財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（第六版）教案 9.收入、費(fèi)用和利潤(rùn)教案

項(xiàng)目十收入費(fèi)用和利潤(rùn)（16學(xué)時(shí)） 任務(wù)1：收入確認(rèn)與計(jì)量（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)1：收入確認(rèn)與計(jì)量學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：收入概念；收入確認(rèn)的原則與前提條件；收入確認(rèn)與計(jì)量的五個(gè)步驟學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。已完成資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解收入概念，區(qū)分收入與利得；2.掌握收入確認(rèn)與計(jì)量原則和確認(rèn)的前提條件；3.理解并掌握收入確認(rèn)的五個(gè)步驟：（1）理解與客戶(hù)訂立的合同;（2）理解什么是單項(xiàng)履約義務(wù)，掌握單項(xiàng)履約義務(wù)的判斷標(biāo)準(zhǔn)；（3）理解并掌握交易價(jià)格含義；（4）理解并掌握各單項(xiàng)履約義務(wù)交易價(jià)格的確認(rèn)原則；（5）理解并掌握各單項(xiàng)履約義務(wù)收入的確認(rèn)原則。技能目標(biāo)：1.能夠區(qū)分收入與利得；2.能夠正確理解和運(yùn)用收入確認(rèn)的原則和收入確認(rèn)的前提條件；3.掌握收入確認(rèn)與計(jì)量的五個(gè)步驟：第一步，能夠識(shí)別與客戶(hù)訂立的合同；第二步，能夠識(shí)別合同中的單項(xiàng)履約義務(wù)；第三步，能夠正確確定合同的交易價(jià)格；第四步，能夠正確確定合同中各單項(xiàng)履約義務(wù)的交易價(jià)格；第五步，能夠正確判斷各單項(xiàng)履約義務(wù)的分類(lèi)（屬于某一時(shí)點(diǎn)還是某一時(shí)段履行），并進(jìn)一步確定收入的確認(rèn)方法。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：收入確認(rèn)原則與條件；收入確認(rèn)與計(jì)量的步驟教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：收入確認(rèn)與計(jì)量步驟的具體運(yùn)用教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1收入確認(rèn)原則，案例2收入確認(rèn)條件，案例3收入計(jì)量原則，案例4收入確認(rèn)與計(jì)量的步驟——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：因?yàn)橐咔樵颍腥A會(huì)計(jì)網(wǎng)校2023年2月份業(yè)務(wù)大增，賣(mài)出初級(jí)考試用書(shū)10000套（一套100元），網(wǎng)課15000套（一套網(wǎng)課400元），網(wǎng)課使用期自2月1日-7月31日討論：出售的考試用書(shū)10000套什么時(shí)候確認(rèn)收入？售出的網(wǎng)課15000套什么時(shí)候確認(rèn)收入？（與收入的確認(rèn)原則有關(guān)）案例2：教材【例7-1】甲房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司與乙公司簽訂合同，向其銷(xiāo)售一棟建筑物，合同價(jià)款為100萬(wàn)元。該建筑物的成本為60萬(wàn)元，乙公司在合同開(kāi)始日即取得了該建筑物的控制權(quán)。根據(jù)合同約定，乙公司在合同開(kāi)始日支付了5%的保證金5萬(wàn)元，并就剩余95%的價(jià)款與甲公司簽訂了不附追索權(quán)的長(zhǎng)期融資協(xié)議，如果乙公司違約，甲公司可重新?lián)碛性摻ㄖ?，即使收回的建筑物不能涵蓋所欠款項(xiàng)的總額，甲公司也不能向乙公司索取進(jìn)一步的賠償。乙公司計(jì)劃在該建筑物內(nèi)開(kāi)設(shè)一家餐館。在該建筑物所在的地區(qū)，餐飲行業(yè)面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，但乙公司缺乏餐飲行業(yè)的經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。討論：該合同是否符合收入的確認(rèn)條件？（與收入確認(rèn)的前提條件有關(guān)）案例3：宏華公司生產(chǎn)和銷(xiāo)售洗衣機(jī)。2023年12月，宏華公司向零售商乙公司銷(xiāo)售1000臺(tái)洗衣機(jī)，每臺(tái)價(jià)格為2000元，合同價(jià)款合計(jì)200萬(wàn)元。宏華公司向乙公司提供價(jià)格保護(hù)，同意6個(gè)月內(nèi)，如果洗衣機(jī)有質(zhì)量問(wèn)題（非操作不當(dāng)造成）可以退貨或給予折讓。公司根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)6個(gè)月內(nèi)，很可能有10%發(fā)生退貨。討論：收入的金額是多少？（與收入的計(jì)量原則有關(guān)）案例4：教材【例7-2】宏華公司是一家軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，2023年12月25日與客戶(hù)訂立軟件許可合同，合同總價(jià)款為200萬(wàn)元。內(nèi)容包括：（1）為期兩年的軟件許可權(quán)(合同未要求且宏華公司或客戶(hù)也不能夠合理預(yù)期宏華公司將從事對(duì)該項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有重大影響的活動(dòng))；(2)標(biāo)準(zhǔn)安裝服務(wù)；(3)18個(gè)月的售后技術(shù)支持服務(wù)。客戶(hù)于2023年12月31日向宏華公司支付合同價(jià)款200萬(wàn)元。宏華公司于2024年1月1日為客戶(hù)安裝軟件(工期10天)，該服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)安裝服務(wù)，不涉及對(duì)軟件的重大修訂。該安裝服務(wù)亦經(jīng)常由其他企業(yè)提供。宏華公司也向其他客戶(hù)單獨(dú)銷(xiāo)售上述項(xiàng)目，該軟件許可權(quán)的單獨(dú)售價(jià)為195萬(wàn)元，標(biāo)準(zhǔn)安裝服務(wù)的單獨(dú)售價(jià)為3萬(wàn)元，18個(gè)月的售后技術(shù)支持服務(wù)的單獨(dú)售價(jià)為8萬(wàn)元。