高三下學(xué)期開學(xué)語文考試匯編：文言文板塊

河北部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)語文考試匯編：文言文板塊河北省滄州市泊頭市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：武王問太公曰：“將何以為威？何以為明？何以為禁止而令行？”太公曰：“將以誅大為威，以賞小為明，以罰審為禁止而令行。故殺一人而三軍震者，殺之；賞一人而萬人悅者，賞之。殺貴大，賞貴小。殺及當(dāng)路貴重之臣是刑上極也賞及牛馬廄養(yǎng)之徒是賞下通也。此將威之所行也?！保ü?jié)選自姜望《六韜》）材料二：春秋齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。晏嬰乃薦田穰苴。景公乃召穰苴，與語兵事，大悅之，以為將軍，將兵捍燕、晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，士卒未附，百姓不親，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣以監(jiān)軍，乃可?！本肮S之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門。”穰苴先馳至軍中，立表下漏待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監(jiān)，不甚急，親戚左右送之，留飲，日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。既定，夕時(shí)，賈乃至。穰苴曰：“何為后期？”賈對曰：“不佞，大夫親戚送之，故留?！别谠唬骸皩⑹苊談t忘其家，臨陣約束則忘其親，援袍鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內(nèi)騷動，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎？”召軍正問曰：“軍法期而后至者云何？”對曰：“當(dāng)斬?！辟Z懼，使人馳報(bào)景公，請救。既往，未及返，已斬莊賈以徇三軍。三軍皆震栗。久之，景公遣使持節(jié)救賈，馳入軍中。穰苴曰：“將在軍，君命有所不受。”問軍正曰：“軍中不馳，今使者馳云何？”對曰：“當(dāng)斬?！笔拐叽髴?。穰苴曰：“君之使不可殺之?！蹦藲⑵淦?、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報(bào)，然后行事。士卒次舍、井灶、飲食、問疾、醫(yī)藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧，以享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，爭奮出為之赴戰(zhàn)。晉師聞之，為罷去；燕師聞之，渡河而解。于是，穰苴乃率眾追擊之，遂取所亡邦內(nèi)故境，率兵而歸。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）殺及當(dāng)路A貴重之臣B是刑C上D極也E賞及牛馬F廄養(yǎng)之徒G是賞H下I通也11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.明，指賢明，與《齊桓晉文之事》“輿薪之不見，為不用明焉”中“明”的用法不同。B.閭伍，民戶編次的單位，代指平民，由“素卑賤”和“擢”可印證此義。C.約束，指限制，管束，表明田穰苴行軍勒兵時(shí)，對軍隊(duì)嚴(yán)格管理。D.次，指駐扎，與《蘭亭集序》“引以為流觴曲水，列坐其次”的“次”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一主要圍繞武王向姜太公請教將領(lǐng)如何樹立軍威的問題展開，太公從賞罰兩個(gè)方面給出了建議。B.晏嬰推薦了田穰苴，景公對其委以重用；穰苴不負(fù)期待，解除了國家之危，收復(fù)了失地。C.莊賈看不起田穰苴出身卑微，故意不守約定；而田穰苴將其置于君主和士卒的對立面，譴責(zé)他缺乏責(zé)任感。D.田穰苴關(guān)心士卒的大小事務(wù)，并將自己的糧食全部拿出來款待士兵，這些都讓士兵很受感動。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）與語兵事，大悅之，以為將軍，將兵捍燕、晉之師。（2）乃殺其仆、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。14.田穰苴為什么要?dú)⑶f賈和享士卒？請結(jié)合兩則材料簡要分析。