第九章（壓強）單元測試卷 -2023-2024學年人教版物理八年級下學期

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁八年級下冊物理單元測試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁人教版八年級下冊物理單元測試卷第九章壓強（本試卷6個大題，25個小題。滿分100分，考試時間90分鐘。）姓名班級學號成績一、選擇題（本題共10個小題，每小題2分，共20分。第1~8題為單項選擇題；第9、10題為多項選擇題，全選對得2分，選對但不全得1分，選錯或不選得0分）1．自行車的結(jié)構及使用涉及到不少有關物理知識。下列說法正確的是（）A．車把套的花紋是為了減小摩擦 B．剎車時用力捏閘柄是為了增大摩擦C．車輪胎條紋是為了減小壓強 D．車座較寬是為了增大壓強2．如圖所示，將盛有適量水的試管由豎直位置緩慢移至傾斜位置，在此過程中，水對試管底部的壓強（）變大 變小先變小后變大 先變大后變小3．水平桌面上的燒杯裝有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加水，如圖，則溶液對燒杯底的壓強將（）增大 減小C．先增大后減小 D．先減小后增大4．下列估測與實際最相符的是（）A．一名普通中學生的重力約為50NB．人體感覺最舒適的溫度是36.5℃C．蘇科版初中物理課本的長度約為260cmD．我們身邊的大氣壓強約為105Pa5．兩只完全相同的錐形瓶內(nèi)裝滿不同液體，用塞子塞住瓶口，如圖所示放置，若甲乙瓶底對桌面的壓強相等，那么甲瓶底部和乙瓶底部受到液體的壓強、壓力相比（）A．F甲＞F乙；p甲<p乙B．F甲＜F乙；p甲=p乙C．F甲＞F乙；p甲＞p乙D．F甲＞F乙；p甲=p乙6．A、B兩個實心正方體的質(zhì)量相等，密度之比ρA∶ρB=8∶1，若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在水平地面上，如圖所示，則地面受到在壓力之比與壓強之比分別是（）A．F甲∶F乙=1∶2，p甲∶p乙=2∶1 B．F甲∶F乙=2∶1，p甲∶p乙=1∶8C．F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶2 D．F甲∶F乙=1∶1，p甲∶p乙=1∶47．如圖，薄壁輕質(zhì)柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B，有兩個相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中，此時液體對容器底的壓強相等?，F(xiàn)取出容器中的金屬小球，則A、B液體對容器底部壓強的變化量ΔpA、ΔpB和兩容器對地面的壓力變化量ΔFA、ΔFB的關系是（）A．ΔpA>ΔpB

ΔFA>ΔFBB．ΔpA<ΔpB

ΔFA=ΔFBC．ΔpA>ΔpB

ΔFA=ΔFBD．ΔpA<ΔpB

ΔFA<ΔFB8．如圖甲是總質(zhì)量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的惜景，圖乙、丙、丁是利用海綿、小桌、砝碼探究影響壓力作用效果的實驗，下列說法正確的是（）A．甲圖中滑雪者和步行者對雪地單位面積的壓力相等B．若要探究滑雪者和步行者對雪地壓力的作用效果應該選擇乙與丙進行模擬研究C．本實驗中用木板代替海綿也可以進行實驗探究D．本實驗通過海綿的凹陷程度來顯示壓力作用效果9．如圖所示。放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知體積VA＜VB，高度hA＜hB，與地面的接觸面積SA＞SB，對地面的壓強pA=pB。下列判斷不正確的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量 D．A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量10．小彤用海綿、小桌和砝碼進行了如圖所示的實驗，下列對探究活動的分析正確的是（）A．該實驗不能用木板代替海綿，原因是木板密度太大B．通過甲、乙可以得出壓力的作用效果與壓力大小有關C．通過乙、丙可以得出壓力的作用效果與受力面積有關D．通過實驗可以得出壓強等于壓力與受力面積的比值二、填空題（本題共4個小題，每空1分，共22分。）11．馬德堡半球?qū)嶒炞C明了的存在；首先測出了大氣壓強的值。1標準大氣壓約為1×105Pa，即在每平方米面積上承受的壓力為。12．物體A靜止在水平桌面上，如圖甲，用一水平推力把物體A向右移動（不落地），如圖乙，則物體A在移動過程中對桌面的壓力，壓強，所受摩擦力（以上3空選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有，車速越大車的慣性（填：越大、不變、越?。?