統(tǒng)編版二年級語文下冊第二單元大單元整體作業(yè)設計含答案

統(tǒng)編版二年級語文下冊

第

單

元

大單元整體作業(yè)設計

義務教育語文課程標準2022年版已經在2022年4月

正式頒布，即將在2022年的秋季學期正式投入使用。語文

學習進入核心素養(yǎng)“群”時代。

未來的語文教學以任務為載體的，以識字與寫字、梳

理與探究、閱讀與鑒賞、表達與交流等語文實踐活動為主

線，綜合構建素養(yǎng)型課程目標體系。

一、本單元人文主題與核心素養(yǎng)

（一）人文主題：關愛

（二）核心素養(yǎng)：讀句子，想象畫面。

單元語文要素在課文中的梯度序列

U《雷修也也.你在零星結合課文內本，邊讀邊想發(fā)國再。

＜《千人彩》2借助文章的務圖想象來ItM體過程的?面

崽象曲面.................................................................

一《一匹出色的巧》“讀好篁點詞.二也It矗面.體會人物安座

二、單元任務目標

內容課時教學目標

雷鋒叔1.認識43個生字，讀準1個多音字，會寫27個字，正確讀寫30個

叔，你2詞語。

在哪里2.能正確、流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，能默讀《千人糕》，

能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》。

千人糕23.能用多種方法猜測詞語意思，并說出了解詞語意思的方法。能拓

展積累詞語。

一匹出4.讀句子，想畫面，能用自己的話說說畫面內容。

2

色的馬5.懂得關心幫助他人、珍愛勞動成果、與家人相親相愛。

1.認識11個生字，認讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現這兩類詞語的

特點。會選擇詞語說句子。

2.仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來；能發(fā)現漢語一

語文園詞多義的特點。

4

地二3.能根據提示，寫自己的一個好朋友。

4.展示書寫成果，能交流書寫的經驗和體會。

5.能積累關愛他人的諺語。

6.能正確、流利地朗讀《一株紫丁香》，感受師生間的關愛之情。

第一部分積累與應用（基礎性任務）

根據語境,讀拼音,寫詞語.（14分）

wennuenseIuoheoxiang

……V"....4....……÷…………4……

1.L1Z一的陽光在池上，滿池碎金。

Iiuliɑnjingsegαntiɑnmeiwei

2.這座神秘的小島上不僅有令人Ll」的還有

的水果。

二、看圖，將短語補充完整。（6分）

）的云朵（）的小路

（）的草地（）的樹木

≡??V×（

）的花朵（）的露珠

三、選一選。（16分）

1.下面每組加點字的音節(jié)有一個錯誤，請找出來畫上橫線,并訂正在后面。（3分）

⑴工程師（Ch6ng）泥濘（ni,ng）建冢(ZhfI)的確（di）)

⑵懣員（Mn）裁卻員（PGn）計算(suɑn)順著（xun）)

（3）需要（Xii）飼養(yǎng)（Si）魔術(m6)愁汁（do）)

2.選擇加點詞語的正確解釋填在括號里。（填序號）（4分）

特別①與眾不同；不普通。②格外。

⑴這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。（）

⑵難道它的味道很特別嗎？（）.‘

經過①過程；經歷。②通過（處所、時間、動作等）。

⑶請說說你假期探險的經迎吧。（）

⑷霰鼠先生號.博狐貍太太豪，正巧，狐貍太太走出門。（）

3.雷鋒叔叔是一個（）的人。（多選）（3分）

①樂于助人②樂于奉獻③關愛他人

4.米糕為什么被稱為“千人糕”？（）（2分）

①因為米糕只在制作過程中需要很多人的勞動。

②因為一塊平平常常的米糕，需要經過很多人的勞動，才能擺在我們面前。

③因為米糕特別大，要很多人才能做成。

5.怎樣把字寫得更好？下列做法中與此不相關的是（）（2分）

①端正坐姿。②注意握筆的姿勢。

③把紙擦干凈。④觀察筆畫在田字格中的位置。

6.下列諺語所蘊含的道理不同于其他三項的是（）（2分）

①予人玫瑰，手有余香。②平時肯幫人，急時有人幫。

③一言既出，駟馬難追。④與其錦上添花，不如雪中送炭。

第二部分梳理與探究（拓展性作業(yè)）

四、按要求寫句子。（8分）

例:難道它的味道很特別嗎？（用加點詞語的不同意思各寫一句話）

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

例:它像一條柔軟的綠毯。

3.彎彎的月牙像。

4.像-

五、結合本單元課文知識填空。（12分）

1.予人玫瑰,O（2分）

2.與其錦上添花,不如。（2分）

3.哪里需要獻出愛心，就出現在哪里。（2分）

4.學了《雷鋒叔叔,你在哪里》一課后，知道了雷鋒叔叔具有的精神。（2分）

5.一塊平平常常的糕，經過,才能，

所以叫“千人糕”。（4分）

六、口語交際我能行?。?分）

芳芳家離公共汽車站不遠，從她家出門一直走，在第一個.十字路口右拐就到了。這天,

芳芳正準備去上學，剛出家門就遇到一位老奶奶問路。

老奶,奶：小朋友，請問去公共汽車站該怎么走?。?/p>

芳芳：________________________________________________________

老奶奶：謝謝你，小朋友。

芳芳：________________________________________________________

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性作業(yè)）

七、課內閱讀。（10分）

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我

們，笑著說：“我早回來啦！”

1.這個短文選自課文《》o（3分）

2.照樣子,仿寫詞語。（4分）

例:蹦蹦跳跳

3.文中，妹妹騎的“馬”其實就是（誰）給她的o（3分）

八、單元主題閱讀。（15分）

小河馬的本領

森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂地歌唱，小猴子用尾巴把.自己倒掛在樹

上，可神氣啦！只有小河馬垂頭喪氣，沒精打采。

小河馬說：“我沒有能卷木頭的鼻子，沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子一樣的尾巴，

我到底有什么本領呢？唉，我真沒用！”

一天，小兔要到河對岸去采蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在

我的背上，.我背你過河?！毙⊥米谛『玉R的背上，很快就到了河對岸。小.兔高興地說：

”.謝謝你，小河馬，你的本領真大！”小河馬很奇怪：“我的本領真的很大嗎？”“當然

啦！“小兔說。

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站"，每天

1.短文分別寫了大象、小鳥和小猴子的什么本領？用“—_”在文中畫出來。（3分）

2.從短文第1自然段中找出表現小河馬不開心的詞語寫下來。（4分）

3.小河馬幫助過了河，后來建起了一個“（4分）

4.結合短文的內容，在文中最后一個自然段的橫線上補充合適的句子。（4分）

第四部分表達與交流（實踐性作業(yè)）

九、寫話樂園。（15分）

仔細觀察圖畫，圖上都有誰？她們在干什么？她們會說些什么？用幾句話寫一寫。

參考答案:

1.溫暖灑落好像2.留戀景色甘甜美味

--、

示例：雪白彎彎綠綠高大美麗晶瑩

1.(l)ningning(2)xunshun(3)sisi

2.②①①②3.1.①②③4.②5.③6.③

四、示例：L這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

2.難道你沒有看出這朵花很特別嗎？

3.小船兒4.太陽個大火球

五、

L手有余香2.雪