廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末線上考試試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

maotingmanglujizuyuguan

shukanyunnuopeijiazhuTzhu

-I

2.辨字辨音組詞。

拒誨陷埋man爪zhua

距悔餡maizhao

3.按查字典的要求填空。

“紅暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母,再查音節(jié)用部首查字法，先查部

首，再查_(kāi)________畫(huà)，這個(gè)字的第九筆是

"暈'’在字典中有以下幾種解釋：①日月周圍的光圈；②光影色澤模糊的部分；③頭發(fā)昏，有旋轉(zhuǎn)的

感覺(jué)；④光環(huán)。在"紅暈”一詞中"暈''的意思是,用第③解釋組個(gè)詞

4.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）大鳥(niǎo)在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

（2）圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。

（4）小時(shí)候，我對(duì)什么花，不懂得欣賞。

（5）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常密切。

（6）海力布焦急地催促大家，誰(shuí)也不相信他。

5.按要求改句子。

（1）海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有喊救命的聲音。（縮句）

（2）通過(guò)老師的教育，使我提高了認(rèn)識(shí)。（修改病句）

1

（3）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫(huà)片。（改變語(yǔ)序，意思不變）

（4）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

（5）我承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為雙重否定句）

二、閱讀與積累。（35分）

6.把下列句子補(bǔ)充完整。

（1）一粥一飯，;半絲半縷，。

（2）美哉，我少年中國(guó)，!,我中國(guó)少年，!

（3）,一日難再晨。，歲月不待人。

（4）青箸笠，,。

（5）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂

（6）,牽牛織女渡河橋。

三、閱讀（22分）

閱讀文段，完成練習(xí)。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼

地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)，地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地

道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的

拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容兩百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)

水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線

來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡

車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。

7.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

支撐隱藏牢固

8.文段從、、、、等方面寫(xiě)了地道的構(gòu)造。

9.文段中“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢”這句話有什么作用？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

10.從文段中體會(huì)勞動(dòng)人民群眾的什么精神？

閱讀短文，完成后面問(wèn)題。

2

女兒細(xì)心地為母親梳理頭發(fā)，猛然間發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一根發(fā)亮的白發(fā)。母親老了！女兒的心中涌

起了一股傷感。

母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了，這時(shí)母親

回過(guò)身，在前方，伸出手臂，笑著說(shuō)：“來(lái)，到媽媽這兒來(lái)?！坝谑?，她咯咯地笑了，邁開(kāi)小步向媽媽溫暖

的懷抱沖去。她漸漸懂事，明白了"母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑納一切，以充

沛的精力和活力直面人生。難怪鄰居阿姨總羨慕地說(shuō)：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親

永遠(yuǎn)不老?？裳矍澳歉装l(fā)分外刺眼，女兒拔下那根頭發(fā)，悄悄地藏了起來(lái)，對(duì)著鏡子里的母親笑著說(shuō)：

“媽，您的頭發(fā)多好呀，您永遠(yuǎn)那么年輕！”

母親笑了，女兒的小動(dòng)作怎能瞞得過(guò)媽媽的眼睛呢？那么多年來(lái)，從哇哇哭的孩子到青春勃發(fā)的少

女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，怎么這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大

了，媽媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過(guò)了媽媽時(shí)，媽媽就知道你長(zhǎng)大

了，你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒(méi)有說(shuō)，她欣慰地看著鏡中的女兒：

“有女兒給媽媽梳頭，真舒服呀！”

鏡子里面有兩張美麗的笑臉，令人羨慕。

人世間有許多深沉的愛(ài)能感受到卻說(shuō)不出來(lái)。

11.給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

12.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

充足愛(ài)慕欣喜

13.第3自然段中的“女兒的小動(dòng)作“具體是指

14.談?wù)勀銓?duì)“人世間有許多深沉的愛(ài)能感受到卻說(shuō)不出來(lái)?！边@句話的理解。

四、習(xí)作。（30分）

15.如果要給你的同學(xué)畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？他（她）有著怎樣的特點(diǎn)？

讓我們用文字來(lái)把可愛(ài)的同學(xué)“畫(huà)''出來(lái)吧!注意結(jié)合具體的事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，如外貌描寫(xiě)、