（3分）2024屆河北省衡水市冀州中學(xué)高三開學(xué)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：嵩山之東，河汝之間，蚤生而晚殺，五谷之所蕃孰也，四種而五獲。中年畝二石，一夫?yàn)樗诙偈?。今也倉廩虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以民作一而得均。民作一則田墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國富。奸巧不生則民治。富而治，此王之道也。（節(jié)選自《管子·治國》）材料二：賈誼說上曰：“管子曰：‘倉廩實(shí)而知禮節(jié)?！癫蛔愣芍握撸怨偶敖?，未之嘗聞。古之人曰：‘一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！袝r(shí)，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至纖至悉也，故其畜積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛。失時(shí)不雨，民且狼顧；歲惡不入，請賣爵、子。既聞耳矣，安有為天下阽危者若是而上不驚者！世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊，罷夫羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能疑［注］者，并舉而爭起矣，乃駭而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今驅(qū)民而歸之農(nóng)皆著于本使天下各食其力末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此廩廩也，竊為陛下惜之！”（節(jié)選自《漢書·食貨志》）［注］疑：同“擬”，指與皇帝相比擬，較量。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請選出斷句正確的一項(xiàng)（）今驅(qū)民而歸A之B農(nóng)C皆著于本D使天下各食E其力F末技G游食之民H轉(zhuǎn)而緣南畝A.BDF B.CDF C.BDG D.DFH11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“先王”指古代圣王，與《過秦論》“廢先王之道”之“先王”意同。B.“未之嘗聞”與《六國論》“茍以天下之大”句式相同。C.“大命將泛”形容國家將要滅亡，大命指國家命運(yùn)，泛指傾覆、覆滅。D.“饑穰”指饑荒與豐收，本文中偏義為荒年。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.管仲、賈誼都認(rèn)為實(shí)施王道的基礎(chǔ)是“粟多”，公私積貯充實(shí)才知禮節(jié)而不生奸巧，若民窮至于賣兒賣女，則國家危險(xiǎn)。B.賈誼指出，如果國家存糧不足又遭遇天災(zāi)兵事，那么百姓將會聚集起來橫行搶劫，甚至舉兵推翻官府以求生計(jì)。C.賈誼認(rèn)為，糧食積貯是國家的命脈，如果糧食多而財(cái)力充裕，則可以應(yīng)對荒年和兵災(zāi)，無論攻、守、戰(zhàn)，都可以很好應(yīng)對。D.賈誼認(rèn)為，漢朝立國已經(jīng)四十年，天下富足安定，形成淫侈之俗，背本趨末不事勞作的人也越來越多，天下財(cái)產(chǎn)日漸枯竭。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今也倉廩虛而民無積，農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也。（2）即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？14.管仲和賈誼強(qiáng)調(diào)“粟多則國富”的道理，但實(shí)現(xiàn)的途徑卻有所不同，請作簡要分析。河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)模擬試卷閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸，齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸?！碧釉唬骸俺加懈担堊范鴨柛??！备瞪髯釉唬骸矮I(xiàn)之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便。”太子入，致命齊王曰：“敬獻(xiàn)地五百里?！饼R王歸楚太子。太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。王令群臣獻(xiàn)計(jì)。上柱國子良入見，曰：“王不可不與也！