古詩詞誦讀 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案【中職專用】高一語文高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊下冊

古詩詞誦讀公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案【中職專用】高一語文高教版2023-2024-基礎(chǔ)模塊下冊古詩詞誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

古詩詞誦讀是統(tǒng)編版中職語文教材基礎(chǔ)模塊下冊課外學(xué)習(xí)篇目，內(nèi)容為《過華清宮絕句三首（其一）》《錦瑟》《虞美人》《破陣子》《蘇幕遮》五篇經(jīng)典古詩詞。古詩詞是所有文學(xué)作品中思想感情最充沛、藝術(shù)想象最豐富、藝術(shù)語言最凝練的文學(xué)樣式。古詩詞鑒賞是高中語文的重要教學(xué)內(nèi)容，古詩詞鑒賞教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生對古詩詞的理解能力，使學(xué)生感受到古詩詞的魅力，同時(shí)還有利于我國傳統(tǒng)詩詞文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，使學(xué)生真正愛上傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生樹立文化自信。新課標(biāo)下高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)也需要改革創(chuàng)新，真正發(fā)揮其育人作用，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：朗誦詩歌，熟讀成誦，領(lǐng)略古體詩的韻律之美。

2.思維發(fā)展與提升：結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會詩歌主旨，體會詩歌的思想內(nèi)涵。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：積累優(yōu)美的詩句，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的興趣，提升審美能力。

4.文化傳承與理解體會：幫助學(xué)生克服古詩文鑒賞的畏懼心理，增強(qiáng)他們應(yīng)試的信心。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：朗誦詩歌，熟讀成誦，領(lǐng)略古體詩的韻律之美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：積累優(yōu)美的詩句，激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的興趣，提升審美能力。

【教學(xué)方法】

引導(dǎo)法，講授法，多媒體教學(xué)法，任務(wù)導(dǎo)向法，小組合作探究法。

【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

古詩詞是中華文學(xué)寶庫中的奇葩，它語言凝練，情感豐富，節(jié)奏優(yōu)美，讀古詩詞就像是穿越時(shí)空與古人對話，是一種精神上的高級享受。今天我們將探索課外古詩詞五首。

二、《過華清宮絕句三首（其一）

《過華清宮絕句三首·其一》

唐·杜牧

長安回望繡成堆，

山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，

無人知是荔枝來。

1.詩人簡介：杜牧（803年—852年），字牧之，京兆萬年（今陜西省西安市）人。唐朝文學(xué)家，宰相杜佑之孫。大和年間，考中進(jìn)士，起家校書郎，歷任淮南節(jié)度使掌書記、監(jiān)察御史、宣州團(tuán)練判官、殿中侍御史、內(nèi)供奉、左補(bǔ)闕、史館編撰、司勛員外郎，外放黃、池、睦、湖等州刺史。晚年長居樊川別舍，世稱杜樊川。大中六年，去世，時(shí)年五十。性情剛直，不拘小節(jié)，不屑逢迎。自負(fù)經(jīng)略之才，詩文均有盛名。文以《阿房宮賦》為最著，詩作明麗雋永，絕句詩尤受人稱贊，世稱小杜。與李商隱齊名，合稱“小李杜"。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《題烏江亭》等，膾炙人口。

2.（播放媒體）師生誦讀全詩，感受情感。

3.解題：華清宮是唐玄宗開元十一年（723）修建的行宮，玄宗和楊貴妃曾在那里尋歡作樂。后代有許多詩人寫過以華清宮為題的詠史詩，而杜牧的這首絕句尤為精妙絕倫，膾炙人口。此詩通過送荔枝這一典型事件，鞭撻了玄宗與楊貴妃驕奢淫逸的生活。

4.“長安回望繡成堆”：起句描寫華清宮所在地驪山的景色。詩人從長安“回望"的角度來寫，猶如電影攝影師，在觀眾面前先展現(xiàn)一個(gè)廣闊深遠(yuǎn)的驪山全景：林木蔥蘢，花草繁茂，宮殿樓閣聳立其間，宛如團(tuán)團(tuán)錦繡?！袄C成堆”，既指驪山兩旁的東繡嶺、西繡嶺，又是形容驪山的美不勝收，語意雙關(guān)。

