肺癌化療患者健康教育需求分析及護理探析(全文)

精品文檔-下載后可編輯肺癌化療患者健康教育需求分析及護理探析(全文)【摘要】目的探討肺癌化療患者健康教育需求現(xiàn)狀及護理措施。方法選取2022年6月至2022年6月在我院行肺癌首次化療患者123例，采用自制健康教育需求問卷調(diào)查表，了解患者健康教育需求，并提出針對性護理措施。結(jié)果肺癌初次化療患者對化療的重要性及必要性認(rèn)知普遍不足，對健康教育存在較大需求。通過實施全面的護理健康教育，患者認(rèn)知能力明顯增強，心態(tài)得到了調(diào)整，能積極主動配合化療和護理。結(jié)論肺癌化療患者對健康教育普遍存在需求，有計劃、有針對性地實施健康教育可滿足患者需求，提高生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】護理健康教育；肺癌；化療；需求分析

【關(guān)鍵詞】護理健康教育；肺癌；化療；需求分析

單位：450007鄭州市中醫(yī)院化療是治療肺癌的重要手段，但化療在發(fā)揮治療作用的同時常伴有不同程度的毒副反應(yīng)，加之患者普遍面臨較大心理心壓力及經(jīng)濟負擔(dān)，化療療程往往難以完成，直接影響療效［1］。加強對肺癌化療患者的針對性健康教育十分重要。本研究就我院近年來肺癌首次化療患者的健康教育需求現(xiàn)狀及護理措施進行回顧性分析，旨在提高患者的治療配合度，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取2022年6月至2022年6月在我院行肺癌首次化療患者123例，男69例，女54例；年齡30～81歲，平均（50.4±3.7）歲；所有病例均經(jīng)病理組織學(xué)檢查確診，其中非小細胞肺癌101例，小細胞肺癌22例。化療：非小細胞肺癌以NP、GP、TP為主，小細胞肺癌以EP為主。

1.2方法

1.2.1分析需求自制健康教育需求問卷調(diào)查表，包括6個部分45個需求項目，每個項目按亟需、需要、不需要三級進行健康教育需求評分。

1.2.2制定方案綜合患者年齡、家屬文化程度、職業(yè)特點、病情、病史、病情、化療經(jīng)歷等因素制定患者臨床整體健康教育方案。通“一對一”教育、小組教育、掛圖等教育形式，溫和、耐心地向患者及家屬講解示教，將健康教育貫穿于治療康復(fù)護理的全過程。

2健康教育

2.1入院教育當(dāng)患者來到病區(qū)時，責(zé)任護士應(yīng)主動迎上為患者辦理人院手續(xù)，并帶領(lǐng)患者及家屬熟悉病區(qū)，耐心解答患者及家屬疑問，并詳細介紹相關(guān)環(huán)境基本設(shè)施的使用方法，及住院制度；對于行動不便的患者責(zé)任護士應(yīng)給予幫扶，主動問候與關(guān)心患者的情緒，盡快消除患者的陌生感。

2.2化療前教育溫和、耐心地向患者詳細講解化療流程及治療過程，讓患者及其家屬了解化療的目的及重要性，增加對醫(yī)護人員的信任度和依賴感，明確告知化療可能出現(xiàn)的副作用及應(yīng)對方法。并矚患者及家屬需要配合和注意的事項。在講解過程中，如遇到患者或家屬提出疑問，護士需及時解答，給患者心理上的支持和安慰，讓患者在平靜安穩(wěn)的狀態(tài)下接受治療。

2.3心理教育癌癥患者常出現(xiàn)緊張、焦慮、孤獨、抑郁、恐懼等治療心理，護理人員應(yīng)主動關(guān)心體貼患者，給予充分的安慰與同情，進行針對性心理疏導(dǎo)，鼓勵患者表達內(nèi)心感受，引導(dǎo)正確認(rèn)識疾病，促進保持積極、樂觀的治療心態(tài)，樹立疾病治愈信心，提高治療配合度。

2.4化療期間教育①創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境通過提供安靜、舒適的休養(yǎng)環(huán)境來消除患者的不安情緒，盡量減少不良刺激。保證室內(nèi)空氣的新鮮、清潔，并定時消毒，醫(yī)護人員禁止在病房大聲呼叫、爭吵或議論患者病情?？筛鶕?jù)患者喜好放一些舒緩、柔和的音樂。②飲食指導(dǎo)：化療當(dāng)天應(yīng)將早餐適當(dāng)提前、晚餐延后，以避開化療藥物的反應(yīng)時間，減輕惡心、嘔吐等消化道反應(yīng)癥狀；化療期間宜少吃多餐，一般為每天4～6餐，盡量選擇清淡宜消化飲食，避免過甜、過咸、油膩及辛辣飲食，多食新鮮蔬果補充維生素。注意一些特定飲食的限制，包括含5羥色胺豐富的水果蔬菜，如香蕉、核桃、茄子等［2］。③預(yù)防并發(fā)癥：指導(dǎo)教育患者講究個人衛(wèi)生，保持皮膚、口腔、清潔，飯后、睡前漱口、擦身，保持皮膚清潔干燥，便后清洗或給予高錳酸鉀溶液坐浴。同時注意保持病室及床位的干凈、整潔；化療期間矚患者多飲水，以2000ml/d為宜，以促進化療藥物排泄，防止高濃度尿酸析出誘發(fā)腎結(jié)石。

2.5出院指導(dǎo)患者出院時由責(zé)任護士填寫愛心健康檔案，檔案內(nèi)容涉及患者的具體病情，及家庭需要提供的后續(xù)防治措施（如飲食、作息、鍛煉、用藥等）、復(fù)診時間、資訊電話等。

3結(jié)果

肺癌初次化療患者對化療的重要性及必要性認(rèn)知普遍不足，對健康教育存在較大需求，其中以了解化療方案與化療效果占需求首位。

通過實施全面的護理健康教育，患者的認(rèn)知能力明顯增強，心態(tài)得到了調(diào)整，能積極主動配合化療和護理，克服了化療帶來的諸多不適，并發(fā)癥較同期明顯減少，生活質(zhì)量提高。

4討論

癌癥化療患者由于病程長、易反復(fù)、預(yù)后差，費用高，常伴有較大的負性心理［3］，加之化療副作用使得患者治療依從性低，難以完成整個化療療程。本研究表明，肺癌化療患者對健康教育普遍存在需求，有計劃、有針對性地實施健康教育可滿足患者需求，提高生活質(zhì)量。

參考文獻

［1］周玲，鄧壽建，蔣鴻，等.肺癌化療患者健康教育需求的調(diào)查與分析.中外醫(yī)學(xué)研究，2022，09（21）：150152.

［2］張雋，史鶴玲.肺癌393例住院化療