口語交際綜合訓練-2023年小升初語文真題匯編（山東）

專題10口語交際綜合訓練

一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）

1.（2022?濰坊?安丘市）夏天到了，同學給你打電話，約周末一起去江邊

游玩。出于安全考慮，你不想去，也想勸他不要去。下面表述最準確、得體的一

項是（）。

A.周末去江邊？你是不是不想活了？老師家長天天教育我們預防溺水，我可

不敢去，你也別去了。

B.夏天江邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，周末人多更不安全。咱倆年紀小，又沒有家

長陪伴，還是去打球吧！

C.夏天周末江邊人多、不安全，父母不讓我去，很抱歉，你還是約別人吧！

2.（2022?德州?平原縣）口語交際：虎年正月初一晚上，中國男子足球隊

在世界杯預選賽亞洲區(qū)小組賽中以1：3輸給越南隊，著名笑星馮鞏在一則短視

頻中調(diào)侃道：“男足愛吃海參看上去深身是刺兒，其實挺軟的?！比绻闶侵袊?/p>

足的隊長，要回應馮鞏的話，以下最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.如果用嘴踢，我們可以30：1贏越南。

B.您又不是搞足球的，隨便評價足球，合適嗎？

C.感謝您的鞭策，我們要練就硬朗的作風和頑強拼搏的精神。

D.您行，要不您上！

二、口語交際。

1.（2022?濟南?歷城區(qū)）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，為了更快更

好地進行檢測，一些社區(qū)準備為兩米間隔線設置宣傳牌，請你替社區(qū)人員設計一

條宣傳語，寫在下面吧。

2.（2022?日照?莒縣）口語交際.

魯迅先生為自己想得少，為別人想得多，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽

為“民族魂”。毛主席評價他是“偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家”。如

果可以跟魯迅先生對話，你會怎樣介紹今天我們祖國的變化?

3.（2022?青島?平度市）每一本名著都是獨一無二的花朵，本學期你一定

與自己心儀的書籍不期而遇，請選擇一本，就你最喜歡的部分寫50字左右的內(nèi)

容梗概。

4.（2022?濟寧?酒水縣）同讀一本書。

閱讀往往能喚起讀者獨特的感受，在本學期我們接觸了英國作家的

作品《魯濱遜漂流記》，請你根據(jù)自己的閱讀體驗，談談讀書心得。

5.（2022?棗莊）口語交際與運用。

隨著手機的廣泛應用，人們已經(jīng)越來越離不開它了。有人說手機增進了人們

之間的感情，也有人說手機疏遠了人們之間的感情。對此，你有什么看法呢？

6.（2022?德州?平原縣）在這畢業(yè)離別之際，請給你的好朋友寫幾句畢業(yè)

