大班安全教案詳案《電梯安全》

大班安全教案詳案《電梯安全》_中秋節(jié)教案大班詳案

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公共場(chǎng)所和我們生活的小區(qū)內(nèi)增設(shè)了越來(lái)越多便利大家出行的電梯，然而，近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇，電梯安全問(wèn)題成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。幼兒園新《綱要》中安康領(lǐng)域的教育要求指出：要親密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)展安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。可見(jiàn)安全教育是安康領(lǐng)域的一個(gè)重要內(nèi)容。避開(kāi)由于乘坐不當(dāng)引發(fā)事故，教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法，已經(jīng)迫在眉睫。因此，我選擇并設(shè)計(jì)了大班安康領(lǐng)域活動(dòng)：《安全乘坐電梯》。

二、活動(dòng)亮點(diǎn)：

(1)抓住興趣點(diǎn)，選材生活化，活動(dòng)原創(chuàng)化。

(2)是突出自主探討、自然習(xí)得，活動(dòng)嬉戲化?；顒?dòng)中，我以帶孩子們?nèi)ル娞萃鯂?guó)參觀為主線，設(shè)置了熟悉電梯按鈕、辨析乘坐行為、爭(zhēng)論安全乘坐的方法等環(huán)節(jié)，讓幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，歸納總結(jié)出安全乘坐電梯的方法。再通過(guò)安全乘坐電梯演練，穩(wěn)固安全乘坐電梯的方法，學(xué)習(xí)電梯自救常識(shí)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，將以往安全教育就是由教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的積極性和主動(dòng)性，最終到達(dá)此次安康教育活動(dòng)的目標(biāo)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在情境化、嬉戲化的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會(huì)安全乘坐電梯的方法。

2、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

3、在活動(dòng)中感受自我愛(ài)護(hù)的重要性，培育遇到危急時(shí)能夠想方法自救的英勇精神。

四、活動(dòng)預(yù)備：ppT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)頭局部談話引入課題。

指導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，你們見(jiàn)過(guò)電梯嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?那你坐過(guò)電梯嗎?坐電梯的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣?那你喜愛(ài)坐電梯嗎?今日，電梯王國(guó)的治理阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^，你們想去嗎?那我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)身吧。

(二)、根本局部

1、熟悉乘坐升降電梯里的標(biāo)志。

指導(dǎo)語(yǔ)：電梯王國(guó)的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)沒(méi)有?在哪里見(jiàn)過(guò)?看看有沒(méi)有你熟悉的標(biāo)志?這些標(biāo)志表示什么意思?師重點(diǎn)引導(dǎo)熟悉警鈴和超載的標(biāo)志。

(1)警鈴這個(gè)可以報(bào)警的鈴鐺有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫警鈴。(教案出自：)我們要向外面報(bào)警求教的時(shí)候就需要按警鈴。假如我們?cè)诔俗娞輹r(shí)沒(méi)有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎?

(2)超載這個(gè)標(biāo)志上有什么?說(shuō)明電梯里最多只能坐幾個(gè)人?超載了怎么辦?

2、以幫忙治理員阿姨想如何安全乘坐電梯的方法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的擔(dān)心全行為而引發(fā)的擔(dān)心全大事進(jìn)展分析和爭(zhēng)論，共同探究出安全乘坐電梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：治理員阿姨請(qǐng)我們幫助想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們情愿幫忙她嗎?乘電梯時(shí)發(fā)生危急的事情，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有?來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

(1)乘坐電梯時(shí)摔倒了是一件特別危急的事，什么狀況下會(huì)摔倒呢?應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全?

(2)乘坐電梯時(shí)不留意安全會(huì)摔倒，還有件危急的事情--被電梯夾傷，那怎么做就簡(jiǎn)單被電梯夾傷呢?應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全?

(3)乘電梯時(shí)不留意安全除了會(huì)摔倒、會(huì)被電梯夾傷，假如做出一些危急的動(dòng)作，電梯還可能會(huì)消失故障。你覺(jué)得電梯消失故障可能是什么緣由?應(yīng)當(dāng)怎樣做才安全?