討論：如何應(yīng)用五步法確認(rèn)收入？抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：收入概念、收入確認(rèn)與計(jì)量原則及確認(rèn)的前提條件1.提出問(wèn)題：什么是收入？收入概念與利得的區(qū)別是什么？收入的確認(rèn)原則是什么？確認(rèn)的前提條件有哪些？收入計(jì)量原則如何？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1、2、3分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析明確收入的確認(rèn)與計(jì)量原則、確認(rèn)條件的具體運(yùn)用，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解掌握收入必須在符合確認(rèn)原則，且滿(mǎn)足所有前提條件的情況下才能確認(rèn)收入。4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)收入概念、收入確認(rèn)的原則和前提條件等相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：收入確認(rèn)與計(jì)量的步驟1.提出問(wèn)題：收入確認(rèn)與計(jì)量的步驟有哪些？是否都是必須的？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例4分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析收入確認(rèn)計(jì)量五個(gè)步驟的具體判斷標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)用，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解：理解掌握收入確認(rèn)與計(jì)量五個(gè)步驟的具體運(yùn)用4.提出問(wèn)題并討論：企業(yè)確認(rèn)和計(jì)量收入必須經(jīng)歷這五個(gè)步驟嗎？哪幾個(gè)是必須的？5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)收入確認(rèn)與計(jì)量五個(gè)步驟的相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)收入確認(rèn)與計(jì)量五個(gè)步驟相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流，對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)2：收入核算科目與合同成本（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)2：收入核算科目與合同成本學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：收入核算科目及其核算內(nèi)容；合同取得成本與合同履約成本學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。已完成資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益及其收入確認(rèn)與計(jì)量的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.熟練掌握收入核算科目及其核算內(nèi)容；2.理解合同成本、合同取得成本、合同履約成本的含義，掌握合同成本的核算原則。技能目標(biāo)：1.能夠熟練運(yùn)用收入核算科目；2.能夠正確辨別合同取得成本、合同履約成本，并對(duì)發(fā)生的合同成本進(jìn)行正確的會(huì)計(jì)處理。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：收入的核算科目及其運(yùn)用；合同成本教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：合同資產(chǎn)、合同負(fù)債科目的核算內(nèi)容與運(yùn)用；區(qū)分合同取得成本與合同履約成本教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1常見(jiàn)收入核算（包含合同資產(chǎn)與合同負(fù)債業(yè)務(wù)），案例2合同成本（包含合同取得成本、履約成本及其其他成本）——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：宏華公司為增值稅一般納稅人，適用的增值稅稅率為13%。公司2020年12月發(fā)生如下業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售價(jià)款中均不含向購(gòu)貨方收取的增值稅稅額。（1）2日，宏華公司向乙公司銷(xiāo)售一批A商品10件，單價(jià)為2000元，單位銷(xiāo)售成本為1000元.（2）15日，向戊公司銷(xiāo)售材料一批，價(jià)款為20000元，該材料成本為16000元。當(dāng)日收取面值為22600元的銀行承兌匯票一張。（3）2020年12月1日，宏華公司與客戶(hù)簽訂合同，向其銷(xiāo)售A、B兩項(xiàng)商品，A商品的單獨(dú)售價(jià)為6000元，B商品的單獨(dú)售價(jià)為24000元，合同價(jià)款為25000元。合同約定，A商品于合同開(kāi)始日交付，B商品在一個(gè)月之后交付，只有當(dāng)兩項(xiàng)商品全部交付后，宏華公司才有權(quán)收取25000元的合同對(duì)價(jià)。假定A商品和B商品分別構(gòu)成單項(xiàng)履約義務(wù)，其控制權(quán)在交付時(shí)轉(zhuǎn)移給客戶(hù)。上述價(jià)格均不包含増值稅，且假定不考慮相關(guān)稅費(fèi)影響。（4）（3）2月8日宏華公司與A公司簽訂合同銷(xiāo)售本公司商品，售價(jià)為500000元，合同規(guī)定，簽訂合同后立即預(yù)收價(jià)款的50%，發(fā)貨后再收取剩余貨款和全部稅款等，運(yùn)費(fèi)由購(gòu)貨方負(fù)擔(dān)。今收到50%的價(jià)款入賬。討論：根據(jù)上述資料分析主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、主營(yíng)業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)成本、合同資產(chǎn)、合同負(fù)債確認(rèn)多少？試著編制宏華公司的會(huì)計(jì)分錄。（與收入和核算科目有關(guān)）案例2：教材【例7-10】宏華公司是一家咨詢(xún)公司，其通過(guò)競(jìng)標(biāo)贏(yíng)得一個(gè)服務(wù)期為5年的新客戶(hù)，該客戶(hù)每年末支付含稅咨詢(xún)費(fèi)1908000元。