5.“山頂千門次第開"：鏡頭向前推進(jìn)，展現(xiàn)出山頂上那座雄偉壯觀的行宮。平日緊閉的宮門忽然一道接著一道緩緩地打開了。

6.“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”：又是兩個(gè)特寫鏡頭：宮外，一名專使騎著驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來，身后揚(yáng)起一團(tuán)團(tuán)紅塵；宮內(nèi)，妃子嫣然而笑了。幾個(gè)鏡頭貌似互不相關(guān)，卻都包蘊(yùn)著詩人精心安排的懸念?！扒чT"因何而開？“一騎”為何而來？“妃子"又因何而笑？詩人故意不忙說出，直至緊張而神秘的氣氛憋得讀者非想知道不可時(shí)，才含蓄委婉地揭示謎底：“無人知是荔枝來?！薄袄笾?兩字，透出事情的原委。《新唐書。楊貴妃傳》：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，已至京師?！泵饔诖耍敲辞懊娴膽夷铑D然而釋，那幾個(gè)鏡頭便自然而然地聯(lián)成一體了。

7.總結(jié)：吳喬《圍爐詩話》說：“詩貴有含蓄不盡之意，尤以不著意見聲色故事議論者為最上。"杜牧這首詩的藝術(shù)魅力就在于含蓄、精深，詩不明白說出玄宗的荒淫好色，貴妃的恃寵而驕，而形象地用“一騎紅塵”與“妃子笑"構(gòu)成鮮明的對比，就收到了比直抒己見強(qiáng)烈得多的藝術(shù)效果?！板有Α比诸H有深意。春秋時(shí)周幽王為博妃子一笑，點(diǎn)燃烽火，導(dǎo)致國破身亡。當(dāng)我們讀到這里時(shí)，不是很容易聯(lián)想到這個(gè)盡人皆知的故事嗎？“無人知"三字也發(fā)人深思。其實(shí)“荔枝來”并非絕無人知，至少“妃子"知，“一騎”知，還有一個(gè)詩中沒有點(diǎn)出的皇帝更是知道的。這樣寫，意在說明此事重大緊急，外人無由得知，這就不僅揭露了皇帝為討寵妃歡心無所不為的荒唐，也與前面渲染的不尋常的氣氛相呼應(yīng)。全詩不用難字，不使典故，不事雕琢，樸素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人詠史絕句中的佳作。

三、《錦瑟》

錦瑟

唐·李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

1.詩人介紹：李商隱（812～858），字義山，號玉溪生，又號樊南生，晚唐詩人，與杜牧齊名，稱“小李杜"。他十六歲受東都（洛陽）留守令狐楚賞識，二十五歲時(shí)，李商隱得令狐父子之援而中進(jìn)士，可就在這時(shí)，令狐楚染病去世。沒了生活依靠的李商隱，一時(shí)茫然不知所措，恰也是這個(gè)時(shí)候，屬于李黨的涇原節(jié)度使王茂元，因愛慕其才，聘請他去府中掌書記，并且還把女兒嫁給了他。原先李商隱出自令狐楚門下，自然被歸入了牛黨的陣容；現(xiàn)在李商隱又成了李黨的東床快婿。“忠臣不事二主”，而李商隱卻如此輕易地“改弦更張"，是可忍，孰不可忍？于是，他的一生便始終伴隨著牛黨人的咒罵、詆毀、中傷，最終他也就成了那政治旋渦中的溺水者。終年四十六歲，可謂英年早逝。

2.（播放媒體）師生誦讀全詩，感受情感。

3.典故補(bǔ)解：

（1）望帝啼鵑：帝，古代神話蜀王杜宇稱號。傳說他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后魂化杜鵑，又名子規(guī)，啼聲悲戚。

（2）良玉生煙。傳說藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它溫潤的精氣卻能透過泥土，煙霧般升騰到空中。

4.“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！保豪L有花紋的美麗如錦的瑟有五十根弦，詩人也一邊在感慨快到五十歲了，一弦一柱都喚起了他對逝水流年的喜悅追憶，暗示自己才華出眾而年華流逝。詩的首聯(lián)以幽怨悲涼的錦瑟起興，借助對形象的聯(lián)想來顯現(xiàn)詩人內(nèi)心深處難于直抒的千般情懷以及詩人滄海一世所有不能明言的萬種體驗(yàn)，點(diǎn)明“思華年"的主旨，這是對傳統(tǒng)比興手法創(chuàng)造性的發(fā)展。