；車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的原因，這說明力可以改變物體的，如在雨天，車會滑行更遠，這是因為路面，汽車自重2×104N的6輪汽車，如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2=m2，地面承受的壓力是N，對地面的壓強是Pa，如果汽車裝了0.2t的貨物，問此時汽車對地面的壓強變化了Pa。14．如圖，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為N，方向為（選填“豎直向下”或“豎直向上”）；若握力增大到8N，則手與水杯之間摩擦力的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時大拇指與杯子的接觸面是2cm2時，杯子受到大拇指的壓力為N，壓強為Pa；如果手拿杯子勻速直線向上運動時，此時瓶子受到的摩擦力大小為N，方向為（選填“豎直向下”或“豎直向上”），此時瓶子所受到的力突然全部消失，瓶子將（選填“做勻速直線運動”、“靜止”或“下落”）。三、作圖題（本題共3個小題，每小題2分，共6分。）15．如右圖所示，請你畫出靜止的杯子對斜面壓力的示意圖。16．如下圖所示，木塊靜止于斜面上，請作出木塊所受的摩擦力和斜面所受的壓力。17．如右圖所示，用細線系住一個小球并掛在墻壁上靜止，小球?qū)Ρ诘膲毫為10牛，請用力的圖示法畫出該壓力。四、實驗探究題（本題共3個小題，每空1分，共22分。）18．如圖所示為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示；

（1）本實驗所用到的科學探究方法是：、；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較，得出結(jié)論；（3）在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是來增大壓力作用的效果。19．小明同學用如下圖甲所示的裝置對冰加熱。

（1）常用溫度計是利用的原理制成的；（2）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知冰是（填“晶體”或“非晶體”）；分析圖像可知，冰熔化過程的特點是。在第10min該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）；（3）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點是℃，水的沸點不到100℃，你認為原因是：該地氣壓比標準氣壓（低或高），小明發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后形成的小水珠（填物態(tài)變化名稱）；（4）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況。20．如圖所示，在“探究壓力作用效果和液體壓強影響因素”的實驗中：（1）通過觀察海綿的可以比較壓力的作用效果；（2）對比圖a、b可以得出結(jié)論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）如圖d所示，將海綿一端用木塊墊起，仍使小桌靜止。對比圖c、d，可知圖d的壓力作用效果更（選填“明顯”或“不明顯”）；（4）實驗時發(fā)現(xiàn)無論怎么按壓壓強計金屬盒的橡皮膜，U形管中的水面高度都沒變化，說明壓強計（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（5）重新安裝好壓強計繼續(xù)實驗：對比圖e、f、g三次實驗可知，同一液體在同一深度向各個方向的壓強；對比圖g、h兩次實驗可知，同一深度，液體的越大，壓強越大；（6）通過本實驗還可以測量出鹽水的密度，圖h中用刻度尺測得U形管左右兩側(cè)水面高度差為5.1cm，壓強計的金屬盒距離鹽水液面的高度為5cm，則鹽水密度為kg/m3。五、簡答題（本題共2個小題，每小題3分，共6分。）21．如圖所示，很多同學都有過這樣的經(jīng)歷：下雨時，撐一把傘步行在雨中，一陣大風吹來，雨傘往往會被向上吸起來。這是為什么呢？22．小亮同學給爸爸買了一個鋼化玻璃水杯（如圖），小亮同學將水杯沖洗干凈后加入適量的茶葉，再沖入半杯多開水，如圖所示，過一段時間爸爸喝茶時發(fā)現(xiàn)杯蓋難擰開，將干燥的毛巾裹緊杯蓋，就輕松把杯蓋擰開。請你用所學物理知識分別解釋杯蓋原先很難擰開的后來輕松擰開的原因。六、綜合應用題（本題共3個小題，每小題8分，共24分。）23．如圖，密閉容器放在水平地面上，容器質(zhì)量為1千克、下表面積為，上表面積為，容器內(nèi)裝有體積為的水，水深為0.2m。