為取得和該客戶(hù)的合同，宏華公司發(fā)生下列支出:(1)聘請(qǐng)外部律師進(jìn)行盡職調(diào)查的支出為15000元，(2)因投標(biāo)發(fā)生的差旅費(fèi)為10000元，(3)銷(xiāo)售人員傭金為50000元，宏華公司預(yù)期這些支出未來(lái)能夠收回。此外，宏華公司根據(jù)其年度銷(xiāo)售目標(biāo)、整體盈利情況及個(gè)人業(yè)績(jī)等，向銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理支付年度獎(jiǎng)金10000元?！纠?-13】宏華公司經(jīng)營(yíng)一家酒店，該酒店是宏華公司的自有資產(chǎn)。2020年12月宏華公司計(jì)提與酒店經(jīng)營(yíng)直接相關(guān)的酒店、客房以及客房?jī)?nèi)的設(shè)備家具等折舊120000元、酒店土地使用權(quán)攤銷(xiāo)費(fèi)用6500元。經(jīng)計(jì)算，當(dāng)月確認(rèn)房費(fèi)、餐飲等服務(wù)含稅收入424000全部存入銀行。討論：兩個(gè)案例的合同取得成本與合同履約成本有哪些？試著做出會(huì)計(jì)分錄（與合同成本有關(guān)）抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云班課平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：收入核算科目及其運(yùn)用1.提出問(wèn)題：收入核算科目有哪些？主營(yíng)業(yè)務(wù)收入與其他業(yè)務(wù)收入的核算內(nèi)容如何區(qū)分？合同資產(chǎn)、合同負(fù)債的核算內(nèi)容是什么？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入的核算內(nèi)容，合同資產(chǎn)、合同負(fù)債的核算內(nèi)容及其科目運(yùn)用，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解主營(yíng)業(yè)務(wù)與其他業(yè)務(wù)的區(qū)分，合同資產(chǎn)、合同負(fù)債的核算內(nèi)容及運(yùn)用4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)收入核算科目及其運(yùn)用相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：合同成本1.提出問(wèn)題：合同成本包括哪些？合同取得成本與合同履約成本如何區(qū)分與判斷？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例2分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析合同成本的內(nèi)容、合同取得成本與合同履約成本的辨別與會(huì)計(jì)處理原則，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解合同取得成本與合同成本的區(qū)分與核算4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)合同成本相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)合同成本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流，對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)3：某一時(shí)段履行的履約義務(wù)的核算（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)3：某一時(shí)段履行的履約義務(wù)學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：某一時(shí)段與某一時(shí)點(diǎn)履行履約義務(wù)的判斷；某一時(shí)段履行履約義務(wù)收入的確認(rèn)與核算學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。已完成收入確認(rèn)與計(jì)量、收入核算科目、合同成本的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握某一時(shí)段和某一時(shí)點(diǎn)履行履約義務(wù)的判斷依據(jù)與方法；2.理解并掌握某一時(shí)段履行的履約義務(wù)收入的確認(rèn)與核算方法。技能目標(biāo)：1.能夠熟練判斷兩類(lèi)履約義務(wù)；2.能夠?qū)δ骋粫r(shí)段履行的履約義務(wù)進(jìn)行正確的會(huì)計(jì)處理。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：某一時(shí)段履行履約義務(wù)的判斷與核算教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：履約進(jìn)度的判斷、某一時(shí)段履約義務(wù)收入確認(rèn)方法教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1某一時(shí)段與某一時(shí)點(diǎn)履約義務(wù)的判斷（包含兩類(lèi)業(yè)務(wù)），案例2某一時(shí)段履約義務(wù)的核算（投入法、產(chǎn)出法）——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：宏華公司發(fā)生如下業(yè)務(wù)：【例7-14】宏華公司與客戶(hù)簽訂合同，為該客戶(hù)擁有的一條鐵路更換100根鐵軌，合同價(jià)格為10萬(wàn)元(不含稅價(jià))。截至2020年12月31日，宏華公司共更換鐵軌60根，剩余部分預(yù)計(jì)在2020年3月31日之前完成。該合同僅包含一項(xiàng)履約義務(wù)。【例7-15】宏華公司接收一項(xiàng)設(shè)備安裝工程，工程自2020年6月1日起，6個(gè)月內(nèi)完成。合同總收入120萬(wàn)元（不含稅），分別于工程開(kāi)始日、完工驗(yàn)收日兩次各收取65.4萬(wàn)元。實(shí)際支出成本80萬(wàn)元，其中：人工費(fèi)7萬(wàn)元，材料費(fèi)30萬(wàn)元，其他耗費(fèi)43萬(wàn)元均用銀行存款直接支付?！纠?-18】宏華公司向藍(lán)山公司銷(xiāo)售AJ102型號(hào)電飯煲一批，銷(xiāo)售價(jià)款34000元，專(zhuān)用發(fā)票注明增值稅稅額為4420元，該批產(chǎn)品的實(shí)際成本為22000元，產(chǎn)品已發(fā)出，貨款尚未收到。