政教處范文初一新生家長需要面對和解決的幾個困惑

.::;政教處范文之初一重生家長需要面對和處置的幾個困惑在小孩的生長道路上，初一是一個尤為重要的時期，由于這個階段，小孩正處于青春期，人生觀、世界觀正在構(gòu)成；學(xué)業(yè)上，課程量加大，知識面拓寬，需要掌握更靈敏的學(xué)習(xí)方法……作為家長，也會遇到以下幾個常見的困惑。困惑一———成果落差，尖子生易遭遇大滑坡。

小孩剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)成果非常不穩(wěn)定，有些曾經(jīng)的尖子生成果直線下滑，而平時學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn)，也有可能會更差。初一是重新“排隊〞的階段，一切變化皆有可能。其中的緣故非常多，其一，班級范圍擴(kuò)大，小孩面臨的競爭對手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌；其二，個體(即初一重生自己)對新環(huán)境(新學(xué)校新老師新同學(xué)新教材新要求等)習(xí)慣才干的差別和習(xí)慣周期的長短阻礙了該個體在新環(huán)境中的作為(成果等)。其三、個體的生理和心理開展在12～13周歲期間進(jìn)入了青年期，這一時期的小孩自覺性、堅持性、自制力常有大范圍動搖，因此，他們在學(xué)習(xí)上的留意力不能總是保證集中，這就大大阻礙了他們的學(xué)習(xí)效果。其四、隨著學(xué)習(xí)活動的變化，個體間不可防止地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)成果上的差別。和小學(xué)生相比，初中的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了明顯的變化：初中課程門類增多，學(xué)科內(nèi)容深化，各門學(xué)科的內(nèi)容趨于專門化。學(xué)習(xí)容量的增多和強(qiáng)度的密集，死記硬背的方法已無法習(xí)慣，這就導(dǎo)致了個體間差別的構(gòu)成甚至是不時擴(kuò)大。

應(yīng)對：所謂“期望值越大，絕望感越強(qiáng)〞，因此不應(yīng)急于為您的小孩制訂目的，而要和他一起耐心腸走過至少兩個月的習(xí)慣期，同時以后的目的應(yīng)該定位于“站著摸不到，看著夠不到，跳一次碰不到，跳三跳才干做得到。〞切忌過高要求，過大壓力。正確的做法是及時覺察咨詢題，然后有針對性地補(bǔ)救。假設(shè)你的小孩在小學(xué)成果已經(jīng)名列前茅，這時候就不要過多地強(qiáng)調(diào)成果，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；假設(shè)你的小孩成果處于中等或中下程度，那么要積極鼓舞他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

困惑二———不聽話。小孩的煩惱還不止學(xué)習(xí)，您非?？鞎X察他(她)不再愿意跟您聊天，不再愿意和您逛街，不只如此，更令您傷心的是他還變得非常不聽話，不像兩三個月前那樣對您言聽計從，不是對您愛理不理，確實是嫌您煩，更有甚者，確實是與您陽奉陰違，背道而馳。這主要源于青年期學(xué)生自我認(rèn)識的特點即“成人感〞的產(chǎn)生和不時膨脹。在心理學(xué)上說，十幾歲的青年既沒有兒童的單純乖巧，也缺少青年的理智靈敏，根本上都有缺少理性、可隨時膨脹的自我中心認(rèn)識，充溢激動和反叛情緒，而欠缺責(zé)任感和自省之心。

應(yīng)對：當(dāng)父母接著把他們當(dāng)小孩對待時，他們會極度反感；當(dāng)他們與成人的關(guān)系越緊張時，他們與同齡人的交往越多，對同齡人的依賴也越強(qiáng)；當(dāng)他們受同齡人的阻礙越大時，他們越有被引向邪路的可能。試著做子女的朋友吧，換一種語氣、方式與您的子女交往。給小孩一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求小孩做各種事情，也可以在背地觀察小孩的舉動，假設(shè)呈現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引處置，盡量不要發(fā)生正面抵觸，尊重小孩的隱私和尊嚴(yán)。

困惑三———老師的。“唉，老師的又來了。〞“真是的，好似我們家長沒事做似的。〞確實如此，筆者留意到每天來校的家長中相當(dāng)多一局部都是被“請〞過來的。由于自控力的欠缺和外界引誘的客觀存在，初一重生的違紀(jì)情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初二初三年級的學(xué)生，而開學(xué)之初又是班風(fēng)學(xué)風(fēng)構(gòu)成的關(guān)鍵性時期，因此，老師們普遍希望和家長一起構(gòu)成家校共管的合力，因此他們往往都會不約而同地借助家長的治理來強(qiáng)化學(xué)校治理的長效性。

應(yīng)對：相信您希望您的小孩所在的班是一個好班優(yōu)班，而不是一個差班亂班，相信您希望您的小孩是一個好生優(yōu)生，而不是一個“頭疼生〞，那么毫不猶豫地支持老師吧!所以有難度時一定要提出，只要遵照一個原那么即可：在小孩面前要堅持和學(xué)校的一致。另外，學(xué)生將升入寄