【大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及態(tài)度調(diào)查報(bào)告8800字（論文）】

大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及態(tài)度調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u101701.引言 1109402.相關(guān)文獻(xiàn)綜述 293932.1極限運(yùn)動(dòng)在世界及中國的發(fā)展 2270262.2高校極限運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r 240022研究對象和方法 3226622.1研究對象 3166592.2研究方法 383043研究結(jié)果分析 4202833.1上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知 4216083.2上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的參與態(tài)度 6265333.2極限運(yùn)動(dòng)在上海大學(xué)開展存在的問題 7325983.4極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)在上海市高校推行的意義 9222664.結(jié)論與建議 10315104.1結(jié)論 10143634.2建議 11178421.極限運(yùn)動(dòng)的開展應(yīng)注意安全 11196884.2.5增加氣排球的學(xué)習(xí) 11280354.2.3加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視 111.引言《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確提出了高校體育課程要開發(fā)課外和校外體育資源，“充分利用空氣、陽光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件，開展野外生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練，開發(fā)自然環(huán)境資源”。隨著高校體育課程改革的深化，越來越多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)入到高校體育課程中來，極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也正在被越來越多的學(xué)生所接受、喜愛。高校中適合開展的極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一般包括輪滑、滑板、定向運(yùn)動(dòng)、攀巖、滑冰、滑雪項(xiàng)目等，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相對安全系數(shù)較高，鍛煉價(jià)值高，深受大學(xué)生的喜愛。上海高校體育課程的發(fā)展，需要大學(xué)生的理解與支持，也需要高校體育工作者了解、研究大學(xué)生對體育課程的認(rèn)識、態(tài)度和對從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展期望，了解其對體育課的愛好、動(dòng)機(jī)以及行為反應(yīng)，并找出影響因素，對于我們改進(jìn)體育課教學(xué)，更好地激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識，調(diào)動(dòng)其體育課參與熱情有良好的作用。本文主要通過對上海復(fù)旦大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海體育學(xué)院四所大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和態(tài)度進(jìn)行調(diào)查、分析，探索影響普通高校大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響因素，以期對高校開展極限運(yùn)動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)形式、內(nèi)容的改革提供參考。相關(guān)文獻(xiàn)綜述2.1極限運(yùn)動(dòng)在世界及中國的發(fā)展極限運(yùn)動(dòng)于20世紀(jì)后半葉起源于美國，經(jīng)過幾十年的發(fā)展演變，逐漸受到了世界范圍內(nèi)的關(guān)注和喜愛，并在90年代迅速發(fā)展壯大起來，成為一個(gè)包含有幾十個(gè)競賽項(xiàng)目的新興運(yùn)動(dòng)種類。百度百科上對極限運(yùn)動(dòng)的定義為:“人類在與自然的融合過程中，借助于現(xiàn)代高科技手段，最大限度地發(fā)揮自我身心潛能，向自身挑戰(zhàn)的娛樂體育運(yùn)動(dòng)?！彼俗非蟾偧俭w育超越自我生理極限“更高、更快、更強(qiáng)”的精神外，更強(qiáng)調(diào)參與、娛樂和勇敢精神，追求在跨越心理障礙時(shí)所獲得的愉悅感和成就感，同時(shí)，它還體現(xiàn)了人類返璞歸真、回歸自然、保護(hù)環(huán)境的美好愿望，因此己被世界各國譽(yù)為“未來體育運(yùn)動(dòng)”。20世紀(jì)80年代末，極限運(yùn)動(dòng)傳入中國，經(jīng)過眾多愛好者的宣傳推廣和相關(guān)管理者的致力發(fā)展，以席卷之勢迅速發(fā)展起來，并逐漸成為一種年輕炫目的引領(lǐng)社會(huì)潮流前線的時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)，影響了一大批青少年的成長。