王身出玉聲，許強(qiáng)萬乘之齊而不與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯?！弊恿汲?，昭常入見，曰：“不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之號而無千乘之用也，不可。常請守之?！闭殉３?，景鯉入見，曰：“不可與也。雖然，王身出玉聲，許萬乘之強(qiáng)齊也，而不與，負(fù)不義天下。楚亦不能獨(dú)守，臣請西索救于秦?！蓖跄饲沧恿急鲍I(xiàn)地于齊立昭常為大司馬使守東地又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生?！饼R王謂子良曰：“大夫來獻(xiàn)地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矯也。王攻之?！饼R王大興兵伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可不然則愿待戰(zhàn)?！饼R王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚策二》)材料二：秦人留之(楚懷王)，楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊；齊、秦合謀，則楚無國矣?！庇⑼踝又趪?。昭雎曰：“王與太子俱困于諸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜！”乃詐赴于齊。齊得王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因與其新王市，予我下東國，吾為王殺太子。不然，將與三國共立之?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。(節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆勾選出相應(yīng)位置。王乃遣A子良北B獻(xiàn)地于齊C立昭常D為大司馬E使守東地F又遣景鯉G西索H救于秦。11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)()A.與，意指給，給予，同《六國論》“與嬴而不助五國也”的與字含義相同。B.玉聲，似玉相擊之聲，引申為美妙的聲音。這里是對楚襄王言語的敬稱。C.“乃歸子”的“歸”指讓……回去，與《蜀道難》“使人聽此凋朱顏”的“凋”字用法相同。D.倍，指違背。跟《鴻門宴》“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A.楚懷王死后，在齊國做人質(zhì)的楚國太子向齊王請辭回楚國，但齊王阻撓，提出放歸條件，楚太子采納了慎子的建議，答應(yīng)了齊王的條件。B.楚太子回國繼位，齊王派使臣來索取土地，楚襄王不愿獻(xiàn)地，向群臣問計(jì)，集思廣益，最后解除了危機(jī)，說明楚襄王善納言。C.子良告訴齊王此行受王命來獻(xiàn)地。昭常假托王命駐守獻(xiàn)地。秦軍壓境并指責(zé)齊國行為不當(dāng)，告知若不收兵就和齊軍決戰(zhàn)。最終楚國不戰(zhàn)保全東地。D.材料一表述齊王放歸楚太子是因楚太子答應(yīng)獻(xiàn)地給齊國。材料二表述齊王放歸楚太子是因?yàn)榕驴沼腥速|(zhì)，還在天下落下個(gè)不義之名。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)獻(xiàn)之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。（4分）(2)郢中立王，因與其新王市。（4分）14.楚襄王不愿獻(xiàn)地給齊王，向子良、昭常、景鯉三人問計(jì)，三人在割讓東地的問題上有何不同意見?請簡要說明。（3分）河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)調(diào)研測試語文題閱讀下面的文言文，完成10～14題。種皓字景伯，洛陽人。父為定陶令有財(cái)三千萬父卒皓悉以賑恤宗族及邑里之貧者恥貴貨利人之進(jìn)趣名利者皆不與交通。順帝末，為侍御史。帝擢皓監(jiān)太子于承光宮。中常侍高梵從中單駕出迎太子。時(shí)太傅杜喬等疑，不欲從，惶惑不知所為。皓乃手劍當(dāng)車，曰：“太子國之儲副，人命所系。今常侍來無詔信，何以知非奸邪？今日有死而已?！辫筠o屈，不敢對。喬退而嘆息，愧皓臨事不惑。帝亦嘉其持重，稱善者良久。皓素慷慨，好立功立事。出為益州刺史。在職三年，宣恩遠(yuǎn)夷，開曉殊俗，岷山雜落皆懷服漢德。時(shí)永昌太守冶鑄黃金為文蛇，以獻(xiàn)大將軍梁冀，皓糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之。冀由是銜怒于皓。