江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)2023年化學九上期中調(diào)研模擬試題含解析

江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)2023年化學九上期中調(diào)研模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列現(xiàn)象中不能用微粒運動論的知識解釋的是（）A．兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開B．等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快C．水通電分解生成氫氣和氧氣D．煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味2．氚是氫的一種同位素，氚原子含有1個質(zhì)子和2個中子。下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A．A B．B C．C D．D3．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）選項現(xiàn)象解釋A用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動B氣體易被壓縮氣體分子間隔較大C用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同A．A B．B C．C D．D4．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．稀有氣體用于閃光燈C．氧氣用于航天 D．食品包裝充氮防腐5．下列物質(zhì)含有氧分子的是（）A．高錳酸鉀B．二氧化碳C．二氧化錳D．空氣6．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是A．H2O2 B．KMnO4 C．MnO2 D．O27．2013年6月11日，“神州十號”成功發(fā)射。運載“神州十號”飛船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列說法正確的是（

）A．1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子 B．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2 D．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成8．下列自救措施中不正確的是（）A．在山林中遇到火災(zāi)，向順風方向跑，脫離火災(zāi)區(qū)B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C．煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，盡量貼近地面逃離D．遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救9．某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是A．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加B．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變10．下列說法正確的是（）A．核外電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì) B．保持氮氣化學性質(zhì)的粒子是氮原子C．原子可以構(gòu)成分子，但不可形成離子 D．質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和決定相對原子質(zhì)量11．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀12．苯甲醇（化學式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽，減輕注射時的疼痛，但由于不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會造成患者“青蛙腿”。因此，該方法已逐漸被淘汰。下列有關(guān)苯甲醇的說法不正確的是（）A．苯甲醇中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為最低B．苯甲醇含有苯甲醇分子C．苯甲醇是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的D．苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室制取氧氣并檢驗氧氣性質(zhì)的部分裝置，根據(jù)裝置圖回答問題：(1)寫出標號儀器的名稱：①______。(2)指出上述實驗裝置圖中的一處錯誤：_____。(3)裝置A正在制取氧氣，寫出其反應(yīng)的符號表達式_____。(4)若收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_____(填字母)。(5)使用裝置B收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條_____，木條復(fù)燃，表示集滿。(6)使用裝置D收集氧氣，觀察到_____，在水里用玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移到桌面上正放。若得到的氧氣不純，可能的原因是_________(只填一種即可)。(7)E為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，若點燃鐵絲下端系著的火柴，將鐵絲放入充滿氧氣的集氣瓶中，鐵絲最終沒有燃燒起來，可能的原因是______；14．如圖所示是鐵絲（圖1）和硫（圖2）在氧氣中燃燒的實驗，試回答下列問題:（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴的原因是_____，集氣瓶底部放少量水的目的是_____。（2）硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生_____火焰;圖1和圖2在集氣瓶底部放少量水的目的_____（“相同”或“不相同”）。15．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號)；制取該氣體的化學方程式為____；（2）將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整。實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________；實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是__________，由此得出的結(jié)論是__________。16．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。（完成實驗）按下表進分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）(1)由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。(2)實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_______________。（反思）(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后__不變；(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證____(3)同種催化劑，還有因素可能影響催化效果。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中。請計算：（1）C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是____________；（2）C7H5O2Na中氫氧兩種元素的質(zhì)量比是___________；（3）C7H5O2Na中有________個原子，各原子的個數(shù)比是_______________；（4）14.4克苯甲酸鈉中含有鈉元素的質(zhì)量（寫出計算過程）_____________。18．發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭，用聯(lián)氨（N2H4）作燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，反應(yīng)的化學方程式為2N2H4+N2O4=3N2+4H2O，生成物不會對大氣造成污染。請計算：6.4kg的N2H4發(fā)生燃燒，需要N2O4的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）研究“水”可從多角度展開。（1）水的電解①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置通電一段時間后，a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，檢驗b中氣體的方法是_____。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分裂的微粒名稱是_____。③結(jié)論：水是由_____組成的。（2）水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，二者劇烈反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化鈉（NaOH），寫出該反應(yīng)的文字表達式_____。（3）水的用途下列實驗中都用到了水，任選一個實驗，說出水所起的主要作用是_____。（先寫出所選擇實驗的序號，然后再作答。）（4）水的凈化大同市自來水的水源地之一是趙家窯水庫，某化學興趣小組從該水庫取水開展了次凈化水的實踐活動。請回答下列問題：①對所取水樣進行過濾，除了濾紙和上圖提供的儀器外，還需要的一種玻璃儀器是_____，在實驗中它的作用是_____。②向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去異味，再次過濾。③為了檢驗所得濾液是否為硬水取樣加入_____，根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進行判斷。④保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，下列做法有利于保護水資源的是_____（填字母）。A化肥和農(nóng)藥的過度使用B工業(yè)廢水處理達標后排放C實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放D生活中禁止使用含磷洗衣粉