2004年6月，中國極限運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)正式成立，開始對中國極限運(yùn)動(dòng)從競賽、市場、俱樂部、選手等多方面進(jìn)行規(guī)范管理，建立一套健康、有序的發(fā)展機(jī)制，普及極限運(yùn)動(dòng)在中國年輕一代的受眾群體，讓更多的年輕人了解并熱愛極限運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在，中國的極限運(yùn)動(dòng)人群還在不斷擴(kuò)大，相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)也隨之不斷發(fā)展起來，相關(guān)管理制度也逐步完善，可以預(yù)見極限運(yùn)動(dòng)在中國有著光明的發(fā)展前景。2.2高校極限運(yùn)動(dòng)開展?fàn)顩r北大百年校慶時(shí),遠(yuǎn)在西藏喜馬拉雅山的“山鷹社”的北大學(xué)子們登上8210米高的卓奧友峰,并把北大校旗插上主峰。這次登山活動(dòng)做為校慶獻(xiàn)禮節(jié)目使整個(gè)北大沸騰起來,電視轉(zhuǎn)播效果又進(jìn)一步把這項(xiàng)高校極限運(yùn)動(dòng)推向輝煌的頂峰。我國高校登山運(yùn)動(dòng)開展由來已久,20世紀(jì)50年代就曾經(jīng)創(chuàng)造過良好的成績。90年代以來更是繁榮發(fā)展,每年暑期,各高校的大型野外登山活動(dòng)在各種媒體報(bào)導(dǎo)中屢見不鮮。更有不計(jì)其數(shù)的大學(xué)生群體或個(gè)人,在節(jié)假日期間活躍在祖國各地的名山大川之間。目前,國內(nèi)的攀巖墻已經(jīng)有50多座,許多攀巖隊(duì)伍和社團(tuán)(如北京大學(xué)的山鷹社、中國地質(zhì)大學(xué)的攀巖隊(duì))已在社會(huì)上小有名氣。高校間的攀巖對抗賽已是如火如荼,成為重要的校際體育交流方式之一。蘭州大學(xué)黃河漂流考察隊(duì)采用羊皮筏子進(jìn)行仿古漂流,激流勇進(jìn)1300公里直下包頭,為母校90華誕獻(xiàn)上一份厚禮。也為高校極限運(yùn)動(dòng)書寫了精彩的篇章。近年來,許多高校利用假期組織了大量的各種主題的自行車越野考察活動(dòng)。這類成本低廉、組織簡便、花樣繁多、豐富多采的活動(dòng)成為高校極限運(yùn)動(dòng)的又一亮麗風(fēng)景。高校校園里隨處可見的山地自行車、滑板、輪滑更是一種時(shí)尚,一種校園文化的象征。在大學(xué)生群體中十分普及。由此可見,高校極限運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為校園文化生活的重要組成部分,對豐富校園體育運(yùn)動(dòng)層次,維護(hù)大學(xué)生身心健康,滿足大學(xué)生業(yè)余生活需求,起到了不可替代的、具有時(shí)代特征的促進(jìn)作用?？梢灶A(yù)見,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平不斷提高,將會(huì)有更多的極限運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校出現(xiàn)。2研究對象和方法2.1研究對象以復(fù)旦大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海體育學(xué)院各100名學(xué)生為調(diào)查對象，男生女生各50名。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法文獻(xiàn)研究主要集中在高校極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知狀況，大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的態(tài)度等方面。通過光盤檢索、上網(wǎng)和手工查詢等手段查閱了極限運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的文獻(xiàn)資料和上海制訂的發(fā)展極限運(yùn)動(dòng)的有關(guān)文件，對相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了歸納、總結(jié)，為設(shè)計(jì)問卷、了解研究現(xiàn)狀奠定理論基礎(chǔ)。2.2.2問卷調(diào)查法以極限運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過對上海各高校學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷《上海高校學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)了解現(xiàn)狀》，此問卷內(nèi)容包含了學(xué)校是否開設(shè)了極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)、學(xué)生對開設(shè)極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的看法等；此次問卷共發(fā)放400份，有效問卷370份。其中男生200份，女生170份。樣本分析圖如下表2-1。表2-1上海高校學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)了解現(xiàn)狀發(fā)放問卷（份）發(fā)放學(xué)?