2022年教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升

2022年教育信息化與教師綜合素質(zhì)提升1．提升職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力應(yīng)該加強(qiáng)()。?A．職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)?B．職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)?C．職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)?D．職業(yè)技能培訓(xùn)集體參預(yù)2．根據(jù)本課程，引領(lǐng)我國未來發(fā)展的技術(shù)是()？?A．前沿科學(xué)技術(shù)?B．創(chuàng)新能力?C．信息技術(shù)和人工智能?D．精英培養(yǎng)能力3．根據(jù)本課程，我國碩士教育應(yīng)重視哪方面的訓(xùn)練()？?A．重視獨(dú)立研究能力的建設(shè)?B．重視創(chuàng)新能力的建設(shè)?C．重視知識(shí)架構(gòu)的建設(shè)?D．重視方法論的訓(xùn)練4．公務(wù)員與國家的所有公民一樣，法律面前人人平等，必須遵守國家的憲法以及各項(xiàng)法律。這體現(xiàn)了公務(wù)員職業(yè)道德的()。?A．職業(yè)層次?B．行業(yè)層次?C．職位層次?D．公民層次5．根據(jù)本課程，農(nóng)村教育應(yīng)該是()。?A．低質(zhì)量?B．更有質(zhì)量?C．低水平?D．不成熟6．毛主席指出()是祖國的未來、是祖國的方向。?A．群眾?B．?C．青年?D．7．根據(jù)本課程，我國進(jìn)入特色社會(huì)主義新時(shí)代，高等教育應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)展()？?A．仿照蘇聯(lián)模式?B．仿照歐美模式?C．仿照先進(jìn)國家模式與架構(gòu)，吸取一流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?D．思量適合我國的發(fā)展模式8．培訓(xùn)體系分析框架可以取得的培訓(xùn)成效為()。?A．細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)?B．?C．降低績效水平?D．解決培訓(xùn)問題9．()是教育發(fā)展的指揮棒，影響學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的行為和心態(tài)。?A．教育評(píng)價(jià)?B．教育改革?C．教育方向?D．教育方法根據(jù)習(xí)近平總書記的界定，()應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育的主體責(zé)任。?A．?B．委?C．長?D．會(huì)11．忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)、忠于國家、忠于憲法、擁護(hù)政府是政府工作人員的義務(wù)和天職。這體現(xiàn)了公務(wù)員職業(yè)道德的()。?A．政治性?B．權(quán)威性?C．親民性?D．示范性12．知識(shí)管理理論中提出可以采用()的方法。?A．?B．?C．軟硬兼施?D．推拉結(jié)合13．好的制度才可以形成()。?A．長效機(jī)制?B．高效機(jī)制?C．循環(huán)機(jī)制?D．覆蓋機(jī)制14．根據(jù)本課程，辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到()。?A．原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏?B．奉獻(xiàn)社會(huì)，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家?C．對(duì)于工作規(guī)定的要做的服務(wù)或者產(chǎn)品的內(nèi)容，要一視同仁，不能有偏有倚。?D．犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明15．根據(jù)本課程，以下不屬于中國大地辦教育主要體現(xiàn)層面的是()。?A．培養(yǎng)目標(biāo)?B．辦學(xué)思想?C．辦學(xué)理念?D．辦學(xué)模式16．根據(jù)本課程，農(nóng)村教育短板不包括()。?A．徹底獨(dú)立?B．略短板?C．法律短板?D．政策短板17．我國對(duì)宗教的原則是()。?A．政教結(jié)合?B．先政后教?C．政教分離?D．先教后政18．根據(jù)本課程，失業(yè)保險(xiǎn)制度首要的目標(biāo)是保障失業(yè)人員的基本生活，突破()的限?A．工資制度?B．戶籍制度?C．行政制度?D．培訓(xùn)制度2?A．培訓(xùn)誰?B．誰培訓(xùn)?C．培訓(xùn)效果?D．如何補(bǔ)貼“從宗教信仰到政治行動(dòng)，惟獨(dú)一小步距離”出自于()。?A．撒切爾?B．舒爾茨?C．拿破侖?D．毛澤東21．教育是人的()的過程，固然也是自我完善的過程。?A．細(xì)節(jié)化?B．物質(zhì)化?C．社會(huì)化?D．22．習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是馬克思主義和中國實(shí)際相結(jié)合的第()次偉?A．1?B．?C．3?D．423．根據(jù)本課程，以下不屬于高等教育重要任務(wù)的是()。?A．發(fā)論文?B．培養(yǎng)高層次人材?C．科技貢獻(xiàn)?D．