討論：三個(gè)案例屬于哪類(lèi)履約義務(wù)？并試著對(duì)某一時(shí)段履行的履約義務(wù)的收入及其相關(guān)會(huì)計(jì)處理（注意思考恰當(dāng)選擇采用投入法或產(chǎn)出法）抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云班課平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：兩類(lèi)履約義務(wù)的判斷1.提出問(wèn)題：某一時(shí)段履行履約義務(wù)判斷條件，兩類(lèi)履約義務(wù)判斷思路？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析兩類(lèi)履約義務(wù)判斷思路、某一時(shí)段履約義務(wù)的判斷條件，案例履約義務(wù)屬于的類(lèi)別？教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解在滿(mǎn)足某一時(shí)段履約義務(wù)判斷條件時(shí)才能將履約義務(wù)判定為某一時(shí)段的履約義務(wù)，否則屬于某一時(shí)點(diǎn)履行4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)某一時(shí)段履約義務(wù)判斷的相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：某一時(shí)段履行履約義務(wù)的核算1.提出問(wèn)題：某一時(shí)段履約義務(wù)收入的確認(rèn)方法有哪幾種？如何運(yùn)用？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析某一時(shí)段履約義務(wù)的收入確認(rèn)方法？會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：某一時(shí)段履約義務(wù)收入確認(rèn)方法主要投入法與產(chǎn)出法，數(shù)量掌握這兩種方法4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)某一時(shí)點(diǎn)履約義務(wù)收入確認(rèn)方法及其運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.藍(lán)墨平臺(tái)布置作業(yè)，“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)作業(yè)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成藍(lán)墨平臺(tái)和“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的作業(yè)和小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流，對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)4：某一時(shí)點(diǎn)履行的履約義務(wù)的核算（4學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)4：某一時(shí)點(diǎn)履行的履約義務(wù)學(xué)時(shí)4教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：某一時(shí)段履行履約義務(wù)收入的核算（一般銷(xiāo)售、不符合收入確認(rèn)條件銷(xiāo)售（含收取手續(xù)費(fèi)委托代銷(xiāo)）、現(xiàn)金折扣、銷(xiāo)售退回、銷(xiāo)售材料等）學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。并完成了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入確認(rèn)與計(jì)量、收入核算科目、合同成本、某一時(shí)段履約義務(wù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握各種某一時(shí)點(diǎn)履約義務(wù)的核算科目；2.理解并掌握某一時(shí)點(diǎn)履行的履約義務(wù)收入金額的確定方法，掌握收入確認(rèn)時(shí)點(diǎn)與核算方法。技能目標(biāo)：1.掌握某一時(shí)點(diǎn)履行履約義務(wù)的核算思路，選擇正確的核算科目；2.能夠熟練地對(duì)某一時(shí)點(diǎn)履行的履約義務(wù)進(jìn)行正確的會(huì)計(jì)處理。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：各種情況下(常見(jiàn))某一時(shí)點(diǎn)履行履約義務(wù)的核算教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：不符合收入確認(rèn)條件情況（含收取手續(xù)費(fèi)委托代銷(xiāo)）、銷(xiāo)售退回、現(xiàn)金折扣的會(huì)計(jì)處理思路教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1某一時(shí)點(diǎn)履約義務(wù)的核算（包含各種常見(jiàn)業(yè)務(wù)）——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課平臺(tái)布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：宏華公司發(fā)生如下業(yè)務(wù)：見(jiàn)教材課后核算（一）抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云班課平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：已發(fā)貨不符合收入確認(rèn)條件業(yè)務(wù)的核算1.提出問(wèn)題：某一時(shí)點(diǎn)履行履約義務(wù)的判斷思路？對(duì)于已發(fā)貨但是不符合收入確認(rèn)條件的如何處理？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析兩類(lèi)履約義務(wù)判斷思路、其中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（已發(fā)貨不符合收入確認(rèn)條件）案例是哪個(gè)？核算思路與方法？