贈言，用上一種修辭。

7.（2022?聊城?荏平縣）語言實踐。

4月23日是“世界讀書日”，六年級一班開展了“閱讀名著，感受經(jīng)典”讀

書活動。請你選擇一句喜歡的詩詞或名言，寫進畢業(yè)贈言中送給好朋友共勉。

8.（2022?濱州?博興縣）馬上就要小學畢業(yè)了。我們班要求每人制作一個

自己成長的紀念冊，記錄六年里成長的足跡或美好的回憶。你打算怎樣設計？請

把你的創(chuàng)意寫下來吧。

9.（2022?青島?即墨區(qū)）又到畢業(yè)季，王靈想發(fā)個朋友圈，請你幫她為如

圖配上一段文字，表達對母?；蚶蠋煛⑼瑢W的真摯感情。

10.（2022?蒲澤?郛城縣）生活中有些場合，需要我們即興發(fā)言，比如在

小學畢業(yè)的時候，老師讓你和大家說幾句臨別贈言。你能引用古詩句或者名人名

言來說一說嗎？

11.（2022?德州?寧津縣）口語交際。

學校要舉行“童心向黨黨的故事我來講”讀書活動，大隊委正在征求大家的

建議。請你作即興發(fā)言。

12.（2022?德州?齊河縣）本學期因為疫情原因，我們居家學習，有了更

多可供支配的時間與空間，相信你一定讀了不少課外書吧，請選擇其中一本外國

名著分別從“書籍名稱、主要人物、人物品質(zhì)、主要事件”四方面，以你喜歡的

一種形式（思維導圖、圖文結合、畫表格等）介紹給老師或同學。

13.（2022?濟寧?金鄉(xiāng)縣）我想對你說。

同學們，相逢總有千言，離別僅需二字。六年的攜手并肩、呵護陪伴，讓彼

此倍感溫暖。離別之際，如果讓你寫幾句話給學校，老師，同學……你會寫給誰

（不寫真實姓名）？寫什么？

14.（2022?臨沂?蘭山區(qū)）請你根據(jù)所學內(nèi)容把下面的句子補充完整。

每天下課后，總有幾個同學你爭我搶地往教室外擠，老師總是告誡那幾個不

遵守規(guī)則的同學?？伤麄儩M不在乎，覺得反正都要出去，誰往前擠，誰就可以早

出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請說說你的看法，最好用上你積累的名言警句。

15.（2022?德州?齊河縣）你是否留心過這樣一則經(jīng)典公益廣告，“除了你

的腳印，什么都別留下：除了你的記憶，什么也別帶走"，聯(lián)系生活實際，你覺

得這則廣告用語適合在什么場所運用？

16.（2022?日照?莒縣）閱讀下面材料，寫一則通知。

勝利小學定于6月25日上午9點在學校小禮堂召開畢業(yè)班學生家長會，傳

達上級關于學生初中入學和暑期安全教育的文件精神。請你于會前兩天以學校的

名義擬寫一則通知，請家長按時參加會議。

17.（2022?濟寧?兗州區(qū)）口才展示臺。

平平在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“平平，你真愛美呀，我剛曬的被單

上也錦上添花了?！?/p>

（1）劉阿姨言外之意是o

（2）如果你是平平，你會怎樣回答劉阿姨呢？

18.（2022?濟寧?金鄉(xiāng)縣）口語交際。

實驗小學的六、一班準備舉行關于“電腦時代是否需要練字”的辯論賽。請

你選擇一個觀點，并列出至少一條理由證明你的觀點。

A.電腦時代需要練字

B.電腦時代不需要練字

我選擇o

理由：

19.（2022?濱州?濱城區(qū)）六（2）班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”

的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。

正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生

活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電

腦的普及，使得地球日益成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密

切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決了人類的能源危機。

可見，科技發(fā)展利大于弊。

反方：

20.（2022?青島?平度市）同學們，馬上就要小學畢業(yè)了，請從下面選擇

一位同學，根據(jù)檔案資料，寫一則畢業(yè)贈言送給他。

受其熏陶更多同

你的好朋友：落落大方聰明伶俐班級“小詩庫”

學愛上了古詩詞

喜歡東拆帶領同學們參加

你的同桌：科學小達人碩果累累

西“造”科技大賽

參考答案及解析

一、1.B

【解析】本題考查了口語交際中的“勸告”這一考點，完成要注意解析所給

材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語言。A.語言直白，用反語語氣，不易讓人接

受，不得體。B.運所學溺水知識，從安全角度進行勸說，同時提出合理的建議，

易于讓人接受。C.雖然說明不安全，但是沒有阻止對方，不當。故選：Bo

2.C

【解析】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，

對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。A.不得

體，“如果用嘴踢”是在熬人，只能使罵戰(zhàn)升級；B.不得體，“您又不是搞足球的”

言外之意是你沒資格指手畫腳；C.得體；D.不得體，“您行，您上”拿出吵架的

態(tài)度，沒有反思自己。故選：C0

二、L有序排隊聽從指揮，全民檢測一方平安。

【解析】本題考查了宣傳標語，宣傳標語一般語言簡潔句式簡短、字數(shù)較少、

表情達意準確，能達到宣傳鼓動目的。學生結合題干要求及自己的生活實際作答，

合理即可。示例：有序排隊聽從指揮，全民檢測一方平安。

2.魯迅先生，今天我們的祖國迎來了一個嶄新的時代，迎來了光明與進步，

我們現(xiàn)在出門可以不用帶錢包，用手機支付就可以走遍全國，我們的高鐵又快又

穩(wěn),可以送您到任何想去的地方,共享單車非常方便，消費者網(wǎng)上購物足不出戶。

【解析】本題考查推薦介紹。完成此類題目要注意解析所給材料，明確交際

的內(nèi)容，然后組織語言。要求“給魯迅先生介紹今天我們祖國的變化”，把今天

祖國的發(fā)展流利地表達出口即可。

3.《魯濱遜漂流記》(又譯為《魯濱孫漂流記》)是英國作家丹尼爾?笛福的

一部小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無人小島，并堅持

在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。

【解析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要

手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。

4.《魯濱遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索(RobinSonCrUSoe)

