大學生行動起來我們都需要職業(yè)規(guī)劃

大學生行動起來我們都需要職業(yè)規(guī)劃

你知道誰最關(guān)注職業(yè)規(guī)劃嗎?你知道誰在職業(yè)規(guī)劃上行動最少嗎?

你知道為什么嗎?

讓我們從問題看吧，我遇到的大學生常常是這個說第一句話的，于教師你好，我今年大四，立刻就要找工作了，我很迷茫，不知道該怎么辦。然后我就會問，為什么迷茫呢?他們會說：我現(xiàn)在念的是xx專業(yè)，但是自己又不是很喜愛，或者進展不是特殊好，就想能不能做其他的工作，但是又不知道喜愛什么，而且也不知道自己能不能做，究竟是先從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)里找個工作，然后漸漸轉(zhuǎn)過去，還是漸漸找喜愛的工作，再一步步進展。說完后，問我該選哪個。

1、興趣

2、力量

3、價值

4、路徑

5、選擇

這些都是你不清晰的，卻盼望我?guī)湍阕龀鲞x擇，這個選擇的依據(jù)在哪呢?

我告知你，找喜愛的吧，漸漸做下去，你會問我，那我做不了啊，一點根底都沒有，怎么做呀，萬一不適合怎么辦。

我告知你，找和專業(yè)相關(guān)的吧，以后再轉(zhuǎn)，你會問我，那這樣不是太悲催了，總是做不喜愛的，而且轉(zhuǎn)職的時候要和新入行的人一起做基層，感覺不是那么爽;

我告知你，看你想在職業(yè)中獲得什么，你說不知道，沒想過。

總之，我說什么，你都會質(zhì)疑，會想，這個是不是真的是對的。

你在擔憂什么?

你擔憂，自己走錯一步，步步錯。

你擔憂，自己選擇的不是真正喜愛的。

你擔憂，自己的力量沒有在適合的領(lǐng)域里發(fā)揮。

你擔憂，自己選擇的工作并不能給你想要的，即使你不知道自己想要什么。

你擔憂，自己不能很好的看清形勢，選擇有進展前景的公司。

你擔憂許多許多，這些擔憂，壓得你處處找測評做，卻依舊得不到答案，對嗎?

什么是你認可的選擇?

許多人問，那我怎么做一個對的選擇呢?你回想一下，你什么時候出的選擇是對的，是安心的，肯定是你信息最全的時候。所以第一步，肯定是信息。職業(yè)規(guī)劃里的信息分為三局部。

1、對自我的了解:你的職業(yè)興趣是什么，你的天賦力量有哪些，你真正想要的是什么，工作對你來說意味著什么?

2、對職業(yè)世界的了解:國企，民企，外企，成熟行業(yè)，朝陽行業(yè)，這些企業(yè)的隱蔽規(guī)章是什么，他們的晉升標準是什么，你的性格適合什么樣的企業(yè)風格，誰會更重視你。

3、路徑的設(shè)置：怎么更好的`進入目標職位，看哪些書，熬煉哪些力量，熟悉哪些人，混哪些圈子和平臺，怎么更好的求職等等。

事實上，當你了解了這些信息之后，根本可以做一個初步的打算，進入一個正確的方向，接著深耕細作。

然而我卻發(fā)覺一個現(xiàn)象，大局部的同學會很認可，卻很少有人情愿嘗試，一開頭我很費解，這是多么完善的一套方案，少走彎路，快速找到職業(yè)方向，做自己喜愛和擅長的事，在選擇權(quán)最多，精力最多，時間最多的時候，讓自己健壯成長。他們卻sayno。

你知道為什么嗎?

我后來和他們做過溝通，才發(fā)覺，許多的認為，都是我們走過了那段路，得出的感悟，而他們在那個階段，不會這么想。他們會覺得：

1、時間許多，我可以自己漸漸找到，2,3年的試錯時間是有的。

2、自己糊里糊涂，做規(guī)劃也沒有用，說不定還會變，干脆等自己穩(wěn)定點再做。

3、也可以問其他人，父母，教師，學長，等等，職業(yè)規(guī)劃不是唯一的選擇

4、還沒掙錢就花錢，覺得擔當不起。

5、也會擔憂究竟值不值得，究竟有沒有效果。

6、他們只想別人告知自己怎么做，不想通過這么簡單的方式找答案，期盼我們幫他直接進入適宜的崗位，削減自己做決策的風險。

真的是這樣嗎?

1、職業(yè)進展的最初兩年你可以多嘗試，但卻不是試錯，這可能會影響你的自我效能和自信念，而且職業(yè)進展有連續(xù)性，假如一開頭平臺視野沒有打好根底，其實是一個不好的開頭，會影響之后的職業(yè)進展。

2、許多人變來變?nèi)?，簡單受影響和干擾是由于沒有自己的定見，職業(yè)規(guī)劃的探究就是讓你更清楚的熟悉自己和職業(yè)世界，從而可以沉著地面對其中的變化，做出對自己有利的決策。

3、他人給你講授，是帶有期盼和他人的價值觀，大家都是以自己的閱歷告知你要怎么做，職業(yè)規(guī)劃是中立的第三方，完全從你的狀況動身，幫你分析利弊。

4、其實父母已經(jīng)投資了十幾萬，甚至更多，現(xiàn)在花肯定的時間和金錢找自己的方向，是對父母的投資更負責任的行為。而且找到適宜的領(lǐng)域會少走許多彎路，也會成長的很快，它不光是一種解決方案，也是一種技能，是你的職場軟實力，以后可以持續(xù)的運用。

5、職業(yè)規(guī)劃確定有有效果的，職業(yè)進展的好，其實是有跡可循的，是興趣，力量，價值的螺旋式上升，興趣引發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力，力量讓你在平臺內(nèi)可進展，清楚自己的價值觀，并且企業(yè)持續(xù)的給回饋，你就會持續(xù)的做這件事，所以你清楚自己的興趣，力量，價值觀，你就沒有理由不適合他，假如你了解了探究職場世界，你就不會盲目投入，知道上升空間，就會更好地掌控。

6、其實這是一種思維模式，思維局限，一個負責任的答案肯定是教師的才智以及學員本身的資源，才智和限制打算的，所以教師給他一個完善的答案，假如他自己沒有這種才智和資源，