2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)壓軸題練習(xí)：聲現(xiàn)象-試卷

2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)精選壓軸題訓(xùn)練：聲現(xiàn)象

一、選擇題（本大題共10道小題）

1.（2022?揚(yáng)州）手鼓社團(tuán)活動(dòng)時(shí),敲鼓的力越來越大,下列說法正確的是（）

A.響度變大B.響度變小C.音調(diào)變高D.音調(diào)變低

2.（2022秋?河北保定）關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是（）

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高

C.蝙蝠在夜晚利用回聲定位捕獲食物

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量

3.（2022?江蘇蘇州）在與聲有關(guān)的四幅圖中,屬于在聲源處控制噪聲的是（）

,居民區(qū)街道禁鳴喇叭

飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔

4.（2022?湖北黃岡）物理課堂上,老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯.

他發(fā)出的聲音是由聲帶的_____產(chǎn)生的，酒杯被震碎說明聲能夠傳遞_____（選填“信息”或“能量”）

5.（2022?湖南懷化）高速公路通過村莊密集區(qū)時(shí),在高速公路兩側(cè)安裝玻璃隔聲板,能有效降低噪聲。下列

減弱噪聲的途徑與之相同的是（）

A.禁止鳴笛B.機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩

C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.學(xué)校周圍植樹

6.（2022?湖北武漢）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）

A.圖甲中，聲音以波的形式傳播著,聲波的傳播速度是340m∕s

B.圖乙中,波形圖顯示的是噪聲的波形

C.圖丙中,利用鋼尺可以探究頻率和音調(diào)的關(guān)系

D.圖丁中,開啟倒車?yán)走_(dá),是利用超聲波回聲定位的原理

7.（2021深圳紅嶺中學(xué)模擬）下列四幅圖片與其對(duì)應(yīng)的說法,正確的是

A.甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關(guān)系

B.乙圖中兩列聲波的音色相同

C.丙圖中“GPS導(dǎo)航”是利用超聲波傳遞信息的

D.丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

8.（2021?湖北鄂州）《朗讀者》第三季直播活動(dòng)于2020年1月16~18日走進(jìn)英雄城市一湖北武漢,200多

名武漢朗讀者走進(jìn)朗讀亭,用朗讀的方式來傳達(dá)一種精神力量.關(guān)于其中的物理知識(shí),下列說法正確的是

（）

A.朗讀時(shí)，朗讀者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.空氣中，聲音的傳播速度約為3X107∕s

C.觀眾主要依據(jù)音調(diào)區(qū)分主持人和朗讀者的聲音

D.朗讀者的聲音很大是因?yàn)槁曇舻念l率很高

9.（2022?山西）如圖所示,是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后,用雙手搓把手,會(huì)發(fā)出嗡嗡聲,

盆內(nèi)水花四濺。傳說,眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代

高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

10.（2022?湖南衡陽）古箏是我國傳統(tǒng)的一種弦樂器,在2022年央視元宵節(jié)晚會(huì)上,神舟十三號(hào)航天員王亞

平在空間站用古箏彈奏了一曲《茉莉花》，如圖所示,關(guān)于王亞平的這次太空演出，下列說法正確的是（）

A.古箏發(fā)出聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.彈奏古箏時(shí),手指越用力，發(fā)出聲音的響度越小

C.人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏

D.古箏發(fā)出的聲音是由空氣直接傳播到地球的

二、填空題（本大題共6道小題）

11.（2022?湖南長沙）聲音在生活中無處不在。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛"，這是在減弱噪聲；“響

鼓還需重錘敲”，說明鼓由于發(fā)聲。

12.（2022秋?北京西城）如圖所示,小華同學(xué)用手指在桌面________（選填“輕劃”或“重劃”），只有把耳

朵緊貼桌面的小明同學(xué)能聽見清晰的劃動(dòng)聲,這說明________可以傳聲。

13.（2021鐵嶺模擬）陽春三月，正是油菜花盛開的季節(jié)（如圖所示）。騎行者穿梭花海中，以油菜花為參照物,

人是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的;耳邊傳來孩子們的歡聲笑語,這說明聲音可以在—中傳播。

14.（2021撫順模擬）如圖所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這個(gè)現(xiàn)象說

明發(fā)聲體在。“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的不同來辨別的。

15.（2022?湖北孝感）如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍.他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位

一而產(chǎn)生的.地震前通常有次聲波產(chǎn)生,人、海豚和大象能感覺到次聲波的是_______.“掩耳盜鈴”

是大家熟悉的成語故事,從物理學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯(cuò)誤是:既沒有阻止聲音的又沒有阻止聲

音的傳播.