教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解核算思路、收入、增值稅的確認(rèn)時(shí)間，符合收入確認(rèn)條件的時(shí)間及其會(huì)計(jì)處理4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：現(xiàn)金折扣、商業(yè)折扣、銷(xiāo)售退回1.提出問(wèn)題：現(xiàn)金折扣、商業(yè)折扣與銷(xiāo)售退回三者的區(qū)別在哪？對(duì)收入的影響如何？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析案例中相關(guān)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：三種情況的差別及其對(duì)收入的影響；核算科目與核算思路4.提出思考問(wèn)題并討論：（1）銷(xiāo)售折讓業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理思路如何？（2）預(yù)收款銷(xiāo)售的會(huì)計(jì)處理思路呢？5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)3：銷(xiāo)售材料、小規(guī)模納稅人銷(xiāo)售1.提出問(wèn)題：銷(xiāo)售材料與銷(xiāo)售商品有什么區(qū)別？小規(guī)模納稅人銷(xiāo)售商品與一般納稅人有什么區(qū)別？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析案例中相關(guān)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：銷(xiāo)售材料與銷(xiāo)售商品的區(qū)別，小規(guī)模納稅人銷(xiāo)售商品與一般納稅人的區(qū)別4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.藍(lán)墨平臺(tái)布置作業(yè)，“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)作業(yè)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成藍(lán)墨平臺(tái)和“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的作業(yè)和小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：（1）在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流；（2）思考銷(xiāo)售折讓業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并舉例說(shuō)明；（3）預(yù)收款銷(xiāo)售的會(huì)計(jì)處理特點(diǎn)及其會(huì)計(jì)處理。對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)5：某一時(shí)點(diǎn)履行的履約義務(wù)的核算（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)5：費(fèi)用學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：營(yíng)業(yè)成本；稅金及附加；期間費(fèi)用學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。并完成了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握營(yíng)業(yè)成本的分類(lèi)及其內(nèi)容構(gòu)成及其核算方法；2.掌握稅金及附加的核算內(nèi)容及其核算方法；3.掌握期間費(fèi)用各部分構(gòu)成、各部分核算內(nèi)容及其核算方法。技能目標(biāo)：1.能夠?qū)I(yíng)業(yè)成本、稅金及附加和期間費(fèi)用業(yè)務(wù)進(jìn)行正確分類(lèi)；2.能夠熟練地對(duì)營(yíng)業(yè)成本、稅金及附加和期間費(fèi)用業(yè)務(wù)進(jìn)行正確的會(huì)計(jì)處理。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：稅金及附加的核算內(nèi)容、三種期間費(fèi)用核算范圍界定教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：稅金及附加、三種期間費(fèi)用的界定教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1期間費(fèi)用的核算，案例2稅金及附加的計(jì)算與核算——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課平臺(tái)布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：各種稅費(fèi)核算的補(bǔ)充案例（包含各種稅費(fèi)：消費(fèi)稅、資源稅、印花稅、城建稅等等）案例2：宏華公司發(fā)生如下業(yè)務(wù)：見(jiàn)教材課后核算（二）；（與期間費(fèi)用相關(guān)）抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：稅金及附加1.提出問(wèn)題：一般企業(yè)會(huì)有哪些稅金及附加？消費(fèi)稅的納稅庎及其會(huì)計(jì)處理？資源稅的納稅環(huán)節(jié)及其會(huì)計(jì)處理？其他稅費(fèi)呢？不通過(guò)“稅金及附加”科目核算的稅費(fèi)有哪幾種情況？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析案例中核算思路與方法？教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解核算思路，各項(xiàng)稅金及附加的核算4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：期間費(fèi)用1.提出問(wèn)題：期間費(fèi)用包括哪些費(fèi)用？各種期間費(fèi)用的核算內(nèi)容是是什么。如何區(qū)分？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例2分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析案例中相關(guān)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：三種期間費(fèi)用的劃分、核算思路與方法4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)合相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流。