病句 -2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)練習(xí) （解析版）

病句

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

1.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A.中學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉溺于刷手機(jī)短視頻，不僅思考能力會(huì)逐漸削弱，睡眠也會(huì)受到很大

影響。

B.《阿凡達(dá)2》劇情雖老套，但經(jīng)過(guò)完美的視效下呈現(xiàn)了一個(gè)令人心馳神往的潘多拉水

下世界。

C.成都博物館與育才卓雅民樂(lè)團(tuán)攜手開(kāi)展民樂(lè)快閃活動(dòng)，用絲竹之聲為冬季注入生機(jī)

與活力。

D.隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使我國(guó)國(guó)產(chǎn)電動(dòng)汽車進(jìn)入快速

發(fā)展期。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“思考能力會(huì)逐漸削弱”與“睡眠會(huì)受到很大影響''調(diào)換位置；

B.句式雜糅，應(yīng)刪去“經(jīng)過(guò)”或"下”；

D.成分殘缺，“隨著……使……”造成主語(yǔ)缺失，可以刪去“隨著”或"使”；

故選Co

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織是一個(gè)由各國(guó)專業(yè)醫(yī)學(xué)人員組成的于1971年在巴黎成立的國(guó)際性

志愿者組織。

B.目前，5G基站太少，5G服務(wù)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，覆蓋范圍小、網(wǎng)絡(luò)接入困難、

信號(hào)質(zhì)量差。

C.我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展，六千多萬(wàn)以上貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從

百分之十點(diǎn)二下降到百分之四以下。

D.實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”政策，政府不但要給予鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要在觀念上引導(dǎo)農(nóng)

民共建美麗、富饒、文明的社會(huì)主義新農(nóng)村。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.結(jié)構(gòu)混亂，把“由各國(guó)專業(yè)醫(yī)學(xué)人員組成的“移到“國(guó)際性志愿者組織”的前面；

B.成分殘缺，應(yīng)在最后加上“的問(wèn)題”；

C表意重復(fù),刪去“多”或“以上”;

故選Do

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）

A.蜜蜂和其他傳粉媒介的減少，導(dǎo)致一些農(nóng)作物的產(chǎn)量下降。

B.這種止咳片是新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、枇杷膏等配制而成。

C.2018年頒布的《中國(guó)城市餐飲食物浪費(fèi)報(bào)告》顯示，中國(guó)城市餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)

量為每人每餐93克，浪費(fèi)率為IL7%。

D.菜鳥(niǎo)驛站采用共同配送的方式可以大幅度增加快遞員的派件效率。

【答案】A

【詳解】考查病句修改。

B.句式雜糅，去掉”的主要成分”或“配制而成”；

C.“人均”與“每人每餐”語(yǔ)義重復(fù)，去掉“人均”；

D.搭配不當(dāng)，改“增加”為“提高”；

故選A。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在天府機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)際建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的精巧構(gòu)思和創(chuàng)造精神。

B.通過(guò)數(shù)據(jù)分析和匯總統(tǒng)計(jì)等工作，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布了第七次人口普查的主要數(shù)據(jù)。

C.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園''的活動(dòng)。

D.春天百花盛開(kāi)，游客們流連公園，聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)特別愜意。

【答案】C

【詳解】考查病句修改。

A.缺少主語(yǔ)，去掉“在……上”；

B.“分析和匯總統(tǒng)計(jì)”語(yǔ)序不當(dāng)，改為：匯總統(tǒng)計(jì)和分析；

D.鳥(niǎo)語(yǔ)可以聆聽(tīng)，但花香不可以，可將“聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香”改為：感受著大自然

的鳥(niǎo)語(yǔ)花香：

故選Co

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。

B.為提高我校學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校制定并研究了相關(guān)

的方案。

C.在“杜絕浪費(fèi)”征文大賽上，五個(gè)學(xué)校的學(xué)生積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

D.師生們積極參與植樹(shù)活動(dòng)，這一行為踐行了習(xí)近平總書(shū)記所倡導(dǎo)的“綠水青山，就是金山

銀山''的理念。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.兩面對(duì)一面，可將“是否"刪去；