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開，是因為原子間存在引力，故正確；B、等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快，是因為溫度越高，分子的運動越快，故正確；C、水通電生成氫氣和氧氣是化學變化中分子可以再分，原子不能再分的緣故，故不正確；D、煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味是因為分子在不斷的運動，故正確；故選：C。2、A【解析】

在氚原子中具有質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，且1個質(zhì)子與2個中子構(gòu)成原子核，1個核外電子在原子核外做高速運動，故答案選擇A。3、C【解析】

分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同?！驹斀狻緼、用警犬搜救地震中被埋人員，是因為人體氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使警犬聞到人體氣味，故A正確；B、氣體易被壓縮，是因為氣體分子間隔較大，故B正確；C、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，汞原子間隔變大，故C不正確；D、氫氣和液氫都是由氫分子構(gòu)成的，氫氣和液氫都可做燃料，相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同，故D正確。故選C。4、B【解析】

物理性質(zhì)是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣能供給呼吸，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體用于閃光燈，利用了稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，符合題意；C、氧氣用于航天，利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，不符合題意；D、食品包裝充氮防腐，利用了氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選B。【點睛】物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。物理性質(zhì)是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括的內(nèi)容有：顏色、氣味、狀態(tài)、溶點、沸點、密度、溶解性等。5、D【解析】試題分析：A、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．C、二氧化錳是由二氧化錳分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項錯誤．D、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則空氣中含有氧分子，故選項正確．故選D．考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．6、D【解析】

A、H2O2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故A錯誤；B、KMnO4為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故B錯誤；C、MnO2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故C錯誤；D、氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以含有氧氣分子，故D正確。故選D。7、D【解析】

A、1個偏二甲肼分子中含有2個氮原子，不含有氮分子，故選項說法錯誤；B、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為12×2+1×8+14×2=60，故選項說法錯誤；C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故選項說法錯誤；D、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項說法正確。故選D?！军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。8、A【解析】

A、在山林中遇到火災(zāi)，不能順風方向跑，否則有可能脫離不了火場，故符合題意；B、室內(nèi)起火，打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒，故不符合題意；C、煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，防止煙霧進入呼吸道，盡量貼近地面逃離,故不符合題意；D、遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救，故不符合題意。9、A【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳又是氯酸鉀制氧氣的催化劑，會使反應(yīng)速率加快，故反應(yīng)生成氧氣增多，反應(yīng)速率加快，故選：A。10、D【解析】

A、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，故錯誤；B、氮氣是由氮分子構(gòu)成的，保持氮氣化學性質(zhì)的粒子是氮分子，故錯誤；C、原子可以構(gòu)成分子，原子得失電子形成離子，故錯誤；D、原子中，核外電子質(zhì)量很小，可忽略不計，因此原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，因此原子的相對質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，故正確；故選D。11、B【解析】

A、根據(jù)圖像可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B、根據(jù)圖像可知，用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多，故B正確；C、加入少量的二氧化錳只能改變反應(yīng)的速率，不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加，故C錯誤；D、根據(jù)圖像可知，反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀，故D錯誤。故選B。12、C【解析】

A．苯甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×7）：（1×8）：16=84：8：16，故質(zhì)量分數(shù)為最低的是氫元素，說法正確，不符合題意。B．苯甲醇是由苯甲醇分子構(gòu)成的，苯甲醇含有苯甲醇分子，說法正確，不符合題意。

C．苯甲醇是由苯甲醇分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，一個苯甲醇分子是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，說法錯誤，符合題意。

D．苯甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)，說法正確，不符合題意。

故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、水槽裝置C中的導(dǎo)氣管沒有伸到集氣瓶的底部2KClO32KCl+3O2↑D放在集氣瓶口集氣瓶內(nèi)的水排完(或瓶口外側(cè)有氣泡冒出)收集氣體時，集氣瓶底部留有空氣泡(或剛有氣泡冒出，即開始收集)剛點燃著火柴(沒有等到火柴快燃盡)就伸入集氣瓶中，火柴燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣。(或鐵絲生銹了)【解析】