3、播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛，小朋友想了許多許多安全乘坐電梯的方法，教師也想了一些方法。我們把這些方法編成了一個(gè)安全乘坐電梯的動(dòng)畫(huà)片兒，一起來(lái)看看。

4、出示電梯治理員阿姨設(shè)計(jì)的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步穩(wěn)固乘坐的安全學(xué)問(wèn)。

5、學(xué)習(xí)電梯自救的方法指導(dǎo)語(yǔ)：你們看看，這個(gè)小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了，(教案出自：)小男孩做這個(gè)動(dòng)作來(lái)愛(ài)護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)愛(ài)護(hù)自己的動(dòng)作。

電梯發(fā)生故障的時(shí)候我們要先按警鈴報(bào)警，告知外面的人我們遇到危急了，然后再做這個(gè)動(dòng)作愛(ài)護(hù)自己。

6、進(jìn)展乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)穩(wěn)固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。

7、播放乘坐自動(dòng)扶梯消失事故的視頻，爭(zhēng)論安全乘坐自動(dòng)扶梯的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：看完電影你有什么感受呀?看來(lái)呀，我們?cè)诔俗詣?dòng)扶梯的時(shí)候也需要留意安全。誰(shuí)情愿來(lái)告知大家：怎樣才能安全乘坐自動(dòng)扶梯呢?

8、小結(jié)。

指導(dǎo)語(yǔ)：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動(dòng)扶梯都肯定要留意安全，只要我們把握了安全乘坐電梯的方法，并且根據(jù)這些方法來(lái)做，就能愛(ài)護(hù)好自己，避開(kāi)受到損害。

(三)、完畢局部跟著教師一起跳《乘電梯安全操》，自然完畢活動(dòng)。

大班安全教案詳案《安全回家》

設(shè)計(jì)意圖

幼兒每天入園、離園無(wú)論是步行還是坐車，都離不開(kāi)交通安全，雖然有家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全當(dāng)然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育他們自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培育幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、培育幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐力量。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做制止的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：確立遵守交通規(guī)章的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、難點(diǎn)：熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受公路上的車流、人流，觀看車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小朋友，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問(wèn)題)

2、師：我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識(shí)。)

兒歌：小朋友，過(guò)公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

1、教師提問(wèn)：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?(教案出自：教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

今日教師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧。(教師依據(jù)幼兒的答復(fù)依次展現(xiàn)交通標(biāo)志,并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通安全標(biāo)志。

(三)競(jìng)賽嬉戲交通安全問(wèn)題推斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進(jìn)展搶答，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)當(dāng)怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個(gè)小朋友在公路上玩球。

教師小結(jié)：小朋友不能在公路上追趕奔馳、嬉笑打鬧、玩嬉戲。

其次幅圖：一個(gè)小朋友在公路上鉆爬交通隔離設(shè)施。

教師小結(jié)：小朋友過(guò)公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺(tái)上排隊(duì)上公共汽車。

教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)等候，按先后挨次上車，不要擁擠爭(zhēng)搶。

第四幅圖：一個(gè)小朋友乘車時(shí)把頭伸出車窗外。

教師小結(jié)：乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對(duì)面來(lái)的車輛或路邊樹(shù)木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時(shí)也愛(ài)護(hù)了環(huán)境。

第五幅圖：幾個(gè)小朋友在車內(nèi)邊談天邊吃棒棒糖。

教師小結(jié)：在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：教案網(wǎng))吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時(shí)簡(jiǎn)單刺傷咽喉，危及生命安全。

第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生交通事故時(shí)，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報(bào)警或120急救電話。報(bào)警時(shí)要留意講清事故發(fā)生詳細(xì)位置。

(四)活動(dòng)總結(jié)教師：今日我們學(xué)到了許多的交通安全學(xué)問(wèn)，每一組的小朋友都表現(xiàn)得特別精彩，教師盼望你們把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)告知其他的小朋友，讓他們都能高快樂(lè)興上學(xué)，安安全全的回家。

