幼兒美術(shù)游戲的實訓與評價

幼兒美術(shù)游戲的實訓與評價興安職業(yè)技術(shù)學院郭塔娜1.教師出示精心裝飾的“神秘盒”，里面放一物體，請一個小朋友走上前來觀察盒子里面的物體，然后用畫筆畫出該物體。畫完后，其他小朋友朗誦兒歌“神秘盒子遮又蓋，小朋友們快過來，小小神筆手中拿，你來畫呀我來猜”。然后請其他小朋友通過圖畫來猜盒里的物品，看誰猜得對任務(wù)三：進行幼兒音樂游戲活動實施操作，模擬導入片段試講?！赌惝嬑也隆酚螒蛲娣?.教師請一個小朋友到前面背對“神秘盒”，請其他小朋友來觀察盒子里面的物體，然后畫出來。畫完后，參與繪畫的小朋友朗誦游戲兒歌，但要把最后一句改成“我來畫呀你來猜”。任務(wù)一：根據(jù)游戲的名稱和玩法，設(shè)計游戲開始前的游戲準備。1.知識經(jīng)驗準備活動準備（1）幼兒已經(jīng)會朗誦游戲兒歌“神秘盒子遮又蓋，小朋友們快過來，小小神筆手中拿，你來畫呀我來猜”；（2）能夠分析理解實物的主要特點，利用常見的圖形和線條繪畫，快速的勾畫出物體的形狀特點。2.材料準備活動準備（1）教具：準備裝飾精美的盒子1個、準備常見且特征明顯、線條簡單、易于勾畫的生活用品，如球、毛巾、手機、筷子、扇子、蘋果等物品；（2）學具：小神筆若干支，畫紙若干張。1.幼兒知識經(jīng)驗準備是活動順利開展的首要條件。活動準備表述的要求2.材料準備要具體細致，從教師和幼兒角度出發(fā)，明確列出活動所需要的教具和學具。任務(wù)一：游戲過程中，悠悠老師對游戲環(huán)節(jié)不知道怎么安排更合理，于是很苦惱。那么如果你是老師該怎么寫游戲過程？情境導入教師情境表演導入，設(shè)置問題情境，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題。教師引導語也可以詳細說明，以這樣的形式。師：“小朋友們，我是神秘箱子，今天帶來了幾個你們生活中常見的物品，想考一考你們的繪畫能力和想象力，通過畫一畫猜一猜的方式來玩一玩吧?！敝v解游戲規(guī)則教師出示精心裝飾的“神秘盒”，講解法與示范法相結(jié)合說明游戲規(guī)則，“神秘盒”里面放一物體，請一個小朋友走上前來觀察盒子里的物體，然后用畫筆畫出該物體。畫完后，其他小朋友朗誦兒歌，“神秘盒子遮又蓋，小朋友們快過來，小小神筆手中拿，你來畫呀我來猜”，然后請其他小朋友通過圖畫來猜盒里的物品，看誰猜得對。幼兒自主游戲幼兒自主游戲，教師巡回指導，關(guān)注游戲情況，督促幼兒遵守游戲規(guī)則，及時解決游戲中可能出現(xiàn)的矛盾和糾紛。幼兒美術(shù)游戲設(shè)計要點活動過程的銜接應(yīng)自然流暢，教師組織活動的語言要簡潔明了，說明規(guī)則要點。幼兒美術(shù)游戲的實訓與評價美術(shù)游戲前的準備美術(shù)游