求：（1）水對容器底的壓強。（2分）（2）水對容器底的壓力。（3分）（3）容器對地面的壓強。（3分）24．如圖所示，港珠澳大橋是建筑史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海大橋。一輛質(zhì)量為1.6t的小車在水平橋面上做勻速直線運動時，受到的阻力是車重的0.05倍，小車與橋面接觸的總面積為0.04m2，求：（1）小車受到的重力；（2分）（2）小車受到的牽引力；（3分）（3）小車對水平橋面的壓強。（3分）25．質(zhì)量為0.18kg，底面積為30cm2的紫砂茶壺放在水平桌面。（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）（1）該茶壺受到的重力大小為多少？（2分）（2）壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把茶壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出的水的質(zhì)量是14.8g，則該紫砂茶壺的密度為多少？（3分）（3）求紫砂茶壺對水平桌面壓強？（3分）答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B【詳解】A．車把套的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故A錯誤；B．剎車時用力捏閘柄，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B正確；C．車輪胎條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故C錯誤；D．車座較寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強。故D錯誤。故選B。2．B【詳解】由圖可知，當試管由豎直位置緩慢移至傾斜位置的過程中，玻璃管中水柱的長度不變，液體深度變小，由p＝ρgh可知，水對試管底部的壓強變小。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．A【詳解】水平桌面上的燒杯裝有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加水，那么燒杯中鹽水的質(zhì)量會增加，重力增加，燒杯是規(guī)則的圓柱形容器，鹽水對燒杯底部的壓力增加，燒杯底部的底面積不變，根據(jù)壓強公式可知，溶液對燒杯底的壓強將增大；故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．D【詳解】A．一名普通中學生的質(zhì)量是50kg，一名普通中學生的重力約為500N，故A不符合題意；B．根據(jù)常識可知，人體感覺最舒適的溫度是25℃，故B不符合題意；C．根據(jù)常識可知，初中物理課本的長度約為260mm，故C不符合題意；D．我們身邊的大氣壓強是標準大氣壓，約為105Pa，故D符合題意。故選D。5．C【詳解】甲乙瓶底對桌面的壓強相等，由圖知，甲的底面積大于乙的底面積，即S甲＞S乙，根據(jù)知，甲對桌面的壓力大于乙對桌面的壓力。因為在水平面上，壓力與重力大小相等，所以G甲＞G乙，又因兩只錐形瓶完全相同，所以G甲液＞G乙液，因為甲乙液體的體積相同，根據(jù)G=mg=ρgV知，ρ甲＞ρ乙，根據(jù)p=ρgh和h甲=h乙知，甲瓶底部受到的壓強大于乙瓶塞受到液體的壓強，即p甲＞p乙；因為S甲＞S乙，根據(jù)知，甲瓶底部和乙瓶塞受壓力：F甲＞F乙。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6．D【詳解】若按甲、乙兩種不同的方式，分別將它們疊放在一起，放在水平地面上，地面受到的壓力大小都等于A、B實心正方體的重力之和，因此水平地面受到的壓力相等，故地面受到在壓力之比為F甲∶F乙=1∶1已知A、B兩個實心正方體的質(zhì)量相等，密度之比ρA∶ρB=8∶1，由密度公式可知，A、B正方體的體積之比則A、B正方體的邊長之比A、B正方體的面積之比根據(jù)壓強公式可知，地面受到的壓強之比為故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。7．C【詳解】薄壁輕質(zhì)柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A、B，兩個相同的金屬球分別浸沒在A、B液體中，此時，液體對容器底的壓強相等，即pA=pB由圖可知液體的深度關系hA<hB根據(jù)p=ρgh可知液體的密度關系ρA>ρB取出金屬球后，減小了相同的體積，由于A的底面積小，所以根據(jù)可知液面高度變化量ΔhA>ΔhB根據(jù)液體壓強公式Δp=ρgΔh可知，壓強的變化量ΔpA>ΔpB取出容器中的金屬小球，容器對水平地面的壓力變化量等于減小球的重力，兩個金屬球的重力相同，兩容器對地面的壓力變化量相等，即ΔFA=ΔFB故選C。