會巴郡人服直聚黨數(shù)百人，自稱“天王”，皓與太守應(yīng)承討捕，不克，吏人多被傷害。冀因此陷之，傳逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏聞討捕所傷，本非皓、承之意，實(shí)由縣吏懼法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盜賊群起，處處未絕。皓、承以首舉大奸，而相隨受罪，臣恐沮傷州縣糾發(fā)之意，更共飾匿，莫復(fù)盡心?！鄙夏松怵?、承罪，免官而已。后涼州羌動，以皓為涼州刺史，甚得人心。被征當(dāng)遷，吏人詣闕請留之，太后嘆曰：“未聞刺史得人心若是?！焙筮w漢陽太守，戎夷男女送至漢陽界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。遷使匈奴中郎將。時(shí)遼東烏桓反叛，復(fù)轉(zhuǎn)遼東太守，烏桓望風(fēng)率服，迎拜于界上。坐事免歸。征拜議郎，遷南郡太守，入為尚書。會匈奴寇并涼二州，桓帝擢皓為度遼將軍。皓到營所，先宣恩信，誘降諸胡，其有不服，然后加討。誠心懷撫，由是羌胡、烏孫等皆來順服。皓乃去烽燧，除候望，邊方晏然無警。延熹四年，遷司徒。在位三年，年六十一薨。（《后漢書·卷五十六》有刪節(jié)）【注】二府：指丞相府與御史府10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．父為定陶/令有財(cái)三千萬/父卒/皓悉以賑恤宗族及邑/里之貧者恥貴貨利/人之進(jìn)趣名利者/皆不與交通/B．父為定陶令/有財(cái)三千萬/父卒/皓悉以賑恤宗族及邑里之貧者/恥貴貨利/人之進(jìn)趣名利者/皆不與交通/C．父為定陶/令有財(cái)三千萬/父卒/皓悉以賑恤宗族及邑里之貧者/恥貴貨利/人之進(jìn)趣名利者/皆不與交通/D．父為定陶令/有財(cái)三千萬/父卒/皓悉以賑恤宗族及邑/里之貧者恥貴貨利/人之進(jìn)趣名利者/皆不與交通/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)解說不正確的一項(xiàng)是（3分）A．儲副，國之副君，指太子，又稱儲宮、東宮、皇儲、帝儲。B．太尉，秦漢執(zhí)掌天下軍務(wù)的最高官員，后來成為加官、贈官。C．詣闕，奔赴朝廷。闕，帝王宮殿的臺階，可代指朝廷。D．烽燧，古代邊防報(bào)警信號，白天放煙叫烽，夜間舉火叫燧。12．下列對文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．種皓不重錢財(cái)，遠(yuǎn)離俗人。他把父親留下的三千萬財(cái)產(chǎn)救濟(jì)撫恤了宗族和鄉(xiāng)里的窮人，還遠(yuǎn)離追求名利的人，不與他們結(jié)交往來。

B．種皓為人持重，臨事不惑。在監(jiān)護(hù)太子時(shí)，中常侍高梵自宮中單車出迎太子的行為不合禮制，他大膽質(zhì)疑，挺身而出保護(hù)太子。

C．種皓不畏強(qiáng)權(quán)，敢作敢為。擔(dān)任刺史時(shí)發(fā)現(xiàn)太守的不法行為及時(shí)奏報(bào)朝廷，因而得罪梁冀，梁冀借事誣陷種皓，種皓后被免官。D．種皓深得民心，威名遠(yuǎn)播。他擔(dān)任涼州刺史時(shí)，甚得人心，吏民不愿他離開；任遼東太守后，他用兵平定烏桓人對朝廷的叛亂。13．將文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）梵辭屈，不敢對。喬退而嘆息，愧皓臨事不惑。（4分）（2）皓糾發(fā)逮捕，馳傳上言，而二府畏懦，不敢案之。（4分）14．種皓為使羌胡、烏孫等順服，都采取了哪些策略？請簡要概括。（3分）答案河北省滄州市泊頭市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)語文試題[命題意圖]本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。材料分析文言文分別節(jié)選自姜望的《六韜》和古代兵書《百戰(zhàn)奇略》。材料一借助武王和姜尚的對話表達(dá)了對將帥如何在軍隊(duì)中樹立威信以令行禁止的看法；材料二田穰苴初掌軍權(quán)立威樹信、成功驅(qū)敵的故事印證了材料一的觀點(diǎn)。兩則材料構(gòu)成一議一敘的互訓(xùn)關(guān)系，能讓學(xué)生從理性思維和感性思維的不同角度去深入認(rèn)識和思考?xì)v史現(xiàn)象。借助命題，夯實(shí)學(xué)生的文言文基礎(chǔ)知識，提升文言文閱讀的能力。10.BEG解析：原斷句是“殺及當(dāng)路貴重之臣，是刑上極也；賞及牛馬廄養(yǎng)之徒，是賞下通也”。利用結(jié)構(gòu)對舉句“殺及當(dāng)路貴重之臣”和“賞及牛馬廄養(yǎng)之徒”，可在B、G處斷開；“是刑上極也”“是賞下通也”同樣結(jié)構(gòu)對舉，故可在E處斷開。