；厥諉柧恚ǚ荩┯行柧恚ǚ荩┓輸?shù)百分比(%)份數(shù)百分比(%)100復(fù)旦大學(xué)99999797.8100財(cái)經(jīng)大學(xué)95959397.8100同濟(jì)大學(xué)94949095.7100上海體育學(xué)院95959397.82.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法收到調(diào)查問卷后，對問卷調(diào)查的結(jié)果利用Excel軟件進(jìn)行了常規(guī)的處理和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并綜合的運(yùn)用了包括數(shù)值分析、計(jì)算方法在內(nèi)的多種數(shù)學(xué)手段進(jìn)行了充分的統(tǒng)計(jì)、分析和比較。3研究結(jié)果分析3.1上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知3.1.1上海大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀表3-1上海高校學(xué)生是否參與極限運(yùn)動(dòng)比例分類參與過極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)未參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)人數(shù)百分比(%)人數(shù)百分比(%)復(fù)旦大學(xué)2929.9%6870.1%財(cái)經(jīng)大學(xué)11.1%9298.9%同濟(jì)大學(xué)55.5%8594.5%上海體育學(xué)院2929.9%6870.1%說明：此項(xiàng)調(diào)查為單選題，與有效問卷人數(shù)無差異。通過對復(fù)旦大學(xué)、財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海體育學(xué)院四所上海高校的問卷調(diào)查了解，財(cái)經(jīng)大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)至今為止沒有開設(shè)極限運(yùn)動(dòng)這一課程，上海體育學(xué)院也是近幾年才開設(shè)的，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，財(cái)經(jīng)大學(xué)參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)比例只有1%；復(fù)旦大學(xué)因近幾年開設(shè)了極限運(yùn)動(dòng)這一課程，參與人數(shù)多一點(diǎn)，達(dá)到了29%；而上海體育學(xué)院受復(fù)旦大學(xué)影響，參與人數(shù)比同濟(jì)大學(xué)多一點(diǎn)，達(dá)到了29%[2]。3.1.2上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識表1上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識調(diào)查表很重要重要一般不重要男生人數(shù)40144106比例（%）20%72%5%3%女生人數(shù)34110179比例（%）20%65%10%5%極限運(yùn)動(dòng)作為高校體育課教學(xué)的重要補(bǔ)充，具有十分積極的作用和重要性。這主要包括，一方面通過積極參加極限運(yùn)動(dòng)，能夠使學(xué)生的身心得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體制，使他們能夠有更加充足的精力投入到日常的學(xué)習(xí)和生活中。另一方面，通過極限運(yùn)動(dòng)這種形式，還能夠使學(xué)生充分檢驗(yàn)在體育課堂上學(xué)到的知識和技能，培養(yǎng)他們的體育興趣和熱情，使學(xué)生形成終身體育的深刻認(rèn)識。上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)重要性的認(rèn)識情況如表1所示，其中20%的男生認(rèn)為很重要，女生的這一比例是20%；分別有72%的男生和65%的女生認(rèn)為重要；但是仍然有3%的男生和5%的女生認(rèn)為極限運(yùn)動(dòng)不重要。可看出大部分學(xué)生都認(rèn)識到極限運(yùn)動(dòng)的重要性，但少部分學(xué)生還不能認(rèn)識到，這也造成了這少部分學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情度不高，有待于加強(qiáng)對極限運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)知。3.1.3上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的認(rèn)識表2上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的認(rèn)識調(diào)查表男生女生人數(shù)比例人數(shù)比例能認(rèn)識9045%6035%一般8844%8550%不能認(rèn)識2211%2515%常言道：身體是革命的本錢。人們只有擁有健康的體魄才能進(jìn)行一系列的活動(dòng)。大學(xué)生長期進(jìn)行極限運(yùn)動(dòng)不僅有利于改善機(jī)體健康，還對提高大學(xué)生心理健康有促進(jìn)作用。