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第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期社會(huì)教案《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》一、教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生能夠理解“我不會(huì)亂扔?xùn)|西”的含義,認(rèn)識(shí)到亂扔?xùn)|西的危害性。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.通過(guò)情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)公共物品的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn):1.理解和掌握“我不會(huì)亂扔?xùn)|西”這個(gè)口號(hào)的重要意義。2.了解亂扔?xùn)|西的危害性和影響。三、教學(xué)難點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā),認(rèn)識(shí)到亂扔?xùn)|西的不良行為。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)護(hù)文明公共環(huán)境的責(zé)任感。四、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:圖片、PPT等。2.學(xué)具準(zhǔn)備:學(xué)生教材、學(xué)生作業(yè)本等。五、教學(xué)過(guò)程:Step1:導(dǎo)入(5分鐘)1.教師出示圖片,讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的人物或場(chǎng)景與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)。2.教師通過(guò)導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生對(duì)于亂扔?xùn)|西的思考,開(kāi)展討論。Step2:學(xué)習(xí)(20分鐘)1.教師出示“我不會(huì)亂扔?xùn)|西”這個(gè)口號(hào),引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀。2.教師用圖片展示亂扔?xùn)|西的場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的不良行為。3.教師講解亂扔?xùn)|西的危害性和影響,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這種行為的不良后果。4.教師運(yùn)用真實(shí)案例,引導(dǎo)學(xué)生思考如何改變不良行為,并給予正面評(píng)價(jià)。Step3:拓展(15分鐘)1.教師組織學(xué)生分成小組,每個(gè)小組思考并向大家展示亂扔垃圾的危害和改變不良行為的方法。2.教師邀請(qǐng)學(xué)生間進(jìn)行交流和互動(dòng),互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)和方法。3.教師對(duì)學(xué)生的展示和言論進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng),給予積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)。Step4:歸納(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并展示學(xué)生的成果。2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià),并通過(guò)亂扔?xùn)|西對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的危害,再次強(qiáng)調(diào)亂扔?xùn)|西的不良行為。六、作業(yè):請(qǐng)學(xué)生完成《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》一課的課后反思作業(yè),主要內(nèi)容包括:亂扔?xùn)|西的危害和改變不良行為的方法等。七、板書(shū)設(shè)計(jì):主題:我不會(huì)亂扔?xùn)|西口號(hào):我不會(huì)亂扔?xùn)|西亂扔?xùn)|西的危害:1.污染環(huán)境2.影響衛(wèi)生3.損壞公物改變不良行為的方法:1.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣2.加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)3.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境八、教學(xué)反思:本節(jié)課通過(guò)引發(fā)學(xué)生對(duì)亂扔?xùn)|西的思考,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到亂扔?xùn)|西的危害和影響,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)小組討論和展示,增加了學(xué)生的互動(dòng)和參與度。在教學(xué)過(guò)程中,教
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