（每處1分）[命題意圖]本題考查學(xué)生文言斷句的能力。11.C解析：A項(xiàng)，“輿薪之不見，為不用明焉”中的“明”指“視力”，為形容詞作名詞，文中的“明”為形容詞，二者用法不同。C項(xiàng)，文中的“約束”指軍規(guī)、法令，與現(xiàn)代漢語的“限制，管束”意思不同。D項(xiàng)，“引以為流觴曲水，列坐其次”的“次”意為“旁邊”，與文中表“駐扎”的“次”意義不同。[命題意圖]本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識和詞語并依據(jù)文意判斷的能力。12.C解析：“故意不守約定”的原因錯，莊賈平素為人傲慢，又因所監(jiān)為自己的軍隊(duì)，故沒有把約定的事情放在心上，最終來遲。[命題意圖]本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、理解句意的能力。13.答案：（1）同他談?wù)撚帽拢ň肮┓浅８吲d，就任命他為將軍，讓他率兵抗擊燕軍、晉軍。（“語”“悅”“捍”各1分，句意1分）（2）于是就斬了使者的仆人，砍斷了車子左邊的車轅，殺了左邊駕車的馬匹，并向全軍示眾。（“乃”“左驂”“徇”各1分，句意1分）[命題意圖]本題考查學(xué)生理解并翻譯文中句子的能力。14.答案：①田穰苴要用誅殺地位尊貴的莊賈來震懾三軍，樹立威信。②田穰苴要以獎賞地位低下的士卒來體現(xiàn)賢明，使人悅服。③田穰苴出身低微，怕難以服眾，要用刑賞來實(shí)現(xiàn)令行禁止。（每點(diǎn)1分，意思對即可）[命題意圖]本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！緟⒖甲g文】材料一：周武王問姜太公說：“主將用什么方法樹立威信？用什么方法體現(xiàn)賢明？用什么方法來實(shí)現(xiàn)令行禁止呢？”姜太公說：“將帥用誅殺地位尊貴之人來樹立威信，以獎賞地位低下的人來體現(xiàn)賢明，以賞罰嚴(yán)明來實(shí)現(xiàn)令行禁止。因此，殺一人能震懾三軍，就殺掉地位尊貴的人；獎賞一人能使萬人悅服，就獎賞地位低下的人。誅殺，貴在誅殺地位高的人；獎賞，貴在獎賞地位卑微的人。誅殺身居要職影響很大的人物，說明刑罰能及于最上層人士；獎賞喂牛飼馬的奴仆，說明賞賜能達(dá)到卑賤階層。這就是將帥的威信得以樹立和命令能夠執(zhí)行的原因所在。”材料二：春秋齊景公執(zhí)政期間，晉國攻打齊國的東阿和甄城，而燕國則侵犯齊國黃河南岸的領(lǐng)土，齊國軍隊(duì)被打敗了。大臣晏嬰就向景公推薦了田穰苴。齊景公于是召見田穰苴，同他談?wù)撚帽?，（景公）非常高興，就任命他為將軍，讓他率兵抗擊燕軍、晉軍。田穰苴對齊景公說：“我本人一向地位低下，君王突然把我從平民中提拔起來，士兵不會服從，百姓不會親近，人的地位低微就沒有權(quán)威可言，因此，請求派一個(gè)為君王所重用的人來做監(jiān)軍，這樣才可以統(tǒng)軍作戰(zhàn)?！饼R景公答應(yīng)了他的請求，派遣莊賈擔(dān)任監(jiān)軍。田穰苴辭別了齊景公，與莊賈約定說：“明天中午在軍營門相會?！碧镳隍T馬先趕到軍營，設(shè)置了測日影的標(biāo)桿和計(jì)時(shí)間的漏壺，以等待莊賈的到來。莊賈平素以顯貴而為人傲慢，又認(rèn)為穰苴所率士卒是他自己的軍隊(duì)，而他自己又是君王委派來做監(jiān)軍的，故對如約赴軍之事不很認(rèn)真，親戚朋友為他送行，留他宴飲，到了中午時(shí)分他還沒有到達(dá)軍營。田穰苴便放倒測影標(biāo)桿，撤掉計(jì)時(shí)漏壺，然后進(jìn)入軍營，檢閱隊(duì)伍，指揮士兵，再三申明軍律。部署完畢，待到傍晚時(shí)分，莊賈才來到軍營。田穰苴問莊賈說：“為什么過了約定時(shí)間才到？”莊賈回答道：“不才受大臣和親成們盛情餞行，所以留飲有所耽擱?！碧镳谡f：“身為將帥，接受命令的那一天起，就應(yīng)忘掉自己的家庭；親臨戰(zhàn)陣指揮部隊(duì)，就應(yīng)忘掉自己的父母；擂鼓進(jìn)擊的緊急時(shí)刻，就應(yīng)忘掉自己的生命。如今敵人侵入我國內(nèi)地，國內(nèi)人心動蕩，士卒們?nèi)找贡┞对谶吘持希鯙榇怂话卜€(wěn)，吃不香甜，百姓的性命都系在你的手里，還說什么相送呢？”說罷就把軍法官叫來，問道：“軍法上對于約期而遲到的人，規(guī)定該怎樣處置？”軍法官回答說：“應(yīng)當(dāng)處斬?！鼻f賈這時(shí)才感到害怕，他立即派人飛馬報(bào)告齊景公，請求解救。莊賈派出的人尚未返回，田穰苴已經(jīng)按軍法將莊賈斬首示眾了。全軍將士都為此震驚戰(zhàn)栗不已。過了好久，齊景公所派使者手持符節(jié)來赦莊賈，乘車徑直闖入軍營。田穰苴說：“將領(lǐng)在軍中執(zhí)行軍務(wù)，君王的命令有的可以不接受?！