江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題含解析

江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2023-2024學(xué)年化學(xué)九上期中經(jīng)典模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．科學(xué)家研制出一種新型催化劑，可用于去除裝修殘留的甲醛（CH3O），該反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．物質(zhì)甲為甲醛，其分子由碳原子和水分子構(gòu)成B．該反應(yīng)說明分子不可分C．該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)2．“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)。下列做法不符合這一理念的是（）A．實時監(jiān)測工廠排放的廢氣B．施用大量農(nóng)藥以減少植物病蟲害C．生活垃圾定時定點分類回收D．綠色出行，積極踐行低碳生活3．下列有關(guān)實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品C．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管4．如圖實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．聞氣體氣味 C．讀液體體積 D．給液體加熱5．以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是A．A B．B C．C D．D6．下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實驗（如下圖所示）的分析中，正確的是A．酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動B．水變成水蒸氣時，分子間距離增大C．水變成水蒸氣時，分子體積增加D．實驗過程中，分子的種類發(fā)生了改變7．以下化學(xué)符號書寫正確的是（）A．硫元素—PB．氮氣—N2C．氧化鎂—MgO2D．鋁—Cl8．如圖中是地殼中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計圖，圖中B表示元素的是（）

A．氧元素B．鋁元素C．鐵元素D．硅元素9．在H2SO4中H、S、O元素的化合價分別是（）A．+1、+4、﹣2 B．+1、+6、﹣2 C．+1、+1、﹣2 D．﹣1、﹣7、+210．下列實驗操作中正確的是（）A．將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶B．給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)C．向燃著的酒精燈里添加酒精D．給盛滿液體的試管直接加熱二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．以下是日常生活中常用的各種清洗劑,試回答:洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽功能：清除油污有效成分：鹽酸有效成分：氫氧化鈉有效成分：過氧化氫有效成分：過碳酸鈉(1)使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為洗滌靈具有_______作用(2)以下物質(zhì)中,可使用潔廁靈清除的是_______。(填字母序號)①內(nèi)壁沾有硫酸鋇沉淀的試管②油污③水垢(3)污漬爆炸鹽溶于水后生成Na2CO3和H2O2,再加入足量潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應(yīng)體現(xiàn)了下圖中_______(選填“①”“②”“③”“④”)性質(zhì)關(guān)系。(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如下圖所示。若反應(yīng)后溶液呈紅色,此時溶液可用下圖中______(選填A(yù)、B、C)點處表示。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題：（1）該實驗______（選填“能”或“不能）探究質(zhì)量守恒定律。（2）要用如圖裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是：______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學(xué)在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____(寫出計算過程)14．海洋是人類的巨大資源寶庫，試回答下列相關(guān)問題：（1）海水淡化：右圖為太陽能海水淡化裝置。①該海水淡化過程，相當(dāng)于實驗室中的_____（填“蒸發(fā)”或“蒸餾”）。②下列分離混合物的常用方法中，原理與上述方法相同的是_____（填序號）。A過濾法凈化水B工業(yè)法制氧氣C活性炭吸附③膜分離技術(shù)可用于淡化海水（如圖所示），通過膜的主要微粒是_____。（2）海水制鎂：下圖是由海水制備金屬鎂的工業(yè)流程：涉及的主要步驟有：①電解熔融的氯化鎂②加石灰乳③加鹽酸④過濾，其先后順序正確的是_____。A②④③①B②④①③C②③④①D③②④①（3）海水中含有氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)，下面是從海水中提取氯化鈉的大致過程和氯化鈉、氯化鈣的溶解度表。溫度/℃010203040溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.6氯化鈣59.565.074.5100116①將粗鹽從海水中結(jié)晶出來的方法中是_____，將粗鹽和母液分離的操作是_____。②經(jīng)長時間日曬，氯化鈣也不易大量結(jié)晶析出的原因是_____。40℃時，50g水中最多溶解氯化鈣_____g。③根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是_____。（填序號）A海水進入貯水池，海水的成分基本不變B在蒸發(fā)池里，海水中水的質(zhì)量逐漸增加C析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽上的信息回答下列各問：（1）這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g（結(jié)果精確到0.1）（2）取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。16．達(dá)菲是一種抗病毒藥物，它可從中藥八角中提取的莽草酸為原料合成，莽草酸的化學(xué)式為。請計算：（1）每個莽草酸分子中共有_____個原子；（2）莽草酸的相對分子質(zhì)量為_____；（3）求莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____（寫計算過程）；（4）348g莽草酸中含有多少g氧元素_____（寫計算過程）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、物質(zhì)甲為甲醛，甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，故說法錯誤；B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的再分，原子的重組，故說法錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變，故說法錯誤；D、化合反應(yīng)的特點是“多變一”，分解反應(yīng)的特點是“一變多”，根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物也是兩種，因此既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，故說法正確；故選D?！军c睛】2、B【解析】

A、實時監(jiān)測工廠排放的廢氣，防止空氣污染，符合這一理念，故A錯誤；B、施用大量農(nóng)藥以減少植物病蟲害，施用大量農(nóng)藥會污染環(huán)境，不符合這一理念，故B正確；C、推廣垃圾定時定點分類回收，可減少污染，回收資源，符合這一理念，故C錯誤；D、綠色出行，積極踐行低碳生活，減少二氧化碳的排放，符合這一理念，故D錯誤。故選B。3、B【解析】

