幼兒園大班繪本教案：超級(jí)擂臺(tái)賽

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班繪本教案：超級(jí)擂臺(tái)賽教案名稱(chēng)：超級(jí)擂臺(tái)賽適用年齡：4-5歲幼兒園大班教案時(shí)長(zhǎng)：2周教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《超級(jí)擂臺(tái)賽》繪本故事書(shū)。2.幼兒的座位材料。3.班級(jí)的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)杯。教學(xué)步驟：第一天：1.導(dǎo)入：教師拿出《超級(jí)擂臺(tái)賽》繪本故事書(shū)，展示給幼兒，并問(wèn)：“大家知道這是一本什么樣的書(shū)嗎？”引導(dǎo)幼兒猜測(cè)《超級(jí)擂臺(tái)賽》的內(nèi)容和主題。2.故事閱讀：教師講述《超級(jí)擂臺(tái)賽》的故事，并通過(guò)圖片展示故事中的場(chǎng)景和角色。讓幼兒跟隨故事情節(jié)一起閱讀，并鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)和發(fā)表自己的想法。3.討論分享：教師引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)故事的理解和感受。鼓勵(lì)幼兒分享自己對(duì)比賽和合作的看法，并引導(dǎo)幼兒討論合作的重要性。第二天：1.繪本解讀：教師將《超級(jí)擂臺(tái)賽》繪本故事再次展示給幼兒，逐頁(yè)解讀故事中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察繪本中的語(yǔ)言和插圖，理解故事的深層含義。2.角色扮演：教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，讓幼兒扮演故事中的角色，模仿他們的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作意識(shí)。3.小組合作游戲：將幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)故事中的場(chǎng)景，自由發(fā)揮并創(chuàng)造一個(gè)小場(chǎng)景。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相交流和合作，完成小場(chǎng)景的表演。第三天：1.創(chuàng)作繪畫(huà)：教師展示《超級(jí)擂臺(tái)賽》中的插圖，并邀請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的場(chǎng)景進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，將故事中的場(chǎng)景繪畫(huà)出來(lái)。2.作品展示：教師邀請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品展示給全班，互相欣賞和評(píng)論。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的作品，分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受。3.小組合作繪本制作：將幼兒分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)和繪制一個(gè)小繪本，以故事的某個(gè)場(chǎng)景或角色為主題。鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)合作，共同完成繪本的制作。第四天：1.繪本分享：教師組織幼兒進(jìn)行繪本分享活動(dòng)，每個(gè)小組派代表分享自己的繪本作品。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述繪本的內(nèi)容，并邀請(qǐng)其他幼兒提出問(wèn)題和建議。2.小組繪本展示：將幼兒的繪本展示在教室的墻壁上，讓全班同學(xué)欣賞和留言。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊賞彼此的作品，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。3.授予獎(jiǎng)杯：為每個(gè)小組授予一枚獎(jiǎng)杯，表彰他們的創(chuàng)作和合作。鼓勵(lì)幼兒為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，并分享獎(jiǎng)杯的喜悅和自豪。教學(xué)反思：通過(guò)《超級(jí)擂臺(tái)賽》這個(gè)繪本故事，幼兒在閱讀中感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并通過(guò)角色扮演、繪畫(huà)和繪本制作等活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和