彼謫栜姺ü伲骸败姞I中不準(zhǔn)車馬馳入，如今使者這樣做了，軍法規(guī)定該怎么辦？”軍法官回答說：“應(yīng)當(dāng)處斬。”使者一聽大為恐懼。田穰苴說：“君王的使者不可以殺掉?！庇谑蔷蛿亓耸拐叩钠腿?，砍斷了車子左邊的車轅，殺了左邊駕車的馬匹，并向全軍示眾。田穰苴讓使者返回報(bào)告齊景公，然后繼續(xù)布置軍務(wù)。對于部隊(duì)的行軍宿營、掘井埋灶、士卒飲食、看病吃藥等事宜，田穰苴都親自一一過問和布置。他還把自己那份官俸糧餉全部拿出來，以供士卒們享用，自己同士卒一樣平分糧食，標(biāo)準(zhǔn)最接近于那些體弱有病的士卒。三天之后部署戰(zhàn)斗，這些生病的士卒都要求跟部隊(duì)一起行動，大家奮勇爭先地去戰(zhàn)斗。晉軍聽到這個(gè)消息，便撤兵而去；燕軍聽到這個(gè)消息后，也渡過黃河向北撤走。田穰苴乘勢揮軍追擊，收復(fù)了齊國的全部失地，然后率軍大勝而歸。材料分析古代詩歌閱讀選取的是宋代張載的《牧牛兒》和清代戴移孝的《牧?！?。兩首詩都提到了牧牛，但意趣有所不同：前者表達(dá)了對百姓的同情，后者更側(cè)重自身品質(zhì)的展現(xiàn)。借助這兩首詩，可引導(dǎo)學(xué)生理解同一意象在不同情境中所起的不同作用，并訓(xùn)練了學(xué)生比較閱讀的能力，考查了學(xué)生理解詩歌思想內(nèi)容情感、鑒賞詩歌藝術(shù)技巧等能力。2024屆河北省衡水市冀州中學(xué)高三開學(xué)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測【答案】10.B11.B12.D13.（1）如今國家糧倉空虛而百姓沒有積存。農(nóng)民賣兒賣女的原因，就是君上沒有辦法均衡百姓的糧食。（2）假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？14.①管仲認(rèn)為要讓農(nóng)民專務(wù)農(nóng)業(yè)而與各業(yè)收入均衡，從而激發(fā)百姓墾地種糧的積極性；②賈誼認(rèn)為一是要戒奢靡，二是要讓天下百姓都轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)，以生產(chǎn)儲備更多糧食?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)，使天下的人靠自己的勞動而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活?！稗r(nóng)”是“歸”賓語，結(jié)構(gòu)完整，“皆著于本”中“于”引出動詞“著”的對象“本”，結(jié)構(gòu)完整，故應(yīng)在C和D處斷開；“天下各食其力”“末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝”都作“使”的賓語，且“天下各食其力”為完整的主謂賓結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在F處斷開。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化常識及理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法，判斷文言句式的能力。A.正確。B.錯誤?！拔粗畤L聞”是賓語前置句，正常語序是“未嘗聞之”。/“茍以天下之大”是定語后置句，正常語序是“茍以大天下”。句意：從古到今，沒有聽說過這事。/如果憑借這么大的天下。C.正確。D.正確。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“富足安定”錯，原文是“公私之積，猶可哀痛”，意思是“公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心”；而且并非“已四十年”，而是“幾四十年”。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“倉廩”，糧倉；“農(nóng)夫以鬻子者，上無術(shù)以均之也”，判斷句，“者……也”表判斷；“鬻”，賣；“術(shù)”，方法、辦法。（2）“方”，方圓；“胡以”，賓語前置，正常語序是“以胡”；“恤”，救濟(jì)；“相”，偏指一方，指受災(zāi)地區(qū)?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中觀點(diǎn)的能力。①由“故先王使農(nóng)、士、商、工四民交能易作，終歲之利無道相過也。是以民作一而得均。民作一則田墾，奸巧不生。田墾則粟多，粟多則國富”可知，管仲認(rèn)為要讓農(nóng)民專務(wù)農(nóng)業(yè)而與各業(yè)收入均衡，從而激發(fā)百姓墾地種糧的積極性。