A、制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性，如果裝置的氣密性不好，會收集不到所制取的氣體，造成藥品浪費；故A錯誤；B、用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，直到天平平衡為止；故B正確；C、用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，應(yīng)先在外面擠壓橡膠乳頭，趕凈空氣后再將其伸入液體內(nèi)；故C錯誤；D、先熄滅酒精燈，停止加熱，再把導(dǎo)管移出水槽．這樣隨著試管的溫度越來越低，試管內(nèi)的氣體體積就越來越小，內(nèi)部大氣壓變小，在外部大氣壓的作用下，水槽內(nèi)的水就會被順著導(dǎo)管壓到試管內(nèi)，可能使試管由于受熱不均從而炸裂；故D錯誤；故選B．4、B【解析】

A、傾倒液體時，標(biāo)簽應(yīng)該對著手心，防止標(biāo)簽被藥品腐蝕，取下的瓶塞應(yīng)倒放在實驗臺上，防止瓶塞被污染進而污染藥品；瓶口緊貼試管口，防止藥品灑出，圖示實驗操作錯誤；B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手輕輕扇著聞，不能直接將鼻子湊到瓶口聞，圖示實驗操作正確；C、讀液體體積時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的彎月面的最低處保持水平，圖示實驗操作錯誤；D、給試管中的液體加熱時，外焰溫度更高，應(yīng)該使用外焰加熱，圖示實驗操作錯誤。故選B。5、A【解析】

物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、燒制陶瓷過程中有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；B、雕刻石像只有物質(zhì)形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、水車澆灌過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D、使用預(yù)報地震儀預(yù)報地震的過程中沒有新的物質(zhì)，是物理變化。故選A。6、B【解析】試題分析：酒精燈加熱的作用是讓分子的運動速度加快，水變成水蒸氣時，分子間距離增大；水變成水蒸氣時，分子間隔增加；實驗過程中，分子的種類沒有發(fā)生了改變，因為過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選B．考點：基本概念7、B【解析】

硫元素是第十六號元素，為S，故A錯誤；氮氣分子由兩個氮原子構(gòu)成，故化學(xué)式為N2，故B正確；氧化鎂是由二價氧離子和二價鎂離子構(gòu)成的分子，根據(jù)價態(tài)，化學(xué)式應(yīng)為MgO，故C錯誤；鋁是十三號元素，為Al，故D錯誤；故選B.【點睛】正確記憶常見的化學(xué)式，常見元素的符號要牢記.8、D【解析】

地殼中元素的含量由多到少的順序為：氧、硅、鋁、鐵等，所以B表示硅，故選D。9、B【解析】

氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6價。故選：B。10、B【解析】

A、將實驗用剩余的藥品放回原試劑瓶，這樣容易將整瓶試劑都污染，錯誤，B、燒杯不能直接加熱，故給燒杯加熱時墊上石棉網(wǎng)，正確，C、禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)），錯誤，D、給試管中的液體加熱，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），錯誤，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、乳化③②A【解析】

（1）洗潔精洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去，這種作用稱作乳化作用．故填：乳化；

（2）潔廁靈的成分是鹽酸，可以和水垢反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)除去，但不能和硫酸鋇沉淀、油污反應(yīng)，故填：③；

（3）據(jù)題給信息可以知道爆炸鹽和水反應(yīng)生成了碳酸鈉和雙氧水，而碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，這是體現(xiàn)了鹽與酸反應(yīng)的性質(zhì)，故填：②；

（4）氫氧化鈉溶液呈堿性，而酚酞遇堿變紅色，所以將酚酞滴入溶液變?yōu)榧t色，說明反應(yīng)過程中，氫氧化鈉有剩余，故此時溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉；此時溶液可用如圖中的A點表示；故填：A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、不能用一個帶有氣球的錐形瓶,形成一個密閉裝置【解析】

稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）燒杯中的現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣體，生成的二氧化碳?xì)怏w逸散于空氣中，故不能探究質(zhì)量守恒定律。（2）在反應(yīng)物不變的前提下，要保持天平平衡，應(yīng)將反應(yīng)在密閉容器中進行，改變裝置的方法是用一個帶有氣球的錐形瓶，形成一個密閉裝置?！军c睛】質(zhì)量守恒定律是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍(lán)氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)；[反思與評價]老師認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應(yīng)生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應(yīng)用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號表達(dá)式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。14、蒸餾B水分子A蒸發(fā)結(jié)晶過濾氯化鈣的溶解度隨著溫度的升高而增大58A【解析】

（1）①該海水淡化過程，相當(dāng)于實驗室中的蒸餾，實驗室中采用蒸餾的方法將水凈化；

②海水淡化采用不同物質(zhì)的沸點不同，將物質(zhì)分離出來，所以工業(yè)法制氧氣，原理與淡化海水的方法相同，故選B；③水分子可以透過膜，海水中其它離子不能透過．（2）海水中的氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，然后過濾得到氫氧化鎂，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，蒸發(fā)得到氯化鎂，然后進行電解得到鎂，所以先后順序正確的是：②④③①，故選A；（3）①氯化鈉的溶解度受溫