（1）①是水槽；（2）排空氣法收集氣體時，為了將空氣盡可能的排出去，需要將導(dǎo)氣管伸入到集氣瓶的底部，故錯誤是：C裝置中，導(dǎo)氣管未伸入到集氣瓶底部；（3）A裝置是固固加熱裝置，且試管口沒有棉花，故符號表達式為：（4）收集較純凈的氧氣需用排水法收集，故④為D；（5）氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，故⑤為復(fù)燃；（6）排水法收集氧氣，當看到集氣瓶內(nèi)水排完或有氣泡從集氣瓶口往外冒出時，就收集滿了，故⑥為集氣瓶內(nèi)的水排完(或瓶口外側(cè)有氣泡冒出)；氧氣不純凈可能是剛開始有氣泡排出就開始收集、裝滿水的集氣瓶內(nèi)有氣泡等，故⑦為收集氣體時，集氣瓶底部留有空氣泡(或剛有氣泡冒出，即開始收集)；（7）鐵絲在氧氣中燃燒實驗操作中需注意幾點:實驗前，鐵絲需除銹；鐵絲成螺旋狀繞在火柴梗上；當火柴快燃盡時再伸入集氣瓶等等。實驗中鐵絲未燃燒，原因可能是：剛點燃著火柴(沒有等到火柴快燃盡)就伸入集氣瓶中，火柴燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣。(或鐵絲生銹了，或集氣瓶氧氣不純)【點睛】根據(jù)氧氣的實驗室制法和氧氣的化學性質(zhì)相關(guān)知識解答。14、引燃鐵絲防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂明亮的藍紫色不相同【解析】

（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，鐵絲的一端要系一根火柴目的是引燃鐵絲。鐵絲燃燒放出大量的熱，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底而使集氣瓶底部炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水或鋪一層細沙。（2）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，此氣體是二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空氣，實驗時在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，鐵絲燃燒實驗中在集氣瓶中裝入少量水的目的是放在高溫熔融物濺落使瓶底炸裂，故目的不相同。15、①、③、⑤、⑥、⑦、⑧2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅二氧化碳的密度比空氣的密度大、不燃燒、不支持燃燒【解析】

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所需要的儀器是試管、酒精燈、帶有鐵夾的鐵架臺、帶有導(dǎo)氣管的塞子、集氣瓶、水槽，故選①、③、⑤、⑥、⑦、⑧，用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，它們發(fā)生反應(yīng)成氯化鈣、水、二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，實驗室使用固液常溫型裝置制取二氧化碳，由于二氧化碳的密度比空氣的密度大，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，此實驗說明二氧化碳的密度比空氣的密度大、不燃燒、不支持燃燒。16、【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）①（2）二氧化錳【反思】（1）化學性質(zhì)和質(zhì)量（2）取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別與等質(zhì)量粉末狀二氧化錳和顆粒狀二氧化錳混合后加熱，比較測定分解的溫度（3）質(zhì)量【解析】（1）根據(jù)對照試驗要求只有一個變量，其他條件都相同進行分析解答．

（2）根據(jù)分解溫度越低，催化效果越好，結(jié)合表中數(shù)據(jù)進行分析解答．

[反思]（1）根據(jù)催化劑的定義進行分析回答；

（2）根據(jù)對照試驗只有一個變量，這個變量為催化劑的顆粒大小設(shè)計對照試驗；

（3）根據(jù)科學探究的環(huán)節(jié)探究催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果是否不同．

解：（1）根據(jù)催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可，要想證明除Mn02、CuO外，F(xiàn)e23也可以作KCl03分解的催化劑，可選擇實驗①和實驗④對比，證明猜想合理．

（2）分解時所需溫度最低的，催化效果越好，分析表中實驗數(shù)據(jù)可以知道Mn02的催化效果最好；

[反思]（1）催化劑是指在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)．故要證明Fe23是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．

（2）要想證明顆粒大小會影響催化效果，可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度即可．取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合；②分別加熱，測定分解溫度

（3）催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同．

故答案為[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]（1）①；（2）Mn02；

[反思]（1）質(zhì)量；化學性質(zhì)；

（2）將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度；

（3）催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，催化效果不同．點睛：本題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進行實驗。在進行實驗對比時，要注意對照實驗的可比性。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．影響催化效果的除了顆粒大小，還與催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比有關(guān)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1445:32157:5:2:1（按碳、氫、氧、鈉的順序）2.3g【解析】

（1）C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量=（12×7）+（1×5）+（16×2）+23=144；（2）C7H5O2Na中氫氧兩種元素的質(zhì)量比