5.“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！保骸跺\瑟》詩中間兩聯(lián)，最能體現(xiàn)李商隱引典精辟、譬喻精深的持點(diǎn)。李商隱以“莊生夢蝶"的典故入詩，又巧妙地設(shè)計(jì)了兩個(gè)字：“曉”與“迷"，深層喜悅譬喻溢于言表。“曉”早晨也，喻人的一生則是青年時(shí)代?！皶詨?：青春美夢，年輕時(shí)立下的宏偉大志，色彩斑斕的喜悅理想?！懊浴泵詰伲聊缫膊环艞?，不可割舍，不懈地追求喜悅。詩人設(shè)字絕妙精巧，賦予典故以新的喜悅哲理，讓讀者有感于物．有悟于心；使詩句產(chǎn)生了影視效應(yīng)，再現(xiàn)了詩人為不可割舍的理想進(jìn)行了不懈追求，無奈卻掙扎于權(quán)勢爭奪之中，左右為難受盡欺凌終不得志，到頭來只是一場悲苦的夢幻而已。

6.“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。"：頸聯(lián)前一句把幾個(gè)典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩。這是美好的民間傳統(tǒng)之說。淚以珠喻，自古為然，鮫人泣淚，顆顆成珠，亦是海中的奇情異景。如此，皎月落于滄海之間，明珠浴于淚波之界，在詩人筆下，已然形成一個(gè)難以分辨的妙境。一筆而能有如此豐富的內(nèi)涵、奇麗的聯(lián)想的，實(shí)不多見。此聯(lián)和上聯(lián)共用了四個(gè)典故，呈現(xiàn)了不同的意境和情緒。莊生夢蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追尋的執(zhí)著；滄海鮫淚，具有一種闊大的寂寥；藍(lán)田日暖，傳達(dá)了溫暖而朦朧的歡樂。詩人從典故中提取的意象是那樣的神奇、空靈，他的心靈向讀者緩緩開啟，華年的美好，生命的感觸等皆融于其中，卻只可意會不可言說。

7.“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。“：詩的尾聯(lián)，采用反問遞進(jìn)句式加強(qiáng)語氣，結(jié)束全詩?！按饲椤笨倲埶阒椋骸俺勺窇?則與“思華年”呼應(yīng)?！翱纱?即“豈待”，說明這令人惆悵傷感的“此情"，早已迷惘難遣，此時(shí)當(dāng)更令人難以承受。作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，大量借用莊生夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽覺的感受，轉(zhuǎn)化為視覺形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。全詩詞藻華美，含蓄深沉，情真意長，感人至深。

8.總結(jié)：梁啟超說，“美是多方面的，美是含有神秘性的”，對于這首詩我們“重意境而不求甚解"，我們要學(xué)會品讀它的方法：結(jié)合典故，緊抓意象，運(yùn)用想象，感受意境情思。在品讀之后能找到與自己情感相契合的錦瑟，觸發(fā)自己獨(dú)有的情感體驗(yàn)。最后讓我們有感情地齊讀《錦瑟》。

四、《虞美人》

虞美人

南唐·李煜

春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

1.解題：《虞美人》從詞牌上來說，已經(jīng)是一個(gè)悲劇，它來源于楚漢爭時(shí)，一代霸王項(xiàng)羽英雄末路，美人虞姬為絕其后顧之憂，拔劍自刎，血染之地長出一種鮮紅的花，后人為了紀(jì)念她，便命其名為虞美人，唐時(shí)一無名氏根據(jù)這一凄美故事，寫了一首《虞美人》，詞牌名便源自于此。因此虞美人在古代寓意著生離死別的悲歌。

2.詩人介紹：李煜（937年8月15日－978年8月13日），原名從嘉，字重光，號鐘隱，又號鐘峰白蓮居士，世稱南唐后主、李后主。生于金陵（今南京），祖籍彭城（今江蘇徐州）。南唐末代君主、詩人。

3.寫作背景：這首《虞美人》是李煜的絕命之詞，當(dāng)作于北宋太宗太平興國三年（978）。是時(shí)李煜幽囚汴京已近三年。相傳李煜于七月七日生日當(dāng)晚，在寓所命故妓作樂唱此詞，宋太宗聞知而命秦王趙廷美賜牽機(jī)藥將他毒死。宋代王铚《默記》云：“后主在賜第，因七夕，命故妓作樂，聲聞?dòng)谕狻Ｌ诼勚?，大怒。又傳‘小樓昨夜又東風(fēng)’及‘一江春水向東流’之句，并坐之，遂被禍。”據(jù)這些記載可知，宋太宗一直對李煜心存懷疑，殺之而后快之心由來已久，這首詞是導(dǎo)致李煜被毒死的直接原因。