②由“今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶”“今驅(qū)民而歸之農(nóng)皆著于本使天下各食其力末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜隆笨芍?，賈誼認(rèn)為一是要戒奢靡，二是要讓天下百姓都轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)，以生產(chǎn)儲備更多糧食。參考譯文：材料一：從嵩山東麓到黃河、汝水之間，作物生長期早而凋落期遲，是五谷豐登的地方，四年種植的收成相當(dāng)于一般地區(qū)的五年。中等年成畝產(chǎn)兩石糧食，一個(gè)農(nóng)戶種粟可收二百石糧食。如今國家糧倉空虛而百姓沒有積存，農(nóng)民賣兒賣女的原因，就是君上沒有辦法均衡百姓的糧食。所以先代圣王會讓農(nóng)、士、商、工四民交換各業(yè)的勞動成果而互相獲益，他們每年的收入也無法互相超過。因此百姓專事一職而收入能夠與其他各業(yè)均衡。農(nóng)民專一務(wù)農(nóng)，田野就得到開墾，奸巧之事也不會發(fā)生。田野開墾則糧食增多，糧食多則國家富裕。沒有奸巧之事人民又會安定。富裕而安定，這正是成王業(yè)的道路。材料二：賈誼進(jìn)言皇上說：“管子說：‘糧倉充足，百姓就懂得禮節(jié)。’百姓缺吃少穿而可以治理得好的，從古到今，沒有聽說過這事。古代的人說：‘一個(gè)男子不耕地，有人就要因此挨餓；一個(gè)女子不織布，有人就要因此受凍?！a(chǎn)東西有時(shí)節(jié)的限制，而消費(fèi)它卻沒有限度，那么社會財(cái)富一定會缺乏。古代的人治理國家，考慮得極為細(xì)致和周密，所以他們的積貯足以依靠?，F(xiàn)在人們棄農(nóng)經(jīng)商，(不生產(chǎn)而)吃糧的人很多，這是國家的大禍患。過度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長，這也是國家的大禍害。這兩種大禍害公然盛行，沒有人去稍加制止；國家的命運(yùn)將要覆滅，沒有人去挽救。生產(chǎn)的人極少，而消費(fèi)的人很多，國家的財(cái)富怎能不枯竭呢？漢朝從建國以來，快四十年了，公家和個(gè)人的積貯還少得令人痛心。錯過季節(jié)不下雨，百姓就將憂慮不安，年景不好，百姓納不了稅，就要請求賣掉自己的爵級和孩子。這樣的事情皇上已經(jīng)耳有所聞了，哪有治理國家已經(jīng)危險(xiǎn)到這種地步而皇上不震驚的呢？世上有災(zāi)荒，這是自然界常有的現(xiàn)象，夏禹、商湯都曾遭受過。假如不幸有縱橫二三千里地方的大旱災(zāi)，國家用什么去救濟(jì)災(zāi)區(qū)？如果突然邊境上有緊急情況，成千上萬的軍隊(duì)，國家拿什么去發(fā)放糧餉？假若兵災(zāi)旱災(zāi)交互侵襲，國家財(cái)富極其缺乏，膽大力壯的人就聚集歹徒橫行搶劫，年老體弱的人就互換子女來吃；政治的力量還沒有完全達(dá)到各地，邊遠(yuǎn)地方能夠同皇上對抗的人，就一同舉兵爭先起來鬧事，皇上才驚慌不安地謀劃對付他們，難道還來得及嗎？積貯，是國家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，干什么事情會做不成？憑借它去進(jìn)攻就能攻取，憑借它去防守就能鞏固，憑借它去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝。使敵對的人歸降，使遠(yuǎn)方的人順附，招誰而不來呢？現(xiàn)在如果驅(qū)使百姓，讓他們歸向農(nóng)業(yè)，都附著于本業(yè)，使天下的人靠自己的勞動而生活，工商業(yè)者和不勞而食的游民都轉(zhuǎn)向田間從事農(nóng)活，那么積貯就會充足，百姓就能安居樂業(yè)了。本來可以做到使國家富足安定，卻竟造成了這種令人危懼的局面！我真替陛下痛惜??！”河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)模擬試卷10.CEF（楚王于是派子良到齊國去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓他守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去西邊向秦國求救。王乃遣子良北獻(xiàn)地于齊，應(yīng)是“于齊獻(xiàn)地”，所以“于齊”后應(yīng)斷開?！按笏抉R”做動詞“為”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，所以“大司馬”后應(yīng)斷開?！笆故貣|地”是“使之守東地”，“東地”做“守”賓語，單獨(dú)成句，所以“守東地”后應(yīng)斷開）11.A（A.與，給，給予；“與嬴而不助五國也”的“與”意思是：交好、結(jié)交。C.