服務(wù)社會(huì)24．本課程認(rèn)為，孔子所講的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”體現(xiàn)在職業(yè)道德中，是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的()。?A．?B．?C．?D．知行合一25．根據(jù)本課程，南有深圳，北有()。?A．?B．?C．青島?D．－2022年)》提出的工作重點(diǎn)不包括()。?A．企業(yè)職工培訓(xùn)?B．就業(yè)重點(diǎn)群體培訓(xùn)?C．貧困勞動(dòng)力技能培訓(xùn)?D．關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)27．根據(jù)本課程，我國研究生教育改革需迫切提高研究生教育的哪項(xiàng)指標(biāo)()？?A．量?B．量?C．向?D．法28．根據(jù)本課程，勞動(dòng)者只要參加()并取得相應(yīng)的課程培訓(xùn)合格證明，就可以按照規(guī)?A．線下培訓(xùn)?B．線上培訓(xùn)?C．線上線下結(jié)合培訓(xùn)?D．以上選項(xiàng)均不正確29．根據(jù)本課程，教育的首要問題是()。?A．怎樣培養(yǎng)人?B．為誰培養(yǎng)人?C．?D．培養(yǎng)什么人30．下列各項(xiàng)中，不屬于公務(wù)員恪盡職守表現(xiàn)的是()。?A．堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)?B．精通業(yè)務(wù)知識(shí)，勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作?C．堅(jiān)固樹立社會(huì)主義法管理念，努力提高法治素質(zhì)，模范遵守憲法和法律?D．服務(wù)大局、奮發(fā)有為、甘于奉獻(xiàn)?A．略背景?B．總體思路?C．略任務(wù)?D．實(shí)施路徑?E．保障措施2．()是教育的核心議題。?A．?B．?C．變革?D．?E．3．培訓(xùn)體系因素包括()?A．培訓(xùn)需求評(píng)估有待進(jìn)一步優(yōu)化?B．培訓(xùn)課程體系不夠科學(xué)?C．培訓(xùn)保障機(jī)制很完善?D．培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制不夠健全?E．培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性與實(shí)用性不夠強(qiáng)4．進(jìn)入新時(shí)代，教育的()作用日漸凸顯。?A．基礎(chǔ)性?B．先導(dǎo)性?C．全局性?D．性?E．5．根據(jù)本課程，我國目前的發(fā)展理念是()。?A．創(chuàng)新?B．調(diào)?C．色?D．放?E．共享6．根據(jù)本課程，要實(shí)當(dāng)今年的1700萬人次以上的培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，就要有一些新的創(chuàng)新和舉措，包括()。?A．大力開展以工代訓(xùn)?B．指導(dǎo)各地逐步恢復(fù)線下培訓(xùn)?C．加大宣傳力度，突出“服務(wù)”主題?D．強(qiáng)化督導(dǎo)推進(jìn)工作，深入實(shí)地調(diào)研?E．以上選項(xiàng)均不正確7．本課程中，教育評(píng)價(jià)存在的短板有()。?A．理論短板?B．缺少實(shí)踐?C．評(píng)價(jià)能力低下?D．評(píng)測(cè)手段單一?E．服務(wù)能力低下8．根據(jù)本課程，踐行職業(yè)道德需要面對(duì)的問題包括()。?A．如何處理職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系?B．如何處理職業(yè)道德與自身利益的關(guān)系?C．如何處理職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系?D．如何處理適者生存與堅(jiān)持原則的關(guān)系?E．如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系9．自律要嚴(yán)必須要()統(tǒng)一。?A．識(shí)?B．知?C．智?D．信?E．用10．加強(qiáng)高校黨建工作的重要意義有()。?A．加強(qiáng)高校黨建是全面育人的需要?B．加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國的根本保證?C．加強(qiáng)高校黨建是鞏固馬克思主義陣地、培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的需要?D．加強(qiáng)高校黨建是立德樹人、以德為先的需要?E．加強(qiáng)高校黨建是加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、積極推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的需要1．從建國到改革開放再到十八大以來，新中國在一窮二白的基礎(chǔ)上逐步建立起了完整的教育體系和制度框架。對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)2．基礎(chǔ)教育資源均衡配置、高等教育多樣化發(fā)展是評(píng)價(jià)的制度性基礎(chǔ)。對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)4．習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)對(duì)