8．D【詳解】A．質(zhì)量相同的滑雪者和步行者，由可知：體重相同，對雪地的壓力相同，受力面積不同，由可知壓強不同，即二者對雪地單位面積的壓力不相等，甲圖中步行者的受力面積較小，作用效果較為明顯，故A錯誤；B．圖甲只有一人腳穿滑雪板，另一人步行，受力面積不同，總質(zhì)量相同，壓力相同，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，即在壓力一定時，研究壓力作用效果與受力面積的關系，應保持壓力大小不變，只改變受力面積大小，故應選擇丙與丁圖實驗進行比較，故B錯誤；CD．海綿容易發(fā)生形變，實驗過程中，通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果，而木板發(fā)生形變程度不容易觀察，不能用木板代替海綿實驗，故C錯誤，D正確。故選D。9．BD【詳解】AB．由題意知，pA=pB，hA＜hB，根據(jù)可得，，故A正確，不符合題意，B錯誤，符合題意；CD．由題意知，pA=pB，SA＞SB，根據(jù)可得，，則，故C正確，不符合題意，D錯誤，符合題意。故選BD。10．BC【詳解】A．該實驗通過被壓物體凹陷程度比較壓力的作用效果，由于木板硬度較大，不易發(fā)生形變，所以該實驗不能用木板代替海綿，故A錯誤；B．比較甲、乙兩圖，受力面積相同而壓力不同，壓力越大，海綿凹陷越明顯，說明壓力的作用效果與壓力大小有關，故B正確；C．比較乙、丙兩圖，壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷越明顯，說明壓力的作用效果與受力面積有關，故C正確；D．該實驗只能說明壓力作用效果與壓力及受力面積有關的定性結(jié)論，不能得出壓強等于壓力與受力面積的比值的定量關系，故D錯誤。故選BC。11．大氣壓強托里拆利1×103【詳解】[1]著名馬德堡的實驗有力的證明了大氣壓強的存在。[2][3]意大利科學家托里拆利用一根玻璃管第一個測量出大氣壓的值，一個標準大氣壓的大小約相當于760毫米水銀柱所產(chǎn)生的壓強，大小約為1×105Pa表示每平方米面積上受到的壓力為1×105N。12．不變變大不變【詳解】[1][2]由題意知，桌面是水平的，而且物體A不落地，因此，對水平桌面產(chǎn)生的壓力大小等于A自身的重力，故A對桌面的壓力在物體A移動過程中不變，而隨著物體A的右移，受力面積逐漸減小，根據(jù)壓強公式得，A對桌面的壓強在物體A移動過程中將變大。[3]由題意知，物體A向右移動過程中，壓力和接觸面的粗糙程度沒變化，所以在物體A移動過程中摩擦力保持不變。13．慣性不變運動狀態(tài)摩擦力減小0.022×1041.67×1051.67×104【詳解】[1][2]汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車本來就處于運動狀態(tài)，當汽車剎車后，由于慣性汽車還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關，與車速無關，所以車速越大車的慣性不變。[3][4]力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，車速會逐漸變小，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；由于在雨天，接觸面的粗糙程度減小，車與地面間的摩擦力減小，因此汽車剎車后車會滑行更遠。[5][6][7][8]每個車輪與路面的接觸面積為地面承受的壓力為對地面的壓強為如果汽車裝了0.2t的貨物，則汽車對地面壓力增加了此時汽車對地面的壓強變化了14．1.5豎直向上不變83×1041.5豎直向上做勻速直線運動【詳解】[1][2]手握水杯靜止不動，在豎直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一對平衡力方向豎直向上。[3]當握力增大到8N，水杯仍然靜止，所以摩擦力與重力仍然平衡，則大小不變，方向豎直向上。[4][5]杯子受到大拇指的壓力大拇指與杯子的接觸面積壓強[6][7]如果手拿杯子勻速直線向上運動時，此時瓶子受到的摩擦力與重力仍然平衡，則大小不變，方向豎直向上。[8]如果手拿杯子勻速直線向上運動時，此時瓶子所受到的力突然全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，瓶子將做勻速直線運動。15．【詳解】從杯子和斜面的接觸點作垂直斜面向下的力，即為杯子對斜面的壓力F，如圖所示：16．