高校應(yīng)經(jīng)常開展內(nèi)容豐富、形式多樣的課外極限運(yùn)動(dòng)，讓大學(xué)生積極、主動(dòng)地參與其中，并享受體育運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣，從而使大學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)是健康的保證的認(rèn)識如表2所示，分別有45%的男生和35%的女生能認(rèn)識到，而不能認(rèn)識這一點(diǎn)的男生比例達(dá)11%，女生比例則達(dá)15%。筆者在調(diào)查中了解到，部分同學(xué)不能認(rèn)識到極限運(yùn)動(dòng)是健康的保證，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為良好的飲食習(xí)慣、科學(xué)的作息時(shí)間、良好的生活環(huán)境等才是健康的保證。盡管這部分學(xué)生的觀點(diǎn)沒有原則上的錯(cuò)誤，但他們沒有認(rèn)識到極限運(yùn)動(dòng)的重要性是必須更正的。說明在思想上他們沒有把體育鍛煉放在首位，有必要深化上海大學(xué)生體育理論知識的學(xué)習(xí)，使他們對體育鍛煉的意義和價(jià)值有理性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們體育健身意識，樹立健康觀。3.2上海大學(xué)生對極限運(yùn)動(dòng)的參與態(tài)度3.2.1上海大學(xué)生每周參與極限運(yùn)動(dòng)次數(shù)表3上海大學(xué)生每周參與極限運(yùn)動(dòng)次數(shù)每周參與次數(shù)5次以上4次3次2次1次1次以下總和性別男個(gè)數(shù)14836405052200比例7%4%18%20%25%26%100%女個(gè)數(shù)53131925105170比例3%2%8%10%15%62%100%調(diào)查顯示（表3），每周活動(dòng)頻率處于較低水平，平均參加極限運(yùn)動(dòng)3次或以上的人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的21%；每周只進(jìn)行2次有15%；1次有20%；而每周參與1次以下的人數(shù)竟高達(dá)44%；更有12%的大學(xué)生完全沒有參加極限運(yùn)動(dòng)的行為。這種現(xiàn)象表明上海大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)的情況令人堪憂。3.2.2上海大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)間表4上海大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均時(shí)間5分鐘以下5~20分鐘21~30分鐘31~60分鐘60分鐘以上總和性別男個(gè)數(shù)1044364862200比例5%22%18%24%31%100%女個(gè)數(shù)2451363722170比例14%30%21%22%13%100%從投入時(shí)間方面分析，通過表4可以看出，有55%的學(xué)生每次參加極限運(yùn)動(dòng)投入時(shí)間為30分鐘以下；有9.5%的學(xué)生每次參加極限運(yùn)動(dòng)僅在5分鐘以下。對比分析，無論在活動(dòng)頻率及投入時(shí)間上，男女生之間的差異都具有高度顯著性，男生明顯高于女生。3.2.3上海大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)極限的動(dòng)機(jī)分析運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指人們參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力，其具有啟動(dòng)人的行為，并使其行為以一定的強(qiáng)度在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)保持的特性。運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉的需要。良好運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)對參加運(yùn)動(dòng)鍛煉有重要意義。通過調(diào)查上海大學(xué)生參與校園極限運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生都詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。(如表3-9)表3-9上海大學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)表（多選）運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)因素人數(shù)比例展示自我20455%娛樂精神17046%社會(huì)交往8122%追求時(shí)尚潮流14439%強(qiáng)身健體5214%情緒宣泄308%其他3710%從調(diào)查中看出，上海大學(xué)生參加校園極限運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)以“展示自我”、“娛樂精神”“追求時(shí)尚潮流”為主。這也充分體現(xiàn)校園極限運(yùn)動(dòng)是發(fā)掘自我身心潛能、自我挑戰(zhàn)的新型娛樂體育項(xiàng)目。學(xué)生對與業(yè)余時(shí)間的支配上，更注重能展示自我個(gè)性的內(nèi)在心理品質(zhì)和娛樂精神的需要。