活動(dòng)完畢：

和孩子們?cè)僖黄鹉顑焊瑁谳p松開(kāi)心的氣氛中完畢活動(dòng)。

兒歌：

小朋友，過(guò)公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。

大班安全教案詳案《防盜》

設(shè)計(jì)意圖：

早晨，明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫助抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得特別投入，并自發(fā)地參加爭(zhēng)論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了生活中的防盜的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿意幼兒的需要，反映最近進(jìn)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有特別現(xiàn)實(shí)積極的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。

3.提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)與力量。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

本目標(biāo)從認(rèn)知、力量、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、安康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)保險(xiǎn)柜的錄象。

3.畫(huà)有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是閱歷預(yù)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在預(yù)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量預(yù)備可以用不同的手段來(lái)展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用生活閱歷引出課題

爭(zhēng)論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟識(shí)的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通特別有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料]

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫忙了個(gè)別力量差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時(shí)感受同伴觀賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力表達(dá)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施進(jìn)展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

(3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個(gè)溝通中教師留意歸類提升。如幼兒講到卷簾時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)

(在溝通中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題爭(zhēng)論綻開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場(chǎng)所公共汽車等多方面思索，教師準(zhǔn)時(shí)播放幼兒熟識(shí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。[：.]并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到大班安全教案詳案《食品》

一、設(shè)計(jì)意圖：

《指南》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。尋常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)分保健學(xué)問(wèn)教育告知他們應(yīng)當(dāng)留意養(yǎng)分均衡，卻疏于對(duì)他們進(jìn)展食品安全教育，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急?！吨改稀分赋稣n題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的閱歷和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體安康。

2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步把握區(qū)分垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

3、增加幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、培育幼兒對(duì)食品的奇怪心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：依據(jù)生活閱歷，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品安全方面的學(xué)問(wèn)。

2、物質(zhì)預(yù)備：1.ppT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無(wú)食品圖片

3.安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

五、教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、嬉戲競(jìng)賽法等。

學(xué)法：觀看分析法、爭(zhēng)論法、多種感官參加法。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動(dòng)小豬佩奇娃娃一開(kāi)頭消失，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的本事可大了，今日我收到了蘇西寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，誰(shuí)情愿跟我一起去?

(二)觀看爭(zhēng)論，分析講解1、觀看ppT畫(huà)面一，熟悉垃圾食品。

師：蘇西為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。咦，有一塊面包上面怎么有灰色的斑點(diǎn)?引起幼兒的奇怪，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的學(xué)問(wèn)，讓幼兒依據(jù)佩奇的講講解說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的變質(zhì)食品是什么樣的?

2、觀看多媒體課件畫(huà)面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無(wú)食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)展比照，(教案出自：教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒觀看多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是三無(wú)食品。再由佩奇通過(guò)講解進(jìn)展小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無(wú)食品。

3、觀看課件畫(huà)面三，熟悉垃圾食品。

蘇西又拿出它最喜愛(ài)的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等請(qǐng)客人品嘗。佩奇再一次的提出問(wèn)題：這些食物有養(yǎng)分嗎?幼兒進(jìn)展觀看后爭(zhēng)論，然后佩奇進(jìn)展總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，常常食用會(huì)導(dǎo)致小朋友厭食造成養(yǎng)分不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

(三)選購(gòu)食品，嬉戲穩(wěn)固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)展食品分類選購(gòu)競(jìng)賽，看哪一組選購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參加嬉戲。

(四)延長(zhǎng)活動(dòng)，請(qǐng)小朋友回家向父母展現(xiàn)這項(xiàng)新本事，和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

幼兒園大班安全教育教案詳案《乘坐電梯安全常識(shí)》

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍舊不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友談天的時(shí)候，問(wèn)起：假如遇到壞人你該怎么辦?孩子們的答復(fù)很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了許多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的時(shí)機(jī)，和他們又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)