清明 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

清明北流市沙垌鎮(zhèn)金汀小學(xué)羅世欣你知道每年4月5日前后是什么節(jié)日嗎？清明節(jié)目錄三二一作者簡(jiǎn)介詩(shī)句賞析詩(shī)歌意涵杜牧〔803-825〕字牧之，號(hào)樊川居士，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與李商隱并稱為“小李杜〞。詩(shī)歌大多評(píng)古論今，抒發(fā)軍事，政治見(jiàn)解。一123作者簡(jiǎn)介清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問(wèn)/酒家/何處有？牧童/遙指/杏花村。

清明唐·杜牧朗誦古詩(shī)húnjiǔmù二詩(shī)句賞析借助工具書(shū)參加想象參考注釋抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)中意。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

細(xì)雨不停地下失魂落魄清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上的行人心情更加愁悶，好似斷魂一樣悲傷凄涼。二詩(shī)句賞析借助工具書(shū)參加想象參考注釋抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)中意。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

請(qǐng)問(wèn)指向遠(yuǎn)方

向牧童詢問(wèn)哪里有酒家可以歇腳，牧童指了指遠(yuǎn)處杏花盛開(kāi)的小村莊。三詩(shī)歌意涵聯(lián)系背景，體會(huì)詩(shī)情。詩(shī)中哪個(gè)詞最能讓你感受到詩(shī)人的情感？

清明節(jié)是與親友游玩踏青或掃墓的日子，可是詩(shī)人卻孤身一人，在陌生的地方趕路，現(xiàn)在又淋了雨，雨濕衣衫，春寒料峭，此時(shí)他難免會(huì)感到悲傷凄涼，愁緒萬(wàn)千。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

三詩(shī)歌意涵聯(lián)系背景，體會(huì)詩(shī)情。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

牧童俏皮一指，把讀者帶入與前面哀愁悲慘不同的境界，創(chuàng)造了一幅鮮明生動(dòng)的畫(huà)面，抹去詩(shī)人心中的陰云，使全詩(shī)的氣氛豁然開(kāi)朗。清明唐·杜牧清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問(wèn)/酒家/何處有？牧童/遙指/杏花村。

húnjiǔmù清明景人雨紛紛行人詩(shī)人牧童憂愁希望拓展延伸

1.有人把這首詩(shī)改為四字詩(shī)，請(qǐng)讀一讀。清明雨紛，行人斷魂。酒家何處？指杏花村。2.請(qǐng)仿照著這首詩(shī)改成五字詩(shī)，并把自己改的詩(shī)讀給家人聽(tīng)。六步驟知詩(shī)人解詩(shī)題明詩(shī)意想詩(shī)境悟詩(shī)情練詩(shī)筆學(xué)法引領(lǐng)檢測(cè)與作業(yè)1.認(rèn)識(shí)哪三個(gè)字？會(huì)寫(xiě)哪五個(gè)字？2.你理解?清明?一詩(shī)的詩(shī)意了嗎？3.請(qǐng)把