正是校園極限運(yùn)動(dòng)具有這些功能，所以參加校園極限運(yùn)動(dòng)從中得到舒適感，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀具有強(qiáng)烈的前瞻性，他們有銳意進(jìn)取的人生觀，這種認(rèn)識會(huì)使他們產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的求知欲。所以參加校園極限運(yùn)動(dòng)會(huì)全心投入校園極限運(yùn)動(dòng)中去。當(dāng)代大學(xué)生年齡在18到22歲，正值青春煥發(fā)、朝氣蓬勃的階段，對新事物具有極強(qiáng)的接受能力，喜歡追求時(shí)尚和新潮。表現(xiàn)在口常行為追求個(gè)性尤為明顯。極限運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)60年代青年文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。校園極限運(yùn)動(dòng)誕生的價(jià)值理念張揚(yáng)個(gè)性的自由和個(gè)性發(fā)展的追求，代表時(shí)代潮流的運(yùn)動(dòng)。所以追求時(shí)尚潮流也在大學(xué)生參加校園極限運(yùn)動(dòng)主要運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)之一。對于上海大學(xué)生來說，他們希望通過參加校園極限運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大自己的交際圈，在大學(xué)生生活中以后，通過參加校園極限運(yùn)動(dòng)途徑，也可以借此結(jié)識更多的朋友。在這個(gè)群體里，他們之間的交往也是多層面的，通過校園極限運(yùn)動(dòng)來展示自我和體味自身價(jià)值而帶來的心理享受的同時(shí)，又交流思想、抒發(fā)情感、消除隔膜，相互溝通，增進(jìn)了友誼。3.2極限運(yùn)動(dòng)在上海大學(xué)開展存在的問題根據(jù)調(diào)查所得在表3-2中顯示，阻礙高校學(xué)生參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的因素包含教師水平無法滿足；場地、器材；學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源少；宣傳力度不夠等。表3-2阻礙極限運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展原因比例分類教師水平無法滿足場地、器材經(jīng)費(fèi)來源宣傳力度不夠人數(shù)百分比(%)人數(shù)百分比(%)人數(shù)百分比(%)人數(shù)百分比(%)男生6432964822119447女生83569967211411074總體18945195584312.520460說明：此項(xiàng)調(diào)查為多選題，與有效問卷人數(shù)無差異3.2.1教師水平無法滿足有45%的學(xué)生因?yàn)闆]有專業(yè)老師的輔導(dǎo)而放棄了極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，其中男生占男生人數(shù)的32%，女生占女生人數(shù)的56%，女生比例快接近是男生的一半；目前我國現(xiàn)有的教師大多是聘請的兼職人員或者是快要退休的人員，他們很少經(jīng)過正規(guī)化的培訓(xùn)，對極限運(yùn)動(dòng)的了解也只是微乎其微，那擁有這樣水平的教練如何去教別人。另外，我國目前極限運(yùn)動(dòng)教練培養(yǎng)體制還不夠完善，大部分人把它作為一種愛好，而非專業(yè)；這就大大影響了極限運(yùn)動(dòng)的發(fā)展[4]。3.2.2場地、器材缺乏有58%的學(xué)生因?yàn)閳龅?、器材原因無法參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，其中男生占男生人數(shù)的48%，女生占女生人數(shù)多67%，男女比例雖然差不多，但女生比男生高一點(diǎn)；極限運(yùn)動(dòng)自身球體輕易受天氣因素的影響，尤其是在刮風(fēng)的時(shí)候根本沒法展開此運(yùn)動(dòng)；目前我市高校室內(nèi)場館普遍有限，且隨著高校招生規(guī)模的不斷壯大，高校體育場館設(shè)施已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，2016年開展的全民健身運(yùn)動(dòng)暨極限運(yùn)動(dòng)比賽還是借助杏花村中學(xué)室內(nèi)體育館的羽毛球場地進(jìn)行；這無疑使極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的推行在一定程度上受到了限制。3.2.3學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源少另一個(gè)方面是因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，發(fā)展極限運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源單一，使極限運(yùn)動(dòng)數(shù)量較少，導(dǎo)致12.5%的學(xué)生無法參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，其中男生占男生人數(shù)的11%，女生占女生人數(shù)的14%，這方面導(dǎo)致學(xué)生無法參與極限運(yùn)動(dòng)所占比例相對于其他原因較少，據(jù)我本身經(jīng)驗(yàn)了解，高校學(xué)生一部分靠家里供給生活費(fèi)，一部分自己做兼職，資金不緊張，他們可以自己購買極限運(yùn)動(dòng)器材，這也是為什么這方面影響學(xué)生較少的原因。