鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育故事文案題目

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育故事文案題目鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教育的力量小村莊里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校不大，卻是孩子們成長的地方。班里有些許沙啞的課堂聲、老師的桌子上飄著淡淡的石灰味，這里的每一個細節(jié)都讓人感受到家的溫暖。那年我留校為期一年的支教，來到了這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校?！捌吣昙?班，上課！”第一次走進學(xué)生們的眼前，我感到小腹一陣顫動。一群未入社會的孩子天性活潑，我的心理素質(zhì)能否頂?shù)米∧兀俊笆紫?，我想問一個問題，你們小時候都想當什么？”“警察！”“醫(yī)生！”，孩子們歡聲笑語，仿佛看見那個朝氣蓬勃的自己。真正開始接觸這所學(xué)校的時候，我仿佛又回到了自己的童年時代?？吹侥莻€已經(jīng)過時的彈鋼琴機，坐在教師辦公室的椅子上，聽著校園廣播響起的那一聲，我不禁激動起來。走廊里老師的門口隨處可見，忙碌的身影常常讓我佩服。每天都要上課、批作業(yè)、布置作業(yè)，再輔以一些課外活動和假期作業(yè)，這些都是我們支教老師必須完成的任務(wù)。不過，這些忙忙碌碌的緊張生活似乎并沒有讓老師們變得焦慮，他們依然熱愛自己的工作。在這所學(xué)校里，老師們視學(xué)生為自己的孩子，傾注全部的努力在孩子身上。即使是生活中出現(xiàn)困難，許多教育工作者也會不惜一切，用自己的生命托起一個孩子前進的步伐。我記得有一個孩子叫什么彩霞，她的母親早期患了肝癌，父親每天在外務(wù)工，小彩霞便成為了照顧母親的唯一支柱。彩霞口中有困難，有時候便不來上學(xué)。那一天，我和另外一位老師便前往她家查看。她的家人無數(shù)次接受過各大醫(yī)院的治療，但醫(yī)生都說已經(jīng)無法再挽回母親那光芒逐漸黯淡的生命。在小小的家里，和疾病抗斗卻始終保持著笑容。在我們的關(guān)心下，那個孩子之后重新回到了校園。我注意到她常常自愿做一些力所能及的事情，永遠不抱怨，和其他同學(xué)不想吃什么時一起吃蘿卜，不好好上課的同學(xué)一句話都不說，就自己去交作業(yè)。這種關(guān)愛，這種正能量，是可以傳遞的。現(xiàn)在，這個孩子早已成年，走出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的大門，走向了更加廣闊的世界。在他的心里，這個停留在小村莊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校將一生銘記。她認為教育的力量更遠大于每一個孩子的小小夢想。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育，也是我們所不應(yīng)該忘卻的。因為每一個孩子都需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教育，從未獲得