【詳解】木塊靜止在斜面上，有向下運動的趨勢，因此靜摩擦力方向沿斜面向上，作用點在物體的重心，過物體的重心作沿斜面向上的力，即木塊受到的摩擦力f；物體對斜面的壓力的作用點在物體與斜面接觸面的中點處，壓力F壓的方向垂直于斜面向下，如下圖所示：17．【詳解】如圖，小球?qū)Ρ诘膲毫Υ怪庇趬γ嫦蜃?，作用在球與墻面的接觸點上，大小為10N，據(jù)此作出壓力的圖示法。18．控制變量法轉(zhuǎn)換法DEEF在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯增大受力面積通過減小受力面積【詳解】（1）[1][2]探究影響壓力作用效果的因素實驗，應用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，影響壓力作用效果有壓力和受力面積兩個因素，故需要采用控制變量法；用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，故運用轉(zhuǎn)換法。（2）[3][4][5]探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應控制物體間的壓力相等而受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結(jié)論；得出的結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[6][7]書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：壓力一定，通過增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：壓力一定，減少受力面積來增加壓力作用的效果。19．液體的熱脹冷縮晶體不斷吸熱，但溫度保持不變固液共存狀態(tài)98低液化（b）【詳解】（1）[1]溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制作的，當溫度升高時，溫度計細管內(nèi)的測溫液體會膨脹，體積增大，液體會沿細管上移，以此來讀出此時的溫度。（2）[2]由乙圖可知，從第5分鐘到第15分鐘，冰的溫度保持0℃不變，則冰熔化時，有固定熔點，所以冰是晶體。[3]由圖像可知，冰在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變。[4]由圖像可知，冰從第5min開始熔化，到第15min完全熔化完，冰在第10min處于熔化過程，此時該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。（3）[5]由圖丙所示溫度計可知，溫度計的分度值為1℃，此時溫度計的示數(shù)是98℃，結(jié)合題意可知水的沸點為98℃。[6]1標準大氣壓下水的沸點為100℃，水的沸點隨著大氣壓的降低而減小，實驗中水的沸點為98℃，是因為該地氣壓比標準氣壓低。[7]實驗中看到杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是燒杯中上升的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。（4）[8]水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變??；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大。因此圖（b）是水沸騰前的情況。20．凹陷程度受力面積不明顯漏氣相等密度1.02×103【詳解】（1）[1]該實驗通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果，海綿凹陷程度大，壓力作用效果越明顯。（2）[2]a、b兩圖，受力面積大小相同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，所以可得當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）[3]由圖c和圖d可知，兩圖中受力面積相同，d圖中，海綿為斜面，海綿受到的壓力小于小桌與砝碼的重力之和，即d中海綿受到的壓力小，所以d圖中海綿凹陷程度比c圖中海綿凹陷程度不明顯。（4）[4]實驗時發(fā)現(xiàn)無論怎么按壓壓強計金屬盒的橡皮膜，U形管中的液面高度都沒變化，說明壓強計漏氣。（5）[5][6]分析比較圖e、f、g三次實驗現(xiàn)象可知，液體深度相同，根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知液體產(chǎn)生壓強相同，故得出：同一液體、同一深度，各個方向的液體壓強相等；研究液體壓強與深度的關系，要控制液體的密度相同，金屬盒的方向相