語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，題目自擬。

3

答案解析部分

L【答案】茅亭；忙碌；祭祖；榆關(guān)；書(shū)刊；允諾；陪嫁；追逐

【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“茅亭”的“亭”不要寫(xiě)成形近字“?！?，“祭祖”的“祭”不要寫(xiě)成形近字“蔡”，“榆

關(guān)''的“榆”不要寫(xiě)成同音字“愉"，"陪嫁”的“陪”不要寫(xiě)成形近字“賠”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：茅亭、忙碌、祭祖、榆關(guān)、書(shū)刊、允諾、陪嫁、追逐

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給

音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

2.【答案】拒絕；教誨；陷阱；埋怨；爪子；距離；后悔；肉餡；埋葬；爪牙

【解析】【分析】本題考查形近字、多音字組詞。形近字組詞，可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別

每組字的不同，再分別組詞。例如“拒”與“距”，音同，部首不同，義不同。拒：指抵抗；抵擋?？山M詞“抗

拒距：指相隔的空間和時(shí)間?？山M詞“距離埋：讀|mai|時(shí)，指（用土、沙、雪、落葉等）蓋住。可組

詞“埋藏讀［man］時(shí)，指（埋怨）抱怨；責(zé)備?？山M詞“埋怨”。爪：讀［zhu］時(shí)，指爪子，動(dòng)物帶尖甲的

腳?？山M詞“爪子”。讀［zhao］時(shí)，指鳥(niǎo)獸的腳或趾甲?？山M詞“鷹爪”。

故答案為：拒絕、教誨、陷阱、埋怨、爪子、距離、后悔、肉餡、埋葬、爪牙

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①?gòu)淖忠魠^(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利

用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。

3.【答案】Y；yun；日；六；|；②；頭暈

【解析】【分析】部首查字法：找出這個(gè)字的部首有幾畫(huà)一在部首目錄找到兒畫(huà)一看頁(yè)碼到檢字表一剩下偏

旁有幾畫(huà)一頁(yè)碼看到就翻到哪一頁(yè)一找到字。音序查字法：找出這個(gè)字的讀音一看大寫(xiě)一看讀音一看頁(yè)碼

一找到字?！凹t暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫(xiě)字母“H”，再查音節(jié)“yun”；用部首查字法，先查部首

“日”，再查6畫(huà)，這個(gè)字的筆順為：豎、橫折、橫、橫、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、撇折、橫、豎，第九筆是

“橫暈：①日月周圍的光圈，可組詞：紅暈②光影色澤模糊的部分，可組詞：暈妝③頭發(fā)昏，有旋

轉(zhuǎn)的感覺(jué)，可組詞：頭暈。

故答案為：Y、yun.日、六、一、②、頭暈

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了字查字典、多義字、基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一

個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字

義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。

4.【答案】（1）只要；就

（2）不但；還

（3）如果；就

（4）無(wú)論；都

4

（5）雖然；但是

（6）盡管；可是

【解析】【分析】（1）這句話前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用

“只要……就……”

（2）后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句進(jìn)一層，如程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣等，屬于遞進(jìn)關(guān)

系，所以用“不但……還……”

（3）前一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，后一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果，屬于假設(shè)關(guān)系。所以用“如果……

就......”

（4）這句話前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，所以用“無(wú)論……

都……”

（5）這句話前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)

折，說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是”

故答案為：（1）只要、就；（2）不但、還；（3）如果、就；（4）無(wú)論、都；（5）雖然、但是

【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)

的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

5.【答案】（1）海力布聽(tīng)見(jiàn)聲音。

（2）老師的教育，使我提高了認(rèn)識(shí)。

（3）被孩子們叫作“香煙人”的小畫(huà)片，是我最早的讀物。

（4）難道圓明園的毀滅不是世界文化史上不可估量的損失嗎？

（5）我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

【解析】【分析】（1）考查了縮寫(xiě)句子，去掉修飾語(yǔ)”到深山去打獵，忽然”“天上有喊救命的”。

（2）考查了修改病句，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。

（3）考查了改寫(xiě)句子,把“我最早的讀物”放在后面,用“是”相連。

（4）考查了改寫(xiě)句子，添加“難道不..…嗎”，結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。