出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風

暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意

志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返

回故鄉(xiāng)。因為這是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇

敢和樂觀地面對現(xiàn)實，解決問題，而不是逃避。

【解析】本題考查了文學及文化常識、口語交際。廣義的文學常識指涵蓋文

化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，

也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己

的積累作答。根據(jù)自己的閱讀體驗，談談讀書心得即可。

5.我覺得手機的使用有利也有弊。因為高科技都有兩面性，手機的確拉進了

人與人之間的距離，不認識的人，相距千里也能互相聊天；網(wǎng)絡也的確疏遠了人

與人之間的關系，就算親戚朋友在一起，也都是低頭各自玩各自的手機，交流少

了，感情淡了。

【解析】本題考查了口語交際，完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，

對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。結合自

己的理解作答即可。

6.我們的友誼就像釀酒，歲月只會讓我們的友誼越來越濃，分別是暫時的，

友誼是永恒的。

【解析】本題考查了修辭、實踐作業(yè)。修辭首先要了解常見的修辭方法有比

喻、擬人、奪張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信

息，辨析所用的修辭方法。結合語義，選擇適當?shù)男揶o手法寫出即可，如：我們

的友誼就像釀酒，歲月只會讓我們的友誼越來越濃，分別是暫時的，友誼是永恒

的。把“友誼”比作“釀酒”，運用比喻的修辭手法。

7.雖然我們即將各奔東西，但相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，無論走到

哪里，我們永遠都是好朋友。

【解析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要

手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。選擇一句喜歡的詩詞

或名言，寫進畢業(yè)贈言中送給好朋友共勉。

8.第一，收集有紀念意義的照片，與成長有關的習作、書法、美術作品，獲

獎證書等多樣的資料;第二,對收集的資料認真篩選,選出最能反映小學生活的、

有代表性的資料；第三，根據(jù)需要給篩選出的資料分類。分類可以采用“編年體”

的方式，也可以采用“欄目式”，還可以按自己的想法分類；最后，給成長紀念

冊取個貼切的名字，按封面、扉頁、正文等部分逐項分類編排相關資料。

【解析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要

手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。根據(jù)實際把“成長紀

念冊”的創(chuàng)意寫出來即可。

9.六年來，我們在母校的懷抱中，茁壯成長。這六年，我們在老師的耐心教

導下，健康成長。這六年，我們在同學的關愛幫助下，快樂成長。

【解析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要

手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。圍繞“畢業(yè)季”表達

出對母校、老師及同學們的感激、不舍之情即可。

10.于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我以韓愈的名言，與君共勉！愿我們都

能駛向理想的彼岸。

【解析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結合的重要

手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。本題考查了口語交際。

我們可以根據(jù)自己的積累和生活實際來作答。例如：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思

毀于隨。我以韓愈的名言，與君共勉！愿我們都能駛向理想的彼岸。

IL少年兒童是祖國的未來，民族的希望。作為當代小學生，我們應該了解

的黨的的歷史,我們要通過讀有關的書籍去了解，因此我們大家都要積極地參與。

【解析】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，

對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。圍繞主

題組織語言即可。

12.《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說作品，主要

講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到

無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。魯濱遜向往

的自由、孤筏重洋、英雄夢想、敢于行動、自立于世、勇于擔當?shù)鹊取?/p>

【解析】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學語文中常見的題型，

對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。根據(jù)自

己的閱讀情況，選擇自己印象最深，感受最深的一本書來寫即可。

13.在這離別之際，我想寫幾句話，表達對母校的美好祝愿：今天的母校幼

苗茁壯，明天的母校桃李芬芳。母校，感謝您六年來的哺育之恩，您的未來一定

更加輝煌，我會學有所成再來回報您

【解析】本題考查了口語交際、修辭?？谡Z交際是小學語文中常見的題型，

對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。選擇一

個對象寫出自己最想說的話。

14.這是不文明的現(xiàn)象，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，如果都像這樣做，會有危

險的。

【解析】本題考查了口語交際。寫出自己的看法即可。

15.這則廣告語適合在圖書館運用。

【解析】本題考查了宣傳標語。“除了你的腳印，什么都別留下：除了你的

記憶，什么也別帶走"，這則公益廣告適合在圖書館。

16.示例：

通知

各位家長：

學校定于6月25日上午9點在學校小禮堂召開畢業(yè)班學生家長會，屆時將

傳達上級關于學生初中入學和暑期安全教育的文件精神，望家長按時參加會議。

向陽小學教導處

6月23日

【解析】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著

在頭胸里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的

格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知”

二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。

有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱

呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事

項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格

寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知栗寫清開會的時間、地點、參加會議的對

象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體票

求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

17.(1)平平你把我的被子澆濕了。

(2)阿姨，對不起！今后我澆花時一定注意。

【解析】本題考查了口語交際和言外之意。完成此類口語交際是小學語文中

常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有

幫助。本次口語交際是平平和樓下劉阿姨的對話，起因是平平在陽臺上澆花，不

小心把水灑到樓下劉阿姨曬的被單上。劉阿姨的話有言外之意，表面沒有責備平

平，實則告訴平平今后澆花要注意。

18.A

【解析】本題考查了口語交際。完成要注意解析所給材料，明確口語交際的

內(nèi)容，然后組織語言。結合題目中的要求，語句要通順，要有條理。選擇一個觀

點，并列出至少一條理由證明你的觀