對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)6：利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)與分配（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)6：利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)與分配學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：利潤(rùn)構(gòu)成；利潤(rùn)的結(jié)轉(zhuǎn)；利潤(rùn)分配學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。并完成了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握各個(gè)層次的利潤(rùn)構(gòu)成；2.理解并掌握本年利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)的兩種方法（表結(jié)法和賬結(jié)法）；3.理解并掌握企業(yè)可以分配的利潤(rùn)構(gòu)成、利潤(rùn)分配的順序及其利潤(rùn)分配的核算方法。技能目標(biāo)：1.能夠熟練正確地對(duì)各個(gè)利潤(rùn)構(gòu)成部分進(jìn)行核算（根據(jù)前期學(xué)習(xí)和本部分學(xué)習(xí)綜合）；2.能夠采用表結(jié)法對(duì)企業(yè)利潤(rùn)進(jìn)行核算；掌握賬結(jié)法的核算思路，并熟練運(yùn)用；3.能夠準(zhǔn)確確定企業(yè)可供分配的利潤(rùn)，并按照規(guī)范程序熟練進(jìn)行利潤(rùn)分配的核算。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：利潤(rùn)構(gòu)成，利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)，利潤(rùn)分配教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：不同層次的利潤(rùn)構(gòu)成，本年利潤(rùn)和利潤(rùn)分配的流程教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1利潤(rùn)構(gòu)成與利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)；案例2利潤(rùn)分配——關(guān)注思路的邏輯是否清晰合理思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課平臺(tái)布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：教材核算三（利潤(rùn)構(gòu)成與利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)-賬結(jié)法）案例2：不定項(xiàng)核算一（表結(jié)法）案例3:習(xí)題冊(cè)核算三(利潤(rùn)分配)抽查幾組學(xué)生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)（或展示學(xué)生藍(lán)墨云班課平臺(tái)討論結(jié)果），學(xué)生點(diǎn)評(píng)（教師可以不點(diǎn)評(píng)，留下問(wèn)題），導(dǎo)入課程1.根據(jù)課前學(xué)習(xí)、測(cè)試與教師總結(jié)，剖析自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況2.小組分享案例討論結(jié)果，根據(jù)案例分享，師生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生小組重新思考分析討論結(jié)果并修正3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)要求3.教授新課知識(shí)點(diǎn)1：利潤(rùn)構(gòu)成1.提出問(wèn)題：利潤(rùn)是怎樣構(gòu)成的？(通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答，教師點(diǎn)評(píng)并展示課件講解)2.案例1分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇具有代表性的幾組），分析案例的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、利潤(rùn)總額和凈利潤(rùn)？教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重、難點(diǎn)講解各個(gè)層次的利潤(rùn)構(gòu)成，各構(gòu)成部分的會(huì)計(jì)處理（結(jié)合前期學(xué)習(xí)）4.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題其老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)重、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)4.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)2：利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)1.提出問(wèn)題：表結(jié)法、賬結(jié)法的利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)流程怎樣？?jī)煞N利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)方法有什么異同？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例1、2分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析案例利潤(rùn)結(jié)轉(zhuǎn)的流程（表結(jié)法與賬結(jié)法）與相關(guān)會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：表結(jié)法與賬結(jié)法的區(qū)別，適用情況，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)分析的影響4.提出思考問(wèn)題并討論：企業(yè)在確定利潤(rùn)分配方案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的因素有哪些？