3.2.4宣傳力度不夠最后一個(gè)原因是極限運(yùn)動(dòng)宣傳力度不夠，有60%的學(xué)生因?yàn)閷O限運(yùn)動(dòng)一無所知，所以沒參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，其中男生占男生人數(shù)的47%，女生占女生人數(shù)的74%，這讓他們怎么去從事極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)；極限運(yùn)動(dòng)比賽以前從來沒有在上海舉行，最近一次舉行還是2016年由省體育局決定，由省體育局撥款在上海杏花村中學(xué)進(jìn)行，這是第一次在上海舉行極限運(yùn)動(dòng)比賽，也是至今為止唯一的一次極限運(yùn)動(dòng)比賽；上海市極限運(yùn)動(dòng)體系還沒有形成，這在宣傳力度上就顯得有些吃力，宣傳不到位，這也對極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展有了一定的阻礙。從以上數(shù)據(jù)也可以看出，阻礙女生參與極限運(yùn)動(dòng)的比例比男生多，這會(huì)導(dǎo)致男女比例失調(diào)，男女生身體素質(zhì)發(fā)展不均衡[5]。3.4極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)在上海市高校推行的意義根據(jù)問卷調(diào)查在表3-4中顯示，推行極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)有利于全民健身計(jì)劃的發(fā)展，有利于加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，有利于樹立終身學(xué)習(xí)理念，有利于豐富課余生活，提高學(xué)生生活興趣。表3-4參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的意義分類促進(jìn)全民健身發(fā)展加強(qiáng)身心健康樹立終身學(xué)習(xí)理念豐富課外生活，提高學(xué)生興趣人數(shù)百分比（占有效問卷）(%)人數(shù)百分比（占有效問卷）(%)人數(shù)百分比（占有效問卷）(%)人數(shù)百分比（占有效問卷）(%)男生78392001001326618894女生6040148100966514195總體112402801001836526595說明：此項(xiàng)調(diào)查為多選題，與有效問卷人數(shù)無差異3.4.1有利于全民健身發(fā)展其中39%和40%的男生認(rèn)為參與極限運(yùn)動(dòng)有利于全民健身計(jì)劃的發(fā)展，當(dāng)今人們對身體素質(zhì)的重視與日俱增，全民健身工作發(fā)展緩慢，已經(jīng)很不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化發(fā)展。群眾體育開展不夠廣泛，而且體育健身意識還有待加強(qiáng)，每周堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的人很少，大部分人每天就是對著電腦玩游戲上網(wǎng)，當(dāng)今的大學(xué)生是國家的希望，在校園里極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能夠給他們帶來無窮樂趣和成就感，這種情緒將會(huì)影響他們的一生。極限運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)綜合性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它屬于有氧運(yùn)動(dòng)；它能激發(fā)和改善人體各方面的器官功能，延緩器官衰老，對人體健康有著重要的作用；而且極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)適合各個(gè)人群參與，無論老少，在我國全面推行健身計(jì)劃的重大策略下，極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)起著不可忽視的作用[6]。3.4.2加強(qiáng)學(xué)生身心健康在加強(qiáng)身心健康方面，幾乎全部同學(xué)都認(rèn)為參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)有利于身心健康的發(fā)展，學(xué)校體育是教育的重要組成部分，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是學(xué)校體育的主要任務(wù)，身體素質(zhì)是衡量體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾生活水平的逐漸提高，可身體素質(zhì)卻在逐漸下降，學(xué)生也不例外。極限運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常加入極限運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；在比賽中只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相信任，才能取得最好的成績；因此通過極限運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，學(xué)生不但體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的精神，也培養(yǎng)了吃苦耐勞，敢于拼搏，比賽場上不緊張的精神。