“乃歸子”的“歸”指讓……回去，使……回去，“使人聽此凋朱顏”的“凋”字也是動詞的使動用法，二者用法相同）12.C（“昭常假托王命駐守獻(xiàn)地”有誤，子良向齊王說昭常假托王命，這是托辭）13.(1)(您答應(yīng)給齊國)割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而不為父親送葬，這是不道義的。(所以，“用來……的，……的憑借”；“愛”，吝惜；“愛地不送死父，不義”判斷句。句意1分）(2)(如果)楚都另立一王，我們可以趁機(jī)和新王作交易。(立王，另立一王；因，趁機(jī)，借機(jī)；“市”，做交易，做買賣。句意1分）14.①子良建議要割地。若不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)盟；②昭常建議不能割地。如果割掉東地五百里，是割掉東國的一半，楚國實(shí)力大減，并表示愿意去守衛(wèi)東地。③景鯉建議也不能割地。因?yàn)椴荒苁庞谔煜?，背?fù)不義的名聲，表示愿西行向秦國求救。（每點(diǎn)1分，共3分）【參考譯文】材料一：楚襄王做太子時(shí)，被送到齊國做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王告辭，要回楚國去，齊王不準(zhǔn)許，說：“你要給我割讓東地五百里，我才放你回去；否則，不放你回去?！碧诱f：“我有個(gè)師傅，讓我找他問一問?！碧拥膸煾瞪髯诱f：“您答應(yīng)給齊國割讓東地五百里吧。土地是用來安身的，吝惜土地而不為父親送葬，這是不道義的。我所以說獻(xiàn)地對你有利?！碧颖愦饛?fù)齊王，說：“我敬獻(xiàn)出東地五百里。齊王這才放太子回國。太子回到楚國，即位當(dāng)了楚王。齊王派車五十輛來，向楚國索取東地。楚王讓群臣獻(xiàn)計(jì)?！鄙现鶉恿既雽m拜見楚王，說：“大王不能不給??！大王金口玉言，答應(yīng)了強(qiáng)大的齊國卻又不給，就是不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)交了。”子良走后，昭常進(jìn)見楚王，說：“不能給。所謂萬乘大國，就是因?yàn)榈卮髲V博。如果現(xiàn)在割掉東地五百里，這是讓掉了東國的一半啊，楚國就徒有萬乘的虛名而無千乘的實(shí)力了，不能給。我愿意去守衛(wèi)東地?！闭殉３鰧m后，景鯉進(jìn)見楚王，說：“不能給。雖說這樣，但是大王金口玉言答應(yīng)了強(qiáng)大的齊國，現(xiàn)在又不想給它，會在天下背負(fù)不義的名聲，楚國又不能單獨(dú)防守，我愿西行向秦國求救?！背跤谑桥勺恿嫉烬R國去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓他守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去西邊向秦國求救。子良到了齊國，齊國派人帶兵去接收東地。昭常回應(yīng)齊國使臣說：“我負(fù)責(zé)防守東地，將與東地共生死。”齊王問子良：“大夫您來獻(xiàn)地，現(xiàn)在昭常卻在那里防守，怎么回事?”子良說：“我受敝國君主的派遣，一定是昭常假托楚王命令。大王可以去攻打他?！饼R王調(diào)動大軍討伐昭常。齊軍還未進(jìn)入楚境，秦國已派大軍五十萬逼近齊國的西境。秦將說：“你們阻撓楚太子回國是不仁；又想搶奪楚國的東地五百里是不義。你們?nèi)绻毡鴦t罷，不這樣的話，我們就等著決戰(zhàn)一場?！饼R王害怕了，就請子良在南邊到楚國，向西到秦國進(jìn)行講和，解救齊國的災(zāi)難。楚國不用一兵一卒就保全了東地。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚策二》)材料二：秦國扣留了楚懷王，楚國大臣對此感到憂慮，互相商議說：“我們的君王扣在秦國回不來，被要挾割地，而太子又在齊國充當(dāng)人質(zhì)；如果齊國秦國一起算計(jì)我們，那楚國就完了?！北愦蛩銚砹⒁晃辉趪鴥?nèi)的王子繼位為王。昭雎說：“大王和太子都身陷敵國，如今你們又違背大王的命令要立庶妻所生之子為王，這是不合適的。”于是楚國就詐稱楚王薨，去齊國接太子歸國。齊王召集群臣商議，有人建議：“不如扣下太子，以要挾楚國割讓淮河以北之地。”齊相說：“不行。若楚國另立一王，這樣，我們不僅空有人質(zhì)，還在天下落下個(gè)不義之名。”那人又說：“不會，如果楚國另立一王，我們可以趁機(jī)和新王做交易，給我下東國，我替你殺死太子，不然的話，我們就聯(lián)合三個(gè)國家立太子為楚王?！饼R王最終采納了國相的意思而放歸楚太子回去。(節(jié)選自《資治通鑒》)河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)高三下學(xué)期開學(xué)調(diào)研測試語文題10．B（父為定陶令，有財(cái)三千萬。父卒，皓