4.上闋：“春花秋月何時(shí)了"表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。“春花秋月”人多以美好，作者卻殷切企盼它早日“了"卻；小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首"的嗟嘆，因?yàn)樗鼈兌脊窗l(fā)了作者物是人非的棖觸，跌襯出他的囚居異邦之愁，用以描寫由珠圍翠繞，烹金饌玉的江南國主一變而為長歌當(dāng)哭的階下囚的作者的心境，是真切而又深刻的。面對“春花秋月”這良辰美景，引起無限往事的回憶：“往事知多少？"回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目。據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時(shí)，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，不難看出這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時(shí)此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！逼埱彝瞪男怯忠淮未猴L(fēng)吹拂，春花又將怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故國卻早已被滅亡。作者身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個(gè)“又"字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受?！坝帧秉c(diǎn)明了“春花秋月"的時(shí)序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對故國往事的回憶。

5.下闕：寫的是回首中故國的情景?！暗駲谟衿鰬?yīng)猶在”，說明雖“不堪回首"，卻又不能不“回首”，而是時(shí)時(shí)刻刻都在“回首"。“只是朱顏改”一句揭示出物是人非。這句與上片二、四句呼應(yīng)，全從人生短暫、變幻無常一面下筆，表現(xiàn)出“往事"“故國”“朱顏"都已經(jīng)長逝不復(fù)返的哀痛。這里暗含著李后主對國土更姓，山河變色的感慨。“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時(shí)又是過去一切美好事物、美好生活的象征。以上六句，作者竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱——“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。"作者以其奔放之筆用問答的形式吐露心中深長的愁恨：先用發(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動(dòng)的喻體奔流的江“水"作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。

6.總結(jié)：李煜之愁則是純粹的眼淚。他從一國之君到俘虜，落差巨大，所以他的愁比別人來得更加洶涌澎湃。他用至真至純之筆，將個(gè)人情懷升華到與眾人情感同頻共振的高度——“問君能有幾多愁”，這君是李煜，是你，是我，是在這微苦塵世中跋涉的每一個(gè)人。只要人類苦難依然存在，李煜之詞仍會引起強(qiáng)烈的情感共鳴。

五、《破陣子》

破陣子

宋·晏殊

燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。

1.作者簡介：晏殊(991—1055)，字同叔，撫州臨川(今屬江西)人。幼孤，少有才名，七歲能文章。景德初，以神童薦，賜同進(jìn)士出身。慶歷中官至同中書門下平章事、集賢殿學(xué)士兼樞密使。至和二年卒，年六十五，謚元獻(xiàn)。晏殊“文章贍麗，應(yīng)用不窮，尤工詩，閑雅有情思"(《宋史》本傳)。其詞擅長小令，多表現(xiàn)官僚士大夫的詩酒生活和閑情逸致。詩文集今已不傳。有《珠玉詞》三卷。

晏殊詞多寫男女戀情，但過濾了五代花間詞所包含的輕佻艷冶的雜質(zhì)，而顯得純凈雅致。他往往略去對女性容貌色相的描寫，而著重表現(xiàn)抒情主人公的戀情。其詞的情感基調(diào)是雍容和緩，淡淡的憂愁中時(shí)而透露出自我解脫的氣度；語言也一洗五代花間詞的脂粉氣和濃艷色彩，而變得清麗淡雅，溫潤秀潔。

2.寫作背景

社日是祭社神——土地神的日子，有春、秋兩社，新社即春社，是在春分前后的戊日。古代上層?jì)D女是不勞動(dòng)的，但平常也要做些針線活。每逢社日，就可以放下針線活，外出游玩。清明在春分后十五日，是古代上墳祭祖的日子，也是婦女可以出門踏青挑菜的日子。從春社到清明，都是春光最好的時(shí)候。作者晏殊在此時(shí)春游郊外，看到美麗的春景，有感于心，寫下了這首膾炙人口的詞。

3.上闕：“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明?！边@兩句既點(diǎn)明了季節(jié)，又寫出了季節(jié)與景物的關(guān)系，給人以具體的印象。行文輕快流麗，蘊(yùn)含喜悅的情意，為全詞的明朗、和諧、優(yōu)美的基調(diào)打下了基礎(chǔ)。“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。"三句描繪了一個(gè)春意盎然的園子，園中有一個(gè)碧水蕩漾的池塘，池面上點(diǎn)綴著幾點(diǎn)青苔，密林深處不時(shí)傳來鶯兒的歌唱，空中還有柳絮飛舞?！叭臻L”，表明季節(jié)已開始變化，多少有點(diǎn)惜春的意味。柳絮在空中飛舞，顯示出晴和的景象?！氨烫?“黃鸝”“飛絮"，看來似乎是極其常見的自然景物，經(jīng)詞人稍加點(diǎn)染，宛如一軸初夏風(fēng)光小幅，特別惹人喜愛。

