政史地生教研組工作參考計(jì)劃2020學(xué)年第一學(xué)期

.::;政史地生教研組工作參考方案(2020學(xué)年第一學(xué)期

xx----xx學(xué)年第一學(xué)期

政史地生教研組工作打算

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校開展規(guī)劃和“新教改，有效課堂〞這一課題，習(xí)慣“減負(fù)增效〞的情勢，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)政史地生教學(xué)的課例研究，深化貫徹課程規(guī)范，進(jìn)一步進(jìn)步教研工作的質(zhì)量。加強(qiáng)對教材和教學(xué)戰(zhàn)略的研究、探究，尋務(wù)施行新課程的有效途徑。深化課堂，及時(shí)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的貫徹落實(shí)，協(xié)助本組教師進(jìn)步反思、總結(jié)和自我治理的才干，有效進(jìn)步政史地生教學(xué)質(zhì)量。

二、常規(guī)工作

〔一〕打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我們要結(jié)實(shí)樹立“終身學(xué)習(xí)〞的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間。

1、接著加強(qiáng)對?課程規(guī)范?及“學(xué)科教學(xué)建議〞的再學(xué)習(xí)。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?等理論著作，用先進(jìn)的思想和理念來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。

2、堅(jiān)持通讀二、三種教育教學(xué)研究刊物，及時(shí)理解學(xué)科教學(xué)的動態(tài)和教改趨勢，開拓視野，拓寬學(xué)科教學(xué)改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不時(shí)練好自身的教學(xué)“內(nèi)功〞，從而更好地習(xí)慣素養(yǎng)教育對政史地生教師所提出的更高要求。

3、培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識貯藏，鼓舞教師廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志及文學(xué)名著，拓寬知識面，加強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

〔二〕加強(qiáng)組內(nèi)研訓(xùn)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

1、從進(jìn)步課堂教學(xué)效率入手，習(xí)慣“減負(fù)增效〞的情勢。

以新教改為背景，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型。降低能耗，堅(jiān)持減負(fù)，科研興校，進(jìn)步效率。積極參與“有效課堂〞市級課題研究，踐行嘗試教學(xué)“先學(xué)后教，先練后講，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的形式，努力變“教〞的課堂為“學(xué)〞的課堂，教師少講，讓“學(xué)生多學(xué)〞，學(xué)校提出明確規(guī)定：一堂課講不超越30分鐘，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)和練的時(shí)間不低于15分鐘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者和合作者，促進(jìn)學(xué)生生動爽朗的學(xué)習(xí)，安康歡樂的生長。

教師對學(xué)生的作業(yè)更多一些“深耕細(xì)作〞，當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)面批、評語式修改比例必需越來越大。

2、認(rèn)真落實(shí)聽課評課活動。

按照常規(guī)，要求每位教師每學(xué)期應(yīng)聽課15節(jié)以上，本教研組同事間聽課不得少于5節(jié)，教研組長聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。本學(xué)期擬開設(shè)校級公開課1節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)。教研組成員人人參與聽評課，聽課教師首先要熟悉教學(xué)內(nèi)容，理解教材重難點(diǎn)，猜想執(zhí)教者的教學(xué)思路，然后帶著考慮去聽課。聽課教師要認(rèn)真記載課堂教學(xué)的亮點(diǎn)和建議，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)展交流，在其自述反思的根底上，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏之處，坦白而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)展課后反思，他人指出的缺乏要加以改進(jìn)。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。

我組現(xiàn)有青年教師三人，將來三年中，馮玉坤、范慧爭取被評為市級教學(xué)能手，周耀軍爭取在一年內(nèi)習(xí)慣七、八年級的歷史教學(xué)。為促使青年教師盡快生長，要求青年教師廣泛閱讀，不只要研究有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。由于好教師的知識構(gòu)造應(yīng)當(dāng)有三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深沉的教育理論功底。堅(jiān)持備好詳案，寫好教學(xué)反思，每月至少有2篇以