14∣~~∣24V)

Γi~^λ?200(

II發(fā)，H頻率II聽覺領(lǐng)率

16.（2021鐵嶺模擬）在全國人民的團(tuán)結(jié)努力下,我國新冠疫情得了很好的控制,今年五一假期很多家庭都^

紛出游,小紅一家到天安門廣場(chǎng)觀看了升旗儀式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)小紅就聽到了儀仗隊(duì)的腳步聲,激動(dòng)的告訴媽媽儀仗

隊(duì)來啦,這說明聲音可以傳遞（填“信息”或“能量”）。同時(shí)也說明腳步聲的（填“音調(diào)”

或“響度”）很大:小紅發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍排的十分整齊,這是利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿傳播的知識(shí)。

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共4道小題）

17.（2021?山東濰坊）一同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借來帶密封條的玻璃罩、抽氣泵等器材,分別進(jìn)行了下列探究,請(qǐng)你

根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,選擇“變大”、“變小”或“不變”填入空格中。

（1）將圖甲所示正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，鬧鈴的聲音；

（2）將圖乙所示盛有少量熱水的燒杯放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體,杯內(nèi)的水沸騰,杯內(nèi)水的溫度值

（3）將圖丙所示的裝置放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體,試管內(nèi)外水面的高度差.

18.（2021南京模擬）用紙杯做以下物理小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲中,用兩個(gè)三角板和直尺量得紙杯杯口直徑為cm;

（2）圖乙中,紙杯底部有一圓孔,用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜發(fā)出聲音,燭焰晃動(dòng),說明聲音具有;

（3）圖丙中,在紙杯旁用吸管吹氣,紙杯向（選填“左”或“右”）滾動(dòng),這是因?yàn)闅怏w流速越大,壓強(qiáng)越

（4）圖丁中,用與頭發(fā)摩擦過的塑料吸管靠近紙杯一側(cè),紙杯被吸引.以下事例中原理與此相同的是（填

字母）.

?.磁鐵吸引鐵屑

B.擠壓后的吸盤吸在瓷磚上

C.干手搓開的新塑料袋吸在手上

19.（2022秋?江蘇徐州）如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

甲乙

實(shí)驗(yàn)一:如圖甲所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,聲波具有。若把此

實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏献?，圖中的泡沫塑料球能不能被彈起:。

實(shí)驗(yàn)二:如圖乙所示,有4支相同材料,相同厚度的玻璃量筒,a、b粗細(xì)相同,c、d粗細(xì)相同。各量筒內(nèi)裝有

水;某同學(xué)猜想氣柱發(fā)聲的音調(diào)可能與:①氣柱的長短有關(guān);②氣柱的橫截面積有關(guān)；

(1)若探究“氣柱越長,發(fā)聲的音調(diào)越低”，應(yīng)選量筒(填字母代號(hào))，其中所用到的科學(xué)研究方法是

________法；

⑵若選擇的是量筒b、c,則探究的猜想是(選填“①”、“②”)；

(3)小明用同樣大小的力在C和d的口上吹氣,使它們發(fā)聲,則所發(fā)出的聲音音調(diào)(選填''c高"，"d

高”或“一樣高”)。

20.(2022秋?福建龍巖)在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”時(shí)，小龍做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

甲乙丙

(1)如圖甲,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開,說明聲音是由物體而產(chǎn)生

的；

(2)如圖乙,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小龍同學(xué)用手使勁敲桌面,桌面發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎觀察不

到桌面的振動(dòng)。為了能看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是;

(3)如圖丙