大班健康好吃的糖果教案

大班健康好吃的糖果教案

大班安康好吃的糖果教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，培育他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛(ài)，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時(shí)，做到正確的愛(ài)護(hù)牙齒，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠感知糖果的不同形狀及質(zhì)感味道，說(shuō)出軟硬。

2、探究發(fā)覺(jué)糖果在水中的溶化。

3、知道糖果好吃要適量。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀看、了解糖果的外形、知道糖果的種類很豐富。

難點(diǎn)：情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)和感覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備

1、玻璃杯1個(gè)，幼兒自己的水杯

2、各種糖果若干(外形、顏色不同的糖等)

活動(dòng)過(guò)程

一、用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

師：“小朋友，糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果，你們喜愛(ài)嗎?現(xiàn)在教師就把糖果送給你們吧!

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)

師：“現(xiàn)在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺(jué)?”

小結(jié)：原來(lái)呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來(lái)了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。

2、猜一猜糖果在水中的變化

師：假如教師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會(huì)放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

將溶化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說(shuō)出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖溶化了)

師：水變甜了，說(shuō)明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

3、看一看感知糖果的外形、顏色

師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們光明的小眼睛，仔細(xì)的看一看你的糖果是什么外形的，什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的)

三、品嘗糖果感知糖果的味道

師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道肯定會(huì)很美，讓我們嘗一嘗吧!

1、教師請(qǐng)幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜。!出自:屈老、師!小朋友，剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))

2、幼兒一邊品嘗一邊答復(fù)教師的問(wèn)題：吃到嘴里糖果是什么外形的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒答復(fù)糖果變小了)

四、完畢活動(dòng)：

教師小結(jié)：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧!

活動(dòng)反思

好吃的糖果的目標(biāo)是讓幼兒觀看、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)和感覺(jué)。在活動(dòng)中，我向幼兒提問(wèn)：“你的糖果是什么外形的?”有的幼兒說(shuō)：“糖是長(zhǎng)方形的!”有的幼兒說(shuō)：“有的答復(fù)是圓形的!”有的幼兒說(shuō)：“是玉米型的!”有的幼兒說(shuō)：“長(zhǎng)方形的。”幼兒在熟悉各種各樣的糖果、品嘗糖果的過(guò)程中，奇怪心、動(dòng)手力量、語(yǔ)言表達(dá)力、想象力量得到了進(jìn)展。

小班幼兒的想法還很稚嫩，但他們已會(huì)試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問(wèn)。作為教師的我，就應(yīng)當(dāng)和孩子們站在一起，針對(duì)他們的奇怪、好動(dòng)等特點(diǎn)，運(yùn)用感知、溝通、觀看等多種方式，讓他們積存感性閱歷。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探究活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)孩子多種感官進(jìn)展操作。

大班安康好吃的糖果教案2

設(shè)計(jì)背景

放完寒假回來(lái)，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)覺(jué)有局部幼兒消失蛀牙了?？隙ㄊ欠偶龠^(guò)年在家吃糖吃零食吃多了。針對(duì)這一狀況，我想給孩子們上節(jié)安康教育課，讓孩子們知道糖果應(yīng)當(dāng)怎樣吃。

活動(dòng)目標(biāo)

1。了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。

2。知道應(yīng)當(dāng)約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。

3。知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4。培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5。了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解糖果吃多了的害處。

難點(diǎn)：知道掌握自己，適當(dāng)、適量地吃糖。

活動(dòng)預(yù)備

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)

糖果

1、教師：小朋友們，看看教師今日給你們帶來(lái)了什么好吃的。

2、教師：你們喜愛(ài)吃糖嗎？為什么喜愛(ài)吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說(shuō)一說(shuō)

1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書上的故事。

3、教師：圖上的小朋友很愛(ài)吃糖，她覺(jué)得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了?？墒?，她病剛好，又開(kāi)頭吃糖，結(jié)果牙又疼了?？墒撬€不怕，連續(xù)吃糖，最終變成一個(gè)小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么害處了嗎？

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處。

5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就簡(jiǎn)單有蛀牙，牙齒疼得受不了。你可怕嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做才能愛(ài)護(hù)好牙齒呢？

三、爭(zhēng)論：

糖應(yīng)當(dāng)怎樣吃

1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜愛(ài)吃。但是我們看到糖吃多了也有許多害處。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？糖應(yīng)當(dāng)怎樣吃才好？可以吃許多嗎？

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。

3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)當(dāng)有克制地吃，這樣才不簡(jiǎn)單上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能愛(ài)護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

教學(xué)反思

《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比擬好的，幼兒參加活動(dòng)的積極性比擬高。

在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特殊的感興趣，很喜愛(ài)吃糖果。但是糖果吃多了，簡(jiǎn)單形成蛀牙，為了教育孩子平常吃糖果要適量，懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖擺盒子，以神奇的語(yǔ)氣引出，孩子的奇怪心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的”故事，我用實(shí)物投影儀呈現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做許多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。

