沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)

A.我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控訴我的沮喪心情。

B.他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。

C.有一天，魯濱遜忽然馬上發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。

D.片刻之間，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂。10、下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(擬人)

B.一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。(比喻)

C.她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！(排比)

D.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？(設(shè)問(wèn))11、下列關(guān)于閱讀古典名著的方法，不正確的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.古典名著的語(yǔ)言和現(xiàn)在的有些區(qū)別，可以根據(jù)上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。

B.在讀《草船借箭》的時(shí)候，借助資料了解三國(guó)時(shí)期的一些歷史背景，可以幫助我們更好地理解故事內(nèi)容。

C.結(jié)合看過(guò)的電影和電視劇，可以幫助我們加深對(duì)名著人物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)閱讀興趣。D.遇到一些較難理解的語(yǔ)句時(shí)，一定要反復(fù)琢磨，弄懂意思

12、按要求寫(xiě)句子。(8分)(1)昨天，刮了一夜的大風(fēng)。(修改病句)

(2)諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)之箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(3)我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！(改為反問(wèn)句)

(4)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。13、綜合實(shí)踐。(4分)梅花經(jīng)霜傲雪，它以高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。(1)請(qǐng)你寫(xiě)出兩句贊美梅花的詩(shī)詞名句。(2分)①②(2)我知道與梅花并稱“歲寒三友”的是、；與梅花合稱“花中四君子”的是、竹、。(2分)第四關(guān)：碰撞書(shū)本顯智慧14、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)(1)《祖父的園子）選自《》。作者的記憶中，園子中有各種昆蟲(chóng)，如、、等；在園子中，“我”可以做各種活動(dòng)，如、等。所有的一切，都讓“我”感覺(jué)是。(3.5分)

(2)《草船借箭》根據(jù)《》第四十六回相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)，作者是。作者通過(guò)敘述，刻畫(huà)了具有鮮明特征的人物形象，如的周瑜、的諸葛亮和的曹操。(3分)

(3)古詩(shī)中，童年如畫(huà)?！巴瘜O未解供耕織，”是勞動(dòng)的畫(huà)；“彩絲穿取當(dāng)銀鉦，”是快樂(lè)的畫(huà)；“，短笛無(wú)腔信口吹”是牧童回家的畫(huà)。古詩(shī)中還有許多其他的畫(huà)，如“，意恐遲遲歸”是母愛(ài)的畫(huà)；“月出驚山鳥(niǎo)，”是春山的畫(huà)。(2.5分)第五關(guān)：感受閱讀精彩15、非連續(xù)性文本閱讀。(5分)

材料一：每年四月是我國(guó)的“全民讀書(shū)月”。只有一個(gè)愛(ài)閱讀的民族，才能真正鑄就過(guò)硬的軟實(shí)力。

材料二：湖北省有一位著名的百歲將軍，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂(lè)”，即心寬為樂(lè)，讀書(shū)為樂(lè)，助人為樂(lè)。他深知讀書(shū)可以陶冶性情，延緩衰老。他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出了多個(gè)詩(shī)集和回憶錄。

材料三：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向小學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書(shū)目，但遺憾的是，我們常?？吹浆F(xiàn)在的許多小學(xué)生的經(jīng)典閱讀方式只停留在了根據(jù)古典名著改編的影視作品上，而不是紙質(zhì)書(shū)上。

(1)請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容概括出一個(gè)結(jié)論。(1分)

(2)針對(duì)材料三中讀書(shū)的現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“與經(jīng)典有約”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(4分)

①請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

②如果讓你去邀請(qǐng)這位百歲將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？16、課內(nèi)閱讀理解。(11分)祖父的園子(節(jié)選)

太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，感意爬上房就爬上房。黃瓜意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，感意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管，蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。

(1)選段第一句中連用兩個(gè)“特別”有什么作用?(2分)

(2)畫(huà)“____”句子中，作者通過(guò)寫(xiě)表現(xiàn)了

“我”的心情。(2分)

(3)“蝴蝶隨意地飛”中“隨意”的意思是，還能用一詞替換。(2分)

(4)選文第二段中主要運(yùn)用的修辭手法是，這樣寫(xiě)的好處是。(2分)

(5)在“我”的眼中，園子里的一切都是的?！拔摇睘槭裁磿?huì)有這種感受呢？(3分)

17、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)鬧龍宮(節(jié)選)悟空來(lái)到東海龍宮，給老龍王教廣講明了來(lái)意。龍王叫蝦兵們抬出一桿三千六百斤重的九殿叉，悟空接過(guò)來(lái)玩了一陣，嫌它太輕；龍王又命令蟹將們拍出一輛七千二百斤重的方天畫(huà)戟，悟空一見(jiàn)，仍熱嫌它太輕。龍婆對(duì)龍王說(shuō)：“大禹治水時(shí)，測(cè)定海水深淺的神珍鐵最近總是放光，就把這給他?！饼埻趼?tīng)后告訴悟空：“這寶物太重了，你自己去取吧！”

悟空跟龍王來(lái)到海底，龍王用手一指說(shuō)：“放光的就是?！蔽蚩找?jiàn)神珍鐵金光四射，就走過(guò)去用手一摸，原來(lái)是根鐵柱子，二丈多長(zhǎng)。悟空使動(dòng)用手搬了搬說(shuō)：“太長(zhǎng)太長(zhǎng)，要是再短些，再細(xì)些就好了。”

悟空話還沒(méi)有說(shuō)完，那個(gè)寶貝就短了幾尺，也細(xì)了一圈。悟空看了看說(shuō)：“再細(xì)些就更好了?！蹦莻€(gè)寶貝真的又細(xì)了許多，悟空拿過(guò)來(lái)，見(jiàn)上面寫(xiě)著：“如意金箍棒一萬(wàn)三千五百斤?！被氐交ü剑蚩詹虐l(fā)現(xiàn)那根金箍褲竟可以變成繡花針一樣大小，藏到耳朵里。

(1)這個(gè)故事選自，作者。(2分)

(2)這個(gè)故事的主人公是，他在龍得到了稱心如意的兵器是。(2分)

(3)定海神珍鐵對(duì)于東海來(lái)說(shuō)是非常重要的，龍王龍婆會(huì)答應(yīng)送悟空是因?yàn)?)。(2分)

A.龍王龍婆見(jiàn)悟空找不到歌手的兵暑很著急，真心想幫助他。

B.龍王龍婆誤以為悟空根本拿不動(dòng)它，只想賣(mài)個(gè)空頭人情。

(4)悟空向龍王要兵器，最后拿到的是金箍棒，可文中為什么還要寫(xiě)龍王請(qǐng)蝦兵舞將們抬來(lái)多重多重的叉和戟呢？這樣寫(xiě)文章有什么好處？(4分)第六關(guān):習(xí)作我最棒18、習(xí)作。(25分)魯濱遜依靠自己頑強(qiáng)的意志，克服種種困難，在荒島上生活了28年，最終回到了英國(guó)。你有沒(méi)有因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而做成功某件事？請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，要求敘事具體，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，450字左右。參考答案村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。2、妒忌委懲罰

謀

詭

桑櫻逛蝴蝶3、A4、D5、不疲

成趣

頭節(jié)機(jī)算耳腮三更

相映成趣

神機(jī)妙算

6、A——dB——aC——cD——b7、D8、C9、B10、D11、D12、(1)昨晚，刮了一夜的大風(fēng)。#昨天，刮了一天的大風(fēng)。(2)諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)，三天之內(nèi)要造十萬(wàn)之箭，得請(qǐng)