這也是作為老師應(yīng)有的責(zé)任。3.4.3樹立終身學(xué)習(xí)理念在樹立終身學(xué)習(xí)方面，66%的男生和65%的女生認(rèn)為參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)可以幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，極限運(yùn)動(dòng)被作為一種新興的體育項(xiàng)目被引入課堂，在加上它本身具有的輕便性，很快被大部分學(xué)生接受，大學(xué)生在經(jīng)過了十幾年的文化教育的情況下，對外界一切事物都充滿了好奇心，在慢慢發(fā)現(xiàn)了參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的好處后，很容易建立起終身學(xué)習(xí)的理念[7]。3.4.4有利于豐富課余生活，提高學(xué)生興趣參與極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)也有利于豐富課余生活，提高學(xué)生興趣，人數(shù)比例達(dá)到了95%；極限運(yùn)動(dòng)是由一種柔軟的塑料制成，在練習(xí)過程中極限運(yùn)動(dòng)對學(xué)生的身體傷害會(huì)很小，對手臂手指的傷害也會(huì)避免，消除了學(xué)生練習(xí)排球時(shí)的緊張感和恐懼感；極限運(yùn)動(dòng)的規(guī)則里面縮短了比賽場地，降低了規(guī)則，降低了技術(shù)動(dòng)作的難度。比如發(fā)球，一般女生因?yàn)榱α亢桶l(fā)球方法的難度是無法實(shí)現(xiàn)上手發(fā)球的，那是極限運(yùn)動(dòng)就很容易實(shí)現(xiàn)上手發(fā)球，學(xué)生也就能夠感受到每種發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作；再比如傳球技術(shù)只要把手指微曲成半球狀，就可以把球順利的傳出，接球技術(shù)可以采用托，捧，接等方法，球速不快，球在空中來回次數(shù)增多，每個(gè)球的勝負(fù)留給場內(nèi)場外的懸念很大，能提高運(yùn)動(dòng)員和觀眾的興趣。通過極限運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)可以改變學(xué)生對體育課的看法，激起運(yùn)動(dòng)員的興趣，使同學(xué)們上體育課的興趣大大提高。結(jié)論與建議4.1結(jié)論（1）對于極限運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識以及參加極限運(yùn)動(dòng)的目的，參與者個(gè)體的主觀因素起著決定性的作用。極限運(yùn)動(dòng)是參與者積極主動(dòng)地，其中主要目的是強(qiáng)身健體與朋友聯(lián)系。目前上海高校氣排球開展的過程中，教師水平無法滿足、場地器材的缺乏、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的來源以及宣傳力度的不夠都不能滿足今后極限運(yùn)動(dòng)在高校的開展。（2）極限運(yùn)動(dòng)的自身特點(diǎn)是通過其規(guī)則表現(xiàn)出來的。與排球規(guī)則相比，氣排球具有球體大且軟、球網(wǎng)低、場地要求不高、運(yùn)動(dòng)量適宜，集體性強(qiáng)、規(guī)則要求寬等運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)決定了人們喜歡參與其中，同時(shí)，群眾性排球運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，是一種集體活動(dòng)，有助于提高快感身體和精神；在行使公共利益和擴(kuò)大排球人口；提供的功能模擬社會(huì)規(guī)范的機(jī)會(huì)。這些特點(diǎn)和功能有利于群眾排球運(yùn)動(dòng)的普及。（3）極限運(yùn)動(dòng)富有特色的技術(shù)動(dòng)作和適合高校體育設(shè)施等特點(diǎn)，在高校推行勢在必行，學(xué)生在接觸新事物的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)新事物的美好，容易樹立終身學(xué)習(xí)理念，而且在學(xué)校開展極限運(yùn)動(dòng)，有利于增進(jìn)學(xué)生身體健康，培養(yǎng)良好的心里素質(zhì)，培養(yǎng)勤奮、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)信息意識及應(yīng)變能力，培養(yǎng)體育鍛煉熱情，為以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)；也有助于推進(jìn)全民健身的發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的有效途徑和手段。4.2建議1.極限運(yùn)動(dòng)的開展應(yīng)注意安全極限運(yùn)動(dòng)具有一定危險(xiǎn)性，這也限制人們校園極限運(yùn)動(dòng)中得到體驗(yàn)刺激。因此，極限運(yùn)動(dòng)在校園的開展最大妨礙因素，就是在運(yùn)動(dòng)中具有一定某地程度的