在幼兒爭(zhēng)論的時(shí)候，我供應(yīng)了充分的爭(zhēng)論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些淺薄的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有閱歷，也使幼兒的思維更加的活潑了。問(wèn)小朋友糖吃多了的害處，好幾個(gè)小朋友都能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒簡(jiǎn)單壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z(yǔ)言講到這一點(diǎn)，我感到很快樂(lè)。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的熟悉更為深刻了，剛好我們班有一個(gè)小朋友由于以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例，教育孩子平常吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能愛(ài)護(hù)好牙齒。

在活動(dòng)中我的心情飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參加活動(dòng)，增加了孩子活動(dòng)的積極性。

大班安康好吃的糖果教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況以及現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平,通過(guò)各種活動(dòng)幫忙幼兒加深對(duì)蔬菜種類、養(yǎng)分的熟悉,培育幼兒的探究力量和動(dòng)手操作力量,使他們產(chǎn)生奇怪心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其成為一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展、因此,我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀看、談話、操作等活動(dòng)中，了解常見(jiàn)蔬菜的可食用局部。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

3、通過(guò)買菜嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解常見(jiàn)蔬菜的可食用局部。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道各種蔬菜有不同的吃法，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：有關(guān)蔬菜的一些學(xué)問(wèn)閱歷，了解蔬菜的不同吃法。

2、物質(zhì)預(yù)備：(1)各種實(shí)物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常見(jiàn)蔬菜頭飾、錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部：通過(guò)猜謎嬉戲引起幼兒參加活動(dòng)的興趣

小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們和教師一起玩一個(gè)猜謎嬉戲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)最聰慧?！凹t公雞，綠尾巴，一頭鉆金地底下?！?/p>

二、根本局部：

(一)熟悉蔬菜的根/莖/葉

1、出示實(shí)物大蘿卜

小朋友都很聰慧，猜謎語(yǔ)猜的很精確。那么，看看教師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

幼兒思索：蘿卜養(yǎng)分很豐富，我們主要吃它的哪局部呢?(根)你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢?

幼兒行動(dòng)：選擇出教師為幼兒預(yù)備的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀看看看教師給你們變出一棵什么?(大蔥)

幼兒思索：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

幼兒行動(dòng)：把葉菜類的蔬菜挑出來(lái)，擺放到一起。

3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢?

幼兒：自由說(shuō)，教師講解提示。

教師：舉例說(shuō)明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見(jiàn)的蔬菜都是果菜類蔬菜。

幼兒：動(dòng)腦思索還有哪些吃果的蔬菜呢?說(shuō)出它們的名稱。

教師行動(dòng)：教師把吃果的蔬菜挑出來(lái)，并擺放在一起。

(二)了解蔬菜的不同吃法

教師：現(xiàn)在呀，我們知道蔬菜按它吃的局部可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。那么，小朋友，你們知道嗎?蔬菜含有多種維生素，養(yǎng)分特別豐富，對(duì)我們幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育尤為重要，所以教師盼望小朋友要多吃各種蔬菜，不要挑食。那么這些蔬菜都能怎么吃呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

教師：引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。

(三)嬉戲活動(dòng)：買菜

教師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜愛(ài)吃的蔬菜，但必需正確說(shuō)出應(yīng)當(dāng)吃哪個(gè)局部，才能買到菜。

三、延長(zhǎng)局部

小朋友們真聰慧，都能精確地說(shuō)出自己喜愛(ài)的蔬菜應(yīng)當(dāng)吃哪局部。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時(shí)候肯定要講究衛(wèi)生，洗潔凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)當(dāng)吃哪局部?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

活動(dòng)反思

這是一節(jié)安康活動(dòng)，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全，覺(jué)得蔬菜不好吃。以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)展?fàn)幷?，并讓幼兒知道蔬菜里有許多養(yǎng)分的東西，能幫忙我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)美麗。并幫忙我們消化;最終，我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益安康。

大班安康好吃的糖果教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒是祖國(guó)的將來(lái)和盼望，培育他們良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。糖果是孩子的最愛(ài)，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時(shí)，做到正確的愛(ài)護(hù)牙齒，我設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠感知糖果的不同形狀及質(zhì)感味道，說(shuō)出軟硬。

2、探究發(fā)覺(jué)糖果在水中的溶化。

3、知道糖果好吃要適量。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解安康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀看、了解糖果的外形、知道糖果的種類很豐富。

難點(diǎn)：情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)和感覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備

1、玻璃杯1個(gè)，幼兒自己的水杯

2、各種糖果若干(外形、顏色不同的糖等)

活動(dòng)過(guò)程

一、用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

師：“小朋友，糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果，你們喜愛(ài)嗎?現(xiàn)在教師就把糖果送給你們吧!

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)

師：“現(xiàn)在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺(jué)?”

小結(jié)：原來(lái)呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來(lái)了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。

2、猜一猜糖果在水中的變化

師：假如教師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會(huì)放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

將溶化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說(shuō)出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖溶化了)

師：水變甜了，說(shuō)明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

3、看一看感知糖果的外形、顏色

師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們光明的小眼睛，仔細(xì)的看一看你的糖果是什么外形的，什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的)

三、品嘗糖果感知糖果的味道