5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能3.教授新課知識(shí)點(diǎn)3：利潤(rùn)分配1.提出問(wèn)題：企業(yè)分配利潤(rùn)的順序怎樣？分配的會(huì)計(jì)處理如何？如何確定可以分配的利潤(rùn)？通過(guò)藍(lán)墨云發(fā)起搶答2.案例3分享：通過(guò)課前案例分析，課堂分享各小組的討論結(jié)果（選擇代表性幾組），分析案例中可供分配的利潤(rùn)、利潤(rùn)分配的順序（包含分配的相關(guān)規(guī)范）以及分配的會(huì)計(jì)處理，教師與學(xué)生在分享后共同點(diǎn)評(píng)3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解：可供分配利潤(rùn)的確定，利潤(rùn)分配核算流程4.提出思考的問(wèn)題：企業(yè)在確定利潤(rùn)分配方案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的因素有哪些？5.共同總結(jié)：教師針對(duì)性點(diǎn)撥，共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)與技能1.思考問(wèn)題，通過(guò)藍(lán)墨云進(jìn)行搶答2.根據(jù)問(wèn)題及老師講解所獲得的知識(shí)，重新分析案例，分組討論發(fā)表觀(guān)點(diǎn)3.共同總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與技能4.評(píng)價(jià)反饋(1)師生共同梳理思維導(dǎo)圖(2)隨堂小測(cè)驗(yàn)(3)教師反饋本次課教學(xué)效果(4)下發(fā)課后學(xué)習(xí)清單1.請(qǐng)同學(xué)們歸納本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，繪制思維導(dǎo)圖2.“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布小測(cè)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)試情況鞏固講解3.學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)、作業(yè)的同時(shí)填制綜合成績(jī)表4.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識(shí)總結(jié)、預(yù)習(xí)1.回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)歸納思維導(dǎo)圖2.完成“在浙學(xué)”平臺(tái)發(fā)布的小測(cè)試，查缺補(bǔ)漏3.查看自己的綜合成績(jī)4.接收學(xué)習(xí)清單（三）課后拓展“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后任務(wù)清單，督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等發(fā)布課后任務(wù)清單督促學(xué)生完成任務(wù)，線(xiàn)上答疑等1.基礎(chǔ)任務(wù)：“在浙學(xué)”平臺(tái)上發(fā)布課后測(cè)試題，要求學(xué)生完成2.提高任務(wù)：（1）在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在線(xiàn)課程討論區(qū)創(chuàng)建財(cái)稅新規(guī)交流欄目，要求學(xué)生每周瀏覽財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局網(wǎng)站、浙江稅務(wù)網(wǎng)站了解新規(guī)，思考新規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)、對(duì)企業(yè)的影響，并將自己的理解和收獲在此交流；（2）思考：企業(yè)在確定利潤(rùn)分配方案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的因素有哪些。對(duì)于精品交流作為平時(shí)成績(jī)加分3.自學(xué)任務(wù)：任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，鞏固相關(guān)知識(shí)課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容根據(jù)任務(wù)清單完成作業(yè)1.完成基礎(chǔ)任務(wù)獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理（上傳至“在浙學(xué)”筆記）2.選擇完成提高任務(wù)，上傳至“在浙學(xué)”討論區(qū)，作業(yè)小組互評(píng)3.完成自學(xué)任務(wù)：線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理三、教學(xué)反思教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，設(shè)定個(gè)性化思維目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)；運(yùn)用線(xiàn)上打卡、激勵(lì)積分等措施提高學(xué)生自我管理能力，讓我們的學(xué)生真正適應(yīng)“移動(dòng)學(xué)習(xí)”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)的方法。任務(wù)7：所得稅費(fèi)用（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)分析與策略教學(xué)任務(wù)任務(wù)7：所得稅費(fèi)用學(xué)時(shí)2教學(xué)分析內(nèi)容分析結(jié)合各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫(kù)等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)所得稅計(jì)算；所得稅費(fèi)用核算（資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法）學(xué)情分析已學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、稅法基礎(chǔ)課程，掌握了會(huì)計(jì)的基本原理、主要稅種的計(jì)算方法。