B.語(yǔ)序不當(dāng)，可將“制定”與“研究”調(diào)換；

C.有歧義，可在“五個(gè)學(xué)校”前添加“來(lái)自”；

故選D。

6.選出下面語(yǔ)段中畫(huà)線句號(hào)增海的一項(xiàng)（）

經(jīng)典著作凝結(jié)了中華文化的主流精神。（A）它們雖然是人類思想創(chuàng)新的優(yōu)秀成果,

也是中華文化生生不息的重要源泉。（B）它們歷經(jīng)時(shí)間的檢驗(yàn)，自始至終屹立于歷史長(zhǎng)

;1，成為文學(xué)殿堂中的永恒之作。（C）讀者沉浸其中，不僅能夠增加人生閱歷，還能在

反復(fù)閱讀中收獲新悟。（D）因此，很多人本著收獲新知的原則去讀更多的書(shū)。

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析。

A.關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，“人類思想創(chuàng)新的優(yōu)秀成果”和“中華文化生生不息的重要源泉”是并

列關(guān)系，把“雖然”去掉，或改為“不僅”；

故選Ao

7.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

B.學(xué)生無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。

C.“壯族三月三”瑤族服飾展在金秀縣舉行，每天參觀的人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)左右。

D.細(xì)心的讀者能夠及時(shí)修正并發(fā)現(xiàn)論文中的錯(cuò)誤，這無(wú)疑對(duì)學(xué)術(shù)研究大有裨益。

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.句式雜糅，應(yīng)刪去”的根本原因”或"造成的”；

C.語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“超過(guò)”或“左右”；

D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“修正”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置；

故選Ao

8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，讓我們知道春天就來(lái)到了。

B.斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩幔炕卮鹗强隙ǖ摹?/p>

C.學(xué)習(xí)事理說(shuō)明文，要學(xué)會(huì)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難、思考問(wèn)

題，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

D.我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字大多以六只或以六的倍數(shù)為主組成的。

【答案】B

【詳解】此題考查病句的辨析與修改。

A.成分殘缺，“當(dāng)……時(shí)，讓……”，介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可去掉“讓”；

C.語(yǔ)序顛倒，正確的語(yǔ)序應(yīng)該是“善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)科學(xué)探究

的興趣

D.句式雜糅，正確表達(dá)為“我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字大多以六只或以六

的倍數(shù)為主"或者‘‘我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)大多由六只或以六的倍數(shù)為主組成的

故選Bo

9.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.能否有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的前提和保障。

B.為了預(yù)防溺水事故不再發(fā)生，欽州市各學(xué)校加大了宣傳力度，采取了切實(shí)有效的措

施。

C.經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，使我們出色完成了班主任交給的任務(wù)。

D.習(xí)近平總書(shū)記提出要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮、最崇高的道理。

【答案】D

【詳解】考查句子語(yǔ)病。

A.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；

B.否定不當(dāng)，刪去“不”；

C.成分殘缺，“經(jīng)過(guò)”與“使”連用，句子缺少主語(yǔ)，刪去其中一個(gè)；

故選D。

10.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點(diǎn)。

B.這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

C.在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

D.經(jīng)過(guò)共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

【答案】A

【詳解】考查病句的辨析。

B.語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪掉“具體”；

C.搭配不當(dāng),應(yīng)把“傳統(tǒng)”改為“作用”;

D.成分殘缺，缺主語(yǔ)，刪掉“使”；

故選Ao

11.下列句子中有埼病的一項(xiàng)是（）

A.在閱讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

B.我們一直在追尋一種理想的教育——讓學(xué)校教育適合每個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

C.“雙減”工作是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，桂林市必須提高認(rèn)識(shí)、扛起責(zé)任、勇于探索，為

全國(guó)“雙減”工作做好示范。

D.學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于同學(xué)們了解中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析及修改。

A.成分殘缺，可刪去“使

12.下列句子中，律有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們班在拔河比賽中能奪得冠軍，一個(gè)重要原因是班主任指揮得當(dāng)?shù)木壒省?/p>

B.一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)50%以上的人有“手機(jī)依賴癥”，總期待自己收

到最新的信息。

C.以數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)等為代表的數(shù)字文化消費(fèi)成為了我國(guó)文化消費(fèi)的重要組成部

分。

D.近年來(lái)，在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平大

提高。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.句式雜糅，刪去“一個(gè)重要原因”或“的緣故”；

B.語(yǔ)義重復(fù),刪去“超過(guò)”或“以上”;