（5）考查了改寫(xiě)句子，在“承認(rèn)”前添加“不得不”。

故答案為：（1）海力布聽(tīng)見(jiàn)聲音。（2）通過(guò)老師的教育，我提高了認(rèn)識(shí)。（3）被孩子們叫作“香煙人”的小

畫(huà)片是我最早的讀物。（4）圓明園的毀滅難道不是世界文化史上不可估量的損失嗎？（5）我不得不承認(rèn)父

親是對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】（1）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。

（2）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句

時(shí)要對(duì)癥下藥。

（3）根據(jù)原有句子成分，特點(diǎn)，在不改變?cè)獾那疤嵯赂淖冊(cè)~語(yǔ)順序。

（4）陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在

句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

（5）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中

“要、得（d旬、者B、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語(yǔ)；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更

加''等表示程度深的詞語(yǔ)；④檢查改后的句子是否讀得通順。

6.【答案】（1）當(dāng)思來(lái)處不易；恒念物力維艱

（2）與天不老；壯哉；與國(guó)無(wú)疆

（3）盛年不重來(lái)；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

（4）綠蓑衣；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

（5）心到、眼到、口到

（6）七夕今宵看碧霄

【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中的提示“一粥一飯”“半絲半縷”可知對(duì)應(yīng)的句子是“當(dāng)思來(lái)處不易、恒念物

力維艱注意“艱”不要寫(xiě)成同音字“堅(jiān)”。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話出

自《朱子家訓(xùn)》，告誡我們要生活節(jié)儉。

（2）結(jié)合題干中的提示“美哉，我少年中國(guó)''可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“與天不老、壯哉、與國(guó)無(wú)疆注意"疆'’不

要寫(xiě)成形近字“韁”。

（3）結(jié)合題干中的提示“一日難再晨”“歲月不待人”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“盛年不重來(lái)、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)”。注意

“勵(lì)''不要寫(xiě)成同音字“歷

（4）結(jié)合題干中的提示“青箸笠”可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是”只在此山中，云深不知處注意"須”不要寫(xiě)成同音

字“需”。

（5）結(jié)合題干中的提示“余嘗謂讀書(shū)有三到，謂“可知對(duì)應(yīng)”心到、眼到、口到“。

（6）結(jié)合題干中的提示“牽?？椗珊訕颉笨芍獙?duì)應(yīng)的詩(shī)句是“七夕今宵看碧霄注意“宵”不要寫(xiě)成形近

字“霄”。

故答案為：（1）當(dāng)思來(lái)處不易、恒念物力維艱；（2）與天不老、壯哉、與國(guó)無(wú)疆；（3）盛年不重來(lái)、及時(shí)

當(dāng)勉勵(lì)；（4）綠蓑衣、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；（5）心到、眼到、口到；（6）七夕今宵看碧霄

【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教

育。

【答案】7.撐住；隱蔽；牢靠

8.位置；高度；大洞；小洞；氣孔

9.通過(guò)這個(gè)例子充分說(shuō)明地道結(jié)構(gòu)合理安全，不氣悶，不嫌暗。

10.體會(huì)到勞動(dòng)人民的創(chuàng)造精神和勤勞的高尚品質(zhì)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答

6

本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（3）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作

答。

（4）對(duì)文章語(yǔ)句或詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合語(yǔ)段及文章內(nèi)容。要求透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語(yǔ)句或詞語(yǔ)

表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

7.考查找近義詞。支撐：抵抗住壓力使東西不倒塌。文中近義詞是“撐住”。隱藏：躲藏，隱蔽起來(lái)不使發(fā)

現(xiàn)。文中近義詞是“隱蔽牢固：牢靠堅(jiān)固。文中近義詞是“牢靠

故答案為：撐住、隱蔽、牢靠

8.本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀選文的內(nèi)容“村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊

稼地下面?！薄暗氐烙兴某叨喔?，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)，地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊

稼?！薄暗氐览锩扛粢欢尉嚯x就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住

人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容兩百多人?！薄岸蠢锝?jīng)

常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還

能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。'‘可以知道，文段從位置、高度、大洞、

小洞、氣孔等方面寫(xiě)了地道的構(gòu)造，主要舉了任丘地道的例子。

故答案為：位置、高度、大洞、小洞、氣孔

9.本題考查理解句子。作者寫(xiě)老太太把紡車搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線，更能體現(xiàn)地道里不氣悶、不暗、

安全的特點(diǎn)。

故答案為：通過(guò)這個(gè)例子充分說(shuō)明地道結(jié)構(gòu)合理安全，不氣悶，不嫌暗。

10.本題考查概括文章主旨的能力。閱讀選文內(nèi)容可知，選文以任丘地道為例，對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)

價(jià)，熱情頌揚(yáng)了勞動(dòng)人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。

故答案為：體會(huì)到勞動(dòng)人民的創(chuàng)造精神和勤勞的高尚品質(zhì)。

【答案】11.母親的白發(fā)

12.充沛；羨慕；欣慰

13.女兒拔下那根白發(fā)悄悄地藏了起來(lái)

14.人世間的真愛(ài)總是默默無(wú)聞中奉獻(xiàn)，真愛(ài)都不是掛在嘴邊。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉

標(biāo)題。

（2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解

詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

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（4）考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文

的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

11.考查加標(biāo)題。題目是文章的眼睛，可以根據(jù)文章內(nèi)容概括標(biāo)題，也可以抓住關(guān)鍵詞句做標(biāo)題。這篇短

文寫(xiě)了女兒給母親梳頭發(fā)時(shí)發(fā)現(xiàn)有白發(fā)而掩飾，母親笑著告訴女兒：“從那天你跑步超過(guò)了媽媽時(shí)，媽媽

就知道你長(zhǎng)大了，你是媽媽生命的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢本文告訴人們?nèi)耸篱g有許多深

沉的愛(ài)能感受到卻說(shuō)不出來(lái)。所以本文取題目“掩飾”。

故答案為：母親的白發(fā)

12.考查找近義詞。先理解所給詞語(yǔ)的意思，再?gòu)奈恼抡页鼋x詞即可。“充足”是足夠；富足、飽足，文

中的近義詞是“充沛”?！皭?ài)慕”是因?yàn)橄矚g、羨慕或敬重而樂(lè)于接近，文中的近義詞是“羨慕”?！靶老?'歡

喜、高興、開(kāi)心，文中的近義詞是“欣慰

故答案為：充沛；羨慕；欣慰

13.考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，第3自然段中的“女兒的小動(dòng)作”具體是指女兒拔下媽媽的自頭

發(fā)，悄悄地藏了起來(lái)。

故答案為：女兒拔下那根白發(fā)悄悄地藏了起來(lái)

14.考查對(duì)語(yǔ)句的理解?！叭耸篱g有許多深沉的愛(ài)能感受到卻說(shuō)不出來(lái)?！边@句話的意思是說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，世

上許多深沉的愛(ài)，只要真心付出，不求回報(bào)，時(shí)間一久，自然而然成為生活中的一部分，不需要說(shuō)出口，

對(duì)方就能感受到。

故答案為：人世間的真愛(ài)總是默默無(wú)聞中奉獻(xiàn)，真愛(ài)都不是掛在嘴邊。

15.【答案】“漫畫(huà)”同學(xué)

我要給能吃的，會(huì)社交的小明同學(xué)畫(huà)一副漫畫(huà)。

小明同學(xué)長(zhǎng)的胖胖的。只要一說(shuō)到小玉，我的腦海里就想到一個(gè)詞“胖墩他的頭發(fā)一點(diǎn)也不飄

逸，即使跳起來(lái)或被風(fēng)吹，頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起。我發(fā)現(xiàn)有句詩(shī)很適合

他的頭發(fā)——“咬定青山不放松他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的動(dòng)作——可以輕微的晃一晃。

我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的，他也教不會(huì)我。

小明同學(xué)是名副其實(shí)的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才

能吃完的量。他拿個(gè)勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