并完成了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)（除所得稅）基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.理解并掌握應(yīng)交所得稅的計(jì)算原理、計(jì)算方法；2.理解應(yīng)付稅款法原理；3.理解資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法原理，理解遞延所得稅資產(chǎn)、遞延所得稅負(fù)債確認(rèn)原理；4.理解并掌握資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法下所得稅費(fèi)用的核算原理與核算流程。技能目標(biāo)：1.能夠熟練計(jì)算和確認(rèn)中小企業(yè)本期應(yīng)交納的企業(yè)所得稅；2.能夠熟練采用應(yīng)付稅款法對(duì)企業(yè)所得稅進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；3.能夠在一定資料基礎(chǔ)上，正確計(jì)算遞延所得稅資產(chǎn)與負(fù)債的增減變動(dòng)額，運(yùn)用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法正確確認(rèn)遞延所得稅；4.能夠運(yùn)用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法在已知應(yīng)交稅額和遞延所得稅變動(dòng)額基礎(chǔ)上正確確定所得稅費(fèi)用，并熟練進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的分析判斷、邏輯推理能力，逐步形成會(huì)計(jì)思維教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：計(jì)算企業(yè)所得稅，計(jì)算遞延所得稅，正確確認(rèn)所得稅費(fèi)用教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法原理，遞延所得稅確認(rèn)原理教學(xué)策略與方法混合式教學(xué)：利用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)、技能，全程引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、練習(xí)、解決問(wèn)題，突出學(xué)生為主體案例教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生交流案例1所得稅計(jì)算與核算；案例2所得稅計(jì)算與核算思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖工具幫助學(xué)生梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源浙江省在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)或手機(jī)APP“在浙學(xué)”：教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫(kù)、思維導(dǎo)圖庫(kù)、案例庫(kù)、拓展資源等課程思政將思政教育目標(biāo)貫穿于課程的每個(gè)環(huán)節(jié)、整過(guò)教學(xué)和學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重日常和細(xì)節(jié)，旨在改造態(tài)度、養(yǎng)成習(xí)慣，并結(jié)合國(guó)際、國(guó)情和行業(yè)現(xiàn)實(shí)，確保達(dá)到思政教育實(shí)效。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.課前學(xué)習(xí)與課前自測(cè)1.任務(wù)清單，引導(dǎo)自學(xué)：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布相關(guān)課程資源，供學(xué)生線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)，理解掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)在藍(lán)墨云班課平臺(tái)布置案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分組討論2.課前摸底，教學(xué)調(diào)整：在“在浙學(xué)”平臺(tái)中發(fā)布測(cè)試題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并根據(jù)測(cè)試情況和案例分析情況調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)1.線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺(tái)相關(guān)教學(xué)視頻、PPT2.分組討論案例：小組對(duì)藍(lán)墨云班課平臺(tái)案例，運(yùn)用課前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，給出分析結(jié)果3.完成測(cè)試題：獨(dú)立完成“在浙學(xué)”平臺(tái)中的測(cè)試題，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行梳理（二）課堂實(shí)施（80分鐘）環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.回顧與導(dǎo)入（1）回顧與案例分享（2）導(dǎo)入新課2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.總結(jié)課前學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的完成情況、錯(cuò)誤分布情況；2.導(dǎo)入新課：案例1：宏華公司2023年度利潤(rùn)總額(稅前會(huì)計(jì)利潤(rùn))為19800000元，所得稅稅率為25%。宏華公司全年實(shí)發(fā)工資薪金為2000000元，職工福利費(fèi)300000元，工會(huì)經(jīng)費(fèi)50000元，職工教育經(jīng)費(fèi)210000元；經(jīng)查，宏華公司當(dāng)年?duì)I業(yè)外支出中有120000元為稅收滯納罰金。假定宏華公司全年無(wú)其他納稅調(diào)整因素。企業(yè)所得稅法規(guī)定，企業(yè)發(fā)生的合理的工資、薪金支出準(zhǔn)予據(jù)實(shí)扣除；企業(yè)發(fā)生的職工福利費(fèi)支出，不超過(guò)工資薪金總額14%的部分準(zhǔn)予扣除；