4.下闕：“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎?！背弥@春暮夏初的季節(jié)，少女們停了針線，來到這大自然的懷抱里。這時(shí)，東邊鄰居的女伴笑瞇瞇地走了過來，她們正好在那條桑田小路上相逢了。“巧笑"二字，捕捉到了“東鄰女伴”用白描手法，通過人物的心理活動(dòng)以及情態(tài)的描寫，由內(nèi)心到外表塑造了東鄰女這一形象。內(nèi)心真情流露的一剎那，巧妙地揭示了人物的精神世界。讀時(shí)，使人有似曾相識之感?！耙晒肿蛳簤艉?，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。"這位天真的少女充滿著青春的歡樂。她忽然想起昨天夜里做的那個(gè)好夢，認(rèn)為那原來是“斗草贏”的兆頭，臉上又飛起了笑容。詞中沒有正面來描寫斗草的活動(dòng)，而是捕捉住兩人斗草時(shí)的情景，著意描寫人物的內(nèi)心活動(dòng)與神態(tài)，以輕松歡快的筆調(diào)寫出了少女純潔無暇、活潑天真的性格特征。只用一筆點(diǎn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)了這位少女不僅聰明，富于想象，而且心靈是那樣純潔無瑕。

5.總結(jié)：此詞通過描寫清明時(shí)節(jié)的一個(gè)生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿著一種歡樂的氣氛。全詞純用白描，筆調(diào)活潑，風(fēng)格樸實(shí)，形象生動(dòng)，展示了少女的純潔心靈。

六、《蘇幕遮》

蘇幕遮

宋·范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

1.詩人介紹：范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣（今屬江蘇蘇州）。北宋時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家。范仲淹文武兼?zhèn)?、智謀過人，無論在朝主政、出帥戍邊，均系國之安危、時(shí)之重望于一身。

范仲淹文武兼?zhèn)?、智謀過人，無論在朝主政、出帥戍邊，均系國之安危、時(shí)之重望于一身。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運(yùn)動(dòng)，雖只推行一年，卻開北宋改革風(fēng)氣之先，成為王安石“熙寧變法"的前奏。其文學(xué)成就也較為突出。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。

2.寫作背景：這首詞作于宋仁宗康定元年（1040）至慶歷三年（1043）間，當(dāng)時(shí)范仲淹正在西北邊塞的軍中任陜西四路宣撫使，主持防御西夏的軍事。

3.整體感知：《蘇幕遮》是一首描寫羈旅鄉(xiāng)愁的詞。此詞上片著重寫景，下片重在抒情。全詞借景抒情，情景交融，以絢麗多彩的筆墨描繪了碧云、黃葉、寒波、翠煙、芳草、斜陽、水天相接的江野遼闊蒼茫的景色，勾勒出一幅清曠遼遠(yuǎn)的秋景圖，抒寫了夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。其主要特點(diǎn)在于能以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深，展現(xiàn)了范仲淹詞柔媚的一面。

4.上闋：寫秾麗闊遠(yuǎn)的秋景，暗透鄉(xiāng)思。起首“碧云天，黃葉地"兩句，即從大處落筆，濃墨重彩，展現(xiàn)出一派長空湛碧、大地橙黃的高遠(yuǎn)境界，而無寫秋景經(jīng)常出現(xiàn)的衰颯之氣?！扒锷B波，波上寒煙翠”兩句，從碧天廣野到遙接天地的秋水。秋色，承上指碧云天、黃葉地。這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展，連接著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上，籠罩這一層翠色的寒煙。煙靄本呈白色，但由于上連碧天，下接綠波，遠(yuǎn)望即與碧天同色而莫辨，如所謂“秋水共長天一色"，所以說“寒煙翠”?！昂?字突出了這翠色的煙靄給與人的秋意感受。這兩句境界悠遠(yuǎn)，與前兩句高廣的境界互相配合，構(gòu)成一幅極為遼闊而多彩的秋色圖?！吧接承标柼旖铀?，芳草無情，更在斜陽外。”傍晚，夕陽映照著遠(yuǎn)處的山巒，碧色的遙天連接這秋水綠波，凄凄芳草，一直向遠(yuǎn)處延伸，隱沒