D.主語(yǔ)殘缺，刪去“使得

13.下列句子尊自帶旃的一項(xiàng)是（）

A.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。

B.異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。

C.學(xué)生在考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

D.一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生。

【答案】D

【詳解】考查病句修改。

A.句式雜糅?？筛臑椋骸稑?biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生?；颍骸稑?biāo)準(zhǔn)漢

語(yǔ)》是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本；

B.“解決并提出“語(yǔ)序不當(dāng)，改為：提出并解決；

C.一面對(duì)兩面，去掉“能否”；

故選D。

14.下列句子中■玲詼的一項(xiàng)是（）

A.無(wú)論是在二十四節(jié)氣中還是在人們的生活中，“白露”都是一個(gè)詩(shī)意的存在。

B.中學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)一定要表達(dá)真情實(shí)感，不要胡編亂造。

C.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界。

D.科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取的信息，約85%左右是靠視覺(jué)得到的。

【答案】C

【詳解】考查病句的辨析與修改。

C.缺少主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”。

15.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.北京冬奧會(huì)的成功舉辦，帶動(dòng)了三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)，在中國(guó)大地上掀起冰雪運(yùn)動(dòng)。

B.荷美覃塘景區(qū)已經(jīng)對(duì)外開(kāi)放，游客身處其中，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)特別愜意。

C.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能承認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒呢？

D.《只此青綠》火遍神州大地，主要原因是舞蹈家的傾情演繹與唯美的舞臺(tái)效果造成

的。

【答案】C

【詳解】考查病句的辨析。

A.成分殘缺，應(yīng)在“掀起冰雪運(yùn)動(dòng)”后加上“的熱潮”；

B.不合邏輯，花香不能聆聽(tīng)，可去掉“花香”，也可改為：聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，輕嗅著花香；

D.句式雜糅，應(yīng)刪掉“造成的”；

故選C。

16.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.三月的柳州街頭，紫荊絢麗，吸引了一大批扛著攝影工具駐足拍照。

B.據(jù)中國(guó)民航局統(tǒng)計(jì)，全國(guó)春運(yùn)首日航空旅客同比下降了一倍左右。

C.能否考入理想的高中，取決于你努力學(xué)習(xí)。

D.班主任認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄了同學(xué)們關(guān)于教室布置的建議。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，在“一大批扛著攝影工具”后加“的市民”做“吸引”的賓語(yǔ)中心詞；

B.不合邏輯，“下降”不能用倍數(shù)，可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)；

C.一面與兩面不搭配，在“努力”前加"是否”；

故選D。

17.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.北京是世界首個(gè)既舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)的城市，鑄就了“雙奧之

城”的傳奇。

B.2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的成功，不僅是中國(guó)在世界上影響力逐漸擴(kuò)大的表現(xiàn)，更是因

為節(jié)目越來(lái)越精彩。

C.荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，荷花清香迷人，“荷美覃塘”景區(qū)的夏天，已經(jīng)成為了人們消暑納涼

的好去處。

D.為了避免問(wèn)題不再出現(xiàn)，鄧稼先在極端困難的條件下，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持到實(shí)地

查看情況。

【答案】A

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

B.語(yǔ)序不當(dāng)，"不僅…更'’引導(dǎo)的句子是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將引導(dǎo)的兩個(gè)分句的位置互換，改

成“不僅是因?yàn)楣?jié)目越來(lái)越精彩，更是中國(guó)在世界上影響力逐漸擴(kuò)大的表現(xiàn)”；

C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“‘荷美覃塘'景區(qū)的夏天”改為"夏天的‘荷美覃塘'景區(qū)”；

D.否定不當(dāng)，刪掉“避免問(wèn)題后”的"不

18.下列句子線有埼痼的一項(xiàng)是（）

A.夜深人靜，徘徊于庭院，我看見(jiàn)星河璀璨、蟲(chóng)兒低吟。

B.通過(guò)觀看世界女排聯(lián)賽中國(guó)女排戰(zhàn)勝了日本這場(chǎng)比賽，使我受到很大鼓舞。

C.在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大征程上，中國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)將散發(fā)出更加耀眼的光芒。

D.這是一件珍貴的媽媽從北京買來(lái)的禮物。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.搭配不當(dāng)，“蟲(chóng)兒低吟”改為“聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒低吟”；

B.缺少主語(yǔ)。把“通過(guò)"或"使''去掉一個(gè)；

D.語(yǔ)序不